第一篇：“學規(guī)章，強責任，樹師德”專項教育活動學習心得體會

寒假期間的政治學習令我感觸頗多，新形式下對教師提出了更高的要求，由此，有些老師感到壓力增大，這一方面是責任心增強的體現(xiàn)，同時也從側面反映了制度上的失之于寬，失之與軟。

滕州市新的師德考核辦法把教師的德、能、勤、績都涵蓋了進去。個人認為有其合理的地方，也有其不恰當?shù)牡胤�。教師間的互評打分所占的比重降低是克服“人緣分”的有效手段。但教師的教學實績也納入“德”的考量，吾認為不大恰當，一是教學實績造成了多次使用，重復使用，最后有可能成為“唯分數(shù)論”。雖說態(tài)度決定一切，但也有品德高尚，成績一般的教師。學生的成績是多方面因素綜合的結果。甚至從純理論上講，德與能與績是根本不同的考量目標。

對待師德問題，個人的認識非常重要。日本的時川大三說，由工作產(chǎn)生的疲勞，能使人在休息時感到愉快，而由怠情產(chǎn)生的疲勞，只能使人在休息時感到煩躁和悔恨。我接著闡述，對待工作的態(tài)度不同會產(chǎn)生不同的心理反映，反過來，不同的心理反應（也可以說是心態(tài)）會對工作產(chǎn)生不同的效果。

教育，首先是教師品格的陶冶，行為的熏陶，然后才是專門知識和技能的訓練。即經(jīng)常說老師教書育人，其實應該為育人教書更合適。學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才，教師偉大的人格，健康的心靈，榜樣的行為，永遠是燭照人類光明史的巨大財富。仔細想一想，我們自己童年的老師，能記起的教師是什么樣的老師？記起來的細節(jié)是人格行為？還是單純的施教行為？就是某些施教行為，之所以能記住，又是因為什么？

教師在工作中不可能沒有煩惱，但煩惱只是一種心理體驗，一種情緒。煩惱皆由心生，心靜下來了，煩惱也就消失了，自身道德修養(yǎng)也就逐步提高了。靜以修身，動以養(yǎng)情。平靜指心靈的平靜，不是說不面對困難和辛勞，而是即使在紛亂之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，寧靜以致遠。生活中，平平淡淡，不抽煙，不酗酒。工作之余寫寫自己的人生感悟，做做自己喜歡的事情，處理好工作與人生的關系。

首先要做一個獨立思考，有自己見解的人。要做到這一點，必須學習，只有儲備了足夠的知識，掌握了充分的論證，才有可能有自己的思想。別人說的是什么你都不懂，談何理解、貫徹、實踐、批判。有自己的見解不是為了標新立異，也不是嘩眾取寵，而是要把追求真理的信念內(nèi)化為自覺行動。敢于批評和自我批評，對經(jīng)過華麗包裝的似是而非的言論有鑒別力，不迷信權威，不盲從命令；對虛假浮夸自欺欺人的行動有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。

其次要做一個有多元思想的人。有自己的見解并不是排斥其他人的觀點。有一句話說得好，正是因為有各色各樣的個體，才組成多彩多姿的總體。生命有我更精彩，生活無我也精彩。我們要在“更”字上下功夫。凡事要有度，不排斥別人的見解，也不是對錯誤的觀點“寬容”到縱容，對錯誤的言論要向其旗幟鮮明、針鋒相對地開戰(zhàn)。

最后，還要做一個有人格、有人品的人。所謂有人格和人品，其實是對前述的概括和升華。面對強勢仍然堅持自己的見解，能正確區(qū)分敵我矛盾和內(nèi)部矛盾，在內(nèi)部敢于批評的自我批評；在外部不惜犧牲自身的生命來捍衛(wèi)自己的尊嚴。

教師要用自己的智慧去看清前面的路，分析利弊，選擇方向，成為主宰自己命運的人。生活中，我可能時物質的乞丐，但不能阻止我成為心靈的富翁。我不大在乎生命以外的東西（我還未到完全不在乎的高尚境界），我更在乎生命本身的價值！

第二篇：師德教育專項活動學習心得體會

師德教育專項活動學習心得體會龍場中學：李興洪

為提高教師對教育法律法規(guī)的的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，我校組織了全體老師一起學習了貴州省教育廳《關于開展師德師風專項活動的通知》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等等。通過此次學習，讓我們較為準確地理解了各項法律法規(guī)的精神實質，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權利與義務相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、 民主管理、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《中華人民共和國教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特 1

點，因材施教。

教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以(請你收藏好 范 文，請便下次訪問：m.hmlawpc.comdash;教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命，培養(yǎng)高素質人才，在未來的世界競爭中永遠立于不敗之地。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量，有高素質的教師，才能有高質量的教育。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化教師隊伍建設的關鍵，也是搞好教育行風建設，提高教育質量的關鍵。

當前，全縣正在開展《學規(guī)范、強師德、樹形象》活動。目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。

作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說 “要人敬必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。此次通過《學規(guī)范、強師德、樹形象》活動的開展，我談下面的一點體會：

一、要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的

挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、要做到“三心俱到”。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量。

三、要積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。

四、要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

第五篇：學整樹活動學習心得體會

“學、整、樹”活動

學習心得體會

根據(jù)市委、市政府的統(tǒng)一部署，從六月份開始，在全市行政事業(yè)機關范圍內(nèi)，開展“學、整、樹”活動。我們國資委黨委進行了精心組織和安排,成立了活動領導小組,制定了具體活動方案,并于201*年6月8日召開了動員大會，作了具體動員、部署，提出了具體要求。

我委的“學、整、樹”活動共分為三個階段，6月30日前是宣傳動員階段；7月1日至9月15日剖析查擺階段；9月16日至12月31日為整改提高階段�，F(xiàn)將前階段自己的學習體會簡單匯報如下：

自從“學、整、樹”活動開始以來，自己重溫了胡總書記《在慶祝建黨九十周年大會和十七屆中紀委七次全會上的講話》，學習了習近平副主席在蘭考視察的重要批示，學習了盧展工書記《在省紀委九屆二次全會上的講話》，反復學習《國務院關于支持河南省加速建設中原經(jīng)濟區(qū)的指導意見》和《市委、市政府關于進一步優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的意見》、《開封市“打好五大攻堅實現(xiàn)五個翻番促進開封快速崛起”的效能問責辦法》。通過學習提高了認識，提高了參與活動的自覺性，提高了日常工作的積極性。

這次活動的主要目的就是以學習焦裕祿精神、加強作風建設為主線，以實施效能問責為抓手，堅持標本兼治、多措并舉、突出重點、注重實效，著力整治“庸懶散軟”等問題，進一步弘揚正氣，激勵廣大

黨員干部爭做焦裕祿式的優(yōu)秀干部，充分發(fā)揮先進典型的引領帶動作用，深入推進全市各級各部門加快轉變職能、改進工作作風、提高行政效能、提升服務水平，推動我市經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，為打好“五大攻堅戰(zhàn)”，實現(xiàn)“五個翻番”，促進開封快速崛起提供堅強保障。正確路線確定之后，干部就是決定因素。公務員是治國理政的主體，承擔著管理國家公共事務和社會事務的責任。開展職業(yè)道德教育培訓，就是要重在持續(xù)，重在提升，重在統(tǒng)籌，重在為民；就是要轉變政府職能，提高行政效能，提高公務員素質。一句話，這項活動為實現(xiàn)奮斗目標提供組織和領導保證。

行政事業(yè)機關往往程度不同地存在著“庸懶散軟”問題，直接影響了辦事效率和有損政府形象。這次活動針對性很強，列出要求自查的問題很具體。“平庸”方面的具體表現(xiàn)是學習不夠，思路不清；不思進取，業(yè)績平庸；執(zhí)行力差，應付了事；創(chuàng)新意識不強。“懶惰” 方面的具體表現(xiàn)是消極怠工，不能高質量完成任務；推諉扯皮，效率低下；不能及時辦理基層反映的問題；門難進、臉難看、事難辦。“渙散”方面的具體表現(xiàn)是上班不敢正事，自由散漫；有令不行，有禁不止；貪圖享受，無所事事；利用職權“吃、拿、卡、要、報”，亂收費、亂罰款。“軟弱” 方面的具體表現(xiàn)是缺乏正義感和責任感；不敢碰硬，缺乏魄力；老好人主義嚴重。

通過學習，感覺到自己一是學習不夠。國有資產(chǎn)的監(jiān)督與管理政策性非常強，這就要求自己在實際工作中注重學習，不斷提高分析問題和解決問題的能力。二是有畏難情緒。國企的歷史遺留問題多，往

往錯綜復雜，自己有一定的畏難情緒。現(xiàn)在正處在國企改革的攻堅階段，大量的艱巨任務擺在我們面前，必須提高攻堅克難、勇挑重擔勇氣。三是應當積極自我加壓。隨著全市各局委下屬企業(yè)脫鉤改制的全面推進，工作重心勢必有較大調(diào)整，自己要及時更新知識，補充相關政策與法規(guī)，協(xié)助領導對國有資產(chǎn)進行有效開展監(jiān)督和管理。四是創(chuàng)新與開拓意識要進一步加強。完成生物天然氣新能源技術開發(fā)與市場開拓尚需加倍努力。去年經(jīng)過組織批準，自己蹲點扶持我市的生物天然氣新能源行業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了技術突破，組織申報了四項國家專利，已經(jīng)建成兩個示范項目，填補了我省空白。但是新技術的產(chǎn)業(yè)化進展不理想，原因不僅來自于技術攻關難度大，更多地是受到政策法規(guī)滯后和扶持政策不及兌現(xiàn)的影響，市場的認可與接受較緩慢。自己要加倍努力，爭取下半年完成組織交給的這項艱巨任務，為振興開封經(jīng)濟做出應有的貢獻。

下個階段我要進一步認真查擺存在的問題，虛心接受領導和同事們評議，認真制定整改措施。要加強政治理論和業(yè)務知識學習；提高工作的積極性和主動性；虛心向周圍同事學習，服從組織分配；在國企改革和國有資產(chǎn)的監(jiān)督管理中，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)奮向上的精神狀態(tài)！

201*年7月9日

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