【校本研修成果】 王春燕 象河鄉(xiāng)中心學(xué)校
信息技術(shù)在英語教學(xué)活動中的應(yīng)用
一、教學(xué)主題:九年級Unit 13 We’re trying to save the earth!
二、教材分析:新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。
三、學(xué)生分析:本校九年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)了三年的英語,已經(jīng)具備一些基礎(chǔ)的單詞和語法知識,可以進行簡單的對話,而且已經(jīng)具備分析問題的能力,并且對社會現(xiàn)象很關(guān)注,對社會和國家已經(jīng)產(chǎn)生了主人翁的責(zé)任感。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、掌握本課與環(huán)境相關(guān)的重點詞匯
2、能與同學(xué)用英語自由討論環(huán)境污染問題
3、能與同學(xué)們商討如何解決環(huán)境污染問題和進行環(huán)境保護
五、教學(xué)過程:
Step 1 Lead in
用多媒體播放一首Michael Jackson 的環(huán)保歌曲Heal The World,并在屏幕上展示出該歌曲的歌詞,讓學(xué)生自主感受歌曲內(nèi)涵,引發(fā)思考。
聽完歌曲,讓同學(xué)們說出本歌曲是關(guān)于什么的,從而引出本課環(huán)保話題。
多媒體音頻導(dǎo)入很動聽,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,比傳統(tǒng)的老師提問方式要好很多。
Step 2 Discussion
利用白板展示出一些時下熱點圖片,圖片內(nèi)容關(guān)于水污染、大氣污染、土地污染、噪音污染等環(huán)境問題,讓同學(xué)們在黑板上寫出幾種污染的英文表達,并核對答案。
白板展示圖片很直觀,很形象,比傳統(tǒng)的老師口頭描述要更形象,更容易吸引學(xué)生的注意力。
然后學(xué)生看著圖片進行自由討論。
Step 3 Words
屏幕展示出1a中涉及到的重點單詞,播放這些單詞的音頻,讓學(xué)生跟讀。
播放音頻更好地幫助學(xué)生進行讀音糾正,優(yōu)點很突出。
Step 4 Listening
屏幕展示出聽力問題,然后播放聽力,學(xué)生作答。
利用信息技術(shù)很方便。
核對答案之后,展示出聽力材料,同時重新播放聽力,讓學(xué)生嘗試跟讀。效果不錯。
Step 5 Pairs
讓學(xué)生自己模仿聽力材料進行自己加工,編成自己和同桌的小對話,并錄下來,然后播放給同學(xué)們聽,有助于糾正讀音。
Step 6 Exercises
利用多媒體互聯(lián)網(wǎng)搜索出與本課相關(guān)知識點的中考真題,讓學(xué)生感悟中考。
Step 7 Homework
Recite 1c.
在英語教學(xué)活動中應(yīng)用信息技術(shù)可以幫助老師更容易也更有效果地完成教學(xué)目標(biāo)和課程要求,特別好。
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