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二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-19 01:59:27 | 移動(dòng)端:二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案
篇一:二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化,推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展,從進(jìn)步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,勤寫讀書筆記,讓每一堵墻都“說話”,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

二 、具體內(nèi)容:

班級(jí)名字:陽光少年

班魂:優(yōu)、雅、勤

班級(jí)形象:面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);頭容正,肩容平,胸容寬,背容直

班級(jí)公約:學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競 永不言棄

班級(jí)口號(hào):揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏

三、形式內(nèi)容:

活動(dòng)主題:書香伴我行 勵(lì)志人生路

活動(dòng)步驟 :

第一階段:制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案,學(xué)生分別制定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃;

第二階段:組織實(shí)施。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動(dòng),教師定期督促檢查讀書活動(dòng);經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動(dòng),要求學(xué)生和家長一起寫出讀書心得。

第三階段:匯報(bào)、表彰。

1、組織學(xué)生、家長舉行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng);

2、舉辦讀書展覽會(huì),并在學(xué)生、家長當(dāng)中評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“讀書明星”等獎(jiǎng)項(xiàng);

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容:

1、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動(dòng)

2、“書香人生路”演講比賽

3、“我的讀書名言”征集活動(dòng)

4、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)

5、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集、表演)

6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)

7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

8、親子共讀展示活動(dòng)

9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)

10、讀書沙龍

11、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng):每名同學(xué)為 “小書蟲”閱覽室捐一本書。

12、“書香人生路”讀書展示會(huì):面向家長進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào),評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。

學(xué)生活動(dòng)部分:

1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動(dòng):教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書,并能夠隨時(shí)做讀書筆記,讀書筆記和積累本相結(jié)合,填寫每周閱讀檔案卡,并請(qǐng)家長簽字。以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書、注意積累的好習(xí)慣。

2、“書海流韻”交流活動(dòng):每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流。同時(shí),根據(jù)閱讀活動(dòng)情況,隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng)。

3、“好書推薦”活動(dòng):評(píng)選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。

4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。


篇二:二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、班級(jí)文化建設(shè)的主題:

做國防小軍人——共建健康、快樂、和諧的家園

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿活力,充滿人情味,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。

二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

本學(xué)期,我們班級(jí)的建設(shè)目標(biāo)是:在老師和同學(xué)的共同努力下,共同創(chuàng)建一個(gè)健康、快樂、和諧的家園。

三、班級(jí)文化建設(shè)原則:

1、堅(jiān)持發(fā)揮育人功能的原則。

班級(jí)文化體現(xiàn)育人主旋律,和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,有教育性、針對(duì)性、時(shí)效性和藝術(shù)性,富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則。

給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機(jī)會(huì),體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì)、主動(dòng)創(chuàng)作和主動(dòng)展示。 強(qiáng)調(diào)師生的全員參與,充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。

3、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。

班級(jí)文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn),做到美觀實(shí)用。 班級(jí)文化建設(shè)要突出班級(jí)特色,彰顯學(xué)生個(gè)性,富有兒童情趣. 與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念,體現(xiàn)思想,彰顯特色。

四、班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施策略:

(一)創(chuàng)設(shè)班級(jí)顯性文化,環(huán)境展示集體風(fēng)貌。

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下:

1、墻壁:(潛移默化中滲透教育。)

粘貼班規(guī)、學(xué)生崗位責(zé)任一覽表、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。墻壁下方是學(xué)生自己繪制的班級(jí)語文、數(shù)學(xué)小報(bào)。教室的后面是英語角。(目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示自我)

2、宣傳欄(展示集體形象,突顯班級(jí)文化主題)

宣傳欄的主題就是家園。左上是學(xué)生自己收集的飛機(jī)、軍艦、坦克、儀仗隊(duì)等軍事圖片。教育學(xué)生熱愛祖國大家園,熱愛國防紅山小學(xué)這個(gè)大家園。

左下面展示的是學(xué)生生活圖片:教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花、廣播操比賽、教師節(jié)賀卡等(目的:愛大家也要愛班級(jí)體這個(gè)小家)。

墻壁的右面是筆下升花—展示學(xué)生作文,上面是班級(jí)小星的照片和寄語。

宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和“展翅高飛的”的行為習(xí)慣評(píng)比專欄。目的是曾強(qiáng)學(xué)生自信和競爭意識(shí)。在競爭中展示自我、完善自我、超越自我。

3、榮譽(yù)欄(展示集體榮譽(yù))

在班級(jí)前面墻的左面是班里的榮譽(yù)欄,粘貼著優(yōu)秀集體和流動(dòng)紅旗。目的是讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感,努力為班級(jí)體爭取榮譽(yù),并以此激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。

(二)打造班級(jí)隱性文化,制度提高文明素養(yǎng)。

1、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》改編成常規(guī)歌,制定班規(guī),班會(huì)背誦比賽,來約束行為,爭做班級(jí)文明小標(biāo)兵。

班級(jí)常規(guī)兒歌

早上 太陽照,背書包,上學(xué)校,要準(zhǔn)時(shí),見到老師同學(xué)要問好。拿出作業(yè),趕快交,準(zhǔn)備書本,看誰快?一、二、三,我最快。

上課 丁零零,上課了, 快進(jìn)教室來坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊, 小腦袋,往右拐,等待老師來上課,我們齊向老師問聲好,一、二、三,坐端正。老師說話認(rèn)真聽,小耳朵,豎起來,小眼睛,看老師,舉小手,學(xué)老師。提出問題多動(dòng)腦, 舉手發(fā)言懂禮貌, 回答問題聲音響, 學(xué)會(huì)傾聽才真好,看誰上課表現(xiàn)好?一、二、三,我最好。

下課 下課了,要休息, 別忘書本準(zhǔn)備好。撿紙屑,擦黑板, 擺桌椅,保整潔, 人人爭當(dāng)關(guān)心集體的小主人。 多喝水,上廁所, 看看書,散散步, 有益游戲要多玩,危險(xiǎn)追逐別再玩。你幫我,我?guī)湍悖?同學(xué)互愛互助要發(fā)揚(yáng)。

中午 午休到,快洗手, 安靜坐,專心吃。樣樣飯菜都要嘗, 營養(yǎng)價(jià)值在里面, 身體健康助成長。中午衛(wèi)生要搞好, 快速打掃質(zhì)量高。安靜地,睡個(gè)覺,下午格外精神好。

自習(xí)課 自習(xí)課,要安靜, 認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí)。仔仔細(xì)細(xì)獨(dú)立做,身坐直,頭要正,肩要平。 眼離本子有一尺,手離筆尖有一寸,胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀,完成作業(yè)要檢查?纯磿,畫圖畫, 保持安靜誰最乖?一、二、三,我最乖。

放學(xué) 放學(xué)時(shí),收書包。書本用具別漏掉,撿紙、擺桌椅,可別忘掉。 排排隊(duì),快靜齊。平平安安回家去。做值日 做值日,要盡職,同心協(xié)力搞衛(wèi)生。 掃掃地,擦擦桌,整潔教室靠大家。

晚上 吃飯、洗澡,自己來, 學(xué)習(xí)自己要自覺, 復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)少不了,多讀書籍長見識(shí)。 睡前準(zhǔn)備好用具,早睡早起身體好, 迎接美好每一天。

2、設(shè)計(jì)、制定、完善班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

我們的班訊 :

“四特別”: 特別有禮貌,特別守紀(jì)律,特別會(huì)學(xué)習(xí)

“三不做”: 損害自己的事不做;傷害他人利益的事不做; 損害班級(jí)名譽(yù)的事不做;

我們的奮斗目標(biāo):創(chuàng)建和諧家園,爭當(dāng)優(yōu)秀集體

3、建立班干部隊(duì)伍:通過學(xué)生選舉有責(zé)任心,有正義感,能夠起帶頭作用的同學(xué)進(jìn)入班委;

4、明確各自責(zé)任,層層負(fù)責(zé):各小組長負(fù)責(zé)管理本組成員,登記作業(yè)完成情況、上課紀(jì)律情況、衛(wèi)生完成情況及本組成員獲得老師表揚(yáng)和批評(píng)情況;班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長工作,同時(shí)根據(jù)分工,管理各長,并指導(dǎo)他們工作。

5、開展競賽:各小組根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各項(xiàng)表現(xiàn),每天進(jìn)行評(píng)分;班委對(duì)各小組每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)分,周小結(jié),月評(píng)比,對(duì)優(yōu)勝組,獎(jiǎng)勵(lì)組長和組員德育分;每月評(píng)比一名班級(jí)文明之星,獎(jiǎng)勵(lì)德育分。

6、實(shí)行班級(jí)崗位輪換制度,人人擁有勞動(dòng)崗位,人人參與管理班級(jí)。

以學(xué)校德育活動(dòng)為載體,利用晨午檢,班隊(duì)活動(dòng)課,午休時(shí)間開展各種主題教育活動(dòng),讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展,提高,培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力,打造誠實(shí)、奮進(jìn)、和諧、健康的集體。

8、建立班級(jí)小書架。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

7、發(fā)揮班級(jí)郵箱、飛信、博客作用,將家長資源引進(jìn)班級(jí)建設(shè)管理,讓家長成為班級(jí)建設(shè)的支持者。


篇三:二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

三十三名同學(xué),滿載著對(duì)未來的憧憬,滿載著三十三個(gè)家對(duì)自己的期望走進(jìn)我們二年級(jí)二班這個(gè)大家庭。大家的成長和進(jìn)步,都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命:為三十三名成員的成長創(chuàng)造最好的條件,讓每一位成員能夠健康的成長,最終成為社會(huì)需要的人才。為此我們制定

我們的班名:向日葵

我們的班風(fēng):勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣 重誠信 勇拼搏。

我們的班訓(xùn):試一試我能贏,拼一拼,我能行。

我們的口號(hào):試一試我能贏,拼一拼,我能行。

我們的班歌:《愛拼才會(huì)贏》

班級(jí)目標(biāo):

1、我們要制定班級(jí)法規(guī),養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識(shí)。

因?yàn)殍F的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí)?

2、我們要形成良好的各種習(xí)慣。

因?yàn)?ldquo;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種品格;播種一種品格,收獲一種命運(yùn);播種一種命運(yùn),收獲美好明天。”

3、全員參與班級(jí)管理,讓每個(gè)人成為真正的主人,把班級(jí)的榮譽(yù)放到首位,把班級(jí)建設(shè)成溫暖的家、健康成長的小樂園,使班集體具有強(qiáng)大凝聚力、吸引力和生命力。

共同的心聲,共同的約定:

1.上課認(rèn)真聽講,開動(dòng)腦筋,踴躍發(fā)言,并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2.每位同學(xué)都要爭取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助、尊師愛友、自立自強(qiáng)、知恩圖報(bào)、永不言棄。

3.遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),遵守班級(jí)公約,維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。

4.不無故缺課,課堂上不隨意插話、講話,影響同學(xué)、老師。

5.學(xué)會(huì)休息,課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,追趕打鬧。

6.從平時(shí)做起,從小事做起,看到紙屑主動(dòng)撿起,看到老師主動(dòng)問好,講衛(wèi)生,懂文明,盡到自己班級(jí)主人翁的責(zé)任。三五五四工程永不忘記,做到自己四周無紙屑,桌箱時(shí)時(shí)都干凈,書包天天都整潔。

7.離開教室做操、上課等,自覺迅速排隊(duì);快齊靜的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

8. 愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。

班級(jí)文化建設(shè):

公告欄:課程表、班級(jí)約定等。

展示平臺(tái):孩子自己滿意的字、作業(yè)展示。

常規(guī)評(píng)比:學(xué)?己说母鞣N項(xiàng)目的具體評(píng)比等。

心靈驛站:孩子們想對(duì)老師、同學(xué)說的話,或讀過文章,書,電影等之后寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。

一個(gè)班集體好的文化建設(shè)并不是靠說出來的,而是要用實(shí)際行動(dòng)展示出來的。在那遙遠(yuǎn)地方,閃耀著二二班三十三名成員的理想之光。我們堅(jiān)信:夢(mèng),就在腳下路的那一頭;只要團(tuán)結(jié)一致,就會(huì)夢(mèng)想成真!


篇四:二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

總目標(biāo):

讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

具體目標(biāo):

1、制定富有班級(jí)特色的班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上,富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍,落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話” ,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全班級(jí)制度,包括班級(jí)公約,小組合作評(píng)比制度,值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、結(jié)合學(xué)校的安排組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生做好讀書筆記摘抄,制作讀書手抄小報(bào)等,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

具體措施:

1、精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

教室里的布置合理,大方,富有班級(jí)特色,教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀,也同時(shí)通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外,在教室布置上,還力求做到簡潔,實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑。

2、結(jié)合學(xué)校特色,堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)。

充分利用書籍,為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。讀書能開闊學(xué)生視野,滿足學(xué)生的求知欲,孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海,像一顆種子投入了肥沃的土地,像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長。“隨風(fēng)飄來陣陣書香,書本中揚(yáng)起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神。”

3、開展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

在班級(jí)開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺放勞動(dòng)工具,負(fù)責(zé)檢查班級(jí)每天的衛(wèi)生,負(fù)責(zé)關(guān)開門窗等,讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來說只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

4、設(shè)立評(píng)比臺(tái),形成正確輿論。

形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面,只有在班級(jí)里形成了正確的輿論,學(xué)生才能分辨是非。首先,利用每周一的班會(huì)課時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次,及時(shí)表揚(yáng)好人好事,批評(píng)不良的思想行為,促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng),不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展小組合作之間的評(píng)比,提高學(xué)生明辨是非的能力.每周一次評(píng)比活動(dòng),大家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),好的在評(píng)分表上加分,不好的不加,并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事,以便有據(jù)可說,也有利于形成班級(jí)公平、公正競爭的良好班風(fēng)。

5、借助特色活動(dòng),提高學(xué)生精神文明建設(shè)。

①結(jié)合學(xué)校特色,抓好閱讀教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和啟迪學(xué)生,把學(xué)生從不良課外活動(dòng)中引出來,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

②抓班級(jí)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課主動(dòng)思考,積極學(xué)習(xí),促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

③充分利用好校迅通這個(gè)招牌,及時(shí)和家長溝通,使家校擰成一股繩,合力對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,促使學(xué)生健康成長。

④班主任和各任課老師和諧配合,多表揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并予以矯正。

班級(jí)文化建設(shè)主題和目標(biāo)

(一)活動(dòng)主題 :

9月:進(jìn)行學(xué)生入學(xué)教育,構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè), 培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。提高學(xué)生自信心。

10月:開展讀書活動(dòng),促使學(xué)生多讀書,讀好書,努力打造書香文化班級(jí)。

11月:班級(jí)文化建設(shè)展示月,展示班級(jí)文化布置,營造和諧的育人環(huán)境。

12月:沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為下學(xué)期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

(二)班級(jí)文化建設(shè)具體內(nèi)容

1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

(1)布置好四個(gè)“角”

①“小組合作評(píng)比角”,告訴學(xué)生我們班級(jí)12個(gè)小組每天、每周、每月的合作學(xué)習(xí)情況;②“衛(wèi)生角”,告訴學(xué)生我們的教室要整潔、干凈,勞動(dòng)工具擺放要有序;③“圖書角”,告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫,這里有最新的讀物和你見面,和小朋友們?nèi)ソ涣,還告訴孩子們要輕取輕放,愛護(hù)書籍;④“綠化角”師生共同養(yǎng)護(hù)綠色植物,讓教室的文化色彩氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

(2)辦好一個(gè)"評(píng)比臺(tái)",對(duì)小組合作學(xué)習(xí)每天的積分量化公布張貼, 進(jìn)行小組間的評(píng)比,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

2、班級(jí)制度文化建設(shè)

班名: 拼搏

班徽:

班風(fēng): 快樂學(xué)習(xí) 健康成長

班訓(xùn): 自信 自主自尊 自強(qiáng)

班級(jí)口號(hào):

我學(xué)習(xí),我快樂!我健康,我成長!

班級(jí)奮斗目標(biāo):

團(tuán)結(jié)合作好集體 努力學(xué)習(xí)創(chuàng)佳績

班級(jí)公約:

室內(nèi)不見一紙屑,桌椅排成一條線;

課間活動(dòng)不打鬧,課前準(zhǔn)備要做好;

上課守紀(jì)專心聽,作業(yè)練習(xí)要用心;

自己事情自己做,遇到困難不退縮;

友好相處講禮貌,文明言行處處到;

德智體美全發(fā)展,爭創(chuàng)模范班集體。

班歌:《健康歌》

小朋友來來來我們一起做運(yùn)動(dòng)

左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來做運(yùn)動(dòng)抖抖手呀抖抖腳呀

勤做深呼吸學(xué)老師唱唱跳跳

你才不會(huì)老

笑瞇瞇笑瞇瞇

做人客氣快樂容易

老師說的容易早上起床哈啾哈啾

不要亂吃零食多喝開水咕嚕咕嚕

我比誰更有活力

左三圈右三圈

脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來做運(yùn)動(dòng)抖抖手啊抖抖腳呀

勤做深呼吸學(xué)老師唱唱跳跳

我也不會(huì)老

笑瞇瞇笑瞇瞇對(duì)人客氣笑容可掬

你越來越美麗人人都說nice nice

飯前記得洗手飯后記得漱口漱口

健康的人快樂多

左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來做運(yùn)動(dòng)抖抖手啊抖抖腳呀

勤做深呼吸學(xué)老師唱唱跳跳

我們不會(huì)老(我也不會(huì)老)

圖書角標(biāo)語:

輕取輕放,愛護(hù)書籍。(書柜)

我讀書,我快樂

勞動(dòng)工具擺放處:

清潔一點(diǎn),干凈一片。


篇五:二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

班名:博采眾長

班訓(xùn):學(xué)知識(shí)、揚(yáng)個(gè)性、勇創(chuàng)新、爭榮譽(yù)

班規(guī):熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、勤奮好學(xué)、遵守規(guī)范、開拓進(jìn)取

班級(jí)公約:

一、 準(zhǔn)時(shí)到校不遲到,不忘帶好需用品。

二、 打掃衛(wèi)生要主動(dòng),早睡早起身體好。

三、 團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)愛人,教室環(huán)境保潔好。

四、 課堂準(zhǔn)備要充分,尊敬師長有禮貌。

五、 課堂紀(jì)律要遵守,積極發(fā)言勤動(dòng)腦。

六、 學(xué)會(huì)傾聽不插嘴,功課作業(yè)按時(shí)交。

七、 列隊(duì)集合準(zhǔn)時(shí)到,迅速安靜不吵鬧。

八、 堅(jiān)持鍛煉很重要,自覺認(rèn)真做兩操。

十、 個(gè)人衛(wèi)生要講究,環(huán)境整潔要記牢。(范文網(wǎng))

十一、愛護(hù)公物要做到,集體榮譽(yù)保護(hù)好。

一、物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場所,一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí),盡量使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛,顯現(xiàn)一種和諧美。教室外設(shè)計(jì)了“小腳丫的足跡”,展示學(xué)生優(yōu)秀的寫字作品。教室內(nèi)設(shè)計(jì)了“奪旗小擂臺(tái)”,對(duì)一天中每個(gè)過程表現(xiàn)很好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)卡片,得到十張卡片換一片小紅旗,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;設(shè)計(jì)了“展覽臺(tái)”,展示孩子們的佳作;設(shè)計(jì)了“進(jìn)步星”,讓進(jìn)步快的同學(xué)有一個(gè)看見自己進(jìn)步的腳;設(shè)計(jì)了“光榮榜”,讓表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有一個(gè)展示自己的地方。在班級(jí)的后面黑板上,我劃分了兩個(gè)區(qū)域,一個(gè)是班級(jí)的板報(bào),另一個(gè)則是“小組奪旗賽”的評(píng)分表,讓學(xué)生一小組為單位,爭取榮譽(yù),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。還有圖書角,當(dāng)你走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,你會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,對(duì)知識(shí)的崇尚、渴求會(huì)一下子被書香所勾起,使你不得不想遨游在書的海洋中。

二、觀念文化建設(shè),轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——尋找每人亮點(diǎn)。

班級(jí)文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個(gè)班級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn),發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長和個(gè)性,使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的"樂園",成為學(xué)生健康成長的"加速器"。

三、人際文化建設(shè)

人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在,發(fā)展的基本條件,它對(duì)個(gè)性發(fā)展、行為表現(xiàn)、心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任,關(guān)心和愛護(hù)會(huì)造成良好的社會(huì)心理氣氛,它能使每一個(gè)正常人的健康的,合理的心理需要得到程度不同的滿足,從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒,對(duì)生活更加熱愛,并使群體保持一種穩(wěn)定的,融洽的秩序。反之,人與人之間的沖突或者冷漠,會(huì)造成一種不良的社會(huì)心理氣氛,使人感到孤寂、壓抑、苦悶,并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài),對(duì)生活,對(duì)人生,對(duì)學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。

四、活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班隊(duì)會(huì)

每周一次的班隊(duì)會(huì)是德育建設(shè)的思想陣地,充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑,在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好,特長和各種能力,因而對(duì)于培養(yǎng)健全的心理有重大作用,其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的,教師逐漸放手,讓學(xué)生自己組織、主持班級(jí)活動(dòng),給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利,這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往,又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作,進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長、良好個(gè)性、主動(dòng)精神交往能力,以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地,主題班會(huì)課根據(jù)時(shí)間的不同的,學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。

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