教學(xué)生怎樣寫(xiě)成長(zhǎng)（一）

上傳: 陳昌華更新時(shí)間：201*-7-31 15:15:59

教學(xué)生怎樣寫(xiě)成長(zhǎng)（一）

問(wèn)題：怎樣寫(xiě)我長(zhǎng)大了

第一：文章題為“我長(zhǎng)大了”，不僅指自己年齡大了，最主要是指自己成熟了。

第二：為了表現(xiàn)主題，以時(shí)間為順序，從“上初一時(shí)”，自以為所寫(xiě)的一篇散文習(xí)作完全像大人的手筆，表現(xiàn)了一種幼稚而又渴望成熟的心理；“上初二時(shí)，作者要把以前習(xí)作編集成冊(cè)，面對(duì)以前的作品，作者不再激動(dòng)，表現(xiàn)出成熟；“前一時(shí)期”，作者因?yàn)樯�病得到老師、同學(xué)們的幫助、安慰，而作者也懂得了去關(guān)心、幫助別人，并通過(guò)一篇習(xí)作來(lái)表達(dá)自己的思想，表現(xiàn)了一種真正的成熟。通過(guò)這三個(gè)階段，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了作者渴望成熟，尋找成熟真正成熟的過(guò)程。

第三：結(jié)尾要點(diǎn)題，圍繞中心去議論或抒情。

【實(shí)例】

為了心中的那縷散不去的炊煙

那縷炊煙從老屋緩緩升起，穿過(guò)我的童年，載著樸實(shí)無(wú)言的愛(ài)，來(lái)到我的面前。——題記

很久很久沒(méi)有瞧見(jiàn)過(guò)誰(shuí)家的屋頂上還環(huán)繞著縷縷炊煙了。一幢幢高聳的樓房甚至豎不起一根煙囪，又哪里去尋找縷縷不散的炊煙。

那悠長(zhǎng)、環(huán)繞的炊煙在這絢麗的霓虹燈下是沒(méi)有容身之處的，它只適合老屋破敗的屋頂與外婆蒼老的笑臉。那才是一張完整的畫(huà)，一張飽含鄉(xiāng)下人質(zhì)樸善良的鄉(xiāng)村水墨。

兒時(shí)的我與外婆同住在鄉(xiāng)下。那里有蔚藍(lán)的天空與眼前大片大片的金黃色；那里有甜到心坎的甜酒和酸到牙根的酸棗，當(dāng)然，那里還有像外婆一樣樸實(shí)、善良的鄉(xiāng)下人。

鄉(xiāng)下的空氣里有一種在城市難以找到的踏實(shí)感，我用我的一顆童心努力與鄉(xiāng)下的一切相融合，試圖將時(shí)間停在這里，好讓我能免去沾染城市俗氣的噩運(yùn)。

但我畢竟沒(méi)有鄉(xiāng)下人的特有的品質(zhì)，全然忘卻童年的生活，現(xiàn)在的我只記得環(huán)繞著老屋的縷縷炊煙和外婆喚我回家的響亮嗓門。

還記得每逢夏日的中午，我光著腳丫，坐在村頭那棵歪脖子樹(shù)上向遠(yuǎn)方張望，望著望著，遠(yuǎn)處自家的屋頂上便會(huì)升起裊裊炊煙，那煙彌散開(kāi)來(lái)，將老屋的屋頂整個(gè)包裹起來(lái)，每到炊煙最濃郁時(shí)，外婆就會(huì)從老屋門口走出來(lái)，解下圍裙，搓搓沾滿爐灰的手，站在門前的臺(tái)階上，扯開(kāi)嗓門喚我的名字。

而我，從望見(jiàn)炊煙時(shí)就等著外婆喚我回家，她那樸實(shí)無(wú)華的粗嗓門像一雙大手，拍拍我的肩膀，催促我快些回家。

年復(fù)一年的花開(kāi)花謝，歪脖子樹(shù)已綠了一季又一季。我在炊煙裊裊和外婆日復(fù)一日的呼喚聲中逐漸長(zhǎng)大。

外婆喚大了我，卻蒼老了自己。

我終于明白自己終究不能將時(shí)間停在這里，因?yàn)槲也⒉徽嬲�如外婆一般是完整的鄉(xiāng)下人。

但我知道，那縷散不去的炊煙是外婆對(duì)我無(wú)言的愛(ài)。為了它，我會(huì)珍惜很多很多的過(guò)去。

【點(diǎn)評(píng)】作者對(duì)兒時(shí)生活的回憶，那里有蔚藍(lán)的天空，也有樸實(shí)、善良的鄉(xiāng)下人。作者回憶夏天那屋頂上升起裊裊炊煙，外婆的呼喚，時(shí)光流逝，但那縷散不去的炊煙是外婆對(duì)我無(wú)言的愛(ài)。

教學(xué)生怎樣寫(xiě)成長(zhǎng)（二）

上傳: 陳昌華更新時(shí)間：201*-7-31 15:17:49

教學(xué)生怎樣寫(xiě)成長(zhǎng)（二）

超越昨天的自我

走過(guò)多少僻靜的山村，跨過(guò)多少湍急的河流，遇過(guò)多少艱難的挫折，在人生的旅途中，我們?cè)鵀槌砷L(zhǎng)奮斗過(guò)，曾為追求努力過(guò)。

在我上小學(xué)時(shí)，我和小伙伴經(jīng)常一起去學(xué)校。我們都是東竄西跳，媽媽對(duì)我十分的疼愛(ài)，把我當(dāng)成她的心肝寶貝，每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，媽媽看見(jiàn)我在外面弄的身上像個(gè)泥人，又生氣又高興，忙著給我擦頭洗臉，給我端茶倒水，爸爸便在一邊看著，好像生氣的樣子，我便很搗蛋，給爸爸做鬼臉，對(duì)他說(shuō)：“怎么啦，媽媽疼我，你不妒忌呀�！卑职譀](méi)有說(shuō)什么，便到屋里去了，我也沒(méi)有弄懂爸爸是什么意思。

到了晚上，偷聽(tīng)爸爸媽媽講話是我的特長(zhǎng)，按照慣例，我把耳朵放在門上，便聽(tīng)爸爸說(shuō)到：“你一直都是那么的寵愛(ài)她，她沒(méi)有會(huì)干或干成功的事�！眿寢尨鸬溃骸八�現(xiàn)在還小，不懂事，大了之后再學(xué)也不晚。”爸爸又問(wèn)道：“現(xiàn)在都上三年級(jí)了還��？什么時(shí)候在你身邊也不會(huì)長(zhǎng)大�！蔽蚁耄何沂裁匆膊粫�(huì)做，長(zhǎng)成人后怎么自立自強(qiáng)呢，何況還要照顧父母呢。

到了第二天，天上正巧下起了大雪。吃過(guò)早飯后，媽媽說(shuō)要背我去上學(xué)，我想我已經(jīng)長(zhǎng)大了。便對(duì)媽媽說(shuō)，讓爸爸送我去學(xué)校。在路上爸爸把我從背上放了下來(lái)，我摔倒了，我再也沒(méi)有力氣爬起來(lái)，想讓爸爸把我拖起來(lái)，而爸爸佇立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，眼里流露出鼓勵(lì)的眼神，我便對(duì)自己充滿了信心，接著又爬起來(lái)，繼續(xù)向前走，身后的雪地上，留下了我一串串參差不齊的腳印??

我沉浸在媽媽的話中，長(zhǎng)在溫室中的小苗不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，在雄鷹翅下的雛鷹不會(huì)在天空中翱翔。我要自立自強(qiáng)，要有自己的追求，我渴望長(zhǎng)大。媽媽，請(qǐng)放開(kāi)我的手讓我獨(dú)自?shī)^斗吧！

我會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，超越昨天的自我，讓有限的生命散發(fā)無(wú)限的價(jià)值??

[點(diǎn)評(píng)]成長(zhǎng)本身就是不斷超越自我的過(guò)程。而只有不斷的追求，才能不斷超越自我。作者針對(duì)“成長(zhǎng)與追求”這一話題，準(zhǔn)確地抓住了話題的寫(xiě)作要求。文章運(yùn)用樸素的語(yǔ)言敘述了在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的具有意義的小事：在遇到挫折時(shí)父親對(duì)“我”的鼓勵(lì)，母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，寫(xiě)出了成長(zhǎng)過(guò)程中的不斷長(zhǎng)大的體驗(yàn)。尤其值得稱道的是文章的開(kāi)頭，運(yùn)用“走過(guò)”“跨過(guò)”“遇過(guò)”等動(dòng)詞形成排比句式，讓人耳目一新，又引人入勝。

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