和學(xué)別的學(xué)科一樣,在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計(jì),此次設(shè)計(jì)以分組的方式進(jìn)行,每組有一個(gè)題目。我們做的是機(jī)械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時(shí)大家都是學(xué)理論,沒有過實(shí)際開發(fā)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),拿到的時(shí)候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會(huì)了plc設(shè)計(jì)的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機(jī)會(huì),提高了與人合作的意識(shí)與能力。
通過這次設(shè)計(jì)實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了plc的基本編程方法,對(duì)plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中,提高了我們的工程素質(zhì),在沒有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前,我們對(duì)知道的撐握都是思想上的,對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視,當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時(shí)候,問題出現(xiàn)了,不是不能運(yùn)行,就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問題,我們對(duì)plc 的理解得到加強(qiáng),看到了實(shí)踐與理論的差距。
通過合作,我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后,很多同學(xué)都沒有過深入的交流,在設(shè)計(jì)的過程中,我們用了分工與合作的方式,每個(gè)人互責(zé)一定的部分,同時(shí)在一定的階段共同討論,以解決分工中個(gè)人不能解決的問題,在交流中大家積極發(fā)言,和提出意見,同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過程中,每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn),積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
通過此次課設(shè),讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解,也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際,從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成,但是,彼此還是脫離不了集體的力量,遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過程中要不停的討論問題,這樣,我們可以盡可能的統(tǒng)一思想,這樣就不會(huì)使自己在做的過程中沒有方向,并且這樣也是為了方便最后設(shè)計(jì)和在一起。討論不僅是一些思想的問題,還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題,這樣可以使自己的處理問題要快一些,少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法,在設(shè)計(jì)的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法,這樣可以方便自己解決問題
在設(shè)計(jì)的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中,不是每一個(gè)問題都能自己解決,向老師請(qǐng)教或向同學(xué)討論是一個(gè)很好的方法,不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc設(shè)計(jì)心得體會(huì)(2):
y/△降壓啟動(dòng),剛接觸課題時(shí)并不知道具體怎么操作,也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論,畫出電氣圖及plc外部接線圖時(shí)便都曉得了。在接線的過程中,主電路相當(dāng)?shù)捻樌,而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器,使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜。老師的講解,自己的琢磨,plc代替控制電路連到主電路中,plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開,實(shí)際用的是常閉,所以在接線時(shí)我們應(yīng)該用常開實(shí)現(xiàn),但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一開始設(shè)計(jì)
一切改好之后,電動(dòng)機(jī)沒動(dòng)作。當(dāng)時(shí)真是干著急,在老師的幫助下,原因來自小中間繼電器的常開接錯(cuò)了。重新改過之后電動(dòng)機(jī)km無動(dòng)作,一點(diǎn)點(diǎn)找過之后,確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動(dòng)作之后,電動(dòng)機(jī)終于轉(zhuǎn)了,真是一波幾折,成功之后的喜悅可想而知。雖然擴(kuò)展部分沒法動(dòng)手操作,但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可。
接下來所做plc的設(shè)計(jì),讓我進(jìn)一步對(duì)plc的應(yīng)用及功能做了了解,對(duì)gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動(dòng)門的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時(shí)有人突然來到,從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)自動(dòng)開門關(guān)門的控制。在設(shè)計(jì)的過程中,遇到了很多問題,t0時(shí)間范圍內(nèi)有人來,t0不重新計(jì)時(shí),關(guān)門的過程中有人來卻不開門,這些在經(jīng)過一次次測(cè)試、認(rèn)真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè),讓我覺得很累,但從中收獲了很多,最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此,感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)。
第二篇:plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生,我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義,而且是十分必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,如何去鍛煉我們的實(shí)踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中,我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,更加符合工程標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的,同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì),但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際,盡情在幻想的世界里翱翔,我們是工程師,一切都要有據(jù)可依.有 理可尋,不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想,永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
說實(shí)話,課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,漫漫回味這3 周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感 悟. 通過課程設(shè)計(jì),使我深深體會(huì)到,干任何事都必須耐心,細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過程中,許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂:有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò),只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授,黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時(shí)刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高 度負(fù)責(zé),認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.
短短兩周是課程設(shè)計(jì),使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的 課程,今天才知道自己并不會(huì)用.想到這里,我真的心急了,老師卻對(duì)我說,這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,使我更加自信. 最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵(lì)了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀.
今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院。剛開始,我對(duì)這個(gè)也不了解;后來,經(jīng)老師講解,安排任務(wù)下來,基本上有了個(gè)大致了解。但到了期末,因個(gè)人事情比較多,周末就沒花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè),以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了,這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料,找數(shù)據(jù)。幸好,基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)。 現(xiàn)在回想一下,一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢,許多東西得再翻閱,或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過,在翻閱的過程中,的確有點(diǎn)意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng),適當(dāng)?shù)胤乓环牛徱痪徱苍S會(huì)更好些。遇事立即尋求解決,未必是上上策。 新的一年即將開始,幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
目前,最重要的事,不管以后是否從事機(jī)械行業(yè),都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo)。 在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野,豐富一下自己的思維,進(jìn)一步發(fā)展自己! 加油! 其實(shí)正向老師說得一樣,機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡單,你想copy 或
者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行,因?yàn)槟愕拿恳粋(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。 此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
第三篇:plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大三的學(xué)生,我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義,而且是十分必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,如何去鍛煉我們的實(shí)踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中,我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,更加符合工程標(biāo)準(zhǔn),一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的,同時(shí)也是必不可少(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁m.hmlawpc.com)的。我們是在作設(shè)計(jì),但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際,盡情在幻想的世界里翱翔,我們是工程師,一切都要有據(jù)可依.有 理可尋,不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想,永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的,由于本次大作業(yè)要求用 auto cad 制圖,因此要想更加有效率的制圖,我們必須熟練的掌握它。
雖然過去從未獨(dú)立應(yīng)用過它,但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率好高,記得大一學(xué)cad 時(shí)覺得好難就是因?yàn)槲覀儧]有把自己放在使用者的角度,單單是為了學(xué)而學(xué),這樣效率當(dāng)然不會(huì)高。邊學(xué)邊用這樣才會(huì)提高效率,這是我作本次課程設(shè)計(jì)的第二大收獲。但是由于水平有限,難免會(huì)有錯(cuò)誤,還望老師批評(píng)指正 經(jīng)過緊張而有辛苦的三周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了.當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時(shí)候,我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺,登上了高山之顛,頓感心曠神意,眼前豁然開朗.
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,著是我們邁向社會(huì),從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.”千里之行始于足下”,通過這次課程設(shè)計(jì),我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
說實(shí)話,課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而,當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,漫漫回味這3 周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步,也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感 悟. 通過課程設(shè)計(jì),使我深深體會(huì)到,干任何事都必須耐心,細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過程中,許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂:有2 次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò),只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授,黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo),想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,我不禁時(shí)刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高 度負(fù)責(zé),認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.
短短三周是課程設(shè)計(jì),使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的 課程,今天才知道自己并不會(huì)用.想到這里,我真的心急了,老師卻對(duì)我說,這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,使我更加自信. 最后,我要感謝我的老師們,是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵(lì)了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀.
今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院?15-17 周,院安排我們班搞機(jī)械課程設(shè)計(jì)。 剛開始,我對(duì)這個(gè)也不了解;后來,經(jīng)老師講解,安排任務(wù)下來,基本上有了個(gè)大致了解。 但14 周周末,因個(gè)人事情比較多,周末就沒花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè),以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。 15 周開始,部分同學(xué)已著手計(jì)算,而我周一二基本上久久txt 小說網(wǎng)還是
在看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)。再加上15 周還有幾門課程需上,所以,我的設(shè)計(jì)進(jìn)度相當(dāng)緩慢。 16 周,老師原安排是讓我們著手畫總裝圖,部分同學(xué)能按老師要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。而我前幾天還是在進(jìn)行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個(gè)人事務(wù),讓自己有種身心俱疲的感覺。 17 周,應(yīng)該是畫零件圖、寫設(shè)計(jì)說明書。部分同學(xué)能按進(jìn)度設(shè)計(jì)。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了,這幾天基本上是全部在設(shè)計(jì)室里趕畫圖。幸好,基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)。 現(xiàn)在回想一下,一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢,許多東西得再翻閱,或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過,在翻閱的過程中,的確有點(diǎn)意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng),適當(dāng)?shù)胤乓环,緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決,未必是上上策。 新的一年即將開始,幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
目前,最重要的事,不管以后是否從事機(jī)械行業(yè),都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo)。 在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野,豐富一下自己的思維,進(jìn)一步發(fā)展自己! 加油! 其實(shí)正向老師說得一樣,機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡單,你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行,因?yàn)槟愕拿恳粋(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。 此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
第四篇:plc自動(dòng)門課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)plc自動(dòng)門課程設(shè)計(jì)心得體會(huì):通過此次c語言程序設(shè)計(jì)實(shí)踐本人實(shí)在是獲益不淺!c語言是上個(gè)學(xué)期開的課程所以這個(gè)學(xué)期并沒怎么看過當(dāng)要開始設(shè)計(jì)的時(shí)候還真不知從哪下手!結(jié)果第一次的上機(jī)我傻坐著不知道該做什么后來就寫了幾個(gè)預(yù)處理命令。
回去以后我想這樣不行這樣下去還得了!我就重新復(fù)習(xí)了一遍我們上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)覺自已有許多都遺忘了!特別是有文件的操作幾乎是一遍空白!溫習(xí)過后開始做題! 這次設(shè)計(jì)讓我重新掌握了c語言而且還得到了用c語言解決實(shí)際問題的寶貴經(jīng)驗(yàn)! c程序設(shè)計(jì)是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫原理和軟件工程等后繼課程的基礎(chǔ)。適用于大型系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的開發(fā)。課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異,當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握計(jì)算機(jī)開發(fā)技術(shù)是十分重要的。
經(jīng)過這兩個(gè)星期的上機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),使我對(duì)c語言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。在不長的時(shí)間里我明白了,不僅僅是要重視,而且要通過不斷的上機(jī)操作才能更好地學(xué)習(xí)這門語言。在課程設(shè)計(jì)這兩個(gè)星期里,我認(rèn)識(shí)到我有很多不足得地方。首先是自己在指法上還不行,經(jīng)常按錯(cuò)字母,但通過學(xué)習(xí)和練習(xí),已經(jīng)有了很大的提高;再有對(duì)c語言的一些標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)不太了解,對(duì)函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉,還有對(duì)c語言中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不了解。通過設(shè)計(jì)實(shí)踐,使我在這幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)有所提高。程序設(shè)計(jì)中我也遇到了很多難題。例如我在程序中遇到了出現(xiàn)亂碼,中間的變量自增不知道為什么就自增了兩次;還有打印步驟總是不顯示性別資料。后來我通過大量的上機(jī)實(shí)驗(yàn),通過翻閱很多書籍,和老師的指導(dǎo)以及同學(xué)的討論下,在克服了重重的困難后,終于成功的運(yùn)行了課程設(shè)計(jì)所要求的程序。這次程序設(shè)計(jì)是我在c語言程序的思想下第一次整體完成的程序設(shè)計(jì),所以還有很多的不完美的地方,希望老師予以指出和改正。
這次c語言的程序設(shè)計(jì),對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。我在c語言的學(xué)習(xí)過程中的困難并不只在程序的設(shè)計(jì)中有所體現(xiàn),每一個(gè)函數(shù)都設(shè)計(jì)好了,也調(diào)試好了,把它們分開運(yùn)行并沒有錯(cuò)誤,但是當(dāng)把它們組合成一個(gè)程序時(shí),便是一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)錯(cuò)誤;把這個(gè)問題解決了,另一個(gè)新的問題又來了。這不能不說是對(duì)知識(shí)的欠缺。通過這次的程序設(shè)計(jì),我懂得了無論什么事都要去做才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,才有可能去解決問題。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),不能潛償輒止,,要深入去學(xué)習(xí),去了解,這樣才會(huì)有所收獲。有許多東西,許多事,不是想像中的那么容易,不去實(shí)踐,永遠(yuǎn)也不會(huì)有提高,尤其是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。同時(shí),在這次課程設(shè)計(jì)的過程中,我認(rèn)識(shí)到學(xué)好計(jì)算機(jī)要重視實(shí)踐操作,不僅僅是學(xué)習(xí)c語言,還是其它的語言,以及其它的計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)都要重在實(shí)踐,不能只是學(xué)習(xí)和重視書本上的理論知識(shí),所以日后在學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)更加注視實(shí)踐操作,使自己更好地學(xué)好計(jì)算機(jī)這門課程. 在這次c語言課程設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)中,我深感壓力,因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)編程序這方面沒有過多的關(guān)注,平時(shí)所學(xué)到的一點(diǎn)理論知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中也很有限,實(shí)習(xí)過程中明顯的準(zhǔn)備不充分,使自己遇到了很多的難題,但在和同學(xué)們合作討論下有頗有收獲,從中我了解的個(gè)人的學(xué)識(shí)終究是限的,但集體的智慧是無限的,當(dāng)然我們能取得這樣的成績也來于老師的指導(dǎo)有方,我們能夠完成一個(gè)程序,從起初的總體設(shè)計(jì),進(jìn)行可行性分析,在進(jìn)行分工編程,最后進(jìn)行調(diào)式,雖然當(dāng)中有很多的模塊都是借鑒的,但畢竟我們還初在出學(xué)階段,要成為高手還有很長的一段路要走。通過這次實(shí)習(xí),我們了解到其實(shí)編一個(gè)所要求程序也不像剛開始所想象中的那么難,那么復(fù)雜,只要我們肯用心
用腦,肯去花功夫鉆研就會(huì)一定會(huì)有收獲,其實(shí)在課程設(shè)計(jì)中運(yùn)用的很多知識(shí)在課堂上老師都已經(jīng)很詳細(xì)講過,但我們就是缺少了那一份靈動(dòng),所以我學(xué)到了除了要有扎實(shí)的基本功外,有一點(diǎn)點(diǎn)的變通的靈泛性還是必要的?傊覀儍A心投入,大家都很努力,為了課程設(shè)計(jì)能夠順利通過,我們查閱了很多資料,也請(qǐng)教了老師,這兩周很快就過去了,但這兩周過的很愉快,相信加上我的堅(jiān)持不懈,以后一定會(huì)在c語言的學(xué)習(xí)中得到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)!這次設(shè)計(jì),讓我重新掌握了c語言,而且還得到了用c語言解決實(shí)際問題的寶貴經(jīng)驗(yàn)!經(jīng)過這兩周的課程設(shè)計(jì),感覺收獲很大,對(duì)c語言產(chǎn)生了更大的興趣,對(duì)程序設(shè)計(jì)思想有了初步的理解和體會(huì),對(duì)c語言的各種函數(shù)功能有了更進(jìn)一步的了解,并且將平時(shí)沒有徹底掌握的知識(shí)有了深刻的理解,同時(shí)自己在這次的課程設(shè)計(jì)時(shí)間中,看到了自己還存在很多方面的不足。1:對(duì)于c語言程序模塊的不熟悉是課程設(shè)計(jì)中所遇到的最大的問題。2:程序基礎(chǔ)的不扎實(shí)是課程設(shè)計(jì)不能完美,高效的完成的最大影響。
3:自己對(duì)c語言程序中的各種函數(shù)以及各個(gè)函數(shù)之間的相互調(diào)用還不能很好的掌握。這些不足將提醒我努力學(xué)習(xí)以便能更好的完善自我。把 c語言改成plc!麻煩咯!
第五篇:plc心得體會(huì)心得體會(huì)
通過這次對(duì)天塔之光模擬控制的plc課程設(shè)計(jì),讓我了解了plc梯形圖,指令表,外部接線圖有了更好的了解,也讓我了解了關(guān)于排列成設(shè)計(jì)原理,有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際,從中找到正確的設(shè)計(jì)方法。
本次課程設(shè)計(jì)是要求團(tuán)隊(duì)完成,所以遇到問題要求和同學(xué)互相交流互相討論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過程中要不停的討論問題,這樣,我們可以盡可能的統(tǒng)一思想,這樣就不會(huì)使自己在做的過程中沒有方向,并且這樣也是為了方便左后設(shè)計(jì)合在一起,討論不僅是一些思想的問題,還可以深入討論一些技術(shù)的問題,這樣可以使自己處理問題要快一些,少走彎路,多改變自己的設(shè)計(jì)方法,在設(shè)計(jì)過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法,這樣可以方便自己解決問題。
總之,這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我真的很有好處,給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí),像梯形圖電路的循環(huán),自鎖,以及和數(shù)碼管梯形圖的結(jié)合效應(yīng),在今后的學(xué)習(xí)過程中,要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),多多與同學(xué)和老師交流,相信不久的將來可以有點(diǎn)成績。
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