第一篇：201*——201*學(xué)年度教學(xué)工作會(huì)議匯報(bào)
一、新學(xué)期開學(xué)以來的重點(diǎn)工作
（一）發(fā)揮教師潛能，優(yōu)化師資配制
根據(jù)學(xué)區(qū)中心校新學(xué)期教師工作安排要求，學(xué)校五次立會(huì)研究，分析師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，分析每一個(gè)教師專業(yè)發(fā)展情況及所所具備的潛能，做到人盡其才、才盡其用。通過科任教師兩校巡回授課、跨年級(jí)教同科的方式，達(dá)到了開齊課程、上足節(jié)數(shù)的要求。為落實(shí)張校長(zhǎng)“小學(xué)要辦出小學(xué)樣”的要求提供了師資保障。
（二）及早深入課堂，掌握指導(dǎo)主動(dòng)權(quán)
新學(xué)期開始，教學(xué)指導(dǎo)人員在第一時(shí)間就進(jìn)入課堂聽課，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，會(huì)診教師課堂教學(xué)，為進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)提供一手資料。聽課本著幾個(gè)優(yōu)先：村小優(yōu)先、六年級(jí)優(yōu)先、新調(diào)入優(yōu)先、新接班優(yōu)先。目前，已經(jīng)聽課31人次，達(dá)到了考試科目任課教師75%。
（三）規(guī)范課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)區(qū)中心校要求，學(xué)校組建了以剪紙為代表課外興趣活動(dòng)小組7個(gè)，打破年級(jí)界限，統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間、統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容、統(tǒng)一輔導(dǎo)教師，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為特長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展搭建平臺(tái)。
（三）整合教研組織，提高教研實(shí)效
根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，學(xué)校對(duì)教研組進(jìn)行整合，成立了語(yǔ)、數(shù)、英、科及綜合教研組，由教導(dǎo)處牽頭參與組織各組教研活動(dòng)，讓骨干教師與領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用發(fā)揮得更充分。同時(shí)，根據(jù)學(xué)區(qū)、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，就教研活動(dòng)計(jì)劃的制定、教研活動(dòng)的開展對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，從而推動(dòng)校本教研的深入開展。
（四）開展常規(guī)檢查，反饋落實(shí)情況
學(xué)校于9月末對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科常規(guī)及“一練一育”、“單元復(fù)習(xí)系列化教學(xué)”進(jìn)行常規(guī)檢查，了解常規(guī)工作開展及特色工作落實(shí)情況。學(xué)校已經(jīng)起草了檢查通報(bào)準(zhǔn)備于下周五進(jìn)行期初檢查總結(jié)。
二、新學(xué)年教學(xué)重點(diǎn)工作
（一）規(guī)范“一練一育”工作，促進(jìn)師生素質(zhì)提高
繼續(xù)開展“各科練書寫，全員育習(xí)慣”活動(dòng)，通過此活動(dòng)練師生書寫能力、學(xué)習(xí)與工作態(tài)度，從而推動(dòng)師生整體素質(zhì)提高。
（二）規(guī)范“單元教學(xué)系列化”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
以單元復(fù)習(xí)課為突破口，繼續(xù)抓好單元綜合訓(xùn)練、分層訓(xùn)練、自主命題測(cè)試等工作，充分貫徹“分類要求，分層指導(dǎo)”的原則，把好單元教學(xué)關(guān)，將輔導(dǎo)寓于平時(shí)教學(xué)之中。
（三）解放教師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展
進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：課堂教師臺(tái)前講解不超過20分鐘，每節(jié)課教師要主動(dòng)深入學(xué)生中，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，每節(jié)課利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)試，從知識(shí)技能的角度反饋教學(xué)效果，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。
（四）重視上級(jí)教學(xué)活動(dòng)，將活動(dòng)內(nèi)化為學(xué)校教學(xué)效果
對(duì)參加縣、學(xué)區(qū)組織的各類教學(xué)活動(dòng)，做到活動(dòng)前有要求、活動(dòng)后有研討、有嘗試、有內(nèi)化、有效果，最終成為本校教學(xué)常規(guī)。通過對(duì)上級(jí)活動(dòng)有效的內(nèi)化吸收，推動(dòng)本校教學(xué)活動(dòng)的深入開展。
（五）堅(jiān)持幾項(xiàng)特色工作，充分體現(xiàn)力學(xué)的個(gè)性化
“中華經(jīng)典誦讀”、“大課間活動(dòng)”、“新蕾小報(bào)的出征與發(fā)行”、“圖書室的開放使用”等特色工作已經(jīng)取得初步成效，將繼續(xù)有序開展并使之完善。通力圖通過幾項(xiàng)活動(dòng)逐培養(yǎng)城北師生的特長(zhǎng)，成為城北小學(xué)的辦學(xué)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)向特色辦學(xué)的跨越。
第二篇：201*——201*學(xué)年度教學(xué)工作會(huì)議匯報(bào)
201*——201*學(xué)年度教學(xué)工作會(huì)議匯報(bào)
一、新學(xué)期開學(xué)以來的重點(diǎn)工作
（一）發(fā)揮教師潛能，優(yōu)化師資配制
根據(jù)學(xué)區(qū)中心校新學(xué)期教師工作安排要求，學(xué)校五次立會(huì)研究，分析師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，分析每一個(gè)教師專業(yè)發(fā)展情況及所所具備的潛能，做到人盡其才、才盡其用。通過科任教師兩校巡回授課、跨年級(jí)教同科的方式，達(dá)到了開齊課程、上足節(jié)數(shù)的要求。為落實(shí)張校長(zhǎng)“小學(xué)要辦出小學(xué)樣”的要求提供了師資保障。
（二）及早深入課堂，掌握指導(dǎo)主動(dòng)權(quán)
新學(xué)期開始，教學(xué)指導(dǎo)人員在第一時(shí)間就進(jìn)入課堂聽課，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，會(huì)診教師課堂教學(xué)，為進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)提供一手資料。聽課本著幾個(gè)優(yōu)先：村小優(yōu)先、六年級(jí)優(yōu)先、新調(diào)入優(yōu)先、新接班優(yōu)先。目前，已經(jīng)聽課31人次，達(dá)到了考試科目任課教師75%。
（三）規(guī)范課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)區(qū)中心校要求，學(xué)校組建了以剪紙為代表課外興趣活動(dòng)小組7個(gè)，打破年級(jí)界限，統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間、統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容、統(tǒng)一輔導(dǎo)教師，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為特長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展搭建平臺(tái)。
（三）整合教研組織，提高教研實(shí)效
根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，學(xué)校對(duì)教研組進(jìn)行整合，成立了語(yǔ)、數(shù)、英、科及綜合教研組，由教導(dǎo)處牽頭參與組織各組教研活動(dòng)，讓骨干教師與領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用發(fā)揮得更充分。同時(shí)，根據(jù)學(xué)區(qū)、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，就教研活動(dòng)計(jì)劃的制定、教研活動(dòng)的開展對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，從而推動(dòng)校本教研的深入開展。
（四）開展常規(guī)檢查，反饋落實(shí)情況
學(xué)校于9月末對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科常規(guī)及“一練一育”、“單元復(fù)習(xí)系列化教學(xué)”進(jìn)行常規(guī)檢查，了解常規(guī)工作開展及特色工作落實(shí)情況。學(xué)校已經(jīng)起草了檢查通報(bào)準(zhǔn)備于下周五進(jìn)行期初檢查總結(jié)。
二、新學(xué)年教學(xué)重點(diǎn)工作
（一）規(guī)范“一練一育”工作，促進(jìn)師生素質(zhì)提高
繼續(xù)開展“各科練書寫，全員育習(xí)慣”活動(dòng)，通過此活動(dòng)練師生書寫能力、學(xué)習(xí)與工作態(tài)度，從而推動(dòng)師生整體素質(zhì)提高。
（二）規(guī)范“單元教學(xué)系列化”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
以單元復(fù)習(xí)課為突破口，繼續(xù)抓好單元綜合訓(xùn)練、分層訓(xùn)練、自主命題測(cè)試等工作，充分貫徹“分類要求，分層指導(dǎo)”的原則，把好單元教學(xué)關(guān)，將輔導(dǎo)寓于平時(shí)教學(xué)之中。
（三）解放教師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展
進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：課堂教師臺(tái)前講解不超過20分鐘，每節(jié)課教師要主動(dòng)深入學(xué)生中，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，每節(jié)課利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)試，從知識(shí)技能的角度反饋教學(xué)效果，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。
（四）重視上級(jí)教學(xué)活動(dòng)，將活動(dòng)內(nèi)化為學(xué)校教學(xué)效果
對(duì)參加縣、學(xué)區(qū)組織的各類教學(xué)活動(dòng)，做到活動(dòng)前有要求、活動(dòng)后有研討、有嘗試、有內(nèi)化、有效果，最終成為本校教學(xué)常規(guī)。通過對(duì)上級(jí)活動(dòng)有效的內(nèi)化吸收，推動(dòng)本校教學(xué)活動(dòng)的深入開展。
（五）堅(jiān)持幾項(xiàng)特色工作，充分體現(xiàn)力學(xué)的個(gè)性化
“中華經(jīng)典誦讀”、“大課間活動(dòng)”、“新蕾小報(bào)的出征與發(fā)行”、“圖書室的開放使用”等特色工作已經(jīng)取得初步成效，將繼續(xù)有序開展并使之完善。通力圖通過幾項(xiàng)活動(dòng)逐培養(yǎng)城北師生的特長(zhǎng)，成為城北小學(xué)的辦學(xué)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)向特色辦學(xué)的跨越。
第三篇：北嶺中學(xué)201*年全縣教學(xué)工作會(huì)議匯報(bào)材料
201*年全縣教學(xué)工作會(huì)議匯報(bào)材料
深化課堂改革，凸顯辦學(xué)特色
打造和諧高效課堂，全面提高教育質(zhì)量
利津縣汀羅鎮(zhèn)第一中學(xué)張忠義
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
一年來，我校在各級(jí)黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，抓住發(fā)展機(jī)遇，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，深入實(shí)施“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)辦學(xué)特色，全力打造高效課堂，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。一年來，我校獲得縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)，我校把課堂教學(xué)改革的著力點(diǎn)放在深入的集體備課和高效的課堂效率上，力爭(zhēng)“用最短的時(shí)間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法，使學(xué)生獲得最好的成績(jī)”。轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)方式的主要途徑是實(shí)行“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式改革。201*年秋季開始，我校在參觀學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、濰坊十中、杜郎口中學(xué)等校教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，首先在我校試點(diǎn)年級(jí)全面推行濰坊十中“小組自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)改革。201*年，我校依據(jù)校情、學(xué)情和教改中凸顯的問題，提出了以“教學(xué)重心前移”為特色的我�！白灾黝A(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式最主要的特色是變“自學(xué)提綱”為“預(yù)習(xí)提綱”，把學(xué)生課堂自學(xué)環(huán)節(jié)提前到課前，既是預(yù)習(xí)，又作為家庭作 1
業(yè)；把課后鞏固練習(xí)提前到課堂，既保證了鞏固效果，又減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)改革中，教師集體備課、自學(xué)提綱設(shè)計(jì)、小組建設(shè)和評(píng)價(jià)、“初備--精備--二次集體備課和個(gè)性化精備”等環(huán)節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，老師們真正吃透了教材，把握住了重難點(diǎn)，為高效課堂提供了可能。課改中我校使用“鼓勵(lì)條——獎(jiǎng)勵(lì)星——小紅旗”的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。三年的課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高了我校教學(xué)成績(jī)，徹底擺脫了原先的落后局面。
在積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，我校制定教師激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教育信息資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)行“超學(xué)期備課”，每學(xué)期末，由教研組長(zhǎng)把下學(xué)期備課內(nèi)容分工，教師利用假期備課，開學(xué)匯總電子版，形成了學(xué)科廣泛、內(nèi)容豐富的素材、課件庫(kù)等教學(xué)資源庫(kù)。我校還組織了多批教師課件制作培訓(xùn)，讓每一個(gè)教師都能夠獨(dú)立制作課件，使用課件授課，如今我校多媒體利用率達(dá)80%以上，并把教師多媒體利用率、課件質(zhì)量和數(shù)量加入教師考核工作量中，使我校多媒體教學(xué)呈現(xiàn)常態(tài)化，真正用教育信息化教學(xué)激發(fā)了課堂活力。我校還大力投資實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，開展特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
我校與時(shí)俱進(jìn)，全力打造和諧高效課堂，充分利用骨干教師輻射、帶動(dòng)作用，以集體備課和校本教研為依托，以常規(guī)化的聽評(píng)課活動(dòng)為依據(jù)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思路，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，打造和諧、高效課堂。
新學(xué)年，我校將繼續(xù)堅(jiān)持建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和教學(xué)教研隊(duì)伍“三支隊(duì)伍”，深化我校課堂教學(xué)改革，充分利用信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)特色，全力打造和諧高效課堂，努力創(chuàng)辦特色學(xué)校，力爭(zhēng)取得教育質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的雙豐收。
第四篇：貫徹教辦教學(xué)工作會(huì)議匯報(bào)
貫徹街道教辦教育教學(xué)工作會(huì)議匯報(bào)
3月21日，洛城街道中心小學(xué)，組織全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)街道教辦的教育教學(xué)工作(公文素材庫(kù)：m.hmlawpc.com)會(huì)議，針對(duì)楊主任的報(bào)告進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論，大家一致表示在新學(xué)期中堅(jiān)決落實(shí)街道教辦工作會(huì)議精神，現(xiàn)將具體貫徹情況匯報(bào)如下：
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
以《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師十不行為規(guī)范》等規(guī)范文件作為教師師德師風(fēng)建設(shè)載體，定期開展活動(dòng)。
完善《教師師德師風(fēng)考核方案》、《教師師德師風(fēng)建設(shè)管理辦法》定期檢查、落實(shí)獎(jiǎng)懲。
開展“師德師風(fēng)”標(biāo)兵活動(dòng)能夠，在教師中評(píng)選一批師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動(dòng)全面。
加強(qiáng)教師主人翁意識(shí)培養(yǎng)，讓“校興我榮，校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學(xué)習(xí)、生活的源動(dòng)力。
把師德納入量化。
努力提高教師業(yè)務(wù)水平
組織好“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”活動(dòng)，請(qǐng)有教改成效、教學(xué)成果顯著的知名教師到校講座。積極選派學(xué)校教師外出參加各種培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動(dòng)。
充分利用網(wǎng)上資源，對(duì)全校教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行培訓(xùn)。
積極開展校本培訓(xùn)，開展好“傳、幫、帶”活動(dòng)。針對(duì)我校年輕教師的情況，在教研會(huì)上，學(xué)校選出重難點(diǎn)作為突破口，讓他們盡快進(jìn)入角色，掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
學(xué)生德育工作
繼續(xù)推行“月評(píng)活動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動(dòng)”并細(xì)化活動(dòng)細(xì)則，并加強(qiáng)檢查落實(shí)力度，以規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。
開展主題中隊(duì)活動(dòng)。把學(xué)生必備的道德品質(zhì)分解細(xì)化在一個(gè)個(gè)的專題中隊(duì)活動(dòng)中得以培養(yǎng)，如“寬容是一種美德”“爭(zhēng)做守信小公民”等活動(dòng)。
每周一舉行升國(guó)旗儀式。注重國(guó)旗下講話這一環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)周中隊(duì)活動(dòng)主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育，使學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通，為學(xué)生構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作，把家長(zhǎng)學(xué)校搞出特色，搞出成效。
教學(xué)工作
努力打造優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂工程，使每個(gè)教師達(dá)到高效魅力課堂要求。
抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的落實(shí)。定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合。并將檢查結(jié)果與教師考評(píng)結(jié)合。
努力抓好童子功根基教育鍛造工程。
完善教師教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)方案，落實(shí)獎(jiǎng)懲。
開展教學(xué)教研工作，以教研帶洞教學(xué)工作全面提升。
舉辦書畫展活動(dòng)，舉行學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽和素質(zhì)教育成果展評(píng)。
積極組織全校師生參加上級(jí)組織的各種比賽活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師參賽，出成果。 引領(lǐng)教師搞好教科研工作，著力打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì)，是教科研真正為教學(xué)服務(wù)。 安全工作。
加強(qiáng)安全知識(shí)教育，定期舉行小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽，提高小學(xué)生安全意識(shí)、杜絕任何安全事故的發(fā)生。
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂應(yīng)急方案，并層層簽訂安全責(zé)任書。
定期進(jìn)行安全隱患檢查。及時(shí)排除安全隱患。
體育衛(wèi)生工作
堅(jiān)持“三操”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
定期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽。
每?jī)芍軐?duì)學(xué)校衛(wèi)生檢查，一次并對(duì)各班衛(wèi)生情況排名次，張榜公布。
少先隊(duì)、工會(huì)工作。
發(fā)揮工會(huì)、少先隊(duì)只能，為學(xué)校決策提供意見和建議。
充分運(yùn)用工會(huì)、少先隊(duì)的凝聚力，使全校師生擰成一股繩，推動(dòng)各項(xiàng)工作的緊張。 積極開展校務(wù)公開工作。
搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)。確保學(xué)生每學(xué)年不少于10天時(shí)間，確實(shí)提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
完成好市教研室和街道教辦組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，努力提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。 后勤工作
嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校重大支出由校委會(huì)討論后執(zhí)行。
勤儉節(jié)約，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
總之，在新學(xué)期，洛城中心小學(xué)各項(xiàng)工作以楊主任的報(bào)告精神為指導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況創(chuàng)造性工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī)。
洛城街道中心小學(xué)
201*.3.21
第五篇：全縣教學(xué)工作會(huì)議貫徹落實(shí)情況匯報(bào)
全縣教學(xué)工作會(huì)議貫徹落實(shí)情況匯報(bào)
鹽窩鎮(zhèn)北嶺中學(xué)201*年10月9日
全縣教學(xué)工作會(huì)議召開后，我校立即召開了學(xué)校中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行了認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)。會(huì)議由林校長(zhǎng)主持，組織與會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教學(xué)質(zhì)量通報(bào)》、《教學(xué)工作報(bào)告》和李建永局長(zhǎng)的講話，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，對(duì)新學(xué)年教學(xué)工作提出了明確要求，并決定10月22日召開全校教學(xué)工作會(huì)議，公布新學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)和措施，統(tǒng)一思想，振奮精神，促進(jìn)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。會(huì)議達(dá)成了以下幾點(diǎn)共識(shí)，并要求全體班子成員帶頭認(rèn)真執(zhí)行。
一、繼續(xù)堅(jiān)定不移的搞好課堂教學(xué)改革，并逐步完善和進(jìn)一步規(guī)范，創(chuàng)出我鄉(xiāng)教學(xué)工作的品牌和特色。
在近兩年的課堂教學(xué)改革中，我校借鑒濰坊十中“小組自主互助學(xué)習(xí)型課堂”，通過在小學(xué)3—5年級(jí)的實(shí)驗(yàn)和探索，結(jié)合實(shí)際，逐步形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué)新模式——“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。實(shí)踐證明，新的教學(xué)模式促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的自主意識(shí)和自學(xué)能力，有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，全面提升了教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)年全鄉(xiāng)3—9年級(jí)全部推廣實(shí)施“自主預(yù)習(xí)，小組互助，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，在操作中逐步完善和提升，力爭(zhēng)創(chuàng)出我校教學(xué)工作的品牌和特色。
二、細(xì)化常規(guī)過程管理，向管理要效益，向規(guī)范要質(zhì)量。 在以往常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化管理過程，把教師的常規(guī)教學(xué)全過程納入學(xué)校常規(guī)管理體系中。重點(diǎn)做好常規(guī)檢查新方案的落實(shí)，突出校本教研和集體備課，堅(jiān)持過關(guān)課、示范課、特色課、先聽課后上課、同上一節(jié)課等制度。
進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求，確保課程方案真正落到實(shí)處。開展系列特色教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)辦社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、 1
學(xué)生喜歡的特色學(xué)校，引導(dǎo)教師走名師之路，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生。
三、強(qiáng)化教科研意識(shí)，提升教科研水平。
針對(duì)教師教科研意識(shí)不濃，教科研能力偏弱的現(xiàn)狀，新學(xué)年采取以下措施進(jìn)行強(qiáng)化。一是邀請(qǐng)教科研名師到校作報(bào)告、開講座，傳經(jīng)送寶。二是制定獎(jiǎng)勵(lì)政策鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。三是抓好教學(xué)反思活動(dòng)，讓教師在反思中積累素材，提升理論水平。四是加大教科研在教師考核中的比重，引導(dǎo)教師搞好教科研活動(dòng)。
四、突出現(xiàn)代教育技術(shù)和文化藝體活動(dòng)特色，高效發(fā)揮現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)設(shè)施的作用，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校在教育信息化工作中，曾有多名學(xué)生在國(guó)家、省、市組織的電腦制作、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽中，取得優(yōu)異成績(jī)；學(xué)校連年被省電教館授予“山東省中小學(xué)電腦制作最佳組織單位”；學(xué)校網(wǎng)站先后榮獲市縣“十佳校園網(wǎng)站”、“優(yōu)秀專題網(wǎng)站”；被山東省教育廳授予“山東省科普示范學(xué)校”，被市教育局授予“東營(yíng)市中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”、“東營(yíng)市教育信息化示范學(xué)�！�。新學(xué)年我們將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，形成學(xué)科廣泛、內(nèi)容豐富的素材庫(kù)、課件庫(kù)等資源庫(kù)。制作開發(fā)專題網(wǎng)站、個(gè)人博客，增進(jìn)師生之間、教師之間的交流溝通。同時(shí)發(fā)揮培訓(xùn)師資優(yōu)勢(shì)，組織課件制作培訓(xùn)，力爭(zhēng)教師人人達(dá)到獨(dú)立上機(jī)制作課件的水平，多媒體利用率確保達(dá)80%以上。開設(shè)學(xué)生電腦制作及科普競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
新學(xué)年我們將繼續(xù)發(fā)揮山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、東營(yíng)市特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練學(xué)校、東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理示范學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)方面，突出實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)功能，堅(jiān)持規(guī)范化、科學(xué)化管理，要求課外活動(dòng)時(shí)間開放實(shí)驗(yàn)室，允許學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手實(shí)踐。通過學(xué)生問卷的形式監(jiān)控實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程，根據(jù)實(shí)驗(yàn)技能考試成績(jī)考評(píng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。在繼續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)體育、藝
術(shù)教育，借助“文化協(xié)會(huì)”的力量，開展豐富多彩的文化藝體活動(dòng)，確保學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)水平、學(xué)生文化底蘊(yùn)和藝術(shù)水平不斷提高。
五、本學(xué)年教學(xué)工作目標(biāo)：
新的學(xué)年，我們將繼續(xù)按照 “建設(shè)三支隊(duì)伍，培養(yǎng)一個(gè)群體”的工作思路，確定“兩條腿走路”的學(xué)校發(fā)展路子，加大教育教學(xué)管理力度，努力爭(zhēng)取教育質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的雙豐收。
“三支隊(duì)伍”：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的管理和建設(shè)，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制；二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度管理人、激勵(lì)人；三是加強(qiáng)教學(xué)教研隊(duì)伍建設(shè)，開展豐富多彩而又扎實(shí)有效的教學(xué)教研活動(dòng)�！耙粋�(gè)群體”：從各個(gè)年級(jí)開始，著手培養(yǎng)習(xí)慣良好的學(xué)生群體。
“兩條腿走路”： 一是加強(qiáng)學(xué)校文化及規(guī)范化建設(shè)。依托北嶺鄉(xiāng)濃厚的文化鄉(xiāng)氛圍，創(chuàng)設(shè)一系列活動(dòng)，著力建設(shè)尊重知識(shí)、尊重人才、崇尚文明，立志成才的學(xué)校文化。同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)。通過教代會(huì)制定學(xué)校章程，下設(shè)各方面規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，規(guī)范教師的工作行為，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和日常行為。力爭(zhēng)做到有章可依，有章必依，違章必究，究則必嚴(yán)。二是走科研興校、深化課改、減負(fù)增效的路子，力爭(zhēng)二至三年，做到三高：高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，高效率的課堂教學(xué)，高質(zhì)量的教育教學(xué)成果。力爭(zhēng)探索出一條通過課堂教學(xué)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的路子。
本學(xué)年力爭(zhēng)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)、初中和小學(xué)均進(jìn)入受表彰行列。
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