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作文寫作方法指導(dǎo):寫學(xué)習(xí)和文體活動
一、寫學(xué)習(xí)和文體活動的作文類型
1.寫一次學(xué)習(xí)或文體活動,反映校園生活的豐富多彩;
2.寫一次學(xué)習(xí)或文體活動,表現(xiàn)同學(xué)們有著廣泛的興趣和愛好;
3.寫一次學(xué)習(xí)或文體活動,表現(xiàn)全班同學(xué)的精神風(fēng)貌和合作態(tài)度。
二、寫學(xué)習(xí)和文體活動的參考題目
1.《記一次興趣小組的活動》
2.《記一次學(xué)習(xí)的爭論》
3.《記一次智力競賽》
4.《記一次游戲活動》
5.《記一次_______比賽》
6.《一次快樂的周末聯(lián)歡會》
7.《記一次升旗儀式》
8.《記一次入隊(duì)儀式》
三、寫學(xué)習(xí)和文體活動的參考開頭
1.《記一次興趣小組活動》的兩種開頭
第一種開頭:下午第二節(jié)一下課,我們就一起來到了生物活動室,參加“紅蜻蜒生物活動小組”。
第二種開頭:“今天的紅蜻蜒生物活動小組不知道活動什么內(nèi)容?”下午第二節(jié)課下課的鈴聲一響,我們就議論開了。
2.《記一次智力競賽》的兩種開頭
第一種開頭:星期三下午,我們五年級舉行了一場別開生面的學(xué)習(xí)競賽:語文知識智力競賽。
第二種開頭:“善耕小學(xué)五年級語文智力競賽,現(xiàn)在開始!”隨著年級主任王老師的一聲宣布,別開生面的競賽活動開始了!
3.《記一次升旗儀式》的兩種開頭
第一種開頭:星期一的早晨,天,格外地藍(lán);風(fēng),格外地柔,這一天,我們五(2)中隊(duì)就要舉行隆重的升旗儀式。
第二種開頭:綠綠的草坪,高高的旗桿,一隊(duì)隊(duì)少先隊(duì)員精神振奮,他們正等待著莊嚴(yán)的升旗儀式的到來。
四、寫學(xué)習(xí)和文體活動的參考詞句
書聲瑯瑯/有條不紊/心不在焉/歡聲笑語/靜悄悄/掩卷沉思/頻頻點(diǎn)頭/聚精會神/跳了起來/笑瞇瞇/有高有低/比唱歌還要好聽/瞥見了/華麗/思路開闊/老高老高/亂蹦亂跳/冷不防/左瞧右看/仔細(xì)欣賞/輕輕飄浮/郁郁蔥蔥/變幻無窮/廣闊無垠/心里癢癢的/端端正正/難分難解/一馬當(dāng)先/鼓起勇氣/動作靈巧/不負(fù)眾望/以守為攻/一鼓作氣
1.隊(duì)員們的臉上泛起了笑容,驚奇的目光變成了贊嘆。
2.這時(shí),全場靜寂得連攝影師撥弄快門的聲音都聽得見。3.最吸引人的是五年級同學(xué)表演的“紅領(lǐng)巾考察團(tuán)”的節(jié)目。
4.我一出臺,就在小白兔屋外的籬笆邊探頭探腦地張望著,臺下的觀眾一下悅考網(wǎng)
子哄笑起來。
5.“我”把嘴張得大大的,爪子伸得長長的,黑鼻子狂嗅著,活像一只真的大灰狼。
6.二十秒,不分勝負(fù)!三十秒,不分勝負(fù)!啊,五十秒,還不分勝負(fù)……
7.比賽開始了,投擲區(qū)內(nèi)壘球、手榴彈像天上的流星一樣飛落在很遠(yuǎn)的地方。
8.“砰”的一聲,一顆紅色的信號彈騰空而起,場上身穿各色衣衫的運(yùn)動員,“刷”地從起跑線上飛出去,像一片彩云。
9.守門員敏捷靈巧的動作,博得全場熱烈的掌聲。
10.比賽場上響起一陣轟雷似的掌聲,我們終于贏了!
五、寫學(xué)習(xí)和文體活動的參考段落
1.去年夏天,我第一次到龍?zhí)逗杉瘶?biāo)本。那天天很熱,我拿起捉蝴蝶和蜻蜓的網(wǎng)子,背著標(biāo)本采集箱,在草叢中來回巡視著。忽然,不遠(yuǎn)的一棵小樹上,一只蟬在鳴叫。我走到樹下,抬頭望去,只見一只螳螂從蟬的下面沿著樹干爬了上去。漸漸近了,蟬沒有發(fā)覺,還在叫著。螳螂又爬了幾步,來到了蟬的后面,舉起“大刀”,一下子把蟬按在下面,蟬不叫了,它受到了這突然的襲擊,有些慌亂,它掙扎著想逃走?删G色衛(wèi)士似的螳螂哪里肯放過,它把蟬翻過來,讓蟬肚皮朝天,然后揮動著“大刀”,一下刺進(jìn)了蟬的肚子里。蟬疼得亂動亂叫,可螳螂不慌不忙,一口一口,把蟬吃下肚去。我看著看著有些吃驚,因?yàn)槲覐膩頉]見過螳螂吃蟬。這一次真是讓我大開眼界。
(采集標(biāo)本活動讓我增長了不少知識,見到了很多沒有見過的精彩場面。)
2.同學(xué)們心情大概也和我一樣,大家伸長了脖子,睜大了眼睛,盯著李老師的每一個動作。李老師從一個小瓶子里倒出一點(diǎn)深褐色的粉末,又在粉末上滴了幾滴液體。幾秒鐘過去了,不見動靜。教室里鴉雀無聲,大家將信將疑地等待著。又過了幾秒鐘,只見石棉板上出現(xiàn)了一絲青煙,裊裊上升。不一會兒,煙越來越濃,還聽見噼噼啪啪的炸裂聲。啊,要燒起來了。果然,一下子騰起了藍(lán)色的火苗,火越燒越旺。教室里一下子像開了鍋似的,歡呼聲,鼓掌聲,議論聲響成一片。
(小作者寫聲音的變化很有本事,你看他先是“鴉雀無聲”,到“一絲青煙”,再到“噼噼啪啪”的炸裂聲,最后是“像開了鍋似的”,多么生動,多么有味。
3.我倆擺開陣勢扭打開了。我光憑著自己勁大,加之求勝心切,想一下子把他拉倒?墒窃郊,越亂了腳步。張忠對我的扭拉只是躲閃招架。忽然他看準(zhǔn)我的一個破綻,腳下一使絆,使了個“拐把”,把我摔了個狗吃屎。第二次交手,我使出渾身解數(shù),拿出平生力氣,死扭硬拉,可他像一尊鐵塔,任我怎么折騰他也摔不倒。突然,他一只手抓起我的腳,一只手在我胸前稍微往后一推,我又仰面倒在地上。周圍又是一片叫好聲。
(雖然很想贏,但是因?yàn)榧疾蝗缛,也只好認(rèn)輸了。)
4.觀眾們一個個瞪大了眼睛看布條往哪兒走。正在這時(shí),紅布條慢慢向三(3)班方向移動了。周圍的觀眾都喊:“三(3)班加油!三(3)班加油!”我們聽到了喊聲,都鼓起了勇氣,臉漲得通紅,眼睛睜得大大的,身子拼命往后傾斜,差點(diǎn)快碰到地上了。紅布條又慢慢向我們班級移動。“嘩……”比賽場上響起了一陣轟雷似的掌聲,我們贏了。
(抓住了紅布條來寫,是很正確的。因?yàn)榧t布條是勝利的象征。)
5.輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫捻了捻?墒俏疫@一捻,把那幾個小毛頭捻成又細(xì)又長的了,穿針的時(shí)候,我穿來穿去就是穿不進(jìn)。我把毛頭拽下來以后才穿了進(jìn)去。接著,我在線的末端打結(jié)。由于線上有唾沫,打結(jié)的時(shí)候,老是粘在手指上打不起來,好不容易把結(jié)打好了。開始釘鈕扣了,我用右手拿著針從布底下穿上來,可是沒穿到鈕扣眼里,倒戳在鈕扣上。我覺得針前面硬硬的,還以為布是硬的呢,于是我就使勁地戳。哪知道針戳不穿鈕扣,反而歪過來,正戳在我手上。這時(shí)我才感覺到釘鈕扣不簡單!一顆鈕扣釘好了,該打結(jié)了,這一項(xiàng)我干得很順利,一會兒就打好了。
(能把穿針引線的事情寫得這樣詳細(xì),不容易!的確,在寫作之中,有的地方是要像穿針引線一樣仔仔細(xì)細(xì),認(rèn)認(rèn)真真。)
6.游戲一開始,同學(xué)們就高高興興地排好了隊(duì),有的同學(xué)認(rèn)為畫鼻子很簡單,顯出很不在意的樣子;有的同學(xué)卻皺著眉頭在想畫的辦法。排在最前面的李紅高興得手舞足蹈,她剛把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上,就迫不及待地向前大步走去。她事先也沒看好目標(biāo),就走了過去,結(jié)果她越走方向越歪,旁邊有個同學(xué)小聲地說:“太往左了,往右!”她愣了一下,站住了,馬上向偏右的方向走去,又太歪了。到了黑板前,她也不想想黑板的位置,就隨便一畫,結(jié)果把鼻子畫到了頭頂上,引得同學(xué)們哄堂大笑。
(寫活動時(shí),周圍人的態(tài)度和言行是很重要的,不可缺少。這能起到渲染氣氛和突出人物的效果。)
7.第四場比賽就輪到我們四年級同學(xué)了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)按座號坐下后,只聽得監(jiān)考老師一聲令下,比賽開始了。同學(xué)們連忙打開桌上發(fā)的試卷,迅速地算了起來。這時(shí),賽場上一片寂靜,我耳朵里只聽到沙沙的寫字聲!翱熳!”催促著自己,不斷地?fù)]動手中的鉛筆。“八九七十二、八八六十四……”我默讀著乘法口訣,還運(yùn)用我自己的“加減速算法”,作出了一道又一道算術(shù)題。時(shí)間一秒一秒地過去了,我忘記了一切。嘿,快做完了,就剩下最后一道四則運(yùn)算題了,我高興得差點(diǎn)叫了起來。可就在這一瞬間,“收卷時(shí)間到!”隨著監(jiān)考老師的一聲,比賽結(jié)束了。我不得不放下手中的筆。我拍著自己的腦袋,恨我自己做得太慢了,為什么不能按時(shí)完成呢?我低著頭難過地離開了考場。
(有面的描寫——賽場上一片寂靜;也有點(diǎn)的描寫,就是寫我在賽場上的表現(xiàn)。點(diǎn)面結(jié)合,就立體化了,給人的印象就比較深。)
8.一聲哨響,第三局比賽開始了。我的心怦怦直跳。我屏住了呼吸,用足力氣,兩只手像兩把小鉗子一樣牢牢握緊繩子。在我前面的小胖鼓著腮,把牙咬得格格響,臉漲得通紅。平時(shí)很文靜的小芳也變得非常嚴(yán)肅,只見她的眼睛瞪得大大的,緊鎖雙眉,拼命地用力。盡管我們使足了勁,可繩子中央的紅領(lǐng)巾并不聽話,正偷偷向五(1)班那邊移去!凹佑停〖佑!”場外的小觀眾為我們急得直跺腳。“不要急,要沉著,勁往一處使,一定能勝利!”我們的班主任老師帶領(lǐng)著啦啦隊(duì)也在為我們鼓勁。
(寫活動,要注意把“點(diǎn)”寫好,所謂的“點(diǎn)”,實(shí)際上就是一個個人的情況,而不是一群人的情況。比如在這段文章里,作者寫的是一場拔河比賽,當(dāng)然有很多的人參加。在描寫時(shí),適當(dāng)?shù)孛鑼懸幌聜人的情況,能夠把這場比賽介紹得更加詳細(xì)。你看,這一段文字就寫了“我、小胖和小芳”的比賽情況,使人能夠更具體地了解當(dāng)時(shí)比賽的過程。你覺得是不是這樣?)
9.樓上的一排教室燈火通明。陳強(qiáng)那個班的教室在最后一間。他依次從寬敞的窗戶望進(jìn)去,嗬,教室全都變了樣:五色紙鏈織成的一道道彩虹在燈光下交相輝映,課桌都拼成了一張張長條桌,桌上鋪上紅格或藍(lán)格的桌布,一瓶鮮花放在桌子中間的生日蛋糕圓盒旁。長桌的數(shù)目與小隊(duì)的數(shù)目一致,講臺上也鋪著桌布,放著鮮花。陳強(qiáng)覺得,那生日蛋糕在商店里給人的感覺只不過是一種精美的食品,可今晚放在教室里就有了另一種含義,不由得令人肅然起敬。
(寫活動時(shí),需要進(jìn)行周圍環(huán)境的描寫,因?yàn)榛顒拥牡攸c(diǎn)需要介紹呀,是不是?所以,在描寫活動前,應(yīng)該先把活動的場地介紹一下。一般來說,活動前,總要先把環(huán)境布置布置。美一點(diǎn),才能開開心心地搞活動呀。
10.有趣的斗蛋比賽在熱烈的氣氛中結(jié)束了。斗蛋手們,有的高興,有的難過,你瞧:勝利者正在津津有味地吃著蛋,他們一定覺得手中的蛋格外香吧!那些“敗將”們呢,愁眉苦臉地看著那不爭氣的蛋,吃也吃不下,扔又舍不得扔。不過到了最后,他們還是偷偷地把蛋吃掉了。他們一定一邊吃,一邊安慰自己:蛋破了更好,還省得自己敲碎呢!
(寫活動結(jié)束后的情景,這一段寫得較好。特別是寫那些比賽失敗的選手們的心情,寫得很有特色。作者不是凈寫他們的愁眉苦臉,還寫了他們對自己的安慰,而且還的確有點(diǎn)道理。這種很有幽默感的句子,可以看出小作者的水平的確高人一籌。不過,大家有沒有注意到,這些句子,作者全都是用一種猜測的語氣寫出來的,為什么要這樣處理呢?)
11.我走進(jìn)二樓的比賽室,看見許多選手已經(jīng)在寫了,就趕緊走到自己的座位上,拿出了文房四寶。我一邊折紙,一邊自己叮囑自己:“千萬不要緊張,要發(fā)揮出自己的最佳水平來。”我看了看邊上的幾位選手寫的字,真不錯,便更加感到自己肩負(fù)的責(zé)任重大。我暗暗下了決心:一定要戰(zhàn)勝他們!我定定了神,就拿起毛筆,蘸足了墨水,開始寫字。
(文中有兩處心理描寫?雌饋恚绻憩F(xiàn)自己的一種精神,就可以用這種手法。寫的時(shí)候,可以用文中“叮囑自己”和“暗暗地下定了決心”這樣的句式,后面跟上冒號就可以了。)
12.中秋節(jié)的晚上,月兒格外地明,我和媽媽來到學(xué)校。不一會兒,老師宣布晚會開始。第一個項(xiàng)目就是競選中隊(duì)長。我和競選對手——周玉,同時(shí)坐到了主席臺上。我的心怦怦地跳著,再看看一旁的周玉,他也是那樣地緊張。我想:如果競選失敗,那多難為情……
(競選中隊(duì)長,這種場面的確是夠讓人緊張的。作者通過寫景,寫競選對手周玉和自己的內(nèi)心活動,把這種緊張一層一層地寫出來了。)
13.嘩嘩嘩……一陣陣熱烈的掌聲;哈哈哈……一陣陣?yán)世实男β。這里出了什么稀罕的事?啊,原來是我班女同學(xué)正在進(jìn)行梳辮子比賽。前幾天,同學(xué)們就得到了這個消息。今天上午第三節(jié)課,比賽正式開始了。一個個女同學(xué)站到了講臺前。我們男同學(xué)不時(shí)地在后面擠眉弄眼,悄悄議論著,誰能取勝。
(寫活動,開頭很容易寫得一般化,或是簡單地交待時(shí)間,或是簡單地交待地點(diǎn),等等。這里的一段文字就顯得與眾不同。你看它的開頭,又是擬聲詞,又是排比句,非常地新穎,很能吸引讀者。)
14.夜幕降臨了,操場上燃起了熊熊的火焰,營火晚會開始了,全場歡騰起來,大家手拉手跳起了優(yōu)美的集體舞。同學(xué)們的表演更是精彩。瞧,張剛和李強(qiáng)
的相聲多么有趣,逗得大家合不攏嘴;夏藝同學(xué)的電子琴獨(dú)奏,讓人暗暗稱贊;田珂同學(xué)的魔術(shù)表演,讓同學(xué)們琢磨不透,聯(lián)想翩翩……
(用一兩句話簡單地介紹當(dāng)時(shí)活動的情況,這很有必要。如果全是詳細(xì)的描寫和敘述,沒有簡略的介紹,這就像沒有綠葉的紅花一樣,是不夠完美的。當(dāng)然,反過來也一樣。)
15.班里聯(lián)歡會進(jìn)行擊鼓傳花游戲。鼓停時(shí),拿著花的同學(xué)就要表演節(jié)目。頑皮的劉平又開始搗鬼,他一直抓住花,咚咚咚——鼓點(diǎn)剛落,他眼疾手快,猛地把花丟給旁邊的沈晴。花在沈晴的懷里打了個轉(zhuǎn),落到了地上,沈晴傻乎乎地把花撿在手里,這才知道上了當(dāng)。她猶豫了半天,還是被推到場中。她撓撓頭皮,又使勁咽了一下口水。“來來,唱一個!來來,唱一個!……”經(jīng)不住同學(xué)們再三歡迎,她只得放開嗓子唱了起來。
(寫那朵花在沈晴懷里的情景,寫得很不錯,細(xì)致而又生動。)
六、寫學(xué)習(xí)和文體活動的參考題材
1.舉行各種學(xué)習(xí)競賽,讓同學(xué)們在充滿趣味和競爭的學(xué)習(xí)氣氛中得到知識,豐富課外生活;
2.老師讓同學(xué)們學(xué)做小老師,一幫一,一對紅,大家很歡迎這種學(xué)習(xí)的形式;
3.我們的課外活動很是豐富,我們搞了寫字比賽、漫畫比賽、普通話比賽、詩歌比賽、小品比賽、童年回憶錄寫作比賽等等;
4.我們的學(xué)習(xí)活動不僅在課堂里,而且有時(shí)還安排在工廠里,田野里和大街上,老師們是讓我們認(rèn)識到社會就是一個大課堂,知識的學(xué)習(xí)并不局限在教室里;(以上可以作為寫學(xué)習(xí)活動的題材。)
5.班級舉行文娛活動,活躍同學(xué)們的課外生活,同時(shí)也是在鍛煉大家的各種能力;
6.班級舉行自炊活動,同學(xué)們自帶米、菜和煤爐,在教室里做了一桌飯菜;
7.班級里舉行小奧運(yùn)會,與國際奧運(yùn)會的項(xiàng)目基本相同,大家感到很有興趣;
8.班級舉行棋牌比賽,大家經(jīng)過幾輪賽事,最后比出了冠亞軍;
9.班級里掀起了學(xué)下國際象棋的活動,兩周以后,大家還舉行了國際象棋的比賽。
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