第一篇:北京師范大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
北京師范大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
計(jì)算機(jī)科組岑文杰
七月份,學(xué)校組織我們教師到北京師范大學(xué)進(jìn)行兩天的研修班,就關(guān)于示范校、職教課程改革方面的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、研修。以下是我兩天學(xué)習(xí)的心得體會(huì):
7月18日上午,聆聽(tīng)了北師大教育學(xué)部俞啟定教授的“我國(guó)職業(yè)教育教學(xué)改革要點(diǎn)解析”,從宏觀課改和微觀教改入手,詳盡地以職業(yè)教育改革基本背景、特點(diǎn)、指導(dǎo)方針、人才培養(yǎng)模式等八個(gè)方面進(jìn)行分析,讓我有以下體會(huì):
一、通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育改革歷程的分析和對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的比較,讓我認(rèn)識(shí)到我國(guó)職業(yè)教育改革的復(fù)雜性高、實(shí)施難度大,我們必須始終堅(jiān)持職業(yè)教育教育教學(xué)改革積極謹(jǐn)慎的態(tài)度,改革有效可行的原則,整體規(guī)劃,逐步推進(jìn)的基本步驟,做到先易后難、重點(diǎn)攻關(guān),積極推行專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位對(duì)接,日常教育教學(xué)必須高度務(wù)實(shí)。
二、我們所有的職業(yè)教育教學(xué)改革必須以學(xué)生為本,因?yàn)閷W(xué)生是我們教學(xué)的產(chǎn)品,同時(shí)又是服務(wù)對(duì)象,要認(rèn)清我們“為誰(shuí)服務(wù)?服什么務(wù)?怎樣服務(wù)?”,堅(jiān)持把提高質(zhì)量作為重點(diǎn),同時(shí)積極開(kāi)展訂單式培養(yǎng),加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育,能讓學(xué)生真正體會(huì)到其學(xué)習(xí)的投入回報(bào)與就業(yè)收入水平成正比,并且能增強(qiáng)其就業(yè)的穩(wěn)定性。在“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”方面,其關(guān)鍵是工學(xué)結(jié)合,工學(xué)結(jié)合的核心“學(xué)”。這就要求我們?cè)谌粘=逃虒W(xué)中要積極探尋合理的學(xué)習(xí)形式和教學(xué)模式,努力形成“導(dǎo)向”的課程體系,熟練掌握“頭腦風(fēng)暴法”、“卡片展示法”等專業(yè)教學(xué)法示例,明了職業(yè)教育改革主旋律。
三、新形勢(shì)下、對(duì)我們教師提出了更高的要求,需要我們積極研修、培訓(xùn)、提高專業(yè)水平,提高學(xué)歷水平和品德要求,同時(shí)要注意處理好幾大問(wèn)題:適應(yīng)現(xiàn)實(shí)與超前教學(xué);培養(yǎng)尖子和面向大多數(shù);知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)與全面發(fā)展和升學(xué)與就業(yè)的關(guān)系。
同日下午,邢暉教授為我們講授了“職教新形勢(shì)、教師新理念”,從國(guó)家及地區(qū)的實(shí)際情況入手,給我們分析整個(gè)教育體系中,職業(yè)教育是非常特殊的教育類型,具有職業(yè)性、人民性、多樣性等特點(diǎn),就當(dāng)前來(lái)說(shuō),職業(yè)教育的形勢(shì)是“喜中有憂”,但教授認(rèn)為,“雖然憂慮依然存在,但是喜大于憂”。她指出,就經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育的依賴程度、職教規(guī)模擴(kuò)張的速度、中央資助的強(qiáng)度等而言,職業(yè)教育可謂 “成就空前”;但同時(shí)也應(yīng)該看到,“職業(yè)教育一直在爬坡,承載著太多的壓力”,存在著“中央熱地方冷、政府熱社會(huì)冷、學(xué)校熱企業(yè)冷、一些地區(qū)熱一些地區(qū)冷”等發(fā)展不平衡現(xiàn)象,可以說(shuō)是“負(fù)重發(fā)展”,她還認(rèn)為,職校的發(fā)展往往經(jīng)歷規(guī)模發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、文化發(fā)展四個(gè)階段,正確辨析職校所處的發(fā)展階段有助于學(xué)校進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量。那么,影響職教辦學(xué)的關(guān)鍵要素有哪些呢?邢暉將之歸為 “三個(gè)環(huán)節(jié)四個(gè)要素一個(gè)節(jié)點(diǎn)兩個(gè)保障”,專業(yè)建設(shè)是主線,而師資建設(shè)則是根本。這讓我對(duì)職業(yè)教育有了新的認(rèn)識(shí)、再認(rèn)識(shí)。 7月19日上午,北京勁松職高賀士榕校長(zhǎng)為我們講課,內(nèi)容是:“特色辦學(xué)與品牌建設(shè)”。賀校長(zhǎng)以勁松職高為例,給我們講解何為特色辦學(xué),何為品牌建設(shè),講授十分詳盡、精彩,從賀校的講授中,我聽(tīng)出了一個(gè)特點(diǎn),那就是無(wú)論是特色辦學(xué),還是品牌建設(shè),都是以人才強(qiáng)教為根本。
同日下午,吳全全教授為我們講授“基于跨界視域的職業(yè)教育課程改革”的講座。吳教授從職業(yè)教育的理念、規(guī)律、課程模式等幾個(gè)方面對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行了
定界分析,指出了職業(yè)教育“跨界”的本質(zhì)特征。全體成員跟隨吳教授從職業(yè)能力觀、職業(yè)教育專業(yè)觀、職教課程發(fā)展觀的角度進(jìn)行了跨界的思考。通過(guò)吳教授的精彩講解,大家對(duì)中等職業(yè)教育的課程范式、課程體系和教材的建設(shè)等有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)能提升自己的教育教學(xué)綜合能力,為學(xué)校發(fā)展和國(guó)家示范校建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第二篇:北京師范大學(xué)高級(jí)研修班培訓(xùn)心得
北京師范大學(xué)高級(jí)研修班培訓(xùn)心得
7月9號(hào)至17號(hào),在副局長(zhǎng)肖東文同志的帶領(lǐng)下,三水區(qū)各初中高中學(xué)校的100多名骨干教師,一起踏上了北師大學(xué)高級(jí)研修班的繼續(xù)教育之旅。很有幸成為本次骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象,聆聽(tīng)了多位專家的精彩報(bào)告,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。
本次研修班的培訓(xùn)時(shí)間共九天,其中有六天都在上課。夏天的北京天氣很燥熱,我們每天背著包,從住的天方飯店走到北門的英東樓,差不多要二十五分鐘,每次都是一身大汗,每天兩個(gè)來(lái)回,穿行于大學(xué)校園之間,感覺(jué)好像又回到了大學(xué)時(shí)代一樣。每天在上課的路上,都會(huì)期待著今天會(huì)有怎樣風(fēng)格的教授來(lái)上課,每天上課完后,都會(huì)一起討論和總結(jié),這位大師又給我們帶來(lái)了什么樣的觀念沖擊。
我覺(jué)得,工作近十年后,在大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)已嚴(yán)重老化、知識(shí)體系欠缺,與社會(huì)實(shí)際脫節(jié),已不能適應(yīng)新課程改革的需要,所以這次三水區(qū)教育局和我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),給予自己這樣到拓展視野、更新觀念、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì),我非常的珍惜。
九天的培訓(xùn),每個(gè)老師都給我留下了深刻印象,仿佛進(jìn)行了一次精神旅行,在領(lǐng)略北師大各個(gè)教授的大師風(fēng)范的同時(shí),也增強(qiáng)了作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),受益良多。他們對(duì)教育的解讀、對(duì)工作的執(zhí)著、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟、激起了我內(nèi)心一次次的波瀾,觸及到我靈魂的深處,我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做?做什么樣的教師才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?從他們身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè) 知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走?那就是“既要仰望天空,又要腳踏實(shí)地!薄白鰧W(xué)生生命中的貴人!痹谶@里就從聽(tīng)取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
一、以身作則,感受一線教師的魅力
梁俠老師,是北師師范大學(xué)附中的特級(jí)教師。過(guò)去我在《中學(xué)政治教學(xué)參考》就常?吹剿奈恼,看過(guò)她的照片,心里想,這是怎樣一個(gè)優(yōu)秀的老師,能把教育做成一份事業(yè),并且做得如此優(yōu)秀。這次培訓(xùn),竟然能親身聽(tīng)她講課,讓我感覺(jué)是如此興奮而快樂(lè)的事情!
她雖然已經(jīng)退休,但仍堅(jiān)持在教育第一線上,精神飽滿,思維敏捷。她上來(lái)的第一句話就是"我今天不叫上課,叫交流",親切而隨和,真誠(chéng)而優(yōu)雅。她告訴我們,"教育是一種情感","教育是一個(gè)人與人心靈交流的職業(yè)","教育是"仁",是"愛(ài)",好孩子是夸出來(lái)的",娓娓道來(lái),不覺(jué)得是說(shuō)教,更覺(jué)得是一種風(fēng)范——仁者風(fēng)范;"要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,合理調(diào)整教學(xué)順序進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)","分?jǐn)?shù)很重要,分?jǐn)?shù)是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)","政治學(xué)科應(yīng)更注重思維",老師的每個(gè)觀點(diǎn)邏輯清晰、論證嚴(yán)密,每個(gè)設(shè)計(jì)機(jī)智靈動(dòng)、新穎別致,無(wú)不閃著智慧的光芒!抖Y記·學(xué)記》:"學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。我不知道我能不能真正的"自反""自強(qiáng)",但無(wú)疑老師人性的光輝照耀到了我,撥動(dòng)了我的心弦。
二、跟隨"學(xué)為人師,行為師范"價(jià)值思考
給我印象深刻的,還有很多老師,他們提出的問(wèn)題,讓我久久不能平靜,并愿意在今后的教育人生中,不斷跟隨他們的腳步,不斷去實(shí)踐與探索。王侓老師,她給我們授課的課題是《價(jià)值多樣化時(shí)代的教育理論》,她帶給我們的思考是:教育應(yīng)該給予人們什么?新一輪"讀書(shū)無(wú)用論",研究生不如本科生好用,書(shū)讀得越多反而越?jīng)]用?有知識(shí)有什么用?做好人有什么用?當(dāng)所有東西都以功利色彩去衡量時(shí),這個(gè)社會(huì)就生病了。因?yàn)橛幸粋(gè)絕對(duì)律令:至高無(wú)上,不應(yīng)該疑問(wèn)的。只關(guān)注自已是愚蠢的,神圣價(jià)值的"祛魅"。最后她提出一句話:相信美好事物的存在,充滿對(duì)美好事物的信念,這就是我們教育枉然的價(jià)值意蘊(yùn)。
三、永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心、上進(jìn)的心
這次培訓(xùn),我們一共有40多人,幾乎都已經(jīng)在中學(xué)打拼了十年左右。但這十天一起在高校課堂的上課、回答問(wèn)題,做作業(yè),感覺(jué)我們好像又回到了大學(xué)時(shí)代一樣,都年輕好學(xué)了起來(lái),每聽(tīng)完一節(jié)課,總要討論一番,總結(jié)一番,反思一番。通過(guò)培訓(xùn),我們擺脫在學(xué)校的責(zé)任,讓自己重新拾回作為學(xué)生的心態(tài),重新鼓起一種上進(jìn)的勇氣和信心。所以,感謝教育局,感謝學(xué)校,感(請(qǐng)你關(guān)注m.hmlawpc.com)謝身邊的同行!讓我重新獲得前進(jìn)的動(dòng)力!
第三篇:復(fù)旦大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
復(fù)旦大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
洞頭縣審計(jì)局呂建偉
為期一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō),機(jī)會(huì)十分寶貴,是一次接受知識(shí),開(kāi)闊視野,交流經(jīng)驗(yàn),提高能力重要的過(guò)程。主要收獲有三個(gè)方面:
一、涉足了全新學(xué)科。俗話說(shuō)隔行如隔山,由于長(zhǎng)期從事專門工作的關(guān)系,對(duì)其他門類的知識(shí)接觸相對(duì)較少。這次學(xué)習(xí)安排的危機(jī)管理、組織高效溝通、城市規(guī)劃管理、石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等課程,可以從更大范圍了解相關(guān)知識(shí)。審計(jì)工作作為政府治理的一個(gè)重要組成部分,當(dāng)前,已經(jīng)在許多方面接軌國(guó)際,跳出審計(jì)論審計(jì),只有掌握經(jīng)濟(jì)、法律、行政等知識(shí),才能更好地服務(wù)縣委縣政府中心工作,成為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)群眾利益和反腐倡廉的一支重要力量。因此,必須開(kāi)展類似的多學(xué)科、跨行業(yè)的學(xué)習(xí),即要作專才又要培養(yǎng)成全才,才能更有效地履行好職責(zé)。
二、以更開(kāi)闊的視角認(rèn)識(shí)看待現(xiàn)有問(wèn)題。洞頭要發(fā)展,需要政府和廣大群眾的智慧和汗水,但必須在全球政治格局、經(jīng)濟(jì)分工,以及國(guó)家定位大環(huán)境下謀劃。中國(guó)六十年代沒(méi)有與亞洲“四小龍”一起騰飛,卻在上世紀(jì)末本世紀(jì)初實(shí)現(xiàn)崛起,主要還是錯(cuò)過(guò)了第二次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,抓住了第三次全
球化產(chǎn)業(yè)布局。因此,搞建設(shè)搞發(fā)展,必須熟悉國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、政策等環(huán)境。我們發(fā)展石化產(chǎn)業(yè)、港口產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)是依托區(qū)位特點(diǎn)、資源優(yōu)勢(shì)的重大決策,方向是正確的,一旦成功,將實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。但難度是巨大的,因?yàn)槲覈?guó)港口資源布局已經(jīng)初步形成,石化等行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)突出,這些問(wèn)題使我們想在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)重大進(jìn)展難度很大。因此,必須對(duì)我們自己有準(zhǔn)確到位,盡量貼近國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策,避開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng),走錯(cuò)位發(fā)展帶路。
三、從與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距中,找到了奮斗目標(biāo)。201*年小洋山港的集裝箱吞吐量是930萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱,昆山的財(cái)政收入是250億元等等,這些數(shù)字折射出的是我們的巨大差距。雖然各地的條件各不一樣,發(fā)展道路各不相同,但我們還是能夠從表象的背后找到一些規(guī)律性的東西。比如在全國(guó)乃至全球?qū)ふ易陨砦恢、最大限度利用好各?xiàng)資源,政府制定了良好的政策和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),良好的基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)要素供給等等。我相信只要路子走對(duì),今天的他們就是明天的我們。
第四篇:北京大學(xué)總裁研修班亮點(diǎn)
北京大學(xué)總裁研修班作為北大總裁的旗艦項(xiàng)目,致力于打造一個(gè)夯實(shí)管理理念,增加管理能力,提高經(jīng)營(yíng)水平的專業(yè)培訓(xùn)平臺(tái),讓學(xué)員可以憑借這一平臺(tái)全面提升自身的管理水平,進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)良好發(fā)展。項(xiàng)目特色如下:
北京大學(xué)總裁研修班 亮點(diǎn)之一:匯聚頂尖政府資源
這里資源薈萃。您可以與中國(guó)人文大師、政治精英、商業(yè)領(lǐng)袖匯聚一堂零距離對(duì)話,聆聽(tīng)本土并具有國(guó)際化視野的人文哲學(xué)智慧,在探討、互動(dòng)、體悟中格物致知,誠(chéng)意正心,頓悟企業(yè)經(jīng)營(yíng)及個(gè)人修養(yǎng)的智慧,提升商業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力的同時(shí),修煉從容且強(qiáng)大的內(nèi)心,助力中國(guó)企業(yè)及企業(yè)家領(lǐng)袖的健康快速發(fā)展。
北京大學(xué)總裁研修班亮點(diǎn)之二:云集權(quán)威名師授課
這里大師云集。您可以聆聽(tīng)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、知名學(xué)者、學(xué)者型官員親自授課,感受大師間思想的碰撞,觀念的交融,智慧的對(duì)接,精神的共鳴。在拓展國(guó)際化視野的同時(shí),把握宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、了解政策制定背景及政策后續(xù)發(fā)展趨勢(shì)。
北京大學(xué)總裁研修班亮點(diǎn)之三:蘊(yùn)涵東西方思想智慧
這里中西合璧。北大總裁研修網(wǎng)涵蓋東方智慧、西方哲學(xué)、人文關(guān)懷、宗教體驗(yàn)、修身養(yǎng)性及文藝賞析于一體之經(jīng)典項(xiàng)目。您可以構(gòu)建開(kāi)闊、博學(xué)、深刻的跨文化人文素養(yǎng),豐盈您的精神家園以匯集百家眾長(zhǎng)的胸襟和橫貫中西文化的視角。
北京大學(xué)總裁研修班 亮點(diǎn)之四:融煉古今文化精髓
這里融古通今。您可以于感悟、體察、游歷間修煉儒雅氣質(zhì)及人文魅力。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)到最后都是人文底蘊(yùn)的競(jìng)爭(zhēng),是思想和理念的競(jìng)爭(zhēng)。若想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展就需要領(lǐng)悟文化精髓,通過(guò)人文視角透視管理之“道”。
北京大學(xué)總裁研修班 亮點(diǎn)之五:共享人脈資源平臺(tái)
這里資源共享。您可以參與中國(guó)頂尖同學(xué)會(huì)的交流與共享。有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的企業(yè)家已經(jīng)意識(shí)到,要解決人與自然的關(guān)系,人與人的關(guān)系,人與內(nèi)心的關(guān)系,思想、智慧比科學(xué)技術(shù)、金錢財(cái)富更為重要。北大總裁研修網(wǎng)致力于打造中國(guó)頂尖級(jí)的同學(xué)交流平臺(tái)。通過(guò)沙龍、俱樂(lè)部的形式,積累與擴(kuò)充人脈及資源渠道。
第五篇:清華大學(xué)女性領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得
清華之行對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次十分珍貴而又意外的收獲。首先,我要由衷感謝領(lǐng)導(dǎo),因?yàn)樵诠ぷ魅蝿?wù)那么重的情況下,毅然給予我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);同時(shí)還要感謝留在家里工作戰(zhàn)斗的同事們,因?yàn)槲覀儾辉,你們就必須?dān)負(fù)起雙倍甚至多倍的重任。當(dāng)?shù)弥裉煲劯邢胝勼w會(huì)時(shí),我就一直再思考應(yīng)該說(shuō)些什么?思想來(lái)想去,我想,我有義務(wù)利用這短短的8分鐘為沒(méi)去的同志們做點(diǎn)什么。由于不知道大家的訴求是什么,加之能力水平有限,我希望能將自己感觸最深、思考最多的一堂課同大家一起分享一下,如果能引起大家的思考,有所觸動(dòng),那么就算我從清華為大家?guī)Щ貋?lái)的一份小小禮物吧。
令我感觸最深的是中國(guó)社科院婚姻家庭及青春期情感健康教育專家陳一筠老師的課。為什么說(shuō)是她的課呢?因?yàn)樗v授的觀點(diǎn)十分沖擊我以前的一些認(rèn)識(shí),使我不得不從新思考和更新一些觀念,可能我們不能一下全盤接受這些觀點(diǎn),但我們不能對(duì)這些觀點(diǎn)視而不見(jiàn),這些問(wèn)題是值得我們深思和研究的,尤其對(duì)于做婦女工作的我們。我將所學(xué)內(nèi)容又重新溫習(xí)和整合了一下,希望以提出問(wèn)題和回答解問(wèn)的形式將陳老師的理念盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),當(dāng)然里面也摻雜了一些個(gè)人的鄙見(jiàn),由于時(shí)間有限,我選擇了其中的3個(gè)問(wèn)題,定有不妥之處,望請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們指正,大家一起探討交流,共同促進(jìn)。
1、家庭是社會(huì)的細(xì)胞,婚姻是家庭的基礎(chǔ)。但近年來(lái),“離婚率”直線上升,婚外情困擾著眾多夫妻,許多戀人和夫妻因情感問(wèn)題而焦慮、抑郁甚至毀及生命。離婚是不是危害夫妻關(guān)系的罪魁禍?zhǔn)讍?為什么這樣的現(xiàn)象越來(lái)越普遍,這背后緣由是道德下滑嗎?
2、我們認(rèn)為人生中最關(guān)鍵的考試應(yīng)該是中考、高考、考研等那些決
定個(gè)人命運(yùn)的考試,而從來(lái)沒(méi)有人認(rèn)為婚姻家庭才是人生中最重要的考試,婚姻家庭其實(shí)是一門需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的職業(yè)崗位,可是又有多少人去學(xué)習(xí)過(guò)、訓(xùn)練過(guò)呢?
3、自由婚姻時(shí)代為什么比不自由婚姻的時(shí)代離婚率要高呢?為什么婚前有過(guò)種種浪漫愛(ài)情也不能保證將婚姻進(jìn)行到底,就像王菲和李亞鵬。那么什么是愛(ài)情,什么是婚姻呢?
說(shuō)實(shí)在,之前我也不能準(zhǔn)確的說(shuō)出什么是愛(ài)情,什么是婚姻。但陳老師對(duì)愛(ài)情和婚姻的見(jiàn)解,使我對(duì)這兩個(gè)詞有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。她告訴我們,愛(ài)情更多的是一種沖動(dòng),一種感覺(jué),有本能性、主觀性和虛假性,浪漫愛(ài)情猶如電光火石一般,一閃即過(guò),捕到了就算擁有了,婚姻雖以愛(ài)情為感情基礎(chǔ),但愛(ài)情不等同于婚姻。如果要將愛(ài)情結(jié)成天長(zhǎng)地久的婚姻,那就需要在其中加進(jìn)許多強(qiáng)固劑——道義、良知、責(zé)任,甚至忍辱負(fù)重、奉獻(xiàn)犧牲。如果浪漫愛(ài)情不過(guò)是短暫的享受和激情的話,那么夫妻之情一定是另外一種感情。夫妻之情是兩個(gè)人同船共渡的緣分信念使雙方矢志不渝,并且相互拯救去度過(guò)一生艱難坎坷的決心,婚姻更多的是責(zé)任而不是享受。一個(gè)人的一生中,沒(méi)有任何成功能夠彌補(bǔ)婚姻家庭的失敗,也沒(méi)有任何成功能夠代替婚姻家庭的成功。事業(yè)的輝煌是一陣子,婚姻家庭的幸福是一輩子。而現(xiàn)代婚姻關(guān)系出現(xiàn)動(dòng)蕩是由多種原因造成的,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人們掙錢更多,女性覺(jué)悟不斷提高,傳統(tǒng)的婚姻紐帶隨之改變,加之物質(zhì)利益至上的扭曲價(jià)值觀充斥著整個(gè)社會(huì),使更多人分不清自己真正需要的是什么。但看看那些“金婚”、“鉆石婚”夫妻,他們有可能經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)“相見(jiàn)恨晚”,與藍(lán)顏或者紅顏擦肩的機(jī)會(huì),但是為什么他們會(huì)矢志不渝的維護(hù)這段婚姻?那就是承諾,婚姻的最高境界是心理和諧,達(dá)到這個(gè)終極目
標(biāo)是需要夫妻雙方共同努力的。這需要學(xué)習(xí),需要訓(xùn)練,需要彼此磨合,婚姻是兩個(gè)人生命中最重要的考試,不認(rèn)真學(xué)習(xí),不認(rèn)真對(duì)待,不認(rèn)真思考,就交不出滿意的答卷。
所以,如果能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和思考幫助我們撥開(kāi)重重迷霧,接近婚姻的本質(zhì),探究婚姻的奧秘,那么很多困擾我們的問(wèn)題就應(yīng)該能夠找到進(jìn)一步解決的辦法。這些理念,既是對(duì)自己、他人也是對(duì)工作有很大幫助的。
前段時(shí)間,中央電視臺(tái)以“你幸福嗎?”為題,在全國(guó)開(kāi)展街頭采訪訪活動(dòng),引起全國(guó)上下不小的反響和熱議。每當(dāng)我看到鏡頭前一個(gè)個(gè)普通百姓對(duì)幸福的解讀時(shí),我也在思考什么是幸福,自己的幸福是什么,我該如何尋找到開(kāi)啟幸福的密碼。現(xiàn)在,我似乎找到了密碼,或者是說(shuō)找到了尋找答案的方向。幸福不是一個(gè)人的事,是很多人的事,需要相互學(xué)習(xí),相互溝通,相互影響;幸福與你擁有多少錢財(cái),擁有多高地位沒(méi)有關(guān)系,而是你內(nèi)心深處人生的選擇;幸福就是懂得體味人生的酸甜苦辣,不僅要享受歡笑還要懂得品味淚水;幸福是一個(gè)過(guò)程,不是一個(gè)結(jié)果,需要付出,需要責(zé)任。
6個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)課程令我意猶未盡,這么短的時(shí)間,我所學(xué)到不可能是老師幾十年來(lái)悉心研究的全部真諦,我所表達(dá)的定有不到位之處,也不會(huì)是老師的思想精髓,窺豹一斑,請(qǐng)大家諒解。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們交流心得的機(jī)會(huì),感謝大家傾聽(tīng)我這些雜亂無(wú)章的見(jiàn)解。這些,就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感悟,一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,希望這些鄙見(jiàn)能夠做到拋磚引玉的效果,能夠帶動(dòng)大家有所思考,產(chǎn)生更多的反思,帶來(lái)更多的探討。謝謝大家!
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