国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 報(bào)告體會 > 心得體會 > 千課萬人心得體會(精選多篇)

千課萬人心得體會(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 11:18:38 | 移動端:千課萬人心得體會(精選多篇)

第一篇:千課萬人 心得體會

“千課萬人”——杭州之行

贛縣吉埠中心小學(xué)郭華斌

4月12日-4月15日,在美麗的西子湖畔,浙江大學(xué)舉辦了第二屆“千課萬人”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討觀摩活動。四十節(jié)名優(yōu)課,十多堂學(xué)術(shù)講座,四十七位名師,全國四千多人的盛大觀摩團(tuán),無疑是國內(nèi)范圍最廣、影響最深的一次學(xué)習(xí)盛宴。

四月十一日早7點(diǎn)半到達(dá)杭州南站。從沒想過這四天四夜的杭州之行會給我?guī)硇┟?然而,第一天上午的五?jié)課就把我原有的這個(gè)問號,一下子拉成了大大的驚嘆號!現(xiàn)場的熱情與名師的風(fēng)采是我很難感受到的。很多課都是余音繞梁,心情久久不能平靜,很多堂課都在聽完后令人情不自禁的說:原來數(shù)學(xué)課還可以這樣上。與會者醍醐灌頂,對各位大師仰慕無比,很多堂課都能啟發(fā)臺下人的無限思索,學(xué)術(shù)的氛圍彌漫在整個(gè)會場,感動著現(xiàn)場的每一個(gè)人。以下列舉本人四天小結(jié)下來的“千課萬人”活動之“七宗最”

1,“一宗最”:最激動的課——《三角形的三邊關(guān)系》華應(yīng)龍

這是我從業(yè)以來所聽到過的最好最完美的一堂課。

《三角形的三邊關(guān)系》是一堂操作性很強(qiáng)的課,目標(biāo)也很明確,讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)“三角形任意兩邊之和大于第三邊”的規(guī)律。只是不同的教師所采用的操作手段也各異。本堂課華老師十分機(jī)智地采用隱藏式分組操作,即都是讓學(xué)生將信封中的兩根紙條剪斷其中一根去拼成三角形,只是一組是兩根同樣長,另一組是一長一短。讓學(xué)生在自主探索過程中生成許多必然出現(xiàn)的問題,通過對這些問題整理分析與解決,逐步地消化本堂課的重難點(diǎn),最后歸納也是必然的,越是開放的課,課堂的生成就越多,對執(zhí)教者的素養(yǎng)與要求也就越高。而我所看到的則更像是朋友與朋友之間的親切交談,“學(xué)數(shù)學(xué)不能單靠自己的眼睛”“請大家閉上雙眼,用第三只眼睛去看這個(gè)問題”類似飽富哲理的教學(xué)言語不斷的出現(xiàn)在課堂中,讓每一位與會者不得不暗自佩服華老師的文化造詣。

總而言之,這是一堂大氣、傳奇而又和諧的課,華老師身上所散發(fā)出的強(qiáng)大氣場深深震撼著在場的每個(gè)人,而他的教學(xué)風(fēng)格也處處感染了我,尊重學(xué)生的錯(cuò)誤,尊重學(xué)生的失敗與成功,尊重他們每個(gè)人的價(jià)值取向。或許,這才是真正的生本課堂。

2,“二宗最”:最精彩的課——《垂直》黃愛華

對于黃愛華老師我并不陌生,曾在電腦上看過他的幾堂諸如《數(shù)的比較》這樣的經(jīng)典名課,在本次上課前又聽了他的一個(gè)“策略性師生互動五步法”的講座,贊服之情無以言表。而真正讓我對他肅然起敬的還是這一堂《垂直》。本課以理解位置關(guān)系為重點(diǎn),在理解基礎(chǔ)上找生活中的垂直現(xiàn)象,用各種方法畫出互相垂直的直線并通過一系列的活動讓學(xué)生體會垂線的一些特征。這樣的一條課堂主軸配上黃老師風(fēng)趣的談吐與睿智的思辨就結(jié)合成了一堂充滿智慧而又精彩絕倫的優(yōu)質(zhì)課。正如他在講座中說的那樣“用一個(gè)又一個(gè)話題去引發(fā)孩子們的思考,讓他們的思維深度碰撞”。是啊,同樣也引起了我思維的深度碰撞。感嘆,名師畢竟是名師!

3,“三宗最”:最實(shí)用的課——《手能幫我學(xué)數(shù)學(xué)》柏繼明

這是我聽的第三節(jié)課。說實(shí)話,起初對這位大媽級別的北京特級教師并不感冒。但從上課的那第一分鐘起,全場的每個(gè)人都被她的課堂所深深的吸引。風(fēng)趣幽默而又帶著濃厚京腔的談吐引發(fā)了全場一陣陣的歡笑。數(shù)學(xué)是什么?答:數(shù)學(xué)就是生活。怎樣去學(xué)數(shù)學(xué)?答:運(yùn)

用上帝賦予每個(gè)人最原始的工具,手。這是本堂課柏老師所要傳達(dá)的理念。在這個(gè)理念之上又設(shè)計(jì)了五個(gè)十分貼近生活的情景問題。五個(gè)問題由淺入深、由表及里,層層深入,讓每個(gè)學(xué)生都體會到了數(shù)學(xué)就在我們身邊,解決簡單的間隔問題可以運(yùn)用雙手來操作,最后歸納總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,歸納整理出理性的規(guī)律。最后將本堂課的理念擴(kuò)展到學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)層面,讓每一位在場聽課老師無不佩服柏老師的細(xì)心設(shè)計(jì)與用心良苦。姜,還是老的辣!

4,“四宗最”:最快樂的課——《數(shù)學(xué)廣角——重復(fù)》徐長青

“快樂教育”是我長期在探究的主題之一。如何能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上不感到枯燥乏味,取而代之的是學(xué)生的歡樂與激情,跟隨學(xué)生的歡樂而來的還有他們對待數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。正如吳正憲在講座中說的那樣“人總是有了興趣才能有內(nèi)驅(qū)力,興趣從哪里來?來自于受到一定的刺激”是啊,快樂的刺激對學(xué)生而言是最有效的。本堂課40分鐘幾乎全部都由故事與游戲串成。使得課堂生機(jī)十足,歡笑聲一片。這樣的課堂對普通人而言簡直就是噩夢。可是聽完整堂課之后我卻發(fā)現(xiàn)徐老師深厚的課堂駕馭能力,不是一般的高。

本課一開始出示精心設(shè)計(jì)的理發(fā)情景,提出疑問,激發(fā)學(xué)生的興趣,使其初步體驗(yàn)“重復(fù)”,再通過四個(gè)程度不同的游戲體驗(yàn),讓學(xué)生對“重復(fù)”“集合”“交集”“并集”的概念有了十分形象的認(rèn)識,最后抽象歸納成概念。正所謂“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,在不同層次的游戲中慢慢滲透概念,讓學(xué)生在歡笑聲中掌握知識,這才是徐老師最為高明之處。哥看的不是課,是游戲!

5,“五宗最”:最開放的課——《解決問題》吳正憲

這不僅是最開放的課,也是最神奇的課。本人到目前為止只對2位老師的課用“神奇”去評價(jià)過。前一位是石塘灣中心小學(xué)副校長李華老師曾上過的一節(jié)六年級計(jì)算課。記得曾經(jīng)有一次我與張秋生校長在探討一堂課的上法時(shí),我提出:可以想辦法去激化學(xué)生之間的認(rèn)知矛盾,讓他們分裂成兩組,并互相辯論,把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生,最終讓學(xué)生與學(xué)生之間的對話來消化掉課堂的重難點(diǎn)。只是當(dāng)時(shí)由于那一節(jié)課的內(nèi)容在認(rèn)知上也許會誤導(dǎo)學(xué)生,且這樣的課誰都沒有嘗試過,最終被迫流產(chǎn)。但這個(gè)新奇的想法卻一直存于我的腦海里,直到看了吳正憲的這堂課。本節(jié)課,吳正憲老師所上的二年級的《解決問題》所采用的設(shè)計(jì)理念與我當(dāng)初的想法不謀而合,讓二年級的小朋友上臺分組去辯論,這已經(jīng)是不可思議,更不可思議的是孩子在老師的引領(lǐng)下竟能暢所欲言,自由發(fā)表觀點(diǎn),辯論到高潮之時(shí),全場掌聲雷動,每個(gè)在坐的聽課老師都情不自禁的鼓起掌來。這樣的場景是我從沒見過的,同時(shí)也讓我看到了在數(shù)學(xué)課堂上去引導(dǎo)學(xué)生辯論的可行性。而且吳正憲的這節(jié)課又傳達(dá)給了我一個(gè)新的理念——“回頭看”的重要性。子曰“吾日三省吾身”,教學(xué)同樣需要回顧反思!盎仡^看看今天的知識與以前的有什么不同?”“回顧本節(jié)課,你有什么收獲?”反思自己平日的課,許多都是虎頭蛇尾。看來我真得“回顧回顧”“反思反思”了!

6,“六宗最”:最耐人尋味的課——《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》朱平說實(shí)話,起初我真不敢相信這是一位全國著名特級教師所上的課,我所給的評價(jià)是“爛課”。朱老師上課態(tài)度不溫不火,要求學(xué)生回答問題時(shí)一定要陳述理由,當(dāng)未得到滿意回答時(shí),朱老師會保持沉默,讓學(xué)生得繼續(xù)補(bǔ)充理由,這樣的師生互動方式使得課堂出現(xiàn)了十分奇怪詭異的氛圍,或許有些學(xué)生能安靜專注地思考理由,或許有些學(xué)生可能會因此受到驚嚇,整堂課讓人很壓抑。

但事實(shí)上我錯(cuò)了。聽完了朱老師對本堂的解讀后,我突然發(fā)現(xiàn)原來自己真的很渺小。朱老師一貫的教學(xué)風(fēng)格就是這般酷,本課的重心是重新讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過程,使其體驗(yàn)理解分?jǐn)?shù)的意義,并初步接觸“單位1”,讓學(xué)生通過組織自己語言去表達(dá)這個(gè)“單位

1”,如果不能把它具體化,那么這個(gè)抽象的單位1,將很難理解。并初步建立分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)“平均分”,因?yàn)槠骄质沁B接分?jǐn)?shù)與除法的橋梁。為什么這么多年下來,我還只能將眼光放在課堂的熱鬧程度上,學(xué)生的情感態(tài)度上來衡量一節(jié)課的好壞?而不能深層次的去挖掘一堂課的精髓所在?眼光決定成!

7,“七宗最”:最有感觸的點(diǎn)評

如此別開生面的互動點(diǎn)評我還是第一次看到過。雖然已經(jīng)是深夜九點(diǎn),但是40分鐘的點(diǎn)評卻沒有讓我有一絲倦意。與其說它是點(diǎn)評還不如說是一堂發(fā)人深省的講座。從一位普通教師的角度去引領(lǐng)大家如何看待常規(guī)課與非常規(guī)課,如何看待家常課與公開課。讓大家從一個(gè)全新的視角去重新審視這些名師的公開課。帶著大家去思考從家常課的角度去看這些課多了什么?少了什么?有哪些新的做法?新的值不值得?

但對我而言,價(jià)值最大的還是“學(xué)會自我診斷4步”:1,敢聽自己的課嗎?2,敢看自己的課嗎?3,敢讓別人來聽自己的課嗎?4,在進(jìn)步嗎?這四個(gè)問題恐怕是每一個(gè)教師的心病。但一個(gè)人的價(jià)值不在于他有多少榮譽(yù),而在于是否能夠正確認(rèn)識并超越自己。不斷挑戰(zhàn)自己并戰(zhàn)勝自己?? 漫步在幽靜的浙大校園,雨后的空氣夾帶著一絲青草香,沁人心扉。一棵棵嫩綠的小草,在春雨過后,迎著微風(fēng)在搖曳、在舞蹈、在歌唱。

數(shù)學(xué)課堂該怎么走?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義在哪里?該在數(shù)學(xué)課上教給孩子們什么?如何用有限的資源去實(shí)施“以生為本”的課堂理念?如何去提升自己的業(yè)務(wù)水平?我是否該重新調(diào)整規(guī)劃下自己的職業(yè)道路?

帶著一個(gè)個(gè)問題去,卻帶著一連串的問題回??

第二篇:千課萬人心得體會

千課萬人心得體會

12月2—4日,“千課萬人”全國小學(xué)英語“情感?策略?文化”課堂教學(xué)研討觀摩活動在浙江大學(xué)華家池校區(qū)逸夫體育館隆重舉行,本次活動有來自23個(gè)省市的1500多位老師、教研員和22位知名專家共赴此次盛會。

下面,我就本次學(xué)習(xí)的主要情況以及我的心得體會做一個(gè)簡單的總結(jié):

活動將5場專題報(bào)告、4次課堂評點(diǎn)和17堂示范課科學(xué)組合,分不同年級有機(jī)穿插,專家們從文化理論、教學(xué)技巧和課堂實(shí)踐等方面對小學(xué)英語做了精到的分析。雖然每天10節(jié)示范課,有時(shí)還有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)術(shù)報(bào)告讓我們感到眼花繚亂,腰酸背痛。真是“亂花漸欲迷人眼”, 來不及消化,新的美味又來了,有“撐”的感覺。但是名師們或幽默睿智,或?qū)I(yè)深刻,又或獨(dú)到個(gè)性,同學(xué)們精彩的回答,總是能讓在座聽課的老師們情不自禁的鼓起掌來。假如有人問我:“下次有機(jī)會,你會不會再去?”我還是會說:“愿意!”因?yàn)槲镉兴,甚至是物有超值,所以心甘情愿?/p>

不管是做學(xué)術(shù)報(bào)告還是上示范課的老師讓我開闊了視野,學(xué)到了不少新的教學(xué)理論和教學(xué)方法。

一、有扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科知識

他們都能說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的口語,準(zhǔn)確而流利的英語語音語調(diào),有貼近兒童生活的詞匯量,有本國與英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等領(lǐng)域的文化知識。如:王之江老師教授的“文化的方式”,他強(qiáng)調(diào)英語講究語調(diào),一句英語用不同的語調(diào)所表達(dá)的意思不同等很多知識讓我們茅塞頓開。

二、教師個(gè)人素質(zhì)較高

老師的課堂駕馭能力強(qiáng),動作優(yōu)雅,富有激情,具有親和力和感染力,自身人格魅力較高,使整個(gè)一節(jié)課神采飛揚(yáng)。北京市魅力男教師稱號的主維山老師比較有磁性的嗓音,陽剛、富有激情,田湘軍老師的幽默睿智和他的歌曲,讓在場的學(xué)員頻頻稱許的眼神和不約而同拍打的節(jié)奏最好地詮釋了他們的成果。

三、活動方式多樣,游戲更規(guī)范

小學(xué)英語課堂注重的是活動教學(xué),但活動要全面,有針對性,所以專家們運(yùn)用的group m.hmlawpc.comatch、play a guessing game 、 say and act 、brainstorm等一系列活動。大部分都是全體同學(xué)能參與的,能輔助教材內(nèi)容的。許瑾老師用“say and act”活動貫穿了整節(jié)課,運(yùn)用她細(xì)膩而柔和的聲音和富有夸張的動作表演把三年級課文“i can get one apple”表現(xiàn)的淋漓盡致。

四、注重創(chuàng)設(shè)語境,使英語學(xué)習(xí)更貼近生活。

每節(jié)課的設(shè)計(jì)都創(chuàng)設(shè)了各種情景,讓學(xué)生在真實(shí)的語境中真實(shí)的運(yùn)用語言。徐美老師設(shè)計(jì)的“時(shí)裝秀”,發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造精神又貼近生活,讓學(xué)生在不知不覺中掌握了所學(xué)知識。

五、拓展的方式新穎和創(chuàng)新。

我們平常上課也會設(shè)計(jì)一些拓展內(nèi)容,但都是些千遍一律的東西,沒有專家們的新穎。鮑當(dāng)洪老師用"do you want to …"句型和同學(xué)們交流時(shí)說:“do you want to say goodbye to the teachers?” 用的恰到好處。田湘軍老師設(shè)計(jì)的題目“how to put the elephant into the fridge?” 這一環(huán)節(jié)教育學(xué)生不能把大象殺掉。還有“how many steps should we leave class?” 用剛學(xué)的英語“first、 next、 then、 finally”來說說怎樣離開課堂,這樣的設(shè)計(jì)即新穎又真實(shí)。

第五篇:千課萬人學(xué)習(xí)心得體會

“千課萬人”全國小學(xué)語文學(xué)導(dǎo)課堂教學(xué)研討觀摩活動心得體會

從去年聆聽了一小老師帶回的“生態(tài)課堂”展示課開始,我就對“千課萬人”充滿向往,今年很有幸能親臨杭州去領(lǐng)略大師的風(fēng)采。駐足在“千課萬人”的會場上,我被這恢弘的氣勢所震撼和折服;徜徉在這魅力無限的課堂里,我不但欣賞著小語名師的教學(xué)風(fēng)采和精彩,更是在接受者新課程,新理念的洗禮。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


千課萬人心得體會(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.hmlawpc.com/gongwen/283646.html
相關(guān)文章