第一篇:幼兒園教師學習解放思想心得體會
繼續(xù)解放思想,對我們教師工作有非常積極的現(xiàn)實意義。聯(lián)系自己的工作實際,使我深刻體會到堅持解放思想、事實求事的重要性,解放思想的關鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足,不思進取的問題;要解決思想上松懈厭倦、消極應付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高,在工作作風上要有新的轉變,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。只有繼續(xù)解放思想,才能有效應對前進道路上各種新情況新問題。
要解放思想,首先我們要有思想。思想是一種認識,一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映,并通過語言、文字、動作表達出來,是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習,才能形成自己的思想。不僅要學政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識,提高業(yè)務水平,將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識,隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化,敢于實踐、勇于探索,打破習慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
而作為教師的我們解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教育的是祖國的花朵中國的未來。以人為本,充分認識到自己不是簡單的教書匠,而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。教師是在傳播科學,就必須運用科學的方法,持科學的態(tài)度。要尊重幼兒的年齡特點、性格差異和認知特點,關注幼兒心理的健康,培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格,教師要認真履行好自己的職責,要敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,不斷學習、善于思考、勇于實踐。
一要勤于學習。應時刻不忘學習,正所謂“學海無涯”,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習,要有方法,學習要有針對性,更要有時效性,切實做到學以致用;最后要堅持學,持之以恒,不浮躁,在學習中超越自我、展現(xiàn)自我!
二要善于思考!皩W而不思則罔”,一個人僅僅學習而不思考,那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力,運用自己所學的知識,按照正確的方法進行加工,去粕留精,轉化為自己的東西,要敢于和善于創(chuàng)新,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不斷的摸索中總結新經(jīng)驗,找到新辦法,創(chuàng)造新理論,敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛。同時我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題。相信,一個有創(chuàng)新的教師會培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學生!
三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實”的理念,要將學習與行動結合起來,以促進自己的專業(yè)水平!
腳步達不到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐,徹底解放思想、更新觀念,將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,努力做好服務,相信,我們的明天會更好!
第二篇:教師學習解放思想大討論心得體會
學習解放思想大討論心得體會
師宗三中——唐月蓮 隨著時代的發(fā)展,如何做一名合格的、優(yōu)秀的教師的問題。尤其是我這樣的新老師更值得思考,優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”,現(xiàn)在是“慢進則退”,不進將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進,努力提高自己的業(yè)務水平,不斷的學習、探索,才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢?經(jīng)過解放思想大討論活動,我認為必須要做到如下幾點:
一、教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。
學校是培養(yǎng)人才的基地,學生只有具備完善的人格,勇于面對壓力,才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,應該時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格。
二、教師必須做到博學多才。
教師是學生心目中的偶像,教師博學多才,學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。
三、教師必須拉近與學生心靈的距離。
教師愛自己的學生,就是要真正找到學生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一點,教師更應該不斷縮短與學生的情感距離,以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關心,需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化,要設身處地為學生著想,體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友,建立一種新型的師生關系,拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
圍繞 “加強教育”這一工作中心,我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè),看看我們的優(yōu)勢所在,看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子,不恥下問,虛心向他人學習,要增強進取意識,大膽學習和借鑒他人的經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新教育教學方法,使我們的教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
通過大討論活動使我認識到解放思想,更新觀念就是使自己的思想認識,隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛,不斷解放思想,更新觀念,研究新情況,解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階!
第三篇:教師學習解放思想大討論心得體會
隨著時代的發(fā)展,如何做一名優(yōu)秀的教師,這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”,現(xiàn)在是“慢進則退”,不進將會很快被淘汰,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進,努力提高自己的業(yè)務水平,不斷的學習、探索,才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢?經(jīng)過解放思想大討論活動,我認為必須要做到如下幾點:
1、教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地,學生只有具備完善的人格,勇于面對壓力,才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格。
2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像,教師博學多才,學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生,就是要真正找到學生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的;谶@一點,教師更應該不斷縮短與學生的情感距離,以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關心,需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化,要設身處地為學生著想,體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友,建立一種新型的師生關系,拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
圍繞今年學校“教育強鄉(xiāng)”這(請關注m.hmlawpc.com)一中心,我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè),看看我們的優(yōu)勢所在,看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子,不恥下問,虛心向他人學習,要增強進取意識,大膽學習和借鑒他人的經(jīng)驗,不斷新教育教學方法,使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
通過大討論活動使我認識到解放思想,更新觀念就是使自己的思想認識,隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛,不斷解放思想,更新觀念,研究新情況,解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階!
第四篇:黨校教師學習解放思想的心得體會
在本次科級后備干部培訓班開班儀式上,市委常委、組織部部長陳春生同志做了重要講話,深刻闡述了這次培訓的必要性和重要性,特別是對全體學員如何通過學習增強本領、盡快適應跨越式發(fā)展需要的重要論述,令我深受啟發(fā)、倍感震撼。作為政府辦研究室主任,作為政府領導的參謀助手,如何在思想上堅持與時俱進、在認識上緊跟發(fā)展形勢、在行動上緊跟領導步伐?我想,最根本、最直接、最有效的途徑就是四個字――“加強學習”,具體說,就是要正確理解一個概念、切實樹立兩種意識、真正做到三個結合。
“一個概念”,就是學習的概念。許多同志認為,學習無非就是讀書、看報、記筆記而已,將筆記數(shù)量的多少作為衡量學習效果的標準和尺度,這種認識是有失偏頗的。實際上,時代的發(fā)展早已賦予了學習更寬泛的涵義,即:所有能夠提高認識、掌握知識、獲得信息的行為,都是學習。也就是說,我們看電視、上網(wǎng)瀏覽新聞、到先進地區(qū)參觀考察、深入基層調(diào)查研究都是學習的一種方式、一種途徑。正確理解了學習的概念,我們就可以結合自身實際,采取靈活多樣的學習方式,創(chuàng)造學習時間,提高學習效率,增強學習效果。
“兩種意識”,就是要真正樹立主動學習意識、終身學習意識。實踐證明,所有能干事、能干成事、能干成大事的人,都非常注重自身的學習,并能夠堅持做到主動學習、終身學習。當前,我市正處于跨越發(fā)展的關鍵時期,無論是招商引資、大上項目,還是應對各種矛盾沖突、處理各種社會問題,都對我們干部的能力和素質(zhì)提出了更新更高的要求。作為肩負發(fā)展使命的科級后備干部,滿足原有知識、原有能力,只會力不從心,畏首畏尾,裹足不前,最終被時代拋棄,被社會淘汰;堅持主動學習、終身學習,必將眼界開闊,得心應手,有所作為,最終成為推進跨越發(fā)展的中堅力量。因此,我們必須樹立主動學習、終身學習意識,通過學習積蓄力量,積攢后勁,進而提高駕馭復雜局面、解決實際問題的能力。
“三個結合”,即:學習要結合本職工作、結合調(diào)查研究、結合發(fā)展大局。結合本職工作,就是要立足本職,努力學習自身業(yè)務知識和工作技能,并廣泛涉獵相關領域,做到“一專多能”;結合調(diào)查研究,就是要放下架子,沉下身子,積極主動地深入基層、企業(yè)和社區(qū),了解社情民意,摸清基層情況,及時調(diào)整、完善工作打法和工作思路,為基層和群眾解決實際問題;結合發(fā)展大局,就是按照市委提出的“解放思想、更新觀念、轉變作風大討論”、“抓基層、打基礎”、“爭做五個表率”和“三個走出去”等要求,圍繞招商引資、項目建設等全市中心工作,在認真學習外地先進經(jīng)驗,準確掌握全市基本情況、比較優(yōu)勢、工作思路、工作動態(tài)和招商引資優(yōu)惠政策的基礎上,主動將自身融入全市發(fā)展的大格局中,從自身做起,從講誠信、搞服務、抓落實做起,在思想上緊跟發(fā)達地區(qū),在工作上緊跟領導節(jié)奏,在發(fā)展上敢于諫言獻策,爭作跨越發(fā)展的“局內(nèi)人”,不作“旁觀者”?梢哉f,做到了這“三個結合”,也就實現(xiàn)了理論與實踐的最佳結合,達到了學以致用、學有所成的目的。
“江山待有人才出,各領風騷數(shù)百年”。新形式、新任務賦予了我們新的歷史使命,更為我們提供了展示才華、干事創(chuàng)業(yè)的平臺。只要我們堅定發(fā)展信心,堅持學習、學習、再學習,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新,就一定能夠在海林跨越發(fā)展的偉大實踐中有所作為,實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展與自身價值的共贏
第五篇:教師學習解放思想大討論心得體會
解放思想大討論心得體會
這次解放思想大討論活動,使我深刻地認識到在工作中切實要改進各方面存在的問題。加強學習使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。作為一名教師,要力求始終走在時代的前列,做時代的標兵,必須始終做到與時俱進。理論知識的學習:要深刻領會中央、省、市委的有關決策、政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。其次,學習必須要結合實際,不斷提高活學活用馬列主義理論的能力,提高處理復雜工作的能力。作為教師,學習的作用全在于應用于社會實踐,不斷體現(xiàn)于服務于人民群眾的活動中。
學習必須全面性:在理論學習的基礎上,學習必須要全面。不僅要學習法律知識,還要學習歷史、經(jīng)濟、科學、社會、心理等方面的知識,力求知識全面。通過學習我對教研工作更加熱心,態(tài)度更積極。專業(yè)知識、業(yè)務水平不斷提高。重視學生的思想品德教育,注重知識的教學。嚴格執(zhí)行各項
制度,維護了制度執(zhí)行的嚴肅。
黨關于構建和諧社會的理論:以人為本,充分認識到自己不是簡單的教書匠,而是青少年靈魂的塑造者,是和諧社會的建設者。依法執(zhí)教,科學執(zhí)教。教師是在傳播科學,就必須運用科學的方法,持科學的態(tài)度。在工作中一定要克服想當然的思想。要尊重學生的實際情況,尊重學生的認知特點,從學生出發(fā),從實際出發(fā),全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)身心健康的社會主義建設者,而不是高分低能的考試機器。教師要遵循的法是什么,是社會對教師的要求,是政府對教師的要求。我們的社會和政府需要的是品德高尚,心胸開闊,心智健康,為人表率,以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師,如果我們具備了以上的各種品質(zhì),我們就能夠依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就要堅持以人為本,把培養(yǎng)人放在一切教育教學工作的中心位置,不但傳授知識,更傳授獲取知識的方法。保護培養(yǎng)學生求知的欲望,培養(yǎng)學生終生學習的習慣。同時關注學生心里的健康,培養(yǎng)學聲健康高尚的人格,在學生成長過程中關注他們?nèi)烁裆鐣倪^程,在這個過程中給以科學正確的指導,這個任務非常艱巨,這個任務又非常光榮。在教學實踐中堅持創(chuàng)新,黨中央提出要建設創(chuàng)新性社會,有沒有創(chuàng)新的精神關系到我們民族的發(fā)展和未來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來,這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術,我們要勇于面對,更要善于面對。要善突破舊的思維模式,想
前人所不敢想,做前人所不敢做,在不斷的摸索中總結新經(jīng)驗,找到新辦法,創(chuàng)造新理論。創(chuàng)新不是蠻干,他必須以科學的方法論做指導,并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結經(jīng)驗和教訓。
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