柳笛和榆錢
教學(xué)目標(biāo):
1、正確認(rèn)讀十一個(gè)會(huì)認(rèn)的生字,正確書寫八個(gè)要求會(huì)寫的的八個(gè)生字。學(xué)習(xí)理解詞句的方法,積累課文中優(yōu)美的詞句,語段。
2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受柳笛和榆錢在春天里帶給孩子們的樂趣和作者對(duì)美好的童年生活的向往。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)習(xí)在默讀中品味語言文字,理解文章內(nèi)容的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)任務(wù):
1學(xué)習(xí)生字詞,在語言環(huán)境中理解“沐浴”等詞語的意思。
2、自讀課文,理清文章順序,粗知文章大意。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入。
請(qǐng)孩子們猜一猜課文會(huì)寫什么呢?然我們一起走進(jìn)課文。
二、預(yù)習(xí)檢查。
1、檢查課文朗讀、
開火車讀課文,后一個(gè)孩子給前一個(gè)糾正。
2同桌輪番讀,互相糾正字音,解決疑問。
3、出示生字卡片,請(qǐng)學(xué)生自讀。
4、糾正錯(cuò)誤讀音。
5、在語境中理解新詞的意思。
二、自讀自悟。
1、想想課文主要寫了什么事?按什么順序?qū)懙?先寫什么,后寫什么?/p>
2、想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂?
3、提出不懂的問題。
第二課時(shí)
課時(shí)任務(wù):
引導(dǎo)學(xué)生默讀課文,品味重點(diǎn)詞語、句子、積累語言,增強(qiáng)語感。
教學(xué)過程:
一、深讀感悟。
(一)回憶課文主要內(nèi)容
(二)出示感悟題:
認(rèn)真默讀課文,想一想文中柳笛和榆錢給孩子們帶來了怎樣的樂趣?你是從課文中哪些描寫中體會(huì)到的?畫出相關(guān)語句,細(xì)細(xì)品味,在空白處做簡單寫下自己的感受,在小組中交流一下,再根據(jù)自己的體會(huì)讀一讀。 (提示:畫句子用“———”重點(diǎn)詞用 標(biāo)出)
1、自讀批注。
2、小組交流。
3、班內(nèi)交流。
預(yù)設(shè)一:做柳笛帶來的歡樂。
(1)找出描寫做柳笛動(dòng)作的詞語,讀一讀。
(2)從動(dòng)作中感悟到什么?
(3)自由讀,指名讀。
預(yù)設(shè)二:吹柳笛帶來的歡樂
(1)課文通過以下幾點(diǎn)體現(xiàn)歡樂之情的。
愿怎么吹就怎么吹
吹出的音色各不相同
我們的樣子
(2)邊讀邊說自己從中怎么體會(huì)到這份歡樂之情的。
(3)小組合作讀。(分3個(gè)方面讀)
(4)出示文字片
春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里,每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來。
①請(qǐng)你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。
(要點(diǎn):春天無處不在,柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。)
②自己讀讀這段話,感受這份情感。
預(yù)設(shè)三:榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂?
①找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。
②思考:這樣寫說明了什么?
③你感受到了孩子們的心情是怎樣的?
小結(jié):童年的趣事令人回味,令人向往。
(三)總結(jié)全文,談收獲。
1.為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子?與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系?
學(xué)習(xí)組材方法:先總后分。
2、情感體驗(yàn):對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情,對(duì)大自然熱愛之情。
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