第一篇：家教經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)
對(duì)于一個(gè)十歲孩子的母親來(lái)說(shuō)，不管孩子優(yōu)秀與否，對(duì)于孩子的家庭教育，或多或少的都會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于現(xiàn)在和將來(lái)的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在與兒子相處的十年中，我付出了自己的心血，也收獲了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以下就是我認(rèn)為值得與大家分享的地方。
首先，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)，美國(guó)總統(tǒng)小布什的母親談到對(duì)他的家庭教育時(shí)說(shuō)“給他世界上所有的愛(ài)”。做為母親，我們都是愛(ài)孩子的，至于愛(ài)的方式可能不同，但是我們的愛(ài)至少應(yīng)該讓孩子感到溫暖，感到安全，讓孩子相信我們，能與我們正常交流，能對(duì)我們說(shuō)說(shuō)他的心里話。我孩子小的時(shí)候，晚上熄燈以后是我們的“臥談會(huì)”，這時(shí)候，他往往暢所欲言，把他與小伙伴的故事講給我們聽(tīng)。直到現(xiàn)在，兒子放學(xué)回家后，我還沒(méi)有下班，他就迫不及待的打電話告訴我他們班發(fā)生的一些對(duì)他有觸動(dòng)的事。當(dāng)然，世界上所有的愛(ài)還包括父愛(ài)、親人朋友的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，只有讓孩子感受到各種愛(ài)，他才能用不同的愛(ài)去愛(ài)別人，他才能健康的成長(zhǎng)。
其次，我認(rèn)為早期教育很重要。和我相同年齡的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，我們小時(shí)候沒(méi)有接受過(guò)早期教育，連幼兒園都沒(méi)有上過(guò)，不也很好嗎？是的，我們沒(méi)有接受早期教育是因?yàn)槲覀儧](méi)有條件，我們沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有電視，更別提電腦了，能有個(gè)收音機(jī)聽(tīng)聽(tīng)小喇叭就不錯(cuò)了�，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，如果讓孩子再和我們小時(shí)候一樣，可想而知會(huì)是什么樣�，F(xiàn)在，關(guān)于早教的書(shū)、影碟很多，我們不妨為孩子選擇一些。我兒子小時(shí)候愛(ài)看幼兒畫(huà)報(bào)，晚上睡覺(jué)前總要聽(tīng)睡前故事，我們一般每晚給他讀一兩個(gè)故事，并不教他認(rèn)字，可是上學(xué)的時(shí)候他已經(jīng)認(rèn)很多字了。還有一些影視作品，里面的好人物的一些好品格對(duì)孩子還是有影響的。對(duì)于學(xué)前一些早教班，我也不排斥，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我孩子上這些班很快樂(lè)，并不是我們認(rèn)為的給孩子增加負(fù)擔(dān)，比如一些英語(yǔ)班，老師的課講地很生動(dòng)，還有一些互動(dòng)游戲，孩子很愿意去上，又有小朋友玩，又學(xué)知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？
再次，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。我認(rèn)為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從早期教育開(kāi)始的，小時(shí)候你就給他買(mǎi)帶圖片的書(shū)，他對(duì)圖片感興趣就會(huì)想知道講的是什么，就會(huì)主動(dòng)認(rèn)字。上學(xué)后這種興趣就會(huì)持續(xù)下去。我兒子就很愛(ài)讀書(shū)，對(duì)于他感興趣的書(shū)，讀的正在興頭上，喊他吃飯是喊不過(guò)來(lái)的。當(dāng)然，對(duì)于選書(shū)，我們也不能光聽(tīng)孩子的，我們認(rèn)為好的書(shū)，孩子當(dāng)時(shí)不一定喜歡，但是，放在書(shū)架上，他過(guò)一段時(shí)間就會(huì)捧起來(lái)看的。孩子的興趣有時(shí)候也挺有意思，我兒子在二年級(jí)的時(shí)候突然對(duì)地圖感興趣，中國(guó)地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟(jì)南地圖等都是他研究的對(duì)象，而且邊研究邊畫(huà)立交橋，到外地旅游地圖是他必買(mǎi)的，在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖，兒子研究的津津有味。在濟(jì)南我們娘倆開(kāi)車(chē)出去，往往是他告訴我路該怎么走�？上В瑑鹤雍髞�(lái)視力下降，他爸爸說(shuō)兒子的地理知識(shí)已經(jīng)夠豐富了，暫停吧，我們基本不再讓他研究地圖了，特別是字比較小的。當(dāng)然，孩子的視力下降，我們也很后悔沒(méi)及時(shí)阻止他研究地圖。
還有，多讓孩子體驗(yàn)生活，經(jīng)常帶孩子出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界。我體會(huì)比較深的就是孩子看過(guò)了杭州的西湖，再帶他到大明湖轉(zhuǎn)的時(shí)候，他覺(jué)得沒(méi)有意思。玩過(guò)了迪斯尼，濟(jì)南的游樂(lè)場(chǎng)也不好玩了。而且，經(jīng)歷過(guò)的事，孩子會(huì)保存在腦子里，等老師要寫(xiě)作文的時(shí)候，他就會(huì)想起來(lái)的，作文也會(huì)寫(xiě)的比較生動(dòng)，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，光靠編故事，作文是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動(dòng)物，但是有一次我們撿回來(lái)一只刺猬，養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當(dāng)老師要寫(xiě)關(guān)于小動(dòng)物的作文時(shí)，兒子想起了這只小刺猬，文章寫(xiě)的比較生動(dòng)。當(dāng)然，孩子經(jīng)歷過(guò)的事，他不一定全記在心里，我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒他一些有意義的事，加深他的印象。
最后，鼓勵(lì)孩子要有遠(yuǎn)大的理想，理想是我們奮斗的目標(biāo)，只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我孩子告訴我他長(zhǎng)大了想干什么，(本文來(lái)源公文素材庫(kù)：m.hmlawpc.com)在生活中，他就會(huì)經(jīng)常想，我要參加這項(xiàng)活動(dòng)，參加那個(gè)興趣小組，因?yàn)檫@些能對(duì)實(shí)現(xiàn)我的理想有幫助。寒假里，兒子看西游記，我們閑聊時(shí)兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑罏槭裁簇i八戒老說(shuō)散伙散伙了，因?yàn)樗舷牖丶艺宜镒��！蔽艺f(shuō)：“對(duì)��！他沒(méi)有取經(jīng)的恒心，而且老想娘子，所以最后沒(méi)有像孫悟空一樣成佛，而只做了凈壇使者，我們也一樣��！如果學(xué)習(xí)不努力，而且早早就談戀愛(ài)，再遠(yuǎn)大的理想也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我知道我兒子有遠(yuǎn)大理想，所以也相信他會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)早戀。”兒子聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。
總之，孩子和孩子是不一樣的，不同的媽媽可能有不同的家教經(jīng)驗(yàn)，希望我的家教經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)您有所幫助。
第二篇：金托小學(xué)家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)----周心雨的家長(zhǎng)
金托小學(xué)家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)----周心雨的家長(zhǎng)
（201*年）
孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著我們的心，涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個(gè)品行兼優(yōu)的孩子，是我們家長(zhǎng)首先要面臨的一個(gè)重大難題。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。12月上旬，金托小學(xué)組織了一次給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，以便為更好的教育好自己的孩子打好基礎(chǔ)，以下是聽(tīng)課的一些心得：
一、要賞識(shí)孩子、尊重孩子：勤夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)。夸獎(jiǎng)能使孩子產(chǎn)生自信，鼓勵(lì)能使孩子戰(zhàn)勝膽怯。作為獨(dú)生子女，既有很多缺點(diǎn)和不足，又有很多優(yōu)點(diǎn)。在生活中我總是習(xí)慣性的拿別人孩子的長(zhǎng)處來(lái)比自己孩子的短處，看著別人家的孩子那么愛(ài)學(xué)習(xí)心里真的很羨慕，越發(fā)的看不慣自己的孩子，也慢慢拉遠(yuǎn)了我和孩子之間的距離。以后我要學(xué)著在平時(shí)的生活中和孩子一起慢慢地尋找她的閃光點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)、肯定、賞識(shí)，這樣她自己就會(huì)有成就感。學(xué)著和孩子做朋友，遇事征求孩子的意見(jiàn)和看法，不管采納與否都給孩子講其中的道理，使孩子愿意思考且思想活躍。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，或多或少都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，我應(yīng)該首先站在孩子的立場(chǎng)為孩子想一下，然后再以朋友的身份去指出她的錯(cuò)誤，幫她一起改正，這樣孩子就會(huì)接受我，樂(lè)于改正自己的錯(cuò)誤。
二、要以身作則：作為父母如何做好孩子的引路人，怎樣配合好學(xué)校的教育，做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)等等，都必須要我們不斷總結(jié)不斷探索。不讓孩子看電視上網(wǎng)自己也要首先做到，孩子才會(huì)聽(tīng)。所以我們家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，教會(huì)孩子首先要從教會(huì)孩子做人開(kāi)始，做一個(gè)心理健康、身體健康、思想健康的人。
三、要讓孩子有一個(gè)健全的身心：我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、和睦的家庭，利用閑暇多與孩子交流，做孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾。了解孩子的想法，多關(guān)心孩子。要把孩子培養(yǎng)成心理、身體都健康的有用之才。在教育孩子的同時(shí)，也是家長(zhǎng)自我完善的過(guò)程。我常給孩子講要認(rèn)真對(duì)待每一件小事，堅(jiān)持到底，最終我們肯定能成就大事情。
四、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：就像有個(gè)初中的家長(zhǎng)說(shuō)的那樣：每天檢查頭一天的作業(yè)，適當(dāng)找些課外練習(xí)題，不要太難，以免失去興趣。我現(xiàn)在只是要求孩子回家要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，以后我要讓她在完成好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再做一些鞏固型的題，進(jìn)一步加深對(duì)課本內(nèi)容的記憶。孩子取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是暫時(shí)的，也不是主要的，學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣才是永久的。興趣的培養(yǎng)要不斷鞏固和不斷地改善。根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)參加各類(lèi)興趣班，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的精神，但不強(qiáng)求。
五、要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力：多動(dòng)手可以教孩子懂得自己的事情必須自己來(lái)獨(dú)立地完成，不僅可以培養(yǎng)她的手眼協(xié)調(diào)能力還可以教她對(duì)自己做的事情有責(zé)任感，例如：收拾學(xué)習(xí)桌、整理書(shū)包、疊被、打掃衛(wèi)生等力所能及的事情，完成的好就
要表?yè)P(yáng)，以后就會(huì)激發(fā)自覺(jué)動(dòng)手的樂(lè)趣，不要老感覺(jué)孩子小很多事情都需要大人包辦，慢慢孩子的手就會(huì)很懶。要著重培養(yǎng)孩子的自力更生能力，對(duì)她將來(lái)步入社會(huì)能夠起到一個(gè)很好的鋪墊作用。
六、要積極配合學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育。要積極鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子集體主義精神和社會(huì)交往能力。以后，我也要積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等，也可以給孩子起個(gè)帶頭作用。
做父母的都希望自己的孩子是最棒的，不僅成績(jī)優(yōu)異，而且健康活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)！作為家長(zhǎng)，能與孩子一同成長(zhǎng)也是一件快樂(lè)的事情，在教育孩子的過(guò)程中也給我們?cè)鲩L(zhǎng)了好多知識(shí)，十年育樹(shù)、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！
第三篇：英語(yǔ)家教心得經(jīng)驗(yàn)
關(guān)于課本的輔導(dǎo)方法
知識(shí)點(diǎn)+個(gè)人經(jīng)驗(yàn)+學(xué)習(xí)方法的融會(huì)貫通
很多英語(yǔ)老師喜歡要自己的學(xué)生背誦課本上的文章，我個(gè)人覺(jué)得背誦課文是件既浪費(fèi)時(shí)間又不出效率的工作。課本上的東西，考試時(shí)會(huì)考嗎？不會(huì)。已經(jīng)背過(guò)的課文又能記住多久?學(xué)生能區(qū)分出重點(diǎn)和非重點(diǎn)嗎？說(shuō)句公道話，背課文除了能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，其它的作用可以說(shuō)是微乎其微。那么如何去高效的利用課本呢？那就繼續(xù)往下看嘍…..
首先做個(gè)小小的自我介紹，我是一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，高考成績(jī)是全省排名第七，自認(rèn)為對(duì)英語(yǔ)有自己一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法（尤其是筆試哦），以下主要根據(jù)我自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的一些適合大多數(shù)同學(xué)的方法。應(yīng)試英語(yǔ)要求的不是我們說(shuō)的多標(biāo)準(zhǔn)，而是知識(shí)點(diǎn)抓的有多勞。背單詞不是目的，會(huì)應(yīng)用于具體的語(yǔ)境才是。對(duì)于課文，我們沒(méi)有必要全篇的記住，這時(shí)你肯定會(huì)說(shuō)老師會(huì)檢查的，背不過(guò)，可是會(huì)受苦的。呵呵，老師的目的是想讓你們掌握知識(shí)點(diǎn)，考出好成績(jī)，所以你如果能夠按照我以下說(shuō)的方法去做，每次都考出漂亮的成績(jī)，那么你的老師非但不會(huì)覺(jué)得你不聽(tīng)話，他會(huì)說(shuō)你是一個(gè)有自己思想和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，日后肯定會(huì)對(duì)你越來(lái)越好的。
對(duì)于課文中那些有助于我們?nèi)粘＝涣鞯木渥游覀儽仨氂涀�，其它的只要記住中心詞的搭配就好，要學(xué)會(huì)聯(lián)想，舉一反三。（eg: i was invited to have dinner with her .對(duì)于這句話，日常也很常見(jiàn)，所以首先我們要找到句子中心詞---invite, have dinner---：找出中心詞，然后回憶或查找中心詞的常見(jiàn)用法并類(lèi)推其它的搭配，如invite, 常見(jiàn)的搭配有invite sb to do sth ,而例句中用的被動(dòng)也就可想而知----sb +be +invited to do sth :對(duì)于吃飯，大家都知道一定要用have
這個(gè)動(dòng)詞，所以這樣整個(gè)句子也就順理成章的出來(lái)了。）看到了吧，雖說(shuō)是個(gè)句子，但是我們所需要記得就只是invite和have這兩個(gè)動(dòng)詞。以上是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的輔導(dǎo)意見(jiàn)。至于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀蛉硕�，我自己覺(jué)得當(dāng)你拿自己舉例子時(shí)，學(xué)生們會(huì)覺(jué)得你說(shuō)的這些切實(shí)可行，會(huì)愿意進(jìn)行嘗試性的舉動(dòng)。至于學(xué)習(xí)方法，我想說(shuō)一下學(xué)新課的心得，預(yù)習(xí)課文是應(yīng)定要做的。
這當(dāng)然不是要你讀一遍就完事了，你要自己劃出重點(diǎn)的句子，詞組并盡力背熟，標(biāo)出自己不懂得知識(shí)點(diǎn)，這樣老師講課的時(shí)候有針對(duì)性的去聽(tīng)課，這樣既高效又不會(huì)一頭霧水。當(dāng)老師講的東西如果你覺(jué)得我完全會(huì)的時(shí)候，不要在那覺(jué)得無(wú)所事事，要給自己找點(diǎn)事干，像平時(shí)多讀些英語(yǔ)雜志，美文什么的，這些對(duì)于我們語(yǔ)感的培養(yǎng)要比我們的課本上的那些好得多。當(dāng)然最主要的一點(diǎn)還是我們要去主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單純被動(dòng)的去聽(tīng)別人怎么說(shuō)，怎么做，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)也不會(huì)有很深的造詣。英語(yǔ)其實(shí)不是很多然想當(dāng)然才的那樣死記硬背就會(huì)有很大的提高，它雖說(shuō)沒(méi)有數(shù)學(xué)邏輯性那么強(qiáng)，但是想做英語(yǔ)中的精英，悟性這一點(diǎn)是必備的。要學(xué)會(huì)通過(guò)理解記規(guī)律哦…..
未完待續(xù)……..
小妹才疏學(xué)淺，很多東西僅供參考，歡迎各位大俠指教修正……
第四篇：暑期家教心得體會(huì)
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我知道對(duì)于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐，它恰好可以將我所學(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐。因此我覺(jué)得這一份工作，對(duì)自己而言還是很有意義的。
這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但其數(shù)學(xué)成績(jī)一般般，不是很拔尖。對(duì)此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對(duì)他的數(shù)學(xué)情況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。通過(guò)做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生的情況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類(lèi)型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能達(dá)到自己會(huì)對(duì)錯(cuò)題以及同類(lèi)型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯(cuò)誤的地方，解決問(wèn)題，最后到總結(jié)錯(cuò)題的解題思路。在家教這一過(guò)程中，我要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成試卷，然后我立即對(duì)試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過(guò)20天左右的輔導(dǎo)，學(xué)生自我感覺(jué)有一定的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了總結(jié)，他說(shuō)，有種“恍然大悟”的感覺(jué)。不知他是不是說(shuō)的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。我曾經(jīng)也是中學(xué)生，也是這么一直學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)來(lái)。我對(duì)此深刻體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)題，以及同類(lèi)型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì)這種方法，希望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會(huì)總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也希望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好！
其實(shí)在教學(xué)生的過(guò)程，也是自己一個(gè)受教育的過(guò)程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我覺(jué)得自己也學(xué)到了很多東西。第一，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)是否可以靈活地應(yīng)用。第二，可以對(duì)自己之前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶和鞏固。第三，可以鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問(wèn)題簡(jiǎn)單的形象的講解給學(xué)生聽(tīng)。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。
家教過(guò)程除了將自己的知識(shí)付諸于實(shí)踐，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，我還深刻體會(huì)到賺錢(qián)的艱辛。雖然說(shuō)，家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí)，但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此，我深深感受到學(xué)會(huì)理財(cái)與學(xué)會(huì)賺錢(qián)是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個(gè)學(xué)期有一定的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。
第五篇：愛(ài)心家教心得體會(huì)
假如人生不曾相遇，我還是那個(gè)我，每天穿行在教室食堂與食堂之間，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，偶爾跟朋友出去逛逛。然后開(kāi)始日復(fù)一日的瞎忙活，淹沒(méi)在這喧囂的學(xué)校里。我不會(huì)知道這個(gè)世界還有幾個(gè)可愛(ài)的孩子會(huì)成為我的第一批學(xué)生。我不會(huì)知道，這個(gè)世界還有這么幾個(gè)淘氣的孩子，一聲聲地叫著老師。
假如人生不曾相遇，我不會(huì)相信有一種學(xué)生可以百看不厭，有一種人一認(rèn)識(shí)就覺(jué)得像我的弟弟妹妹。明知不是親生的弟弟妹妹，可感覺(jué)就是親切，就是想去關(guān)心他們。
假如人生不曾相遇，不曾想過(guò)會(huì)如此擔(dān)心你們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心你們努力學(xué)習(xí)成績(jī)卻依然提不高。為了提高你們的成績(jī)，于是你們成為我愛(ài)心家教的對(duì)象。我有一個(gè)深切愿望，愿你們?cè)谖业膸椭鲁煽?jī)穩(wěn)步上升，能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
假如人生不曾相遇，我不知道自己有一個(gè)習(xí)慣，每周四晚上抽時(shí)間到辦公室為你們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，2個(gè)多小時(shí)一遍遍地不耐煩的給你們講著習(xí)題，忙碌著查著各種資料，只是想多找點(diǎn)題，多鞏固一下，生怕你們忘了剛學(xué)過(guò)的知識(shí)。
假如人生不曾相遇，我不知道自己還有一個(gè)那樣的習(xí)慣，做同一件事竟然堅(jiān)持了4個(gè)多月了。不知道什么時(shí)候，不知道什么時(shí)候你們的一切關(guān)乎著我的喜怒哀樂(lè)�？吹降谝淮卧驴汲煽�(jī)單時(shí)，為你們的成績(jī)而悲傷。殊不知，一天中都悶悶不樂(lè)。
假如人生不曾相遇，我不能深刻體會(huì)到付出不一定有回報(bào)。不能體會(huì)到你們玩耍時(shí)調(diào)皮時(shí)天真可愛(ài)的樣子，不能體會(huì)到你們安慰我時(shí)莫名的感動(dòng)，激蕩著熱淚盈眶的心情入眠。
假如人生不曾相遇，我不會(huì)保持著一個(gè)人的想象，想象著某一天你們幾個(gè)數(shù)學(xué)都及格了，即使這想象難免寂寞無(wú)奈，但我仍然堅(jiān)持著這樣的夢(mèng)想，直到那次期中考試，你們的付出得到了回報(bào)，讓我臉上有了興慰的笑容。
假如人生不曾相遇，我怎么能知道有你們的存在的真正意義，因?yàn)橛心銈�，我的生活變得充�?shí)而快樂(lè)。因?yàn)橛心銈兾业纳钭兊酶幸饬x。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，與你們分別的日子逐漸在靠近，多希望時(shí)光可以在此刻停留。頂崗實(shí)習(xí)在忙碌與充實(shí)的生活中即將結(jié)束，以后的日子不能給你們輔導(dǎo)了，希望你們依然奮斗，拼搏！我想說(shuō)遇見(jiàn)你們我很幸福，能為你們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)是我的榮幸，再見(jiàn)我的孩子們！
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