第一篇：教研月活動(dòng)心得：學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉

教研月活動(dòng)心得：學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉

**市巫山縣南峰小學(xué) 陳開梅

**市巫山縣秀峰初級(jí)中學(xué) 陳宗文

為期一個(gè)月的教研月活動(dòng)，隨著忙碌而緊張地工作節(jié)奏拉開了帷幕。備課、上課、聽課、評(píng)課、寫總結(jié)、寫體會(huì)……忙了一個(gè)月，終于塵埃落定�；厥走@一個(gè)月的教學(xué)、教研工作，雖然覺得很累、很雜、很煩，但參與了，努力了，雖然最終的成績讓人很遺憾，收獲卻是滿滿的。通過這次教研月活動(dòng)，也讓我悟出了不少的道理：

一、能力強(qiáng)是練出來的

第一次參加學(xué)校的教研月活動(dòng)，真的覺得有點(diǎn)吃不消。事情多、任務(wù)重，每天的正常教學(xué)工作就讓人覺得很累了，還有那么多事情一茬接一茬的，頭都大了。但看著比自己大的同事們，有條不紊的干著每件事，而且都做得那么出色，真的很羨慕。我不由得去向她們?nèi)〗?jīng)，答案幾乎是一樣的�！叭说哪芰�強(qiáng)是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的�！薄霸鰪�(qiáng)能力的有效途徑便是：多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。…‘心態(tài)要好，認(rèn)真地、盡自己最大的能力去做每件事�！�‘多學(xué)習(xí)， 多向有經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)力的老師請(qǐng)教�！甭犃怂齻兊闹更c(diǎn)，我振作精神，現(xiàn)炒現(xiàn)賣。在接下來的工作中，我總是扎實(shí)地做好課前準(zhǔn)備，充分利用好課堂40分鐘，在作業(yè)布置上求精求新，在差生輔導(dǎo)上充分優(yōu)秀生的作用，我盡力地去實(shí)現(xiàn)精益管埋。漸漸地，我開始適應(yīng)了這種忙碌而緊張的工作環(huán)境，更多是明白了一個(gè)道理：我校能有今天的榮譽(yù)、成效，與老師們這種務(wù)實(shí)的作風(fēng)，真抓實(shí)干的精神，高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，不斷追求自我提高的上進(jìn)精神是分不開的。我慶幸自己有機(jī)會(huì)能和她們一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起提高。

二、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉

在這次教研活動(dòng)中，我能夠順利得完成各項(xiàng)任務(wù)，都得益于學(xué)習(xí)。備課、上課都因?yàn)橛型�年�?jí)的老師指點(diǎn)、幫助，和我善于吸取她們提出的寶貴建議，加上自己的設(shè)計(jì)，才完成的比較好。同時(shí)，聽了不少老師的優(yōu)秀課，也讓我找到了自己的差距、明確了今后努力的方向，我相信學(xué)習(xí)會(huì)成為我進(jìn)步的源泉。

今天是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息瞬息萬變、教育理念不斷革新，作為新時(shí)代的教師怎么才能適應(yīng)這種激烈的競爭呢？途徑就是：做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。(學(xué)習(xí)心得　m.hmlawpc.com)認(rèn)真研讀計(jì)劃，使本次主題教研月活動(dòng)能為“實(shí)施自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”開好頭，能為我鎮(zhèn)的教學(xué)改革服好務(wù)。

和平鎮(zhèn)中心學(xué)校教研室

第四篇：教研月活動(dòng)小結(jié)201*.10

數(shù)學(xué)教研組“教研月”活動(dòng)小結(jié)

（201*——201*年第一學(xué)期）

我能根據(jù)學(xué)校的教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教研工作，我們數(shù)學(xué)教研組10月份舉行的“教研月”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)中，歷經(jīng)三周時(shí)間，現(xiàn)已圓滿結(jié)束，具體工作總結(jié)如下：

10月13日四年級(jí)組的鞠老師上的《垂直與平形》、三年級(jí)組的王老師上的《時(shí)、分、秒》；10月20日六年級(jí)組的烏老師上的《圓的認(rèn)識(shí)》、二年級(jí)組的王老師上的《角的初步認(rèn)識(shí)》；10月27日一年級(jí)組張老師上的《分類》、五年級(jí)組陳老師上的《三角形的面積》。其中示范課一節(jié)、研討課三節(jié)、新秀課兩節(jié)。

這六位老師的課上得繽紛精彩、各具特色。如兩位王老師所上的課整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重、難點(diǎn)的定位準(zhǔn)確，教學(xué)方法的選擇靈活多樣，注重引導(dǎo)學(xué)生在在自主探究以及與他人合作學(xué)習(xí)的過程中理解概念、提煉概念、運(yùn)用概念解決實(shí)際問題；鞠老師、烏老師、陳老師所上的幾何形體推導(dǎo)課條理清晰，層層遞進(jìn)、過渡自然，重視實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在猜想—實(shí)驗(yàn)—推導(dǎo)—驗(yàn)證的過程中經(jīng)歷知識(shí)的建構(gòu)；張老師執(zhí)教的對(duì)物體的分類，注重引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度分析、理解，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的判斷能力和思維能力；每一位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，層次分明，都滲透了“數(shù)學(xué)離不開生活、生活中處處有數(shù)學(xué)”的思想。一路走來，數(shù)學(xué)教研組每個(gè)成員在磨課之風(fēng)這道亮麗的風(fēng)景線中磨礪出獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格和魅力。在課堂教學(xué)中，我們努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動(dòng)。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、說課、講課、聽課、評(píng)課、交流、討論等活動(dòng)。評(píng)課活動(dòng)中各位老師積極參與，吳玉英、陶芳、崔月慧、吳冰、袁曉林等各位老師大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正教學(xué)行為，提高教研能力。賈主任說道：要讓學(xué)生變得自信，讓學(xué)生

自已體現(xiàn)，師做好引導(dǎo)，做到“三不講”，上課時(shí)激情一點(diǎn)，幽默一點(diǎn)。最后呂校長也對(duì)老師們提出了中肯的建議。說道：上課的老師都非常謙虛，評(píng)課老師也評(píng)的到位，評(píng)出了水平，而且也為我們數(shù)學(xué)組提出了寶貴的意見，并為我們數(shù)學(xué)組今后的工作指明了方向。

在一月來忙忙碌碌的工作中，我們還自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記。并做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對(duì)理論的理解。如通過邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，對(duì)“教學(xué)行為的改變，給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來哪些轉(zhuǎn)變；如何開展積極有效的評(píng)價(jià)；抓好集體備課、進(jìn)行有效教學(xué)”等教研專題進(jìn)行積極探討。而且，經(jīng)常對(duì)照理論反思自己的教育教學(xué)行為作好總結(jié)和課后反思。在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言，如何進(jìn)行全面而有效的評(píng)價(jià)等問題，還有待于我們?nèi)ヌ接懞脱芯俊?/p>

因此，在今后的工作中，我們將會(huì)更講究工作方法 ，提高效率，繼續(xù)追隨學(xué)校的改革步伐，奮力拼搏，大膽探索，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績，把數(shù)學(xué)教學(xué)、教研做得更好。

烏蘇市第五小學(xué)

201*年11月3日

數(shù)學(xué)教研組“教研月”活動(dòng)小結(jié)

（201*——201*年第一學(xué)期）

林曉春

烏蘇市第五小學(xué)

201*年11月3日

第五篇：教研心得

本期教研教改心得

八年級(jí)語文備課組活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，備課組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)下午，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。

首先我們?cè)诮萄袃?nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。 在開學(xué)前夕，我們自發(fā)組織學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

其次，根據(jù)不同的課文內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)圍繞教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。再次，在教研活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行問題研究。本學(xué)期八年級(jí)語文組對(duì)“文言教學(xué)的人文環(huán)境”“詩歌教學(xué)探索”“演講稿寫作指導(dǎo)” 三個(gè)問題進(jìn)行了初步研究，教師們?cè)诨顒?dòng)中積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成初步方法，并且在教學(xué)中給予實(shí)施，教師們收獲頗多。

是嚴(yán)肅教研時(shí)間。 我校教研活動(dòng)每周一次，如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了關(guān)鍵之一。 我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲也決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。

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