第一篇：高校班會心得

本次班會,我們就"志存高遠(yuǎn),奉獻(xiàn)社會"這一話題展開了一系列的活動.一開場主持人便為我們介紹了湖南科技大學(xué)吳立強(qiáng),李進(jìn)兩位大學(xué)生的優(yōu)秀事跡,同學(xué)們便立刻進(jìn)入深思.接著主持人便乘熱打鐵,趕緊著播放了另一則優(yōu)秀大學(xué)生事跡的視頻.然后,通過各種形式的活動的展開,此次班會進(jìn)入高潮部分.同學(xué)們最后也紛紛若有所思,從中都領(lǐng)悟了一些東西.

作為高校學(xué)子,應(yīng)當(dāng)珍惜大好時機(jī),志存高遠(yuǎn),勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,奉獻(xiàn)社會,在建設(shè)中國特色社會主義道路上邁出堅實步伐,創(chuàng)出驕人佳績.大學(xué)生應(yīng)立志高遠(yuǎn),能抵制誘惑,磨練意志,增強(qiáng)為實現(xiàn)大志向而不懈奮斗的決心.樹立正確的人生觀,價值觀和世界觀.在奉獻(xiàn)社會的同時實現(xiàn)自我的人生價值.要把個人理想與國家發(fā)展,民族未來,社會進(jìn)步連在一起,人生才更有價值,更有意義.

立志高遠(yuǎn)磨礪社會,服務(wù)社會立業(yè)成才.不管多么險峻的高山,總會為不畏艱險的人留下一條攀登的路.此外大學(xué)生還應(yīng)明白個人價值與社會需要相結(jié)合的道理.人的價值是個人價值與社會價值的統(tǒng)一.個人價值與社會價值是相互統(tǒng)一的,不可分割的.個人必須努力對社會盡義務(wù),擔(dān)責(zé)任,盡可能地為社會多做貢獻(xiàn).

此次班會總的來說非常成功.它勉勵了同學(xué)們樹立志存高遠(yuǎn),奉獻(xiàn)社會的理想.引導(dǎo)了大學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀和成才觀.同學(xué)們,也對開展社會實踐活動,熱心公益活動有了深刻的認(rèn)識.更懂得了理論學(xué)習(xí)與社會實踐相統(tǒng)一,個人價值與社會需求相結(jié)合的原則.

第二篇：高校主題班會探析

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高校主題班會探析

作者：韋琨

來源：《現(xiàn)代交際》201*年第12期

［摘要］主題班會是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。但現(xiàn)在許多高校主題班會流于形式，抱著敷衍了事的心態(tài)，導(dǎo)致主題班會質(zhì)量不高。為此本文進(jìn)行創(chuàng)新，在主題班會的制度、內(nèi)容、形式、流程上加以改進(jìn)，以此來提升班會的實效性，達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

［關(guān)鍵詞］輔導(dǎo)員 主題班會 班級管理

［中圖分類號］g641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］a ［文章編號］1009－5349（201*）12－0220－02高校主題班會是高校進(jìn)行大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體和陣地。定期召開主題班會可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我管理，同時也能增進(jìn)班級的凝聚力。為此，主題班會是高校學(xué)生工作者研究和探索的新課題。

一、高校主題班會現(xiàn)狀

當(dāng)前許多高校主題班會有較強(qiáng)的隨意性和隨機(jī)性，因為主題班會在大學(xué)生在校期間的整體教育和培養(yǎng)中發(fā)揮作用并不明顯。具體表現(xiàn)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視不太到位

雖然目前各個高校領(lǐng)導(dǎo)都規(guī)定輔導(dǎo)員或班主任定期要組織召開主題班會，但大多都是宣傳部署和思想教育會議。很多領(lǐng)導(dǎo)都沒有對主題班會有一個明確的功能定位，導(dǎo)致主題班會職責(zé)不明確，效果得不到保證，隨意性很強(qiáng)，沒有明確的主題。同時領(lǐng)導(dǎo)缺少明細(xì)的考核規(guī)則，班會課開的好壞與老師的工作業(yè)績沒什么太大聯(lián)系，導(dǎo)致老師不用心，整體效果并不理想。

（二）教師投入程度不夠

班會課大部分是布置班級工作，有需要布置的工作就多說，沒有就少說，甚至什么都不講變成自修課。班會由于每次沒用心準(zhǔn)備，每次都是老生常談的問題，內(nèi)容重復(fù)，缺乏體系，有時又天馬行空發(fā)揮，不知所云。更有老師忙起來，直接請學(xué)生干部直接代開，效果可想而知。

（三）學(xué)生大多消極對待

開會由于老師把學(xué)生僅當(dāng)觀眾，而且大多是大道理或者變成批斗會，學(xué)生完全沒有話語權(quán)，導(dǎo)致學(xué)生聽了不勝其煩，許多學(xué)生開會時做別的作業(yè)，要不發(fā)發(fā)手機(jī)短信，開會中途經(jīng)常

冷場，學(xué)生消極對待導(dǎo)致班會走過場現(xiàn)象更加嚴(yán)重。主題班會結(jié)束后，學(xué)生缺乏參與、鍛煉和提高，這樣的主題班會形同虛設(shè)。

（四）主題顯得雜亂無章

高校開展主題班會一定要有明確的指導(dǎo)目標(biāo)，很多學(xué)校沒有對學(xué)生教育的主題做一個系統(tǒng)清晰地規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生活動沒有明確的主題，班會也就順理成章顯得雜亂無章，甚至有的班會主題離學(xué)生萬里，起不到應(yīng)有的主題教育作用。

（五）形式重復(fù)單調(diào)無趣

形式單一重復(fù)導(dǎo)致大學(xué)主題班會很難讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。要么以在教室發(fā)言為主要形式，以班務(wù)為主要內(nèi)容，要么以理論灌輸為主，教學(xué)手段單一，導(dǎo)致班會課效果大打折扣。

二、高校主題班會思路

主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和班級管理的重要平臺，老師要充分利用這個平臺進(jìn)行開發(fā)和探索。我們根據(jù)這幾年工作探索，針對目前主題班會在組織與實施過程中存在的問題，我們試圖通過一些努力，提供一些具體的思路，具體如下：

（一）班會課程化

大多數(shù)主題班會僅僅靠老師的自覺，時間可長可短，內(nèi)容可多可少，不能起到應(yīng)用的作用。班會課程化由學(xué)校層面具體實施，具體部門來操作，有利于學(xué)校對主題班會教育活動進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理。解決了主題班會長期重視程度不夠的問題，解決了從宏觀到微觀的全程管理問題。這樣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班會高度重視，老師自然也會很用心地準(zhǔn)備主題班會內(nèi)容。班會總體水平比以前相比質(zhì)量自然而然有一個飛躍。同時內(nèi)容不多，時間很短的弊端也就輕易迎刃而解。

（二）主題系統(tǒng)化

高校開展主題班會前，相關(guān)部門和院系應(yīng)統(tǒng)一部署輔導(dǎo)員或班主任結(jié)合本班學(xué)生思想和專業(yè)的實際特點(diǎn)及本校的特色、周圍環(huán)境情況、學(xué)校常規(guī)主題和學(xué)校特色主題、當(dāng)前重要的政治教育事件規(guī)劃本學(xué)期開展的主題，進(jìn)行整體的教學(xué)規(guī)劃，按照學(xué)期、學(xué)年分階段、分年級、分專業(yè)有側(cè)重地全盤制定嚴(yán)格的教學(xué)計劃，明確內(nèi)容，使之形成連貫、系統(tǒng)、完整的科學(xué)體系，達(dá)到推動大學(xué)生日常思想政治教育、引導(dǎo)校園文化良性發(fā)展的目的。

（三）流程標(biāo)準(zhǔn)化

首先班級分租，可五至六人一組。班級輪流由各組負(fù)責(zé)從本組里挑選一名班會支持人。其次在班會開會之前，要及時和老師聯(lián)系，了解班會主題，并寫出具體的班會策劃書，包括會議

流程、開場白、話題事例、相關(guān)資料搜集、互動形式等，并提前安排好互動的學(xué)生做好準(zhǔn)備，盡可能做到充分準(zhǔn)備。策劃書寫好后及時給自己的老師審閱，進(jìn)行完善。再次，主持人將老師的工作部署作為班會流程一項，并控制好相應(yīng)的時間，正常估計15分鐘。會議結(jié)束后，由老師對會議總結(jié)并致辭。時間根據(jù)各個學(xué)校具體要求，如果是1個課時，是45分鐘，兩個課時應(yīng)該是90分鐘。最后會議結(jié)束后，由本組人員完成相應(yīng)的總結(jié)稿和通訊稿，總結(jié)班會的亮點(diǎn)和不足，為下一次班會做好準(zhǔn)備。

（四）形式多樣化

主題班會既然課程化，那與其他學(xué)科一樣，也可以沿用學(xué)科型的一些基本教學(xué)模式，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合主題班會的實際特點(diǎn)，不斷改進(jìn)和豐富主題班會的模式。如以語言、媒體傳遞信息為主的教學(xué)模式。這種模式主要是老師運(yùn)用口頭語言、媒體如ppt、視頻等向?qū)W生傳授知識和技能。還有如以實踐體驗、素質(zhì)拓展為主的模式。這種模式是通過練習(xí)、實習(xí)、掌握、頑固和完善相關(guān)的知識。還有經(jīng)典的案例教學(xué)法。這種模式是老師在召開主題班會時，選擇具有代表性、典型性、基礎(chǔ)性的案例，使學(xué)生掌握同類知識和技能，解決同類問題。

（五）反饋及時化

學(xué)校學(xué)生處是主題班會的主管部門，對主題班會的開展過程應(yīng)進(jìn)行全程的監(jiān)督與管理。平時定期組織人員到現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，每次班會結(jié)束后，可以統(tǒng)一組織反饋評估主題班會教育活動開展質(zhì)量和水平，以便改進(jìn)。同時要求各個院系各個班級及時上繳班會活動策劃書及相應(yīng)的配套資料。并每次隨機(jī)抽查班級個別學(xué)生了解班級班會開展情況，以便更好地了解主題班會開展情況。通過全方位的考察，并及時反饋，可及時提出整改方案，長期下來可使班會的質(zhì)量不斷邁向一個新臺階。

（六）制度規(guī)范化

首先高校應(yīng)建立一套完善的規(guī)范主題班會管理制度。成立相應(yīng)的教研組來負(fù)責(zé)主題班會的開展，部門人員由各院系的書記、輔導(dǎo)員和班主任組成。并制定完善的課程目標(biāo)、體系，并將班會納入到學(xué)校思想政治工作計劃中。其次學(xué)校設(shè)立專項資金，把主題班會作為一項課題，在主題開展實施過程有計劃的去解決存在的問題，以此提升主題班會的深度和廣度。再次完善主題班會體系，應(yīng)制定一個兼具科學(xué)性和可操作性的班會課堂評價方案，這套方案可由學(xué)校主管部門和學(xué)生評價兩部分組成，這兩部分評價，作為輔導(dǎo)員和班主任評優(yōu)的一項主要考評指標(biāo)。

三、高校主題班會意義

主題班會作為大學(xué)生思想政治教育的基本手段，近年來越來越受到高校領(lǐng)導(dǎo)的重視。借助主題班會來提高大學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生能力有著重要的作用。

（一）增強(qiáng)了思想教育的吸引力

主題班會一般從大學(xué)生的現(xiàn)實生活中取材，內(nèi)容大多和學(xué)生的生活息息相關(guān)。輔導(dǎo)員或班主任通過新穎的主題班會可以吸引學(xué)生充分參與，引導(dǎo)學(xué)生主動積極探究，從生動的體驗中獲得對世界、人生、自我的認(rèn)知。讓他們學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立生活、獨(dú)立生存。

（二）促進(jìn)班級文化建設(shè)

高質(zhì)量的主題班會氛圍輕松活潑，能夠調(diào)動全班同學(xué)參與活動，有助于增強(qiáng)班級成員的自豪感、凝聚力、自信心，推進(jìn)班級文化建設(shè)。同時在這種環(huán)境中互動，更容易拉近師生之間的距離。

（三）師生能力相互提高的重要場所

主題班會是一項創(chuàng)造性活動，是“以學(xué)生為主體，教師重把關(guān)指導(dǎo)”指導(dǎo)思想的重要體現(xiàn)。學(xué)生積極參加主題班會，有助于他們培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識、口頭表達(dá)、組織策劃方面的能力的同時，也激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，提高了他們的素質(zhì)和能力。老師在參與班會過程中可以進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)，提升他們的判斷力、思考力。

總之，大學(xué)主題班會的開展不僅有利于提高大學(xué)生的思想政治覺悟，更有利于大學(xué)生的人格完善。廣泛發(fā)動班級學(xué)生，鼓勵大學(xué)生積極參與，充分調(diào)動他們的聰明才智，才能真正實現(xiàn)大學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)的目標(biāo)，才能有效提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，最終提高大學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。

【參考文獻(xiàn)】

[1]雷廣寧,聶久勝,王紅松.高校主題班會教育“系列化、規(guī)范化、課程化”的探索及意義[j].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,201*.6.

[2]張婷.如何讓大學(xué)主題班會不再乏味[j].學(xué)周刊,201*.10.

[3]李書華.主題班會中的案例教學(xué)[j].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,201*.8.

[4]雷榮飛.論高職主題班會的創(chuàng)新實踐[j].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報,201*.4.

第三篇：高校主題班會總結(jié)

這是關(guān)于本科評估的第三個主題班會，由強(qiáng)中強(qiáng)主持。連日來，為迎接本科教學(xué)水平評估專家組的到來，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格要求，狠抓落實，力圖拿出最好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍來接受評估。在學(xué)校的要求下，我班班委團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)全班同學(xué)對學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面進(jìn)行了徹底整改。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，基本杜絕了上課遲到早退，打電話，發(fā)短信，吃東西，看雜書等不良現(xiàn)象，宿舍衛(wèi)生也得到了改善。強(qiáng)中強(qiáng)首先給大家通報了我校本科教學(xué)工作評估工作圓滿成功，給大家宣讀了本科評估專家組組長教授對大學(xué)本科評估工作的評價和建議。大家都深深地為我校在本科評估中所取得的優(yōu)良成績而自豪。

從開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校頻繁檢查衛(wèi)生，對紀(jì)律嚴(yán)格要求，大家仿佛又回到了緊張充實的高中生活�，F(xiàn)在本科評估已經(jīng)告一段落，對于以后的生活大家有如何打算，是繼續(xù)這樣嚴(yán)格要求自己，還是覺得本科評估像一陣風(fēng)，吹過了就過了，不會留下一絲痕跡呢？就本科評估后我們應(yīng)該怎么辦這個話題，強(qiáng)中強(qiáng)要求以宿舍為單位進(jìn)行討論后發(fā)言。

學(xué)習(xí)委員首先發(fā)言說，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，干凈整潔的宿舍，活躍的課堂是大家的共同愿望，要實現(xiàn)它就要付出一定的努力，雖然頻繁的打掃衛(wèi)生有時候會讓大家心(請收藏本站W(wǎng)Wm.hmlawpc.com)煩，但是我們也充分體會到了這種充實生活的感覺。本科評估雖然已經(jīng)過去，但是我們應(yīng)該把這個嚴(yán)格的制度保持下來，這樣有助于我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。

有些同學(xué)持反對意見，他們認(rèn)為，如此嚴(yán)格的要求似乎有些過于嚴(yán)苛，似乎破壞了大學(xué)生活所應(yīng)有的自由輕松和個性張揚(yáng)，把一切都規(guī)范化不利于大學(xué)生個性的發(fā)展，也不能培養(yǎng)出能“擔(dān)承社會責(zé)任，成為民族中堅”的優(yōu)秀人才。

生活委員發(fā)言：“我覺得將這種嚴(yán)格的制度要求堅持下去是很有必要的。許多同學(xué)高考之前聽過了太多“考上大學(xué)一切都會好的”的安慰，也許是因為跋涉長途中看到了太多關(guān)于大學(xué)美景的海市蜃樓，大家對大學(xué)抱有太多輕歌曼舞的幻想，以至于竟會對大學(xué)生活抱有一種輕松的玩笑態(tài)度，而且對遲到、曠課等種種過錯也不以為忤，似乎大學(xué)生活就是這個樣子的。在嚴(yán)格要求下使同學(xué)們將這種充實緊張的生活狀態(tài)銘記于心，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績以及各方面的素質(zhì)才會提高，那么我們這批山大學(xué)子的前途才會有所保障。如果連這么點(diǎn)約束都受不了的話怎么會成為民族的中堅呢。

宿舍舍長發(fā)言，如果說，“培養(yǎng)人才是大學(xué)的第一使命”，那么，成才也應(yīng)該是大學(xué)生的第一使命。如果說，“教學(xué)是校長、院長和每一位教師的第一天職”，那么，學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是大學(xué)生的第一天職。如果說，“培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的本科生是山東大學(xué)的戰(zhàn)略選擇和長期目標(biāo)”，那么，刻苦學(xué)習(xí)、早日成才也應(yīng)該是每一個山大學(xué)子的行為選擇和奮斗目標(biāo)。大家應(yīng)該擺正自己的位置，為自己的未來定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并不斷為之奮斗，才能獲得成功。

班會氣氛熱烈，每一位同學(xué)都說出了自己對于大學(xué)生活的看法。強(qiáng)中強(qiáng)最后總結(jié)說，我們升入大學(xué)是出于繼續(xù)深造的需要。素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)樸實著稱的山東大學(xué)最令人珍視的就是濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在這樣的環(huán)境中求學(xué)，刻苦認(rèn)真的學(xué)風(fēng)是必須養(yǎng)成的。而這，也應(yīng)該是我們青年學(xué)子在山大最應(yīng)該做的事情，最應(yīng)該選擇的生活。本科評估的工作雖然終會結(jié)束，但其真正的成果卻應(yīng)該永遠(yuǎn)留存，那便是嚴(yán)格的紀(jì)律觀念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和奮發(fā)求學(xué)的精神面貌。所以，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不但是近期工作的需要，也是我們?yōu)閾碛谐鋵嵉拇髮W(xué)生活所必須堅持的。最后強(qiáng)中強(qiáng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了班級學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求，并提醒大家要高度重視。

班會進(jìn)行了將近一個小時，受到了良好的效果。

第四篇：高校主題班會總結(jié)

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高校主題班會總結(jié)

這是關(guān)于本科評估的第三個主題班會，由強(qiáng)中強(qiáng)主持。連日來，為迎接本科教學(xué)水平評估專家組的到來，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格要求，狠抓落實，力圖拿出最好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍來接受評估。在學(xué)校的要求下，我班班委團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)全班同學(xué)對學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面進(jìn)行了徹底整改。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，基本杜絕了上課遲到早退，打電話，發(fā)短信，吃東西，看雜書等不良現(xiàn)象，宿舍衛(wèi)生也得到了改善。強(qiáng)中強(qiáng)首先給大家通報了我校本科教學(xué)工作評估工作圓滿成功，給大家宣讀了本科評估專家組組長教授對大學(xué)本科評估工作的評價和建議。大家都深深地為我校在本科評估中所取得的優(yōu)良成績而自豪。

從開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校頻繁檢查衛(wèi)生，對紀(jì)律嚴(yán)格要求，大家仿佛又回到了緊張充實的高中生活�，F(xiàn)在本科評估已經(jīng)告一段落，對于以后的生活大家有如何打算，是繼續(xù)這樣嚴(yán)格要求自己，還是覺得本科評估像一陣風(fēng)，吹過了就過了，不會留下一絲痕跡呢？就本科評估后我們應(yīng)該怎么辦這個話題，強(qiáng)中強(qiáng)要求以宿舍為單位進(jìn)行討論后發(fā)言。

學(xué)習(xí)委員首先發(fā)言說，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，干凈整潔的宿舍，活躍的課堂是大家的共同愿望，要實現(xiàn)它就要付出一定的努力，雖然頻繁的打掃衛(wèi)生有時候會讓大家心煩，但是我們也充分體會到了這種充實生活的感覺。本科評估雖然已經(jīng)過去，但是我們應(yīng)該把這個嚴(yán)格的制度保持下來，這樣有助于我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。

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有些同學(xué)持反對意見，他們認(rèn)為，如此嚴(yán)格的要求似乎有些過于嚴(yán)苛，似乎破壞了大學(xué)生活所應(yīng)有的自由輕松和個性張揚(yáng)，把一切都規(guī)范化不利于大學(xué)生個性的發(fā)展，也不能培養(yǎng)出能“擔(dān)承社會責(zé)任，成為民族中堅”的優(yōu)秀人才。

生活委員發(fā)言：“我覺得將這種嚴(yán)格的制度要求堅持下去是很有必要的。許多同學(xué)高考之前聽過了太多“考上大學(xué)一切都會好的”的安慰，也許是因為跋涉長途中看到了太多關(guān)于大學(xué)美景的海市蜃樓，大家對大學(xué)抱有太多輕歌曼舞的幻想，以至于竟會對大學(xué)生活抱有一種輕松的玩笑態(tài)度，而且對遲到、曠課等種種過錯也不以為忤，似乎大學(xué)生活就是這個樣子的。在嚴(yán)格要求下使同學(xué)們將這種充實緊張的生活狀態(tài)銘記于心，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績以及各方面的素質(zhì)才會提高，那么我們這批山大學(xué)子的前途才會有所保障。如果連這么點(diǎn)約束都受不了的話怎么會成為民族的中堅呢。

宿舍舍長發(fā)言，如果說，“培養(yǎng)人才是大學(xué)的第一使命”，那么，成才也應(yīng)該是大學(xué)生的第一使命。如果說，“教學(xué)是校長、院長和每一位教師的第一天職”，那么，學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是大學(xué)生的第一天職。如果說，“培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的本科生是山東大學(xué)的戰(zhàn)略選擇和長期目標(biāo)”，那么，刻苦學(xué)習(xí)、早日成才也應(yīng)該是每一個山大學(xué)子的行為選擇和奮斗目標(biāo)。大家應(yīng)該擺正自己的位置，為自己的未來定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并不斷為之奮斗，才能獲得成功。

班會氣氛熱烈，每一位同學(xué)都說出了自己對于大學(xué)生活的看法。強(qiáng)中強(qiáng)最后總結(jié)說，我們升入大學(xué)是出于繼續(xù)深造的需要。素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)樸實著稱的山東大學(xué)最令人珍視的就是濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在這樣的環(huán)境中

求學(xué)，刻苦認(rèn)真的學(xué)風(fēng)是必須養(yǎng)成的。而這，也應(yīng)該是我們青年學(xué)子在山大最應(yīng)該做的事情，最應(yīng)該選擇的生活。本科評估的工作雖然終會結(jié)束，但其真正的成果卻應(yīng)該永遠(yuǎn)留存，那便是嚴(yán)格的紀(jì)律觀念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和奮發(fā)求學(xué)的精神面貌。所以，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不但是近期工作的需要，也是我們?yōu)閾碛谐鋵嵉拇髮W(xué)生活所必須堅持的。最后強(qiáng)中強(qiáng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了班級學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求，并提醒大家要高度重視。

班會進(jìn)行了將近一個小時，受到了良好的效果。

第五篇：班會心得

社會主義核心價值體系班會心得

大家都知道，我國是有幾千年文明史的文明古國。當(dāng)然，隨著時代的進(jìn)步，隨著國民經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，隨著國民素質(zhì)的提高，我們大學(xué)生的道德修養(yǎng)、我們大學(xué)生的思想都應(yīng)該有一個整體的進(jìn)步。

一、關(guān)于社會主義核心價值體系

雖然我們現(xiàn)在才剛大一，但我們不能因為我們是學(xué)生從而不關(guān)心國家大事，我們應(yīng)該做到“處江湖之遠(yuǎn)而憂其君”,國家大事，匹夫有責(zé)。作為二十一世紀(jì)的我們更應(yīng)該落實核心價值觀，形成社會主義核心價值體系風(fēng)尚，至于如何形成，我們這次班會進(jìn)行了詳細(xì)的討論。

1.學(xué)習(xí)教育。要扎實有效地開展學(xué)習(xí)教育活動，讓核心價值觀深入人心。學(xué)校要把核心價值觀納入行為規(guī)范，班干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭踐行。所有公眾人物都要身體力行，比如班干部、學(xué)生會干部都要帶頭實踐核心價值觀，樹立好的典范和榜樣。

2.分別要求。就是根據(jù)不同人群、不同組織提出落實的重點(diǎn)要求。對個人來講，重在踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善。比如踐行誠信，大學(xué)生就應(yīng)該講誠信，人無信則不立，誠信是一個人進(jìn)入社會的通行證，試問一個沒有誠信的人又怎么會去實踐核心價值觀呢？

3.揚(yáng)善懲惡。就是說，凡是違背核心價值的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時作出反應(yīng)。一切沒有道德的行為，一切違背社會主義核心價值觀的行為，都應(yīng)當(dāng)有人及時批評、制止，必要時有所斗爭。而對于弘揚(yáng)核心價值觀的人和事，應(yīng)當(dāng)及時表彰，應(yīng)當(dāng)立為典型，樹為榜樣。比如見義勇為的人蘇同歡。

只有踐行社會主義核心價值觀，不管是社會還是學(xué)校都會越來越文明美好。

二、關(guān)于三節(jié)習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)約�？梢哉f修身、齊家、治國都離不開節(jié)約。

節(jié)約，需要我們從一點(diǎn)一滴做起，從身邊細(xì)小的事情做起，不因事微而不為，不因利小而棄之。我們要從身邊事、身邊物做起，加強(qiáng)節(jié)約，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。我校有幾萬人,如果大家每天平均節(jié)約一張紙，一天下來就有幾萬張張，那么一年下來就節(jié)約365萬多張，無形中就節(jié)約了很大一筆辦公用品開支；如果我們下課的時候及時將電燈關(guān)閉,日積月累，這也是很大一筆節(jié)約。就是這些看起來很小的一件事情，我們舉手就可以辦到的事情，就會給

學(xué)校節(jié)約不少的資金。如果大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，既教育了學(xué)生，又為社會節(jié)約了資源,何樂而不為呢?

具體從以下方面做起：

1.樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強(qiáng)節(jié)約意識，做到身體力行，堅持杜絕浪費(fèi)行為。

2.節(jié)約用紙。打印備課和材料設(shè)置雙面打印，并設(shè)置最小頁邊距，節(jié)約每一張紙。

3.節(jié)約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或?qū)W習(xí)結(jié)束后及時關(guān)掉相應(yīng)電器的電源，如電腦主機(jī)、顯示器、照明燈等。

4.節(jié)約用水。用完水后或見到滴水的水龍頭，及時擰緊，發(fā)現(xiàn)損壞的及時報修，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕“長流水”。

5.節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，在食堂吃飯要適量，做到不剩飯剩菜。

滴水亦成河。讓我們從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，節(jié)約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，強(qiáng)化勤儉觀念，減少和杜絕浪費(fèi)，推動社會、學(xué)校文明科學(xué)發(fā)展。

三、關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為剛剛升入大學(xué)的大一新生,更應(yīng)該有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。 1.聽課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.設(shè)立班級信息員和負(fù)責(zé)人：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。

3.各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。

4.團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反潰。

5.每天對晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時的指正。每周對班級的不良現(xiàn)象進(jìn)行匯總公布。

6.在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團(tuán)員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型。

結(jié)合實際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。促使同學(xué)們都能夠度過一個充實的大學(xué)生活

四、關(guān)于文明建設(shè)

所謂“文明”就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。具體應(yīng)從五個習(xí)慣做起。五個習(xí)慣是：行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。

行為習(xí)慣：指談吐舉止文明。具體對我們同學(xué)們來講，課上要坐正，站要站直，這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于自己的身體健康。上課時把手機(jī)關(guān)機(jī)，不在課上打電話玩游戲等。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明，校園里不出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象，更不應(yīng)出現(xiàn)違紀(jì)行為，如，結(jié)伙打架、吸煙、劫錢等。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：指對學(xué)習(xí)知識的一種態(tài)度。抓住每一課前的預(yù)習(xí)，課上專心聽講，抓住重點(diǎn)。及時鞏固認(rèn)真復(fù)習(xí)，再有最關(guān)鍵的一環(huán)就是獨(dú)立、按時完成作業(yè)。還有就是博覽群書，從中獲取課本中學(xué)不到的知識。

衛(wèi)生習(xí)慣：第一是個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。第二是保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。第三是講究社會公德，維護(hù)公共秩序保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

生活習(xí)慣：簡單包括起居、飲食、節(jié)儉、內(nèi)務(wù)整理等。具體講，不影響工作和學(xué)習(xí)，按時休息，按時起床，還應(yīng)立即收拾好床上用品。在飲食上，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢都要做到儉省節(jié)約，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承。

健體習(xí)慣：俗話說，生命在于運(yùn)動。但是不良的運(yùn)動習(xí)慣是有害身體的。必須遵循科學(xué)的，符合人體生理機(jī)能規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)倪m合自己身體的體育鍛煉。積極參加有益的體育運(yùn)動，養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，生活更加豐富多彩。每天早上堅持從九州超市門口跑向藝術(shù)中心。

在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，競爭日益激烈的二十一世紀(jì)，我們每一個人都應(yīng)存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握過硬的本領(lǐng)。我們總結(jié)出的這五個習(xí)慣，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。在今后的學(xué)習(xí)生活中，做一個對社會有用的人。

五、關(guān)于勞動

記得大一軍訓(xùn)的時候我們就進(jìn)行了在校內(nèi)除草的勞動，去年冬天更是參與了學(xué)校的護(hù)校河挖掘活動，通過這幾次的勞動使我明白了很多的道理。

勞動使我們認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。在護(hù)城河活動中我們齊心一力才把一個很大的坑挖出來，這是一個人根本無法想象的勞動量。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。

勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認(rèn)識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

通過這一次主題班會的召開，我對大學(xué)生的形象的建立與思想道德建設(shè)的提升有了進(jìn)一步的理解。希望通過這次班會的召開可以為我們以后的大學(xué)生活以及以后的人生做出正確的指引。

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