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雙語(yǔ)直播課心得體會(huì)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 11:59:47 | 移動(dòng)端:雙語(yǔ)直播課心得體會(huì)(精選多篇)

第一篇:雙語(yǔ)直播課心得體會(huì)

作為一名教師,每一次的聽(tīng)課都是向別人學(xué)習(xí),進(jìn)而自我提高的好機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課,我們可以從中獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。10月26日我有幸聆聽(tīng)了劉先雨老師的雙語(yǔ)課。聽(tīng)后著實(shí)讓我覺(jué)得收獲頗豐,感受頗多。以前,也曾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看過(guò)其它重點(diǎn)院校的省級(jí)及國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課程的授課錄像,對(duì)部分高校雙語(yǔ)教學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)。劉老師的課讓我耳目一新,受益匪淺,因此我想談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì):

1、科學(xué)選用教材

劉老師選用的哈佛大學(xué)選用的經(jīng)典微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。該教材語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了,詞匯量(尤其是專(zhuān)業(yè)單詞、詞組)較少。句法簡(jiǎn)單,多是簡(jiǎn)單的短句。同時(shí),該教材還有完整的中文翻譯版,學(xué)生可以通過(guò)提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),提高上課的效率。使用該教材,可以有效地解決雙語(yǔ)教學(xué)中最大的問(wèn)題---即學(xué)生由于無(wú)法自己讀懂教材,不能預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),在課堂上聽(tīng)不懂教師講什么,使得教師花大量的時(shí)間用于翻譯課文,影響了正常的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授。

2、教師語(yǔ)言能力強(qiáng)、思維敏捷

劉老師語(yǔ)言功底強(qiáng),口語(yǔ)好,標(biāo)準(zhǔn)英式發(fā)音。在聽(tīng)劉老師課的45分鐘內(nèi),沒(méi)有聽(tīng)到劉老師犯任何的語(yǔ)法錯(cuò)誤。劉老師的語(yǔ)言能力(無(wú)論是發(fā)音還是口語(yǔ)表達(dá))甚至高于很多的英語(yǔ)老師。劉老師思維敏捷,出口成章,語(yǔ)速基本維持在110/分鐘左右,而其它好多一本及二本雙語(yǔ)精品課的主講教師的語(yǔ)速一般也就只有70-90/分鐘。

3、合理的分層次教學(xué)

由于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)課是選修課,選擇該課程的一般都是英語(yǔ)水平較高(一般都過(guò)四級(jí)),希望通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力的學(xué)生。這些學(xué)生一般都具有很高的學(xué)習(xí)積極性,能夠做到主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。上海交通大學(xué)韓建俠和俞理明老師所做的《我國(guó)高校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)生需具備的英語(yǔ)水平》研究表明,只有達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試及格或大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)優(yōu)秀以上的英語(yǔ)水平,才能較成功地實(shí)踐雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。我院通過(guò)讓學(xué)生選修雙語(yǔ)課程,將語(yǔ)言能力較強(qiáng)的學(xué)生集中,妥善解決了學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊、普遍不達(dá)到應(yīng)有水平,無(wú)法開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課的問(wèn)題。

4、課堂上教師中、英文的合理切換

劉老師在授課中,并不是說(shuō)一句英語(yǔ)、說(shuō)一句漢語(yǔ)。而是首先用英語(yǔ)把相關(guān)的內(nèi)容先完整的講解完畢,再用漢語(yǔ)簡(jiǎn)單的進(jìn)行總結(jié)。這樣符合了相關(guān)語(yǔ)碼切換原理,有效地避免第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言之間相互轉(zhuǎn)換中出現(xiàn)的切換代價(jià)。同時(shí),避免了一句英語(yǔ)、一句漢語(yǔ)講授方式下,學(xué)生自動(dòng)產(chǎn)生惰性的狀況,逼迫學(xué)生盡力聽(tīng)教師的英文授課,從而真正提高英語(yǔ)水平。

以上是我的體會(huì),寫(xiě)出來(lái)與大家分享,希望能通過(guò)與各位老師分享,促進(jìn)我院的雙語(yǔ)教學(xué)。

雙語(yǔ)直播課心得體會(huì)(2):

一、情意

我們不僅是一位英語(yǔ)老師,還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育,發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣,促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育,又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師用英語(yǔ)ok,very good. m.hmlawpc.com)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到本職工作中,為開(kāi)創(chuàng)我校雙語(yǔ)教學(xué)工作新局面,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

農(nóng)十四師皮山農(nóng)場(chǎng)第三小學(xué)

玉素甫江〃伊德日斯巴柯

201*年6月20

第五篇:雙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

雙語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

xxxxxxxx

xx天的雙語(yǔ)培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝。在這次難得的學(xué)習(xí)期間,我非常感謝xxx的各位老師對(duì)我耐心培訓(xùn),此次培訓(xùn)我有很多的感悟及收獲。我xxx年來(lái)xx工作,對(duì)哈薩克語(yǔ)言沒(méi)有一點(diǎn)概念、一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒(méi)有。工作后,總以工作忙為借口,很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí),既使學(xué)習(xí)也是走馬觀花,以為有翻譯就行了。通過(guò)此次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)會(huì)了哈薩克語(yǔ)言,更讓我深深地?zé)釔?ài)哈薩克文化。下面,我向組織上簡(jiǎn)要匯報(bào)一下我學(xué)習(xí)期間的心得體會(huì)。

開(kāi)學(xué)的第一堂課是阿斯哈爾老師為我們講解的哈薩克

民族優(yōu)秀風(fēng)俗文化及歷史傳統(tǒng),讓我對(duì)哈薩克民族文化產(chǎn)生深深的熱愛(ài),讓原本對(duì)哈薩克語(yǔ)言不感興趣的我,漸漸充滿了濃厚的興趣,我覺(jué)得哈薩克語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí),它與我的工作和生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)期間,xxx、xxx等兩位老師認(rèn)真而詼諧的講解,總是讓我很快的就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),至今依然記憶猶新。

馬克思主義理論不是人們頭腦中天生就有的,需要黨員經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)去獲取、去領(lǐng)悟,認(rèn)真讀書(shū),加強(qiáng)學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)的基本環(huán)節(jié)和重要途徑。當(dāng)下作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,我的重要任務(wù)就是學(xué)好哈薩克語(yǔ),為更好的開(kāi)展基層工作和服務(wù)人民奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)習(xí)好哈薩克語(yǔ),就要從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法

三方面著手,在語(yǔ)音方面,我們要準(zhǔn)確讀準(zhǔn)哈薩克33個(gè)字母的發(fā)音,找到每個(gè)字母的發(fā)音部位與方法,與漢語(yǔ)的字母可以相應(yīng)記憶,發(fā)好哈薩克語(yǔ)的顫音。在詞匯方面,詞匯就好比一座高樓中的一磚一瓦,我們?cè)趯W(xué)習(xí)及其日常生活過(guò)程中,要不斷地積累,不斷地學(xué)習(xí),只有詞匯豐富了,才能連詞成句。因此,我們要多讀,多寫(xiě),多記,加強(qiáng)記憶。在語(yǔ)法方面,對(duì)于任何一個(gè)語(yǔ)言來(lái)說(shuō),語(yǔ)法是最難學(xué)習(xí)的,哈薩克語(yǔ)也如此。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上,我們可以掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則,然后通過(guò)多讀、多背哈語(yǔ)文章,熟能生巧記住語(yǔ)法,死記硬背語(yǔ)法規(guī)則,可能運(yùn)用時(shí)就會(huì)一團(tuán)糟。

其次,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好哈薩克語(yǔ),還要了解哈薩克民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣,因?yàn)橐粋(gè)民族的語(yǔ)言與其文化是分不開(kāi)的,只有加強(qiáng)對(duì)哈薩克民族的了解,尊重其風(fēng)俗習(xí)慣,才能更好的掌握我所學(xué)習(xí)的哈薩克語(yǔ),才能對(duì)這個(gè)民族有深入的認(rèn)識(shí),在工作上,也能開(kāi)展更好的交流和溝通。

總之,學(xué)習(xí)哈薩克語(yǔ),要靠平時(shí)的積累,平時(shí)的勤奮,多讀,多寫(xiě),多記,多與哈薩克族交流,同時(shí),雙語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是新時(shí)期做為一名合格的基層共產(chǎn)黨員的必備條件,在工作中也起著重要作用,是我們基層共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的一種重要途徑。雖然平時(shí)工作很忙,很少有時(shí)間坐下來(lái)學(xué)習(xí),但是作為一個(gè)基層共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,價(jià)值觀和世界觀,學(xué)習(xí)好雙語(yǔ),不但能充實(shí)自己,而且最重要的是雙語(yǔ)交流能讓我進(jìn)一步了解基層群眾

的所思所想,從而更好的完成本職工作。在今后的工作和生活中我將持之以恒、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自身雙語(yǔ)學(xué)習(xí),從而更好地為人民服務(wù)。

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