第一篇：有關(guān)于夢(mèng)想的初中英語作文

everyone has a lot of dreams. some people m.hmlawpc.com)i knem.hmlawpc.comy dream is to become a successful doctor, helping those sick people and saving their lives. i knom.hmlawpc.com have an opportunity to treatments for their illnesses without having to pay much or just enjoy them free.

我的夢(mèng)想是成為一個(gè)成功的醫(yī)生，幫助那些生病的人，挽救他們的生命。我知道很難成為一個(gè)好醫(yī)生，但我不會(huì)放棄，我會(huì)盡我最大的努力讓每個(gè)人都健康.當(dāng)我將來有了錢，我會(huì)幫助我國貧困生病的人。我想讓他們有機(jī)會(huì)可以給他們的疾病一個(gè)良好的治療，并且不必支付或免費(fèi)享受它們。

第二篇：一年級(jí)作文 我的夢(mèng)想

一年級(jí)作文：我的夢(mèng)想

從小我就不是一個(gè)喜歡靜的男孩，但我有也不喜歡太吵。父親總是我像個(gè)女孩，但我的外貌確是一個(gè)真真正正的男孩。黝黑的臉龐，不大不小的眼睛，在我的臉上卻顯不出它的獨(dú)特。

在小時(shí)候，還住在農(nóng)村，總是跟著父親在地里玩，每每回家，臉上總是一層土，像個(gè)野孩子一樣。長大后才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無知，漸漸地，轉(zhuǎn)到了城市。

第三篇：小學(xué)作文：我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名赫赫有名的科學(xué)家。

就在昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我真的成為了一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了三種東西。

第一種，是時(shí)空穿梭器。它可以為人類造福，讓人回到大約一億三千萬年前的世界里參觀，讓游人們觀看恐龍的生活，與恐龍拍照留念。如果有一天世界上沒水了，我們可以通過時(shí)穿梭器到以前的世界去取水。如果沒有電了，我們也可以通過它去另外的世界里拿煤來發(fā)電，總之，時(shí)空穿梭器作用無窮。

第二種是多功能電腦。你知道，現(xiàn)在的小學(xué)生課本很枯燥，孩子們都不太愛學(xué)習(xí)，所以，我根據(jù)孩子們的愛好，發(fā)明了多功能電腦。它和普通電腦一樣，只不過它會(huì)根據(jù)學(xué)生的愛好，引入課程，使學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)。

第三種是起死回生的藥粉。無論是誰，只要是去世了的人，吃下這種藥，死人就能活過來，重新生活。

我知道這是一個(gè)好遠(yuǎn)好無的夢(mèng)，不過，我是真的想當(dāng)科學(xué)家的，愿我的夢(mèng)想成真吧。

第四篇：小學(xué)作文：我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想

我相信，每個(gè)人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想不能讓人逼，要自己完成，只要自己想一定要完成做到，就會(huì)做到的，小時(shí)候大家都有未來的不同夢(mèng)想，當(dāng)然我也有自己的夢(mèng)想，下面就聽聽我的夢(mèng)想吧!

我的夢(mèng)想是，一名畫家。記得，我小時(shí)候有點(diǎn)傻，我4或5歲的時(shí)候媽媽給我從豐原藝術(shù)學(xué)校報(bào)的畫畫，我從哪里畫了幾次畫就喜歡上畫畫了，每次學(xué)了新的都會(huì)回家畫一畫，每次畫完，媽媽都說我畫的真漂亮�？晌铱吹絼e人都把自己花的話那走了，可我卻沒拿走一次。過了一天，我讓媽媽來問，老師說那是畫的不好才拿走的。之后我開始畫畫，這次是畫的兩只小老鼠，這次畫完了，老師把我畫好的小老鼠給了我媽媽，老師說了把她的畫給她就是說沒畫好。這次回去也沒在畫，就給老師說不畫了，老師就問為什么不畫了…… 老師好像不想讓我走。現(xiàn)在想想真是后悔啊!不過我現(xiàn)在在家里沒事就畫著玩，我想信我一定會(huì)成為一名畫家的!

我們一起努力吧!

第五篇：一年級(jí)作文：我的夢(mèng)想

一年級(jí)作文：我的夢(mèng)想

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都不一樣。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。假如我當(dāng)上了教師，我要拋開老一套的方法，致力教學(xué)改革。我對(duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán)格，要讓學(xué)生們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心、關(guān)愛。

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