第一篇：大學生心理健康主題班會策劃書

池州學院

資源環(huán)境與旅游系

大

學

生

心

理

健

康

主

題

班

會

策

劃

書

策劃人：余飛 楊華

承辦單位：10資環(huán)班

指導老師：汪恭敬

一、活動主題：我愛我——團結互助，給力心靈，健康成長

二、活動價值：提高大學生對心理健康問題重要性的認識,同時提高同學們的

心理保健意識,以及如何保持一個良好的心理狀況,使我們同學都能有一顆健康積極

的心態(tài)去過好大學四年里的每一天。

三、活動背景：踏進池州學院，成為大學生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是

父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同

學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只

會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應不了新的學習模式，

變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去

了自我??造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學們不能清楚的認識自我，在新的

環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學

們應該盡快認識自我，認識身邊的人，擴大人際交往圈。因此這次以“大學生心

理健康”為主題的班會為同學們提供了一個很好的交友和咨詢平臺，希望大家能

夠多多參與，積極主動，更好的融入我們的班級，為今后大學四年生活鋪平道路。

四、活動時間：201*年5月25日

五、活動地點：博雅北404

六、參加人員：10資環(huán)班全體同學 七、活動目的（效果）：宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心

理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對大學生的心理健康教育。

八、活動內(nèi)容（程序）：

1、主持人向同學介紹5.25大學生心理活動的由來：5.25心理健康日：為引導

大中學生關注自身的心理健康，201*年，“5.25全國大中學生心理健康節(jié)”在

北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的

心理成長和健康，活動的主題是大中學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我

——走出心靈的孤島”。此后（201*年），教育部，團中央，全國學聯(lián)辦公室

向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。

“5.25”是“我愛我”的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他

人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，

樂觀自信，這樣的人才能用尊重，信任，友愛，寬容的態(tài)度與人相處，能分享，

接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學生便于記

憶，關注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校

得到認同，全國的高校都利用這一天開展著多種形式的心理健康教育活動，甚至

認為這一天就是“大學生的心理健康節(jié)”。

2、分析大學生存在常見的心理問題以及形成的原因：

1、人際交往問題 2.對大學生活感到極度不適應 3、個人情緒問題 4、學業(yè)與就

業(yè)問題 5、戀愛問題 原因：專家認為，大學生心理健康問題的存在有著諸多原因，其中人際交往排在首位，現(xiàn)在

的大學生多數(shù)是獨生子女，生活上的嬌生慣養(yǎng)和學習上的一帆風順，使他們很少經(jīng)受挫折鍛

煉，獨立的生活能力較差，大學生活與夢想上的落差，以及同學生活上的差異，很容易產(chǎn)生

心理上的不穩(wěn)定。其次在戀愛上，開放的校園使戀愛成為大學生活的重要話題，一些學生難

以把握住自己，一旦出現(xiàn)問題可能走向極端。第三在學習上，由于從緊張的高考中脫穎而出，

許多大學生到了大學就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些學生沒有了往昔的優(yōu)勢，

學習壓力增大。據(jù)調(diào)查，理科生的學習壓力與文科學生相比較為突出。第四是十分嚴峻的就

業(yè)形勢給在校大學生帶來新的壓力。近年來大學生一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢，而據(jù)專家

預測，今后大學生就業(yè)難度將進一步加大。

3、提供一些大學生心理問題的例子，進行案例分析。

案例一： 獨生子女的小丹是90后，來自河北的她對西北第二民族學院的學

校集體生活極不適應，開學一周，她已和宿舍5個舍友輪番吵過架。第一個月，

她和半個班同學翻過臉，入校一年中，她輾轉換了6個宿舍。走進小丹第7個宿

舍，她的臉刷地紅了：“宿舍有點亂�！庇浾呖吹剑瑥拇蹭伒叫〉さ淖雷佣紒y七

八糟地堆著東西，衣物和書本混雜在一起，襪子就撂在旁邊同學的桌子上。小丹

的輔導員老師告訴記者，入校一年來，小丹始終沒有學會打理自己的生活。父母

的寵愛和一切以小丹為中心的家庭生活，在大學里漸行漸遠，圍繞在她身邊的優(yōu)

越感一天天剝落。剛剛18歲的小丹無法承受這種心理落差，她變成了一只好斗

的牛，周圍同學的一句話、一個眼神都可能成為一場爭吵的導火索。舍友對小丹

的評價是：“極度自我，從不考慮別人的感受�！倍�小丹卻認為：“大家都不關

心我，我很孤獨寂寞，沒有一個朋友，大學生活不像想象中的那么美好�！�

案例二： 小林以當?shù)氐谝幻�的成績考入北京某重點高校，第一學期期末，

本來躊躇滿志準備獲取獎學金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁

寡歡，無心學習，也無法處理好與同學的人際關系，還整夜失眠。最后不得不去

醫(yī)院精神科檢查，結果診斷她是患了抑郁癥。

4、同學們對案例進行思考，并組織同學們發(fā)言，相互了解。

5、主持人介紹處理大學生常見的心理問題的一些對策：

（一）學校方面對策

首先完善的大學生心理健康教育體系，培養(yǎng)健全的人格，是預防心理危機的根本

途徑。開展心理健康教育活動，豐富大學生心理學知識，增強他們心理保健意識，端

正他們對心理咨詢的看法，引導他們主動尋求幫助，緩解負性的情緒，避免因心理問

題加重而導致心理危機的發(fā)生。

其次加強素質(zhì)訓練，提升大學生心理調(diào)適能力，通過各種途徑鍛煉他們的意志、訓練

他們的心理素質(zhì)，使他們保持心理健康。

最后開展大學生心理輔導和心理咨詢工作，通過各種輔導形式，對大學生的獨立生活

及社會環(huán)境的適應、學習與社會工作關系的處理、人際交往的適應、戀愛問題的處理等多方面進行指導與幫助。為處于困境中的學生提供及時有效的幫助，其順利度過難關。

（二）學生自身方面對策

首先，要對自己寬容，不過分追求完美，正確認識自身的缺點。要敢于承認自己的缺點和錯誤，如果學生能夠坦然地接受自身存在心理問題的現(xiàn)實，承認自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷，那么心理問題對于他們來說也就不再可怕了。

其次，要正確地認識別人對自己的態(tài)度和評價。總是過分在乎別人對自己的意見和看法，害怕讓別人失望，這是一種壓抑自我的思維方式和行為方式，是造成某些心理問題的主要原因。事實上，一個人無論怎樣努力，也無法滿足所有人的愿望，自我價值的實現(xiàn)并不是完全取決于他人的意見和評價。

最后，還要合理地釋放壓抑的情緒。大學生面臨著學習的壓力以及就業(yè)的抉擇，背負著較重的心理負擔，適當?shù)匦�泄不僅能有效預防心理問題的發(fā)生，還可以使學生的心理障礙在一定程度

6、游戲環(huán)節(jié)

a、口傳悄悄話（例：我早上已經(jīng)走到寢室樓下，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了傘，沒想到后來又是個大晴天。）從第一個人開始，以耳語的方式傳到小組的最后一個人，再請同學們談感受。

b、男生女生向右轉（說明：請四名女生，四名男生上臺。主持人下達命令。按照主持人的命令去做。例如：向右轉，抬左手，下蹲等。反應慢者淘汰。剩下最后一人時，給予獎勵。如果同學們反應都很快則游戲升級。執(zhí)行動作時，與主持人的命令相反。）

7、輔導員總結發(fā)言

8、在條幅上簽字和寫出自己的愿望

1、在《相親相愛一家人》的音樂背景下在事先做好的“我愛我——團結互助，給力心靈，健康成長”條幅上簽字，活動結束后掛在一食堂對面。

2、在場所有人在事先準備好的便利貼上寫出自己的愿望，然后貼在事先做好的“心語心愿”的愿望墻上。

九、活動前準備

會場布置：

1．會場的布置必須顯得溫馨而浪漫。包括一些會場的裝飾品（如彩燈.閃燈.氣球.彩帶.熒光棒等。）

2．做好“我愛我——團結互助，給力心靈，健康成長”的條幅和愿望墻

3．背景音樂設置（根據(jù)相應的背景及游戲環(huán)境，選擇適當?shù)囊魳贰＃?/p>

4．各種游戲道具（由具體游戲規(guī)則而定）

5、便利貼 筆、一次性水杯還可以準備些茶葉、開水、糖果.水果.瓜子等

十、活動結束做好打掃會場工作以及掛條幅工作等

第二篇：大學生心理健康主題班會策劃書

河北金融學院

商務外語系

大

學

生

心

理

健

康

主

題

班

會

策

劃

書

策劃人：陳傲 林旭陽 馬曉春承辦單位：11本英班

指導老師：李銳

團結互助，給力心靈，健康成長

二、活動價值：

提高大學生對心理健康問題重要性的認識,同時提高同學們的心理保健意識,以及如何保持一個良好的心理狀況,使我們同學都能有一顆健康積極的心態(tài)去過好大學四年里的每一天。

三、活動背景：

踏進河北金融學院，成為大學生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我??造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學們不能清楚的認識自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學們應該盡快認識自我，認識身邊的人，擴大人際交往圈。因此這次以“大學生心理健康”為主題的班會為同學們提供了一個很好的交友和咨詢平臺，希望大家能夠多多參與，積極主動，更好的融入我們的班級，為今后大學四年生活鋪平道路。

四、活動時間：

201*年12月14日

教學樓b516

六、參加人員：

11本英班全體同學

七、活動目的：

宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對大學生的心理健康教育。

八、活動內(nèi)容：

1、分析大學生存在常見的心理問題以及形成的原因（每個5分鐘，共十五分鐘）：

1）人際交往問題 2）學業(yè)與就業(yè)問題 3）戀愛問題

原因：

? 大學生心理健康問題的存在有著諸多原因，其中人際交往排在首

位，現(xiàn)在的大學生多數(shù)是獨生子女，生活上的嬌生慣養(yǎng)和學習上的一帆風順，使他們很少經(jīng)受挫折鍛煉，獨立的生活能力較差，大學生活與夢想上的落差，以及同學生活上的差異，很容易產(chǎn)生心理上的不穩(wěn)定。

? 其次在戀愛上，開放的校園使戀愛成為大學生活的重要話題，一

些學生難以把握住自己，一旦出現(xiàn)問題可能走向極端。

? 在學習和就業(yè)上，由于從緊張的高考中脫穎而出，許多大學生到

了大學就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些學生沒有

了往昔的優(yōu)勢，學習壓力增大。

? 十分嚴峻的就業(yè)形勢給在校大學生帶來新的壓力。近年來大學生

一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢，而據(jù)專家預測，今后大學生就業(yè)難度將進一步加大。

2、心理測試（5分鐘）

活動中為同學們解析兩個有代表性的心理測試題，活動后將完整的心理測試卷發(fā)送到班級公共郵箱，以供同學們自測。

3、大學生常見的心理問題的一些對策(5分鐘)：

學生自身方面對策：

? 要對自己寬容，不過分追求完美，正確認識自身的缺點。要敢于

承認自己的缺點和錯誤，如果學生能夠坦然地接受自身存在心理問題的現(xiàn)實，承認自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷，那么心理問題對于他們來說也就不再可怕了。

? 要正確地認識別人對自己的態(tài)度和評價�？偸沁^分在乎別人對自

己的意見和看法，害怕讓別人失望，這是一種壓抑自我的思維方式和行為方式，是造成某些心理問題的主要原因。事實上，一個人無論怎樣努力，也無法滿足所有人的愿望，自我價值的實現(xiàn)并不是完全取決于他人的意見和評價。

? 還要合理地釋放壓抑的情緒。大學生面臨著學習的壓力以及就業(yè)

的抉擇，背負著較重的心理負擔，適當?shù)匦�泄不僅能有效預防心

理問題的發(fā)生，還可以使學生的心理障礙在一定程度。

4、輔導員總結發(fā)言（5分鐘）

1）總結活動情況并提出建議

2）推薦心理相關的電視節(jié)目及網(wǎng)站資源

3）有針對性地疏導同學們的期末考試壓力

九、活動結束做好打掃會場工作（共30分鐘）

第三篇：5.25大學生心理健康主題班會策劃書

大學生心理健康

五

.

二

五

主

題

班

會

策

劃

書

活動單位：化工系應化08-3-1班 策劃單位：化工系應化08-3-1班 活動時間：201*年5月19 日

目錄

活動背景…………………………………………………………………………………2

活動目的………………………………………………………………………………2

活動主題……………………………………………………………………………2

活動時間……………………………………………………………………………2

活動對象……………………………………………………………………………2

正文

大學生心理健康你我共同關注…………………………………………………3

珍愛生命，健康生活——5.25大學生心理健康活動安排

第一部分: 心理健康 主題倡議簽名…………………………………………3

第二部分:心理溝通，其實你可以敞開心扉……………………………4

第三部分: 心理暢談，吾愛吾青春………………………………………4

第四部分：心理飛翔 乘著童年的翅膀…………………………………5

第五部分：.心理釋放，你的心靈回收站………………………………5

活動背景

為引導大中學生關注自身心理健康,201*年,"5·25全國大中學生心理健康節(jié)"在北京師范大學拉開帷幕.健康節(jié)取"5·25"的諧音"我愛我"之意,活動主題是大中學生人際交往和互助問題,口號為"我愛我——走出心靈的孤島"。此后,教育部,團中央,全國學聯(lián)辦公室向全國大中學生發(fā)出倡議,把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。

活動目的：隨著社會的進步與發(fā)展，大學生

心理健康越來越受重視。針對大學生共同的心我們的班級口號：理需求和普遍存在的問題通過舉辦生動活潑、

豐富多彩的心理健康自助活動，強化學生的自海闊憑魚躍 覺參與意識，使心理健康知識、心理健康意識深入學生人心，營造大學校園健康活潑向上的天高任我飛心理氣氛。從而培養(yǎng)大學生良好的心理素質(zhì)， 促進大學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。

活動主題：5.25?我愛我舞動心靈，飛揚青春 活動時間：201*年5月19日晚7點 活動對象：應化08-3-1班全體同學

活動地點：女生5號樓下小操場（下雨改為教室） 前期準備工作

1，5月14日開始制定策劃書 2.5月16日班委協(xié)商活動內(nèi)容

3.5月17日列出采購清單報生活委員處4.5月17日定制活動橫幅 5.5月18日協(xié)調(diào)分配工作

活動特色

1.1小時清理會場、布置會場 2.需要無線麥克風2個音響1臺 3.相機

4. 有筆記本播放背景音樂 5. 全場采用蠟燭照明 6.使用帳篷、橫幅 7.退場有序

5.25?我愛我——大學生心理健康你我共同關注

當迷茫、郁悶在不知不覺中成為大學生的口頭禪，當失眠、疲倦漸漸地滲入大學生的生活，當減負、自由成為大學生發(fā)自心底的吶喊，我們還能否凝神靜思，能否勇敢地面對自己的心靈，認真地說：“我很健康”？

古詩云：“畏老老相追，憂病病彌縛。不畏亦不憂，除才祛病藥。”我們是否能真正理解這其中的真諦呢？當心理美容成為時尚，我們的大學生跟上時代的

潮流了嗎？

隨著大學生這一群體的不斷壯大，大學生的心理健康問題也越來越受到社會各界的關注與重視。自201*年教育部、團中央正式確立每年5月25日為“全國大中學生心理健康日”以來，每年的5月25日前后，各大高校都會舉辦系列心理健康活動，以幫助大(轉載請注明來源：m.hmlawpc.com)學生正確對待心理問題。

舞動心靈，飛揚青春——5.25大學生心理健康活動安排

心理素質(zhì)拓展、青春困惑解答，帶你走進愛的伊甸園，教我們學會應對挫折，幫你塑造健康心靈；打開心窗，釋放壓力，讓你我攜手，踏上自我探索的征途??.

一.心理健康，主題倡議簽名

5.25取其諧音“我愛我”，意在引發(fā)大學生關注自身心理健康、珍愛自我、追求更高生活質(zhì)量的意識，作為當代大學生我們理應熱愛生活、積極進取、關愛自己、舞動心靈、飛揚青春。在大學生涯中簽上這神圣的一筆。

二.心理溝通，其實你可以敞開心扉

心理溝通是有用的，能夠為人們提供全新的人生經(jīng)驗和體驗。 對于那些心理適應屬于正常范圍的人來說，溝通所提供的全新環(huán)境可以幫助他們認識自己與社會，處理各種關系，以便更好地發(fā)揮人的內(nèi)在潛力，實現(xiàn)自我價值。對于那些由于心理問題而遇到麻煩的人，則可以在心理溝通的

幫助下，逐漸改變與外界格格不入的思維、情感和反應方式，并學會與外界相適應的方法，提高工作效率，改善生活品質(zhì)。但為什么還有很多人不愿走近心理溝通呢？我們怎樣才能敞開心扉？那就讓我們來玩一個游戲叫“真心話大冒險”班級學號單雙號互相問對方一個問題，可選回答或不回答。如回答一定要是真話，如不回答那就接受冒險（接受心理測試具體內(nèi)容由主持人定）

三.心理暢談，吾愛吾青春

長大不易,青春有多少陽光,就有多少陽光下的陰影,但我們要在困難中學會承受,在敏感下學會堅強，在彷徨中尋找光明,我們要始終相信即使有烏云每一道烏云都鑲有金邊.。

是的，這就是青春，彷徨、敏感亦堅強，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時吟唱。

席地而坐燭光閃耀暢談自己對愛的理解和青春的理解感悟

四.心理飛翔，乘著童年的翅膀 乘著童年的翅膀，讓健康心理自由飛翔，人生就是一個大舞臺我們都在成長。如今站在這即將進入社會的舞臺上，我們彷徨過、無奈過、更期待過，我們渴望回到那個無憂無慮的時代再玩次那只屬于我們自己的六.一兒童節(jié)活動。讓我們再次重溫那個夢想。那個屬于孩童般心靈的夢想。

五.心理釋放，你的心靈回收站

“郁悶”，成為我們當代大學生掛在嘴邊的詞匯，也是我們這一群體最常出現(xiàn)的心理問題。由于人際交往、社會競爭、就業(yè)感情等各方面的精神壓力，為了有效解決大學生的心理問題，尋求各種途徑來幫助大學生走出心理困境。我們選擇心理暗示法幫助大家給“郁悶”說拜拜。拿起手中的筆寫下最近郁悶的事然后把它都丟到垃圾桶里。然后對這垃圾桶說拜拜。最后拋開煩惱讓一切恢復平靜，得來一份難得的心靈釋放。

活動團體：應化08-3-1班全體同學

策劃制作人：應化08-3-1班心理委員兼化工系心理委員負責人劉春江

第四篇：大學生心理健康主題班會策劃書

大學生心理健康主題班會策劃書

一、活動目的

為了積極響應我院朋輩工作輔導室的號召，迎接“5.25”大學生心理健康節(jié)的到來，并針對我班實際情況開展以“好心態(tài)，好生活”為主題的心理班會，旨在引導同學們能有積極、樂觀的心態(tài)面對生活中的學習、愛情，能夠自我管理調(diào)節(jié)情緒，擁抱美好生活。

二、活動背景

據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理阻礙的大學生比例高達25%，普遍都存在一些心理困惑，大學生因學習壓力大或戀愛受挫等原因自殺或謀殺等事件頻頻出現(xiàn)，最近中南大學出現(xiàn)了一起慘烈的謀殺案，為了端正同學們的心態(tài)，是同學們積極快樂的對待生活，特地召開此次班會。

三、班會主題

好心態(tài)好生活

四、活動時間

待定

五、活動地點

待定

六、參加人員

酒店管理111班全體成員

七、活動過程

1、像同學們介紹一下“5.25”大學生心理健康節(jié)的由來

由北京師范大學心理學社、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應，并經(jīng)北京市團委、學聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會

2、輔導員徐蘆荻講話

3、同學們討論主題話題

*該怎樣處理解決學習中的壓力

*該怎樣處理好人際關系

*該怎樣樹立正確的戀愛觀

4、對一些典型案例進行思考

*馬家爵殺人案

*“5.8”中南大學慘案

5、做心理測試題

6、小游戲

口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受。此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。）

7、組織每位同學都講講班上其他同學的優(yōu)點

8、輔導員總結

第五篇：大學生心理健康主題班會策劃書

大學生心理健康主題班會策劃書

——09級信管1班

一、活動背景

據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即，特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。

二、活動目的

讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成 長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。

三、活動主題

繪人生藍圖 圓青春夢想

四、活動宗旨

通過活動讓廣大同學了解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協(xié)助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心。提高班級凝聚力,構建和諧班級。

五、活動班級：09級信管1班

五、活動形式：主題班會 游戲

六、活動時間：201*年5月29號

七、活動地點：運動場

八、前期策劃準備

召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。每位班委協(xié)調(diào)配合好，調(diào)動同學們積極性使盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。

九、活動過程

1、由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來；鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。

2、心理測試題問答環(huán)節(jié)，由主持人向同學做心理測試。

3、游戲活動環(huán)節(jié)

在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進一步了解自己，探索自己。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。放松同學們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。

4、班會總結

5、班會結束

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