第一篇：201*年大學生就業(yè)入黨思想?yún)R報

作為一個正在向著中國******靠攏的大學生，我覺得不僅要時刻擁護中國******的正確綱領，更要時刻關注國內(nèi)外的實時政事，關注國際政局對中國的影響程度，并隨時準備為國家的發(fā)展奉獻自己的力量。

(一 ) 以提高勞動者整體素質(zhì)為根本，全面統(tǒng)籌制定大學生就業(yè)政策。大學生的嚴峻就業(yè)形勢其實早已存在，只不過因金融危機的爆發(fā)而凸顯出來，促進大學生就業(yè)不能簡單從短期的就業(yè)政策出發(fā)，而要從提高整個社會的勞動者整體素質(zhì)入手。即就業(yè)不是簡單的就業(yè)問題，而涉及了教育、就業(yè)、戶籍、社會保障等問題，相應地涉及了整個社會的教育、人力資源、社會保障、民政等部門，需要全面統(tǒng)籌。建議成立中央大學畢業(yè)生就業(yè)協(xié)調(diào)領導小組，由相關領導和部門共同組成。

(二)堅持市場導向，以就業(yè)引導教育，促進教育與市場需求相適應。要加快教育體制改革，調(diào)整完善學科和專業(yè)設置，以就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為專業(yè)設置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學質(zhì)量，大力提高大學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵和加強高校和企業(yè)的有效合作。

（三）發(fā)揮中小企業(yè)和民營企業(yè)的主體作用。大學畢業(yè)生的工作崗位最根本的還是要源于企業(yè)。企業(yè)才是創(chuàng)造工作機會的動力所在，尤其是非國有企業(yè)和中小企業(yè)。大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)、技術密集型產(chǎn)業(yè)以及服務業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和非公企業(yè)，鼓勵其吸納大學畢業(yè)生。

（四）完善大學畢業(yè)生面向基層就業(yè)的激勵保障政策。要完善激勵和保障措施，解除大學畢業(yè)生后顧之憂，比如為大學畢業(yè)生設置既能到基層及農(nóng)村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農(nóng)村就業(yè)的大學生的檔案和戶口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財力，有選擇性地購買公益性崗位，加大基層公共服務崗位的供給，吸引更多的大學畢業(yè)生從事社區(qū)工作。

（五）完善大學畢業(yè)生就業(yè)市場與配置服務體系，建立透明的招生信息體系。要加強人才市場和勞動力市場的聯(lián)網(wǎng)貫通，包括人力資源和社會保障部、教育部等部門的公共就業(yè)服務機構的互聯(lián)互通、信息共享，促進統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場的形成；加強各類就業(yè)市場的信息聯(lián)網(wǎng)，消除城鄉(xiāng)、部門之間的壁壘，建立健全大學畢業(yè)生服務機構，大力扶持民營就業(yè)服務機構。

大學畢業(yè)生就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，關系到社會的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國家建設，必須高度重視。高等學校作為高水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負著大學生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育的重任。國際金融危機對我國實體經(jīng)濟的影響從更深層次上提醒我們，必須對大學生的就業(yè)能力從教育教學質(zhì)量的高度加以理解和認識，進一步加大教育教學改革力度，提高教育教學質(zhì)量，不斷增強大學生對經(jīng)濟和社會的服務和適應能力。

在當前形勢下，切實增強大學畢業(yè)生就業(yè)工作的時效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學發(fā)展觀的要求，針對調(diào)查問卷反映出的畢業(yè)生的不同問題，學校逐一研究相應工作對策，一方面解決大學生對就業(yè)的思想認識問題，通過加強大學生人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育，引導他們以積極的心態(tài)面對崗位求職；另一方面積極采取措施，努力為學生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導力度，及時完善由就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導畢業(yè)生理性就業(yè)。

匯報人：

201*年10月19號

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第三篇：201*年4月大學生入黨思想?yún)R報范文：大學畢業(yè)生就業(yè)問題

201*年4月大學生入黨思想?yún)R報范文：大學畢業(yè)生就業(yè)問題

尊敬的黨組織：

在國際金融危機的沖擊下，我國的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示，今年全國有近710萬大學生需要就業(yè)，而受金融危機影響，全國大約有xx萬農(nóng)民工失去了原來的工作，這兩股就業(yè)人員疊加，使我國今年的就業(yè)形勢空前嚴峻。

就業(yè)，事關千家萬戶，事關經(jīng)濟社會發(fā)展全局，事關廣大人民群眾的根本利益，是民生之本、穩(wěn)定之基。當前，破解就業(yè)難題，第一位的還是解放思想。思想不解放，我們就會在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時，我們還要多管齊下，打出一套組合拳，通過各方的齊心協(xié)力，來破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難，是一種結構性困難，許多服務業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手，而大學生缺乏對自身的準確認識和定位，就業(yè)預期比較高，抱有“精英心態(tài)”，總覺得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領”，對普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機關、大企業(yè)就業(yè)，總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機會面前，表現(xiàn)得“高不成、低不就”。

解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，除了需要國家、社會為其創(chuàng)造就業(yè)平臺外，也需要高校畢業(yè)生自己轉(zhuǎn)變擇業(yè)理念，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè)，將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài)，放低姿態(tài)，先把自己當作普通一員，先就業(yè)、再擇業(yè)，先求生存、再求發(fā)展，先做社會成員、再做社會精英。

促進就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)展的需要，也是企業(yè)對社會應承擔的一份責任。這份社會責任既表現(xiàn)為一定的法律義務，如公平地給予勞動者就業(yè)機會和就業(yè)待遇、保證勞動者接受培訓和教育的權利、為勞動者依法繳納各種社會保險等，也表現(xiàn)為一定的道德義務，如不輕易裁減雇員等。在最近有關企業(yè)“最佳雇主”的品牌評估中，除了傳統(tǒng)指標，如企業(yè)規(guī)模、品牌號召力等，“社會責任感”已成了評價雇主形象的重要指標。只有具備了社會責任感的企業(yè)，也才會得到社會、員工的理解、認可和尊重。經(jīng)濟危機之際，也是企業(yè)勇?lián)�社會責任之時。

危難時刻，企業(yè)在承擔促進就業(yè)責任面前，不是退避三舍，而是迎難而上，就會為企業(yè)的形象多添一層光輝，為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無形資產(chǎn)。這樣的無形資產(chǎn)，不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益，更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價值。就業(yè)問題是一個帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情，它不僅是一個經(jīng)濟問題，更是一個政治問題和社會問題，因此，實現(xiàn)充分就業(yè)是國家宏觀經(jīng)濟政策的一個重要目標。當前，保就業(yè)就是保民生，就是保穩(wěn)定，保發(fā)展。黨中央、國務院及各級黨委和政府，對就業(yè)問題都給予了高度重視，把就業(yè)問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機發(fā)生后，國家立即采取了多項就業(yè)扶持政策，多管齊下服務高校畢業(yè)生就業(yè)，穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)，促進城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國務院對切實做好農(nóng)民工工作做出了安排，今年年初召開常務會議專門研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近日，又下發(fā)了關于做好當前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知，對就業(yè)工作

提出了明確要求，做出了具體部署。全國各地也紛紛出臺政策，引導就業(yè)，服務就業(yè)，促進就業(yè)。

第四篇：思想?yún)R報：關于大學生就業(yè)

敬愛的黨組織：

最近我瀏覽了各種就業(yè)信息，我發(fā)現(xiàn)許多就業(yè)單位對學生的綜合能力要求非常嚴格，特別是大型企業(yè)，挑選人才可謂是百里挑一，使我的內(nèi)心深處產(chǎn)生了震蕩，讓我對以后的學習有了新的計劃。

首先，作為一名大學生，把學習文化知識作為首要任務的同時，還要不斷培養(yǎng)自己的綜合能力。學習文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態(tài)度。

其次要有較強的思想政治覺悟與政治敏感性，較強的政治分辨力。加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時的發(fā)生變化，我們要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變?nèi)f化的社會，適應復雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。大學生黨員應該為人正直，且有堅定的共產(chǎn)主義信念。新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員更應該堅持黨性，堅定信念。在經(jīng)濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。

最后就是要有較好的心理素質(zhì)和人際關系。現(xiàn)代社會，競爭空前激烈，青年學生黨員的內(nèi)心也承受著巨大的壓力。面對這種情況，只有擁有一個健康的心理素質(zhì)，積極樂觀的生活態(tài)度，才能在這種環(huán)境中健康成長。而良好的人際關系則是現(xiàn)代人成功的潤滑劑。隨著當今世界信息交流速度的加快，世界變得越來越小，人與人的交往越來越頻繁。只有在學生時代加強自己的人際交往能力，不斷增強自己的自信心、口才等各方面能力，才能在當今社會立足。這是對所有即將進入21世紀的現(xiàn)代人的要求，當然也是青年學生黨員的。

以上是我通過學習與實踐所認識到的，我想這些都是我應該去努力的方向，新的時代有新的機遇與挑戰(zhàn)，朝著“代表中國先進文化的前進方向”全面雕塑自己，鍛煉自己，我會從思想、學習、工作上全面提高自己，努力把自己培養(yǎng)成為未來社會需要的人才，為祖國的明天貢獻自己的光和熱!

此致

敬禮

匯報人：劉艷華

201*年4月10日

第五篇：大學生就業(yè)思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

本人自成為入黨積極分子以來，在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊�，F(xiàn)在面對全球性的金融危機，結合本國實際，分析了我國目前的就業(yè)情況，特別是大學生的就業(yè)狀況，有如下想法，報告如下：

一．近年來大學生就業(yè)存在一些問題

（一）是大學畢業(yè)生總供給與總需求矛盾依然突出。近年來高校大學畢業(yè)生供給量不斷加大。我國大學畢業(yè)生從201*年的107萬人到201*年躍升為610萬人，增長了6倍，加上歷年沒有就業(yè)人員，201*年需要安置的學生為700多萬。不管是增長的絕對量還是增長速度，都是前所未有的，是其他任何國家都從未面臨的問題。但社會對大學畢業(yè)生的需求增長的數(shù)量遠遠趕不上大學畢業(yè)生供給數(shù)量。

（二）是大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性問題突出。大學畢業(yè)生供給和需求存在著結構性不匹配問題，市場需求與大學專業(yè)設置矛盾問題日益突出；區(qū)域結構性矛盾非常明顯，西部地區(qū)供給與需求矛盾較大；不同行業(yè)與專業(yè)之間就業(yè)冷熱不均等。

（三）是金融危機下就業(yè)形勢更加嚴峻。當前整個世界經(jīng)濟形勢的惡化直接造成了社會整體就業(yè)的形勢更加嚴峻。雖然各級政府采取了許多促進大學畢業(yè)生就業(yè)的積極措施，但是整體收效仍然有限。

二．大學生就業(yè)難的四大原因

(一)大學畢業(yè)生就業(yè)崗位相對不足。一方面是因為經(jīng)濟增長模式帶來的就業(yè)彈性持續(xù)下降。自上世紀80年代以來，我國經(jīng)濟“增長優(yōu)先”的目標模式，屏蔽了社會就業(yè)問題的緊迫性。產(chǎn)業(yè)結構帶來的大學畢業(yè)生“結構性失業(yè)”，并不是大學的普及率太高了。另一方面是某些行業(yè)受宏觀經(jīng)濟和政策調(diào)整影響，減少了就業(yè)崗位。同時，就業(yè)崗位相對不足也是緣于就業(yè)人口的巨大供給量這一因素。

（二）大學畢業(yè)生教育體系與市場需求脫軌較為嚴重。主要是因為高等教育與就業(yè)市場脫軌嚴重。供給結構性失業(yè)，關鍵在于教育發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展相背離，造成“今天有生源，明天無就業(yè)”。主要體現(xiàn)在教育體制僵化、專業(yè)結構老化、盲目招收熱門專業(yè)，能力培養(yǎng)不重視等，已經(jīng)不能適應人力資源市場化配置的內(nèi)在要求。

（三）政府公共就業(yè)服務投入不足，缺乏均等化的基本條件。不少公共就業(yè)服務機構還得靠收費性服務維持運行，難以提供到位的就業(yè)服務。201*年下半年以來，國家制定了4萬億經(jīng)濟刺激計劃，但在有關加強投入的項目中沒有提到支持公共就業(yè)服務的內(nèi)容。

(四)政府管理整體協(xié)調(diào)不夠。大學畢業(yè)生就業(yè)涉及教育、人力資源、民政等多個部門，同時也涉及教育與就業(yè)的關系、工作與戶籍的關系、公有經(jīng)濟部門與私有經(jīng)濟部門的關系、不同地區(qū)人才發(fā)展的關系等，這些關系均缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。

三．五大措施解決大學生就業(yè)。

教育部日前發(fā)布《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》。國家對到基層、到中西部地區(qū)、到中小企業(yè)就業(yè)、應征入伍、參加重大科研項目以及家庭困難的五類大學畢業(yè)生將分別給予各種優(yōu)惠政策。這些優(yōu)惠政策涉及很多方面，包括由政府補償學費，代償助學貸款，考研考公務員可加分，取消戶口限制，登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請五萬元小額擔保貸款等。

(一 ) 以提高勞動者整體素質(zhì)為根本，全面統(tǒng)籌制定大學生就業(yè)政策。大學生的嚴峻就業(yè)形勢其實早已存在，只不過因金融危機的爆發(fā)而凸顯出來，促進大學生就業(yè)不能簡單從短期的就業(yè)政策出發(fā)，而要從提高整個社會的勞動者整體素質(zhì)入手。即就業(yè)不是簡單的就業(yè)問題，而涉及了教育、就業(yè)、戶籍、社會保障等問題，相應地涉及了整個社會的教育、人力資源、社會保障、民政等部門，需要全面統(tǒng)籌。建議成立中央大學畢業(yè)生就業(yè)協(xié)調(diào)領導小組，由相關領導和部門共同組成。

(二)堅持市場導向，以就業(yè)引導教育，促進教育與市場需求相適應。要加快教育體制改革，調(diào)整完善學科和專業(yè)設置，以就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為專業(yè)設置和招生規(guī)模的決定性因素。要重視教學質(zhì)量，大力提高大學生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵和加強高校和企業(yè)的有效合作。

（三） 發(fā)揮中小企業(yè)和民營企業(yè)的主體作用。大學畢業(yè)生的工作崗位最根本的還是要源于企業(yè)。企業(yè)才是創(chuàng)造工作機會的動力所在，尤其是非國有企業(yè)和中小企業(yè)。大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)、技術密集型產(chǎn)業(yè)以及服務業(yè)，大力扶持中小企業(yè)和非公企業(yè)，鼓勵其吸納大學畢業(yè)生。

（四）完善大學畢業(yè)生面向基層就業(yè)的激勵保障政策。要完善激勵和保障措施，解除大學畢業(yè)生后顧之憂，比如為大學畢業(yè)生設置既能到基層及農(nóng)村就業(yè)，也可以返回高端及城鎮(zhèn)工作的就業(yè)通道，可以把到農(nóng)村就業(yè)的大學生的檔案和戶口放在城市里，享受城市的福利待遇。政府根據(jù)財力，有選擇性地購買公益性崗位，加大基層公共服務崗位的供給，吸引更多的大學畢業(yè)生從事社區(qū)工作。

（五）完善大學畢業(yè)生就業(yè)市場與配置服務體系，建立透明的招生信息體系。要加強人才市場和勞動力市場的聯(lián)網(wǎng)貫通，包括人力資源和社會保障部、教育部等部門的公共就業(yè)服務機構的互聯(lián)互通、信息共享，促進統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場的形成；加強各類就業(yè)市場的信息聯(lián)網(wǎng)，消除城鄉(xiāng)、部門之間的壁壘，建立健全大學畢業(yè)生服務機構，大力扶持民營就業(yè)服務機構。

大學畢業(yè)生就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程，關系到社會的穩(wěn)定和創(chuàng)新型國家建設，必須高度重視。高等學校作為高水平人才培養(yǎng)基地，義不容辭地肩負著大學生就業(yè)能力培養(yǎng)和就業(yè)觀念教育的重任。國際金融危機對我國實體經(jīng)濟的影響從更深層次上提醒我們，必須對大學生的就業(yè)能力從教育教學質(zhì)量的高度加以理解和認識，進一步加大教育教學改革力度，提高教育教學質(zhì)量，不斷增強大學生對經(jīng)濟和社會的服務和適應能力。

在當前形勢下，切實增強大學畢業(yè)生就業(yè)工作的時效性尤為重要。按照中央和教育部的部署，按照科學發(fā)展觀的要求，針對調(diào)查問卷反映出的畢業(yè)生的不同問題，學校逐一研究相應工作對策，一方面解決大學生對就業(yè)的思想認識問題，通過加強大學生人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育，引導他們以積極的心態(tài)面對崗位求職；另一方面積極采取措施，努力為學生創(chuàng)造就業(yè)條件。加大畢業(yè)生面向基層、西部和煤炭行業(yè)就業(yè)的引導力度，及時完善由就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)支持、困難幫扶和心理咨詢四個方面組成的畢業(yè)生就業(yè)工作體系，積極引導畢業(yè)生理性就業(yè)。

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