我們的生活是豐富多彩的，日記,就是要把一天所發(fā)生的事及自己的感受記錄下來(lái)。寫(xiě)日記是訓(xùn)練寫(xiě)作、積累素材的主要形式。怎樣輔導(dǎo)孩子寫(xiě)日記呢？

先從片段寫(xiě)起

我做了什么事？我看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感覺(jué)到的。我心里想什么 學(xué)會(huì)寫(xiě)成一整篇

1、記下小事一件件（小小的成功，偶然的失敗，自己的煩惱，高興的、生氣的、傷心的、淘氣的、有趣的事，自己的小秘密，自己做的傻事、尷尬的事）

2、寫(xiě)寫(xiě)周?chē)�的事物、自己的觀察

3、寫(xiě)寫(xiě)學(xué)到的知識(shí)、寫(xiě)寫(xiě)電視上看到的有價(jià)值的、最新信息，寫(xiě)寫(xiě)自己的看法

4、評(píng)價(jià)人和事、給人物畫(huà)畫(huà)小像

5、寫(xiě)寫(xiě)愿望、做的夢(mèng)、寫(xiě)寫(xiě)想像和幻想、寫(xiě)寫(xiě)自己的進(jìn)步成長(zhǎng)

6、日記還能這樣寫(xiě)： 抄抄名言美句，編個(gè)小童話、小故事，寫(xiě)一封信，把詩(shī)改成故事、寫(xiě)寫(xiě)讀后感想等。連續(xù)的事還可連續(xù)記

日記是屬于孩子自己的，孩子才是日記真正的主人。當(dāng)他已經(jīng)基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)日記的習(xí)慣時(shí)，就應(yīng)該把重點(diǎn)從“常規(guī)養(yǎng)成”轉(zhuǎn)移到“質(zhì)量提升”上。

第一，說(shuō)真話，表真情。我們要提倡和鼓勵(lì)孩子在日記本里“真實(shí)寫(xiě)作”。煩惱愁?lèi)灹�，在日記中傾訴；高興愉快了，在日記里分享；驕傲自滿了，在日記中體現(xiàn)；成功了，在日記里歡呼；失敗了，也可以毫不掩

飾地在日記里痛哭??要為孩子的自主寫(xiě)作提供廣闊空間，減少束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)�！�

第二，學(xué)習(xí)基本的寫(xiě)作方法。初寫(xiě)日記，許多孩子一提筆就是“今天，我早上起床，先刷牙洗臉吃早餐??吃好晚飯，看了會(huì)兒電視就上床睡覺(jué)了”等等。這樣的流水賬日記是無(wú)益的。建議引導(dǎo)孩子讀一些優(yōu)秀的日記，日記體文章等。如作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》、萬(wàn)巴的《搗蛋鬼日記》，楊紅櫻的《男生日記》《女生日記》等，讓孩子明白：寫(xiě)日記就是“為了自我表達(dá)和與人交流。

第三，引導(dǎo)孩子觀察身邊的人和事，學(xué)會(huì)用文字記錄思考，描繪生活，在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特。請(qǐng)告訴孩子只要擁有會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，每天的生活都是獨(dú)一無(wú)二的�！叭�?八”婦女節(jié)，可以寫(xiě)下對(duì)母親的祝福和感恩；汶川發(fā)生地震了，可以寫(xiě)下對(duì)災(zāi)區(qū)人民的祈禱與安慰；與同學(xué)吵架了，可以寫(xiě)下自己的反思與后悔??讀了一本好書(shū)，學(xué)了一篇佳文，，做了一件手工，學(xué)了一首新歌，都可以寫(xiě)日記；一堂課、一句話，一個(gè)背影、一角風(fēng)景，都是一篇好日記??

第四，鼓勵(lì)孩子整理和保存日記，裝訂成冊(cè)�？梢宰屗�給自己的日記本設(shè)計(jì)封面，起個(gè)名字，寫(xiě)上前言，編排目錄，配畫(huà)插圖??有了“編書(shū)”的提議后，孩子們寫(xiě)起日記來(lái)會(huì)更起勁，對(duì)日記本也格外珍愛(ài)。 在日記形式上，涵蓋敘事、描寫(xiě)、抒情、想像、摘錄等各種寫(xiě)法，體現(xiàn)了日記形式不拘一格的特點(diǎn)。

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