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記敘文寫作指導(dǎo)(一)

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記敘文寫作指導(dǎo)(一)

記一個印象深刻的人

一.課前導(dǎo)入:

大家猜一猜,這節(jié)作文課我們將輔導(dǎo)什么內(nèi)容呢?(寫人)寫人的文章可以寫很多,可以寫自己熟悉的人、敬佩的人,也可以寫自己身邊的同學(xué)、好朋友,也可以寫和你有過一面之卻給你留下深刻印象的人。但我們今天的課上是要幫大家回憶一下,在我們小學(xué)六年的生活當(dāng)中曾給我們留下深刻印象的人。(板書):記一個印象深刻的人。顯然這是一篇寫人的文章,并且前面還有一個修飾語,“印象深刻的”。寫人的文章離不開寫事,一定是他曾說過什么話或做過什么事曾給你留下深刻印象,那么我們就要通過具體事例來表現(xiàn)人物品質(zhì),通過人物外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格,能深層展示人物的內(nèi)心世界,合理地對人物進行加工。

二.分析指導(dǎo)怎樣寫好印象深刻的人

寫人的作文中,寫出來的人物要有立體感,能夠躍然紙上,呼之欲出,就叫形象鮮明栩栩如生,這是一種能力。那么怎樣才能具備這種能力呢?這就是我們要解決的問題。世界上沒有完全相同的樹葉,也沒有完全相同的人,外貌、神態(tài)、思想、性格均不相同。寫人就要寫出人物的思想品質(zhì),性格特征和精神風(fēng)貌。

本節(jié)課的訓(xùn)練重點是寫一個給你留下深刻印象的人。寫人就離不開寫事,事情讓你感動,此事一定會讓你留下深刻印象,那么怎樣通過一件事來表現(xiàn)人物的品質(zhì),通過人物的外貌、動作、語言神態(tài)表現(xiàn)人物性格?要寫好給你留下深刻印象的人,可以從三點講開來:

(一)抓住特征寫外貌

寫人物的長相和身材,都要抓住特征和神態(tài),做到寫誰像誰,使讀者如見其人。外貌絕不只是面容和身段,衣著打扮也很重要,一個人年齡,性別職業(yè)甚至學(xué)歷愛好等都能從衣服上分辨出來,甚至能顯示出性格來。 比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣“,而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記,或是飽經(jīng)滄桑,或是沉靜平和慈詳,或睿智深邃。剛強自信的人會擁有熠熠生輝的雙眸,而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。

眼睛可寫滿渴望寫滿期待,眼睛可寫滿興奮寫滿激動,成功者噙著淚花的眼睛;眼睛也可寫滿絕望,吸毒者無神的眼睛;寫滿憂郁感傷,剛強自信的人會擁有熠熠生輝的雙眸,而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。 總之,只有寫出人物的鮮明的個性特征,才能給讀者留下深刻印象。 似想,有這樣一個人,個子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長-------你猜他(她)是誰?再比如有這樣一個人,黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿一領(lǐng)青不青、藍不藍的梭布直裰,提一柄九齒釘耙 ------你道他(她)又是誰?

對于前者,恐怕你苦思冥想也得不出個圓滿的答案來,都是,又都不是;而對于后者,相信你一定會脫口而出:豬八戒!

這兩個人,為什么前一個猜不出,后一個一猜就中呢?關(guān)鍵就在于前者只簡單介紹了人物的外貌,沒有寫出特征,更沒有寫出人物的個性,后者則不然。 像上面這種“不----不-----”的公式不能寫出人物的個性;“紅撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類的大眾化臉譜同樣也寫不出人物的個性。因為人是立體生動的,不是呆板的模特。

例如:同是寫老人的片段就各不相同,還有寫老師,清潔工的片段等。(練筆10分鐘,描寫一個印象深刻的人的外貌)

(二)典型事例寫人品

什么是典型事例?就是有代表性、有意義的事。人品就是人物的思想品質(zhì),也就是通過一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國有句俗語“什么人做什么事”,在寫這件事的過程中,人物是怎樣做的?怎樣說的?也就是通過他的行動和語言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。談到寫事,這是有必要講一下,寫人的文章所寫的事與寫事的文章中的事不一樣。記事文的事要交待六要素,把事件的來龍去脈寫清楚,寫人的記敘文是根據(jù)人品、性格的特點來寫事,可以寫一件事,也可以寫幾件事,或者只寫一件事的片斷?傊,這些事是根據(jù)塑造人物的需要進行取舍的。 我們還是以豬八戒為例。雖然孫大圣的勇猛和機智奪走了讀者許多的視線,但這不妨礙我們喜愛豬八戒。當(dāng)然,他并不美,與孫悟空的小巧機靈一比,他愈發(fā)顯得笨拙;他的武藝不錯,但在金箍棒的威力下,他絕不敢逞強;他的心眼似乎也不能說很好,在沙和尚的老實忠厚面前,他的懶惰與自私是藏也藏不住的。但就是這么一個缺點多多的人,他給我們帶來了許多人間的煙火味,一種屬于凡人的個性特征。他的這些特點不是三言兩語所能說清的,作者就用多個事例來具體地描繪給我們看。因此,我們才看到了這樣一個豬八戒:在高老莊,變身為壯漢的他食量大如牛,一人可抵好幾個莊稼漢,你能說他不是一個勤勞的好農(nóng)民嗎?奉師命去尋找食物,他美滋滋地吃了一頓大西瓜,然后懶洋洋地睡了一個好覺,這樣一個八戒,怎能逃脫“饞”和“懶”的評語!孫猴子被趕回了老家,八戒不也是依依不舍?大師兄不在的日子里,師傅有難,他不也是奮不顧身與妖魔斗得天昏地暗?這樣一個八戒,不也是有情有義?當(dāng)然,我們也忘不了他在三位菩薩變化而成的美女面前,丑態(tài)百出,這不又是一個活脫脫的好色之徒?--------就是通過眾多的事例,從多個方面,寫出了一個世俗的、有著人間男子的大多數(shù)優(yōu)缺點的八戒。

(學(xué)生練習(xí)7分鐘,對一個人的動作進行描寫)

(三)通過細節(jié)表現(xiàn)人物個性

作文必須重視細節(jié),如果不善于捕捉生活中的細節(jié)并合理利 用的話,那么我們的文章可能無力承載濃厚的情感,無法很好地表達自己,更談不上去感動別人。拿一把放大鏡,定格住人物在特定情境下的瞬間表現(xiàn),人物便會因此而生動立體。什么是細節(jié)描寫

細節(jié)描寫是指對人物、環(huán)境的某一局部、某一特征的具體描繪,或是對事物發(fā)展中某一細微事實(事態(tài))的形象描寫。細節(jié)描寫可以分為動作性細節(jié)描寫、語言性細節(jié)描寫、肖像性細節(jié)描寫等。

典型錯誤例子:

今天我晚了一點起床,把單車騎得飛快去上學(xué),突然?砰?的一聲——胎爆了,只好去補胎,遲到了,被老師罰跑了兩圈,今天真倒霉!

點評:此片段根本沒有什么細節(jié),甚至連最基本的詳略都沒有。寫人物忌空洞地敘說,否則,寫出來的人必然是蒼白的,干癟的。

(四) 如何選材

刻畫人物往往需要選取兩三件事來表現(xiàn)人物性格特征,選材時,就要選用幾件事或者表現(xiàn)一個人某一方面的個性特點和本質(zhì),或者從不同側(cè)面來表現(xiàn)人物的幾個方面的個性品質(zhì)和特點。

下面我們來看一考生寫的滿分作文:

月是路的痕

依稀想來,已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成,在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭,連著那河邊的小屋,連著我的父親。父親呵,你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊,哀怨地吹著笛子,等著兒子的歸來?父親愛好吹笛。小的時候,父親的笛聲載滿了我童年的樂趣,像那條絲帶一樣的小河,牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠。父親很疼我這個惟一的兒子,老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋,不顧我疼得哭起來,還兀自傻呵呵地笑。每天日暮,父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草,自己便從背后的草簍里摸出笛子,鼓起腮,吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上,看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親,父親的笛聲最美。(小時候,父親帶我到河邊的草地上放牛)

隨著年齡的增長,我開始討厭起父親,討厭他滿嘴煙味,討厭他的黃牙;討厭他背個草簍到學(xué)校找我,還從窗外傻傻地盯著我看,我還討厭他沒有本事,只知侍弄幾畝薄地,連我的學(xué)費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后,父親不再打著赤腳去學(xué)校看我,不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我看來,這又成了不務(wù)正業(yè)的標志。(上學(xué)讀書后,父親背個草簍到學(xué)校找我,還從窗外傻傻地盯著我看)我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上,我走上那條熟悉的小路,感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕,也劃過我的心。幾年時間里,我未回過一次家。母親在電話里告訴我,父親很想我,最終,我應(yīng)母親的請求回到了家。到家里已是夜晚,月剛升起,當(dāng)我懷著無盡的思緒在小路上行走時,遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來,緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛,父親答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起,響在灑滿月光的小路上,勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情,感到愧對父親的笛聲,父親愛我,愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子,而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強烈的共鳴。(到外地上學(xué)后,父親想念我,“我走后,父親整日像掉了魂似的,茶飯不思,只知去河邊吹笛子。)

路很美,很美,是月劃過的痕。月是路的魂,父親的笛聲是我的心魂!

點評:考生為了表現(xiàn)深沉而真摯的父愛,可以說精心選取了三件不同時間不同地點不同性質(zhì)的事情。展示了我讀懂父愛的心路歷程。——小時候,父親帶我到河邊的草地上放牛;上學(xué)讀書后,父親背個草簍到學(xué)校找我,還從窗外傻傻地盯著我看;到外地上學(xué)后,父親想念我,“我走后,父親整日像掉了魂似的,茶飯不思,只知去河邊吹笛子。”從而 刻畫出“父親”的質(zhì)樸、憨厚、隱忍、癡心的性格特征,蘊含著浸漬鄉(xiāng)村風(fēng)味的濃濃親情,不乏感人的力量。升華:通過二三事表現(xiàn)人物要注意的主要問題是必須通過精彩的片斷來表現(xiàn),而不要將二三事敘述得完整具體,使行文冗長平淡。要從不同的角度來選擇二三事。如果表現(xiàn)的角度一致,事實上成了材料的堆砌。選材時要把握好二三事之間的外在和內(nèi)在邏輯聯(lián)系,使文章眉目清晰,形成一個有機的整體。

【小結(jié)】

一,什么是人物的個性特征?

二,怎樣才能寫出人物的個性?

1.運用語言、外貌、動作等勾勒人物形象。寫好肖像,以形傳神

2.通過細節(jié)表現(xiàn)人物個性。什么是細節(jié)描寫。如何通過生動的細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的個性。

3寫好環(huán)境,以景寫人。

4正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。

三,如何選材。選取兩三件事來表現(xiàn)人物性格特征。

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