第一篇：《致加西亞的一封信》學(xué)習(xí)心得

《致加西亞的一封信》學(xué)習(xí)心得

安德魯·羅文，一個年輕的陸軍中尉，卻成為了美西戰(zhàn)爭中的真正英雄，原因是他只身一人，完成了一件很偉大的事情--服從美國總統(tǒng)麥金萊的指示把信送給了加西亞。到底為什么這個發(fā)生在1899年的事，卻超越了時間和空間的限制，在21世紀(jì)對我們每個身處職場的員工仍具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義呢？懷著這個疑問，我認(rèn)真閱讀了《致加西亞的一封信》，才發(fā)現(xiàn)原來這個關(guān)于送信的簡單小故事當(dāng)中蘊(yùn)含著深刻的大道理，難怪有如此多的職場前輩把這本書奉為圭臬。

羅文的整個送信中所過程傳達(dá)和內(nèi)涵的各種精神堪稱是我們的工作寶典。尤其是對像我這樣剛進(jìn)入職場，正在完成從"學(xué)校人"到"企業(yè)人"的蛻變的職場菜鳥來說，其意義就更加非凡。

首先，對于上級的安排，羅文能做到絕對服從并立即采取行動。在根本無法預(yù)知環(huán)境惡劣程度的情況下，義無返顧地承擔(dān)上級給的使命，這不僅需要極大的勇氣和自信，同時，也需要非常大的責(zé)任感。在日常工作當(dāng)中，我往往會因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任而不積極主動，碰到一些比較難的問題時容易先采取鴕鳥姿態(tài)，能避則避。當(dāng)主管詢問時，常常會用"我沒有時間"這幾個來搪塞應(yīng)付。而"我沒有時間"其實(shí)是世界上代價(jià)最高的三個字。誠如書上所說，責(zé)任從門前進(jìn)來時，你卻從后院偷偷溜走了，要小心，你失去的將是伴隨責(zé)任而來的機(jī)會！在工作中越是能力強(qiáng)的人越會主動承擔(dān)起責(zé)任。我要學(xué)習(xí)羅文的自動自發(fā)精神，充分發(fā)揮主觀能動性，在任務(wù)面前先不考慮個人得失，而是要思考我應(yīng)該怎么去做好。拒絕搖擺和猶豫，立刻動手開始行動。盡力避免以各種借口來拖延工作。不要只把自己所謂的分內(nèi)事做好就了事，要爭取在無人告知的情況下能夠主動積極地完成工作。

其次，羅文的勤奮敬業(yè)精神也很大程度上鼓舞了我。他所經(jīng)過的地方，到處都是西班牙的軍隊(duì)--軍艦、騎兵、巡邏兵、間諜等，他們無時無刻不對羅文中尉的生命安全構(gòu)成威脅�？擅鎸�困難羅文并沒有退縮，而是選擇堅(jiān)持不懈。以他為鏡，反觀自身，我要成為一個能把信送到加西亞手上的人還有很多需要進(jìn)步的地方。由于在銀行從事綜合柜員的工作，一天下來非常疲憊，我總會抱怨工作辛苦，把辛苦當(dāng)成了不在工作之余提升自己專業(yè)知識的借口。這其實(shí)就是沒有完全做到敬業(yè)，也還不夠勤奮的表現(xiàn)。要知道，職場如逆水行舟，不進(jìn)則退，所有的人都一樣辛苦一樣艱難地在奮斗，沒有一個人的成功不是靠自身努力得來的。我應(yīng)該停止無聊的抱怨，不給自己找借口的機(jī)會，踏踏實(shí)實(shí)做好工作。

自動自發(fā)精神，責(zé)任感，敬業(yè)勤奮這些都是羅文身上值得我學(xué)習(xí)的財(cái)富，此外，還有一點(diǎn)令我最為欣賞和觸動，就是他強(qiáng)烈的存在感和榮譽(yù)感。羅文在完成送信的整個使命過程當(dāng)中一直保持著一種榮譽(yù)感，他把這件事當(dāng)成很有意義很有價(jià)值的事在對待。試想，我們有多少人在面對日常的工作時還能像羅文這樣感受到自己的偉大和有價(jià)值。我們總是會聽到身邊同事朋友的抱怨聲，感嘆所做的工作沒有意義，成就感無法滿足�？墒聦�(shí)上工作中真正的價(jià)值就體現(xiàn)在你的每一個細(xì)節(jié)上。好比我們柜員，為客戶辦理好每一筆業(yè)務(wù)，得到客戶對你回道一句謝謝就是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)。作為交行的員工，我們也應(yīng)該對交行的每一次發(fā)展改革提出自己的建議，建立自己的企業(yè)存在感，不要因?yàn)樽约旱穆毼坏途筒蝗ネ度�。同時，也要因?yàn)樽约菏墙恍腥硕�持有榮譽(yù)感，這樣才能像羅文一樣以積極飽滿的精神面貌奮斗在工作當(dāng)中。

當(dāng)面臨一個艱巨的任務(wù)時，你是否會把它當(dāng)成機(jī)會牢牢抓��？

當(dāng)歷經(jīng)一場險(xiǎn)惡的跋涉時，你是否會毫不松懈繼續(xù)向前攀登？

當(dāng)你把"明天"當(dāng)成拖延的借口時，有多少人還在熬夜為"今天"拼搏？

當(dāng)你把工作當(dāng)成年復(fù)年的齒輪時，有多少人已經(jīng)把他視為胸口的勛章？

得其時，勿懈怠，在學(xué)習(xí)了《致加西亞的一封信》后，我懂得了要把握住機(jī)會，肩負(fù)起責(zé)任，用百分百的毅力和耐力全心投入到工作中去，為成為一個交行的"羅文"而努力。

我相信，只要認(rèn)真貫徹落實(shí)羅文的精神，即使身處在最不起眼的崗位，也定會散發(fā)出最絢爛的光芒。

第二篇：學(xué)習(xí)《致加西亞的一封信》演講稿

學(xué)習(xí)《致加西亞的一封信》演講稿

牽手魯陽

機(jī)修化工團(tuán)支部—**

相信每一位魯陽員工都已讀過《致加西亞的信》和《行動手冊》這兩本書了。不知道大家讀完以后心里是怎樣的一種感覺，而我當(dāng)時的感覺是茅塞頓開，豁然開朗，原來我在工作生活中時遇到的種種矛盾和各種各樣的困惑，早在一百多年前，已經(jīng)被這本書的作者阿爾伯特、哈伯

德所點(diǎn)破。他告訴我們做一名合格的員工，應(yīng)該以怎樣的心態(tài)干好工作；他教會了我們面對工作時要積極主動，主動的承擔(dān)責(zé)任，主動的負(fù)起義務(wù)，主動的向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，主動的與同時搞好協(xié)作，珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切。

書中的語言通俗而又犀利，這讓我想到了魯迅先生。雖然他們的背景有所不同，然而他們的思想境界以及對社會發(fā)展的作用是同樣的。這本書流傳了一百多年，被人們到處傳頌，我想，一定有他的魅力所在，一定有他的獨(dú)到見解。如同某中產(chǎn)品成為品牌后，他的質(zhì)量、信譽(yù)就會在人們的腦海中形成一種深刻的印象，而這兩本書就是通過羅文中尉送信的故事向我們傳遞著這樣的一個信念：應(yīng)當(dāng)怎樣對待所在的企業(yè)和崗位職責(zé)。

讀完以后，你是不是在心里拿自己與羅文做著比較，當(dāng)羅文接過美國總統(tǒng)寫給加西亞的信的時候，心中沒有任何的雜念，想到的是如何盡快的把信送到，以完成他作為軍人的使命。難道說他是傻瓜？不知道路途的艱辛？不知道隨時會有生命的危險(xiǎn)嗎？他知道，可他更清楚自己所肩負(fù)的責(zé)任有多么重大，他心中有著巨大的責(zé)任感，有著對祖國和人民的愛。所以，他心中充滿了激情和力量，以自己的勇敢、機(jī)智圓滿的完成了任務(wù)，贏得了戰(zhàn)爭的勝利。當(dāng)然，國家和軍隊(duì)也給了他崇高的榮譽(yù)。

一百多年后的今天，我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，和平年代為我們提供了優(yōu)越的條件；而能夠進(jìn)入魯陽公司更是我們的幸運(yùn)，我們的事業(yè)和生活都在這里。也許你已經(jīng)在這里工作了十年，也許是幾年，也許是短短的幾個月；當(dāng)最初的新鮮和刺激被一種周而復(fù)始的勞作代替后，你會覺得生活的平淡，工作的寞然無味；你會變的茫然而牢騷滿腹。你在抱怨工作環(huán)境的惡劣、薪水的不等和不被領(lǐng)導(dǎo)重視的落寞。靜下來的時候，你有沒有想過當(dāng)初那個朝氣蓬勃、充滿理想和抱負(fù)的人哪兒去了？這個時候的你忘記了當(dāng)初找工作時的艱難，忘記了是誰敞開了大門，讓你二十年來能夠用自己的雙手掙錢養(yǎng)活自己。好范文版權(quán)所有

說句心里話，前面說的這些表現(xiàn)也包括我自己在內(nèi)，讀過致加西好范文版權(quán)所有亞的信，是羅文這個平凡而有偉大的形象感染教育了我，讓我反省，催我奮進(jìn)，讓我靜下心來做一番冷靜的思考，魯陽正需要羅文式的人，從入廠那天起，就融入企業(yè)，進(jìn)入角色，把魯陽當(dāng)作家，把自己看成這個家的主人。當(dāng)我們接受一項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)時，就全身心的投入滿腔的熱情，積極主動的去完成。不等，不靠，不推諉，也不需要班長、廠長甚至經(jīng)理的監(jiān)督和催促。擺正自己的位置，并把這樣的心態(tài)一直持續(xù)下去，年復(fù)一年，日復(fù)一日，如此做的最大受益者是自己，過的最充實(shí)的亦是自己。

我們是魯陽公司的員工，我們的天職是服從公司的命令，盡職盡責(zé)的干好自己的本職工作。作為生產(chǎn)一線的員工，我們直接參與生產(chǎn)，我們要深挖內(nèi)部潛能，注重過程控制，從節(jié)約每一度電，每一滴水，每一個螺絲釘做起，力爭把產(chǎn)品的質(zhì)量做到極至，把成本降到極至，這是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，也是我們義不容辭的義務(wù)，更是我們的本份。

羅文在送信途中危機(jī)四伏，所面對的槍林彈雨，看得見摸得著；而我們所面對的競爭卻是無形而又殘酷的。我們靠的是產(chǎn)品質(zhì)量、信譽(yù)和服務(wù)，也許大家已注意到了今年公司一系列方針、政策的改革，以及分廠制的形成，對于車間來說，對成本物耗的控制，對產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)，甚至對設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況都細(xì)化到了個人，并加大了獎罰力度。我想這并非是公司有意為難員工，而是市場競爭所逼。我們必須苦練內(nèi)功，提高核心競爭力才能不至于落后；因?yàn)槁浜笪覀儗⒚媾R什么，彼此心中都很清楚。

201*年，公司生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)是產(chǎn)銷值2.5億，利稅5600萬元。乍聽起來，這么龐大的數(shù)字，好象我們點(diǎn)滴的工作沒多大關(guān)系，可是，魯陽的事業(yè)是我們大家的事業(yè)，同樣需要一磚一瓦的累積，同樣需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作；因?yàn)樗�的興衰決定著每一個人，甚至每一個家庭的幸福。

我們得到一份工作不容易，而成為一名優(yōu)秀的員工會更難。既然我們來到了魯陽公司，就要全力以赴，把高質(zhì)量的完成賦予的工作看作是自身價(jià)值的一種體現(xiàn)。“精耕細(xì)作抓管理，開源節(jié)流增效益”這不單純是一個口號，還是我們的使命。建廠二十年來，鹿總以他獨(dú)有的人格魅力和魄力，吸引了那么多的有識之士，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我們“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”，魯陽每一天都在變化，每一年都有新的跨越。創(chuàng)業(yè)的艱辛我們沒有經(jīng)歷，可是，我們知道二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來的不容易，讓我們抖擻起精神來，以羅文的信念投入到公司的發(fā)展壯大中去。

因?yàn)闋苛唆旉柕氖�，�?/p>

第三篇：讀《致加西亞的一封信》心得

讀《致加西亞的一封信》心得

讀完《致加西亞的一封信》這本書后，我感觸深刻。我覺得不只像本書的開頭寫的那樣“本書所推崇的是關(guān)于敬業(yè)，忠誠和勤奮的思想觀念”。從這本書中我還學(xué)到了對待工作生活的一種態(tài)度，那就是積極主動；做人應(yīng)有的一些品質(zhì)，那就是自信和信任。

《致加西亞的一封信》講述了一個這樣的故事：美國軍人羅文經(jīng)過千難萬苦終于完成了上級交給他的任務(wù)把一封信送給加西亞。當(dāng)上級把那封信交到羅文的手里的時候，并沒有告訴他加西亞將軍現(xiàn)在在哪里，該如何把這封信送給加西亞將軍，羅文也沒有問，只是回答了一句“沒問題”。在完成整個任務(wù)的過程中，他所想的只是如何成功把信送到。在接到任務(wù)的那一刻，他沒有抱怨為什么是我而不是別人去送這封信，沒有問加西亞將軍在哪里，這是一種主動積極的態(tài)度。這讓我想到，不管是工作，生活，對人我們都要有一種積極主動的態(tài)度。天上不會掉餡餅，一味的等待只會讓我們站在原地永不前進(jìn)，甚至還會退步。富裕的生活是要我們主動自覺的去學(xué)習(xí)然后為自己創(chuàng)造的，不是等待別人來告訴你應(yīng)該怎么做，即使一時沒有取得很好的成績，但是只要你堅(jiān)持下去，你就一定會取得好的成績的。

從這本書上我還學(xué)到了另外一點(diǎn)，那就是自信和信任。翻開這本書的第一頁印入我眼簾最多的就是“相信”。印象最深的是這兩句話“我相信自己的雙手、思考的大腦和愛的心靈”，“請始終記住，人類語言里最偉大的詞匯就是自信”。在工作中，要信任自己的上級領(lǐng)導(dǎo)，對于上級給自己安排的工作要相信自己可以完成，并且要信任自己的同事；在生活中要信任自己的親人和朋友；在學(xué)習(xí)中，要充分相信自己的能力，并且能夠正確的看待自己 這是一本非常能夠激勵人的斗志的一本書，它再次讓我覺悟我對自己所在的部門乃至公司甚至是社會的一種責(zé)

任感。它讓我認(rèn)識到在工作中公司的榮譽(yù)高于自己的榮譽(yù)，公司的利益高于自己的利益，我們不應(yīng)該只想到自己的，而更多的是要為公司考慮。在接下來的工作中，我會先補(bǔ)充自己知識的遺忘部分，使自己得到充實(shí)，為以后能夠很好的工作打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。最后我想說讀完這本書要永遠(yuǎn)牢記八個字：敬業(yè)、忠誠、信任、自信。

萬 園

201*-02-02

第四篇：致加西亞一封信心得

文章標(biāo)題：致加西亞一封信心得-平凡的責(zé)任心

讀后感-平凡的責(zé)任心

在生活節(jié)奏越來越快的今天，人們似乎更加偏向?qū)ξ镔|(zhì)的親密接觸，很少有閑暇滯留于書本的閱讀。當(dāng)我偶然打開100多年前出版的《致加西亞的一封信》這本小書，倦怠的心靈有了一種莫名震動。

[最規(guī)范的文秘資料網(wǎng)-公文素材庫-http://m.hmlawpc.com)集中培訓(xùn)，我們克服了我校資金緊張，免費(fèi)為全區(qū)班主任發(fā)放近幾萬元的閱讀書籍，實(shí)現(xiàn)班主任班主任的集中培訓(xùn)和自主研修相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我們頂住上級和基層來自各方面的壓力，組織骨干班主任外出拓展，對班主任培訓(xùn)的跟蹤考核，

2、 201*年組織全區(qū)初中300名班主任，我們將服務(wù)送到學(xué)校班主任會上。當(dāng)然在這中間久而大多數(shù)老師支持我們的工作，也有部分老師不耐煩。

3、高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)我起步晚，加上我們的動員會正趕上各校在開散學(xué)式，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的精神沒能在各校傳導(dǎo)到，造成學(xué)習(xí)前期的困難經(jīng)注冊困難，20天才完成注冊，每天要在900多人中篩選出未注冊的，逐個聯(lián)系，工作量很大。在與全市兄弟區(qū)落后很遠(yuǎn)遠(yuǎn)的情況下，項(xiàng)校長錢校長一馬當(dāng)先，借組各方面的力量力量，在關(guān)網(wǎng)的時候，我區(qū)成為15個區(qū)中的第一個100%優(yōu)秀的區(qū)。以優(yōu)異的成績完成了高中遠(yuǎn)程培訓(xùn)的任務(wù)。在這中間，也確實(shí)有不少老師有些怨言。

4、為更好地促進(jìn)指導(dǎo)基層學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，我們創(chuàng)造性地開展星級校本培訓(xùn)的創(chuàng)評工作，本照著以評促建的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，在創(chuàng)評中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何開展校本培訓(xùn)。

5、，我們也創(chuàng)造性地開展公共課學(xué)習(xí)工作，在學(xué)校意向的基礎(chǔ)上，送教下校、送交下片，避免我區(qū)教師學(xué)習(xí)的車馬勞頓，免去他們的培訓(xùn)費(fèi)。培訓(xùn)后當(dāng)即收集老師們的意見和建議。遇到問題，及時給與解決。

比如在安排一個學(xué)校送交的時候，這個學(xué)校在那個周一下發(fā)了周安排，安排周四下午公共課的培訓(xùn)，可在星期二的時候，網(wǎng)上就出現(xiàn)帖子，共計(jì)安排打亂了了他的教學(xué)安排，說各級官員就不創(chuàng)新，為什么要讓他們創(chuàng)新，而且還惡毒地辱罵我們沒事找事。我事先還不知道，到周四去那個學(xué)校上課前，張書記找到我，把網(wǎng)上的帖子的是告訴我，要我下午去學(xué)校上課像往常一樣，就像沒發(fā)生這個事情一樣的。下午上課，我們抽出一點(diǎn)時間誠實(shí)謙虛的態(tài)度，解釋了我們送教下校的原因，獲得了老師們的理解和支持。

6、公共課的追債問題，我們也是竭盡全力。大家都知道，追債人讓人討厭。通過這次追債我算是有所領(lǐng)教。公共課費(fèi)用本身很復(fù)雜有書費(fèi)，考試費(fèi)，補(bǔ)考費(fèi)（第一次補(bǔ)考不收費(fèi)，第二次補(bǔ)考收費(fèi)），而且政策不斷變化，從08年全免費(fèi)到后來只收考試費(fèi)，到后來書費(fèi)、考試費(fèi)、補(bǔ)考費(fèi)全收。加上欠費(fèi)的時間長達(dá)08年到201*年，加上樂順才退休，我新接手，延續(xù)以前的收費(fèi)方式，只是口頭上要求學(xué)校轉(zhuǎn)賬，也沒有清查，也沒有督促。造成這方面賬目混亂，錢收不回，造成學(xué)校的損失。在這種情況下，在王麗華清查出各校繳費(fèi)的情況基礎(chǔ)上，我們根據(jù)各學(xué)校各校學(xué)習(xí)考試的時間，領(lǐng)取書數(shù)，考試人數(shù)，補(bǔ)考人數(shù)，對照繳費(fèi)，確定哪些學(xué)校欠費(fèi)，錢多少，與學(xué)校及時聯(lián)系補(bǔ)交，當(dāng)然部分學(xué)校有意見，要多做解釋。接著，又對這些學(xué)校下發(fā)催款通知，明確他們的欠費(fèi)明細(xì)和數(shù)目。截止到昨天，初64中目前沒有還款能力之外打來欠條之外，已為學(xué)校追回欠款近5萬。

所有，羅文一機(jī)智勇敢完成上級交給的送信任務(wù)，而我們用毅力和堅(jiān)強(qiáng)，甚至有時來頂住教育局及基層學(xué)校的壓力來實(shí)中學(xué)的現(xiàn)目標(biāo)。

四、羅文中士交付信件使命告捷、大功告成，而培訓(xùn)一處每逢項(xiàng)目調(diào)研管理、追蹤反思。

羅文憑他的敬業(yè)精神和頑強(qiáng)的毅力，以其智慧和勇敢，客服重重困難，所完成上級交給的任務(wù)應(yīng)該告一段落。而我們卻遠(yuǎn)不止完成每項(xiàng)任務(wù)。我們的每個中學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目要有“培訓(xùn)需求分析”、“培訓(xùn)工作方案”、“集體備訓(xùn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”、“有信息報(bào)道”、“有總結(jié)反思”、“資料歸檔”的“七有”要求，動用“訓(xùn)前問需”、“訓(xùn)中問難”、“訓(xùn)后問效”、“訓(xùn)畢問質(zhì)”“四問”機(jī)制，運(yùn)用“研訓(xùn)一體化”、“研訓(xùn)模式多樣化”、“教學(xué)手段現(xiàn)代化”、“研訓(xùn)管理精細(xì)化”、“服務(wù)學(xué)員人性化”及“信息反饋及時化”的“六化”管理。所以，我們的在完成所有工作的道路遠(yuǎn)比羅文漫長復(fù)雜。

這樣看來，我們無論是接受任務(wù)，克服困難，完成任務(wù)急任務(wù)的準(zhǔn)備和后續(xù)工作，在很大的程度上具有羅文的品質(zhì)，甚在某些方面超出羅文。試想一下，羅文的這封信如果是交到我們培訓(xùn)一處，最好交給加西亞將軍第恐怕不僅僅是一封信，應(yīng)該還附帶著一個厚厚的牛皮紙袋子，里面裝的送信前的調(diào)研報(bào)告，送行的工作方案，送信途中的報(bào)道宣傳，送行后的總結(jié)反思等 歸當(dāng)?shù)夭牧�，畢恭畢敬地交到加西亞將軍手中，請他老人家一一過目！

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