第一篇：思維導圖介紹

思維導圖

英國人托尼·巴贊（ tony.buzan ）在研究大腦的力量和潛能過程中，發(fā)現偉大的藝術家達·芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號和連線。他意識到，這正是達芬奇能擁有超級頭腦的秘密所在。在此基礎上，巴贊于19世紀60年代發(fā)明了思維導圖這一風靡世界的思維工具。他認為：在人類現有的筆記中，標準的線性筆記 “里面幾乎完全沒有視覺節(jié)奏、視覺模式或者任何模式、色彩、圖像（想象）、視覺化、維度、空間感、形態(tài)（統(tǒng)一概念）及聯(lián)想，因而存在著四大不利之處：埋沒了關鍵詞；不易記憶；浪費時間；不能有效地刺激大腦 ”。于是，托尼·巴贊在現代腦科學的研究成果的基礎上，提出了強調人類思維自然功能—放射性思維(radiant thinking?)表達的圖形筆記方法，經過與其兄弟巴利·巴贊的共同努力，將上述筆記方式演化成為思維導圖（mind map） , 也有人將其譯為“心智圖”或直譯為“腦圖”。

托尼·巴贊本人將思維導圖定義為以下幾個基本特征：注意的焦點清晰地集中在中央圖形上；主題的主干作為分枝從中央圖形向四周放射；分枝由一個關鍵的圖形或者寫在產生聯(lián)想的線條上面的關鍵詞構成。比較不重要的話題也以分枝形式表現出來，附在較高層次的分枝上；各分枝形成一個連接的節(jié)點結構。

思維導圖就是一幅幅幫助你了解并掌握大腦工作原理的使用說明書。它能夠： ? 增強使用者的超強記憶能力

? 增強使用者的立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)想性）

? 增強使用者的總體規(guī)劃能力

為什么思維導圖功效如此強大？

首先，它基于對人腦的模擬，它的整個畫面正像一個人大腦的結構圖（分布著許多“溝”與“回”）；

其次，這種模擬突出了思維內容的重心和層次；

第三，這種模擬強化了聯(lián)想功能，正像大腦細胞之間無限豐富的連接；第四，人腦對圖像的加工記憶能力大約是文字的1000倍。

讓你更有效地把信息放進你的大腦，或是把信息從你的大腦中取出來，一幅思維導圖是最簡單的方法——這就是作為一種思維工具的思維導圖所要做的工作。

它是一種創(chuàng)造性的和有效的記筆記的方法，能夠用文字將你的想法“畫出來”。

所有的思維導圖都有一些共同之處：它們都使用顏色；它們都有從中心發(fā)散出來的自然

結構；它們都使用線條，符號，詞匯和圖像，遵循一套簡單、基本、自然、易被大腦接受的

規(guī)則。

使用思維導圖，可以把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖

畫，它與我們大腦處理事物的自然方式相吻合。

什么是思維導圖

通俗地說，思維導圖是一個簡單、有效、美麗的思維工具。它依據全腦的概念，按照大

腦自身的規(guī)律進行思考，全面調動左腦的邏輯、順序、條例、文字、數字以及右腦的圖像、

想象、顏色、空間、整體思維，使大腦潛能得到最充分的開發(fā)，從而極大地發(fā)掘人的記憶、

創(chuàng)造、身體、語言、精神、社交等各方面的潛能。

思維導圖自誕生以來，被廣泛地應用于學習、工作、生活的各個方面，它成功地幫助全

世界2 .5億人改變了生活，被譽為21世紀全球性的思維工具。制訂計劃、管理項目、人際

溝通、組織活動、分析問題、寫作論文、準備演講、復習應考等都可以用思維導圖來解決。

具體做法是：在一張紙上把所有的信息組織在一個樹狀的結構圖上，每一分支上都寫上不同

概念的關鍵詞或短句，把每一概念分類并且有層次地分布在圖上，而這圖上又充滿著色彩、

圖像。這正是大腦自身開展工作的方式，這樣就能夠同時刺激左腦和右腦，讓人在思考、記

憶、分析時充分發(fā)掘潛能，激發(fā)靈感與想象。

使用思維導圖的公司和組織：ibm、微軟、甲骨文、惠普、波音公司、通用汽車、施樂、

3m、美國明尼蘇達礦業(yè)制造公司、英國石油、英國電信、強生、科威特石油公司、匯豐銀行、

高盛、摩根大通、巴科萊投資銀行、大英百科全書等正在推廣使用它以提高工作效率。

思維導圖在英國、美國、澳大利亞、新加坡等國家的教育領域也有廣泛應用，在提高教

學效果方面成效顯著。思維導圖(mind mapping)是一種將發(fā)散性思考(radiant thinking)

具體化的方法。發(fā)散性思考(radiant thinking)是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大

腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法，包括文字、數字、符號、食物、香氣、線條、顏色、

意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的掛鉤，

每一個掛鉤代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外

發(fā)散出成千上萬的掛鉤??這些掛鉤連結可以視為你的記憶，也就是你的個人數據庫。人類

從一出生即開始累積這些龐大而復雜的數據庫，大腦驚人的儲存能力使我們累積了大量的資

料，經由思維導圖(mind mapping)的發(fā)散性思考(radiant thinking)方法，除了加速資料的

累積量外，更將數據依據彼此間的關聯(lián)性分層分類管理，使資料的儲存、管理及應用因為更

系統(tǒng)化而增加大腦運作的效率。同時，思維導圖(mind mapping)善用左右腦的功能，它通過

對顏色、圖像、符號的使用，可以有效地提高我們的記憶力，增強我們的創(chuàng)造力。

思維導圖提供一個有效的工具，運用圖文并重的技巧，開啟人類大腦的無限潛能。它

充分運用左右腦的機能，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展。近來思維導圖

完整的邏輯架構及全腦思考的方法被更廣泛應用在學習及工作等方面，大大降低所需耗費的

時間，對于績效的提升，產生無法忽視的功效。

簡言之，思維導圖是：

1、一種科學、有效的學習方法；

2、一種先進的筆記方法；

3、權威專家傾情推薦的快速學習方法之一；

4、世界級大腦明星、跨國公司總裁普遍使用的學習和工作方法。

哪些領域可以應用“思維導圖”？

思維導圖的應用領域：無論是個人生活，還是在工作和學習中，你都可以使用思維導圖

來幫助你激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)造力，提高工作效率。

作為個人：制訂規(guī)劃，安排周末，人際溝通，家庭理財等等。

作為學習者：提高記憶力，準備報告和論文，良好的筆記習慣，復習應考，激發(fā)想象力。

作為職業(yè)人士：制訂計劃，有效溝通，管理項目，組織會議，準備會談，應對面試，頭

腦風暴。

思維導圖可以幫助你：獲得一個大課題的全景圖；計劃你的前進路徑和做出選擇，讓你

知道你要去哪里和你現在在哪里；獲得和掌握大量信息；創(chuàng)造性地解決問題；享受閱讀，分

析和沉思的樂趣；同時把握全局和細節(jié)；成為高效人士。

使用思維導圖的公司和組織有：ibm,微軟,甲骨文,惠普,波音公司,通用汽車,施樂, 3m,

美國明尼蘇達礦業(yè)制造公司,英國石油,英國電信,強生,科威特石油公司,匯豐銀行,高盛,摩

根大通,巴科萊投資銀行,大英百科全書,倫敦警察廳??

思維導圖在英國、美國、新加坡等國家的教育領域也有廣泛應用，在提高教學效果方面

成效顯著。

使用者這樣說：

“使用思維導圖是波音公司的質量提高項目的有效組成部分之一。這幫助我們節(jié)省了一

千萬美元�！保�美國波音飛機公司將所有的飛機維修工作手冊繪成一張25英呎的思維導圖，

使得原本要花一年以上時間才消化的數據，現在只要短短幾周就可習得。）

——mike stanley，波音公司，美國

“作為一個頭腦風暴的工具，思維導圖讓我們感覺到想象力一下子打開了，新點子層出

不窮，真是思如泉涌，這種感覺以前從來沒有過，真是太棒了。

——sean adams，總裁，阿爾法學習公司，荷蘭“我們的課程建立在思維導圖的基礎上。這幫助我們獲得了有史以來最高的畢業(yè)分數。

思維導圖教學必然是未來的教學工具。”

——jean luc kastner，高級經理，惠普醫(yī)療產品，德國

“思維導圖在我們工作中越發(fā)重要。它在幫助我們打開思路上的作用是驚人的。我們使

用思維導圖安排會議議程，做頭腦風暴，設計組織結構圖，記筆記和寫總結報告。這是一個

通向未來的必備工具�！�

—— m.hmlawpc.com)認知結構，把新知識同化到自己的知識結構中，能否具有建立新舊知識之間的聯(lián)系是學習的關鍵。

第五篇：思維導圖本質

思維導圖本質

首先提出幾個問題：

我們的思考過程是怎樣的？

我們的記憶過程是怎樣的？

我們做筆記是為了什么？

我寫這篇文字不會用說服的技巧去寫，所以看懂并且喜歡的人，就是真正理解的人。

我們就像是一臺裝滿各種程序的電腦，只不過不同的電腦啟動的程序不同（數量、類型、時間等等）。

最后和大家說：我想，每一次都推薦一下對大家都非常有用的信息，只推薦三個有用的，其他的我覺得都沒什么意思，每一次推薦都不容易，希望大家珍惜。大家有選擇性的看，都是個人覺得非常好的。一切都做了，離成功就近了，好運與機遇就會降臨。請大家多關注，我常常會推薦一些很好用的東西給大家。1、推薦快速學習一下思維導圖法與快速閱讀法，對理解與記憶的幫助十分之大，里面有針對公務員版本，對于時間不夠用，效率低的同學特別適用，本人切身體驗，沒用不會推薦希望對大家也有幫助！建議練上30小時足矣。已經給大家找好了下載的地址，先按住鍵盤最左下角的“ctrl”按鍵，請直接點擊這里下載。）我們本應該啟動大腦各個皮層的的功能去綜合思考、綜合記憶，但遺憾的是只有非常少的人如此思考和記憶。

按照博贊的理論：我們只要掌握有關思維技能的知識，我們就能應用這些思維技能。其實我們把注意力專注于我們思考和記憶再現的過程我們就會發(fā)現：一切都是場景和景象，通俗的說就是“圖像”

假設我們的大腦一次只能思考一件事情，在我們腦海中，思維無論如何跳躍，都是圖與圖、場景與場景之間的切換，就像是一個圖周圍圍繞著其他圖。這就是大腦中存在的“自然”

于是博贊把大腦中的這個過程外現到紙上就形成了思維導圖。

當然文字也是圖的一種形式，一種簡化，只要你技能超群，你甚至可以把大段文字當圖來看，就像是重現一個字那樣去重現大段文字，我們去回憶再現一個字，當然不是一筆一劃回想起來的，是一下大腦中就出現這個字的形象。

所以博贊為了便于推廣和降低門檻，退而求其次提出關鍵詞一說，只是圖像更加接近大腦的思考形式，更加容易記憶和聯(lián)想。

偉大的《易經》告訴我們一個道理：自然是判斷是非的標準！

《道德經》也告訴我們：道法自然！

那么，小小的思維導圖當然也要遵從自然，當然博贊深得其法，只是聰明的中國同胞請你告訴我，圖形、關鍵詞、大段文字，誰更貼近大腦的“自然”？

之前我所說的兩個分支就是“文字導圖”與“圖形導圖”。當然我反復強調是意識形態(tài)分支。

你導圖中有圖形不一定就是圖形導圖分支，你導圖中都是文字也不一定就是文字導圖分支。關鍵在于，你是把文字當圖形看，還是把圖形當文字讀。

點到為止，關于博贊留的一手，以后篇幅詳述。

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