第一篇:大一新生入學(xué)教育心得體會(huì)
高考的戰(zhàn)斗終于結(jié)束,在漫漫無期的長(zhǎng)假后,終于迎來了我的大學(xué)生活,這是我生命新的開始,新的篇章。開學(xué)伊始,為了讓我們這些新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活,學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育,讓我們受益匪淺。
先是,集體集合,點(diǎn)名,每人發(fā)了一冊(cè)《x(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章m.hmlawpc.com)x學(xué)院新生守則》,在開學(xué)之初以一本守則的形式開啟了我們對(duì)大學(xué)的好奇。后來,后來在這半年的生活中,我們真正理解到這本書的用途之大,真正理解到學(xué)校在開學(xué)之初就發(fā)這本書的良苦用心,真正學(xué)會(huì)了如何做一名合格的大學(xué)生。
之后,是游園,就是參觀我們的校園。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區(qū),上不同的課程要到不同的教室去,呵呵。還是頭一次聽說這個(gè)呢。校園中間有一個(gè)小湖,墨色的和紅色的金魚在湖水里暢游,我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn),以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦,想到心里那里那個(gè)樂啊哈哈。湖中間有噴泉,那天沒有開,但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。湖對(duì)面是小小的一個(gè)廣場(chǎng),好像是回音壁似的結(jié)構(gòu)吧,后來沒到早晨在那里讀英語或是美文時(shí),從對(duì)面就傳來朗朗的回音。朝陽在天上,也在水里,更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來,我們又發(fā)現(xiàn)校園里有好多樹啊,綠葉掩映,婆娑有致,定睛一看,嚯,這不是家鄉(xiāng)的柿子樹嗎,呵呵,頭一次發(fā)現(xiàn)柿子樹也能被修成園林樹,我都快不認(rèn)識(shí)你們啦。到了秋天,柿子掛滿了枝頭,也壓彎了枝頭,招引了無數(shù)的喜鵲,也拴住了我們追尋美的眼睛,滋潤(rùn)了我們?nèi)諠u干涸的心。接下來是繼續(xù)的游園,在學(xué)校的后面,我們發(fā)現(xiàn)了另一番風(fēng)景,野花開在山坡上,曲水環(huán)流,繞堤是千姿萬態(tài)的垂柳,晚風(fēng)習(xí)習(xí),楊柳依依,流水潺潺,拱洞橋彎彎跨過,橫臥在那一片綠荷之上,恰是荷花盛開的季節(jié),風(fēng)吹過處,送來清香縷縷,讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹,密密的鋪開,有這麼一個(gè)清凈的去處,真是人生之一大樂趣啊。
游園結(jié)束后不久,我們的系主任給我們作了報(bào)告,詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹,侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的一個(gè)多小時(shí)里,系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生,怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生,怎么去適應(yīng)大學(xué)生活,怎么與人交往,怎樣在大學(xué)里樹立一個(gè)人生新的目標(biāo),并為之而奮斗。他讓我明白了未來與現(xiàn)實(shí)的距離,;理想與現(xiàn)實(shí)的差距,并為我揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,指明了前進(jìn)的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道,我的生命有了新的萌動(dòng),如破繭的蛾子,從此開始展翅飛翔。
坦白的說,高中時(shí)代,某種意義上并不是在為自己而活著,也不知道是為什么,懵懂的學(xué)習(xí),懵懂的生活,當(dāng)這一切結(jié)束了,回頭望一望竟然如霧一般,迷迷蒙蒙的,看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅,仿佛這青春落滿了死灰,不再有一點(diǎn)顏色,一點(diǎn)生氣。高中時(shí)代,偶然聽到一首歌《怒放的生命》,被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼,淚水不爭(zhēng)氣的留下來。怒放的生命啊,什么時(shí)候能像花兒一樣,開在我的生命里?
終于,高考結(jié)束了,是非成敗不需論,且走好腳下的路。我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人,終于等到了黎明,終于看到了陽光,終于可以為自己而活,開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己,要好好地活啊,活出個(gè)樣子。
學(xué)了這個(gè)專業(yè),我并不感到不合適或是后悔,行行出狀元,我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元,至少,我會(huì)為他而努力,在這個(gè)過程中,服務(wù)于社會(huì),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),人生價(jià)值。
揚(yáng)帆起航,破浪乘風(fēng),我,義無反顧
第二篇:大一新生入學(xué)教育
新生入學(xué)教育
1、利用國(guó)慶長(zhǎng)假,布置課外作業(yè)認(rèn)識(shí)《你來大學(xué)的目的和目標(biāo)》,使新生盡快適應(yīng)和認(rèn)識(shí)大學(xué)生活。
2、11月份各班召開主題班會(huì),開展主題班會(huì)《中學(xué)生教育與大學(xué)教育有哪些不同?,你將怎樣對(duì)待這個(gè)角色轉(zhuǎn)變?》
3、11月各班級(jí)間班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),互相總結(jié)交流學(xué)生班級(jí)間的工作經(jīng)驗(yàn)和存在的不足,找出解決辦法。
4、系專業(yè)介紹。9月 20日系工業(yè)設(shè)計(jì)教研室主任李曉卿,環(huán)藝?yán)蠋煆堒霸、蒙敏、平面?dòng)畫考研室萬益杰對(duì)新生老師分別做了專業(yè)介紹,使學(xué)生了解本專業(yè)開設(shè)的主干課程,就業(yè)方向等。目的在于讓新生思想上完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)換,明白自己將來要走的路和就業(yè)方向。
5、利用本學(xué)期“優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)”對(duì)新生進(jìn)行正面教育,讓新生感受到學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)氛圍,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。
6、開展愛國(guó)主義系列活動(dòng)之一-----設(shè)計(jì)系組織觀看《建國(guó)大業(yè)》影片,
7、組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),列舉例子進(jìn)行講解
8、安全教育長(zhǎng)抓不懈。利用晚點(diǎn)名每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,通過案例講解由于安全意識(shí)淡漠引發(fā)安全事故發(fā)生。
9、圖書館新生入館教育
活動(dòng)開展情況
1、迎新生晚會(huì)
2、09級(jí)新生中秋晚會(huì)
3、09級(jí)迎新杯蘭球賽
4、紅歌會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì);
5、寢室設(shè)計(jì)大賽、
5、手抄報(bào)比賽、
6、系辯論賽、
7、乒乓球賽。
8、班級(jí)撥河比賽
9、年級(jí)踢鍵子比賽
10、 組織各種形式的班級(jí)活動(dòng)
安全教育
201*年5月設(shè)計(jì)系安全教育火災(zāi)疏散演習(xí)預(yù)案
突發(fā)事件處理
1、網(wǎng)吧打架事件
11月15日晚22:30接到消息說;設(shè)計(jì)系09級(jí)學(xué)生有人在網(wǎng)吧打架事宜,當(dāng)晚了解情況至23:30,針對(duì)情況進(jìn)行臨時(shí)布置,第二天早上找有關(guān)學(xué)生分別進(jìn)行談話,調(diào)查了解當(dāng)時(shí)事情發(fā)生的經(jīng)過,并根據(jù)情況與助班、班委共同做了安全防范措施布置。
1、要求本班人員特別是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)人員本學(xué)期不得再去網(wǎng)吧上網(wǎng)(包括旁邊網(wǎng)吧),特別是注意不能將學(xué)生的信息給不相識(shí)的人,同時(shí)注意教學(xué)樓、學(xué)生宿舍外來人可疑人等。
2、要求楊文波同學(xué)不得隨意出校區(qū),出校必須與輔導(dǎo)員請(qǐng)假,并需有同學(xué)陪護(hù)才可外出。
3、要求當(dāng)事學(xué)生寫出書面情況匯報(bào),
4、及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系告之發(fā)生的情況。
5、將處理結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
2、突發(fā)集體感冒發(fā)熱事件
11月27日中午0955201*班有5 名同學(xué)發(fā)熱被隔離,聽到消息后馬上趕往校醫(yī)院了情況,對(duì)已有發(fā)熱2 人的兩間宿舍其它同學(xué)進(jìn)行就地隔離,不允許隨間外出,并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做了匯報(bào)。到第二天早上了解到昨晚又有兩名學(xué)生發(fā)熱后,馬上通過飛信做了如下布置:
jj 說(11-28 09:54):
緊急通知:通知各宿舍門窗打開,保持通風(fēng),多喝水、勤洗手,盡量不要宿舍間互相走動(dòng),有不適隨時(shí)就診,及時(shí)報(bào)告。醫(yī)務(wù)所電話:2290538。要求各班宿舍長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)。
jj 說(11-28 10:16):
注意有發(fā)熱學(xué)生宿舍的其余同學(xué)情況,不適隨時(shí)報(bào)告。被隔離的同學(xué)自感病情加重請(qǐng)及時(shí)與校醫(yī)、老師取得聯(lián)系并保持通訊暢通;班干和宿舍同學(xué)要關(guān)心被隔離同學(xué),為他們做好生活供給。
同時(shí)布置好對(duì)0955201*班兩間有兩人以上發(fā)熱的宿舍在宿舍進(jìn)行就地隔離 周一早晨與學(xué)工辦主任一起對(duì)宿舍進(jìn)行實(shí)地了解發(fā)熱情況并做了記錄
利用晚點(diǎn)名又對(duì)全體學(xué)生提出了對(duì)甲流防控工作的具體要求:
1、堅(jiān)持每天早、晚兩次測(cè)量體溫,認(rèn)真填寫好體溫登記表;
2、宿舍保持通風(fēng),多喝水、勤洗手,盡量不要接觸面部,宿舍間不要互相走動(dòng),
3、注意有發(fā)熱學(xué)生宿舍的其余同學(xué)情況,有不適隨時(shí)就診,及時(shí)報(bào)告。醫(yī)務(wù)所電話:2290538。
4、被隔離的同學(xué)自感病情加重請(qǐng)及時(shí)與校醫(yī)、老師取得聯(lián)系并保持通訊暢通;
5、班干和宿舍同學(xué)要關(guān)心被隔離同學(xué),為他們做好生活供給。
6、要求各班生活委員當(dāng)晚對(duì)班級(jí)所有宿舍進(jìn)行了解,發(fā)熱人數(shù),隔離人數(shù),不適人數(shù)。各宿舍長(zhǎng)晚11:00前如實(shí)匯報(bào)以上數(shù)據(jù)。
7、針對(duì)0955201*班出現(xiàn)有多人發(fā)熱和感冒癥狀,及時(shí)與教務(wù)聯(lián)系,停掉了早讀課和周一下午的2 節(jié)英語課。班級(jí)進(jìn)行隔離一天,一天后(周二),3名同學(xué)退熱解除了隔離,第二天恢復(fù)上課。繼續(xù)做好防控工作。
第三篇:大一新生入學(xué)觀念教育
《大學(xué)學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃》
---- 大一新生觀念教育 一、大學(xué)的五個(gè)變化
1、個(gè)人生活環(huán)境的變化
2、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化
3、個(gè)人所處位次的變化
4、人際交往環(huán)境的變化
5、理想與現(xiàn)實(shí)的落差
大學(xué)生活并不象你想像的那么美好。我們要說的是,大學(xué)的生活不會(huì)因?yàn)槟愕牡絹砘蛘唠x去而有些許的變化,它原本就是如此的。如果你覺得與你的理想有反差,不好意思,那是你的理想錯(cuò)了,你想錯(cuò)了。
二、大學(xué)四年怎么過?
1、生活的獨(dú)立性(統(tǒng)一與獨(dú)立并存)
2、學(xué)習(xí)的自主性(寬松與自主并存)
3、交友的廣泛性(豐富與平等并存)
4、活動(dòng)的多樣性(多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存)
三、戰(zhàn)勝“四無”
1、無目標(biāo)(亞洲首富孫正義的成長(zhǎng)故事)
2、無興趣(分眾傳媒江南春的大學(xué)故事)
3、無動(dòng)力(大學(xué)生通病案例分析)
4、無意志(馬云的成長(zhǎng)啟發(fā))
四、六個(gè)學(xué)會(huì)
1、盡快學(xué)會(huì)確立目標(biāo)
了解自己的愿望(具體化、條件化、語言化)
我們知道為什么要有理想有目標(biāo),卻往往不知道如何確立適合自己的目標(biāo)。
2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
1)、認(rèn)真進(jìn)行自我發(fā)展設(shè)計(jì);
2)、意識(shí)到大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)的學(xué)習(xí)差異,特別要走出“應(yīng)試教育”誤區(qū);
3)、制定出適合自己學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)計(jì)劃,并堅(jiān)持執(zhí)行;
4)、選用適合自己的學(xué)習(xí)方法;
5)、主動(dòng)進(jìn)行探索性和研究性學(xué)習(xí),而不只是被動(dòng)接受學(xué)習(xí);
6)、合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,特別是有效利用課余時(shí)間;
7)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅局限于課本;
8)、不只是學(xué)習(xí)自己的專業(yè),還要了解其它學(xué)科知識(shí);
9)、多向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)感受;
10)、多參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),聽專題報(bào)告、講座;
11)、正視學(xué)習(xí)中的困難和挫折;
12)、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣,堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科;
13)、尋找學(xué)習(xí)的成就感;
14)、坦然面對(duì)考試;
15)、更廣泛的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)交際、學(xué)習(xí)休閑、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)愛。
三個(gè)一切論
利用一切可以利用的時(shí)間
運(yùn)用一切可以利用的途徑
學(xué)習(xí)一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)
什么是應(yīng)該的?什么是不應(yīng)該的?判別標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單:有利于你生存和發(fā)展的就是應(yīng)該學(xué)習(xí)的,不利于你生存和發(fā)展的就不是應(yīng)該學(xué)習(xí)的,對(duì)你的生存和發(fā)展沒有意義的就是可以不學(xué)習(xí)的。
3、盡快學(xué)會(huì)交往
人際交往十原則:平等、尊重、溝通、寬容、欣賞、換位、彈性、誠(chéng)信、合作、互惠
4、盡快學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)和認(rèn)識(shí)
需要思考的問題:我是誰?我能做什么?環(huán)境允許我做什么?
5、盡快學(xué)會(huì)激勵(lì)自己
6、盡快學(xué)習(xí)合理利用資源(時(shí)間資源、學(xué)習(xí)資源)
五、調(diào)整心態(tài)的十個(gè)改變
1、改變自我暗示
2、改變事情定義
3、改變?nèi)宋锂嬅?/p>
4、改變對(duì)己?jiǎn)栐?/p>
5、改變學(xué)習(xí)人物
6、改變身體狀態(tài)
7、改變一種用語
8、改變自我認(rèn)識(shí)
9、改變?nèi)穗H關(guān)系
10、改變對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)
六、大學(xué)學(xué)習(xí)生活的十個(gè)問題
1、四年級(jí)之前,基本不需要買電腦
2、網(wǎng)游連著的是地獄
3、在網(wǎng)上沒有知道你是不是一條狗
4、英語是敲門磚中最大的一塊
5、有能力你就展示吧,沒有就學(xué)吧
6、成年人要按照成年人的方式思維和生活
7、手機(jī)的唯一用處是通話
8、罵母校等于罵自己
9、除了我們自己,沒有人在意我們
10、把談戀愛的精力分一半給父母
送給大家八個(gè)字:勵(lì)、 精、 圖、 治、德、 行、天、 下
第四篇:大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會(huì)
在這個(gè)希望的季節(jié),我結(jié)束了我的高中生活,同時(shí)又迎來了我的大學(xué)生活,我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的心情來到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里,我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育,在各位老師的講解中,我了解了許多心中不明白的問題,首先在第一堂課中,我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校,對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,學(xué)校都有幫助和鼓勵(lì),這給了我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上的動(dòng)力,同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分,這種獎(jiǎng)罰分明的制度,可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺,最讓我銘記的是:大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望,連老師是一個(gè)很成功的人,對(duì)他的欽佩由心而發(fā),連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人,都是存希望的人,為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨的前輩,他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識(shí)。
我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息,追求卓躍的大學(xué)生,在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個(gè)很好的人生規(guī)劃,塑造完美的生活價(jià)值觀,在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,希望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開心快樂。
第五篇:會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)新生入學(xué)教育心得體會(huì)
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)新生入學(xué)教育心得體會(huì)
剛開學(xué)的我,雖然是個(gè)大學(xué)生但是對(duì)于學(xué)校還真的不太了解,對(duì)于以后的大學(xué)生活也確實(shí)很茫然,不知所措。相信很多同學(xué)也跟我有同樣的感受,想更加了解我的大學(xué),更具體的規(guī)劃我的大學(xué)生活。入學(xué)教育便是這樣一個(gè)深入了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。
首先,學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職。身為學(xué)生,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),得對(duì)得起自己,對(duì)得起父母。在入學(xué)教育課上我們了解了我們的學(xué)習(xí)體制,更了解了學(xué)習(xí)之于我們的重要性。只有在大學(xué)四年抓緊學(xué)習(xí),不僅要學(xué)好專業(yè)課程,更要有所長(zhǎng)有目的的學(xué)習(xí),這樣在畢業(yè)后才不會(huì)被社會(huì)淘汰掉。
作為一名大學(xué)生,走在人生的轉(zhuǎn)折道路上,內(nèi)心不免有些慌亂,不知所措。面對(duì)未來,我們應(yīng)該做些什么,應(yīng)該怎樣去做,是時(shí)刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)該把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所,只知道無休止地享受和索取,昏天寥日的墮落。入學(xué)教育,幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色,給我們指明了方向,明確了道路,樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。 “定位、目標(biāo)、節(jié)奏、過程”,我們要認(rèn)清楚自己的位置,明確責(zé)任、確定重心;要找好目標(biāo);把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏。
大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì),努力讀書,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色。
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