我的朋友圈已經(jīng)被一個頭頂雪花的男孩所攻陷，那是一個發(fā)生在云南昭通一所小學(xué)的故事，一個小男孩，早上五點(diǎn)多起來，走2、3公里的路到學(xué)校，當(dāng)他趕到學(xué)校的時候，原本黑色的發(fā)絲根根被染白，他的身后是一張張笑意盎然的臉。在坐老師中應(yīng)該也有看過這張照片的，我不知道大家是什么樣的心情，反正我的心久久不能平靜。

我無法想象在同一片藍(lán)天依然還有這樣頂著風(fēng)霜的孩子走在上學(xué)路上，我無法想象這么淡薄瘦小的身體里蘊(yùn)含著如此大能力，我無法想象他堅毅的眼神中透漏著多少對求知的渴望。從小學(xué)到研究生畢業(yè)，我整整讀了19年的書，古人云寒窗苦讀十年也莫過于此。雖然我一直走在求學(xué)的路上，但是那段經(jīng)歷當(dāng)年的我應(yīng)該無法用幸福用形容�？吹竭@張照片后，我也將它分享給了我的學(xué)生，很可惜回復(fù)寥寥無幾。或許他們已經(jīng)對此無感，又或許他們不喜歡用語言表述出來，更或許他們在我看不見的角落里也在被感動著。但我知道他們中的很多人和曾經(jīng)的我一樣，對待學(xué)習(xí)也許把它看成是人生成功的必經(jīng)之路，也許把它看成是提升自我的必然途徑，也許把它看成是父母之命的不得為之。但他們很少有人跟這個孩子一樣把學(xué)習(xí)看成一件幸福的事，然后不畏風(fēng)霜，勇往直前。

學(xué)習(xí)是件幸福的事，首先得讓學(xué)生們知道幸福在哪里？習(xí)總書記在談學(xué)習(xí)時說到：“人才有高下，知物由學(xué)”。夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的幸福在哪里，歸根糾底來源于收獲知識的喜悅。學(xué)生畏懼學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)，往往來自于沒有效能感，失去了學(xué)習(xí)的樂趣，沒有了學(xué)習(xí)動力，因此陷入循環(huán)。我的學(xué)生有門課程叫PLC，課程剛開課的時候任課老師總是跟我反映學(xué)生上課狀態(tài)很糟糕，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人很好。剛開始是幾個同學(xué)，后來慢慢影響直至有個34個人，19個同學(xué)第一次測驗不過關(guān)。當(dāng)時我和任課老師都非常著急，商量之下雙管齊下，她負(fù)責(zé)一個個落實(shí)抓學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)一個個談心改思想。一段時間后，我去查寢寢室里不再是一屋子玩游戲的，而是一堆堆擠在一起討論明天的測驗如何做。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣上來了，學(xué)習(xí)激情有了，自然而然就能收獲來自學(xué)習(xí)的幸福。當(dāng)然，要想從學(xué)習(xí)中收獲幸福，還得讓學(xué)生明白為了什么而學(xué)習(xí)。100多年以前，我們的周總理在回答校長的問題時回答說“為中華之崛起而讀書”，他將自己的一腔熱血付諸于他的學(xué)習(xí)之中，也付諸于他為之奮斗的一生事業(yè)之中，他不曾辜負(fù)自己曾經(jīng)年少時的壯志豪情。今天，我們的歷史使命同樣重要，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是我們所有人的責(zé)任。我們要擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，同時也要將這份責(zé)任肩負(fù)在我們學(xué)生身上，他們是意氣風(fēng)發(fā)的一代人，他們的未來無可限量。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該始終不忘將偉大的使命貫穿于日常的各項教育管理活動中。讓我們每一個學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了什么，學(xué)習(xí)是為了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)是為了不辱使命，學(xué)習(xí)是為了復(fù)興中華！

縱使青絲暮雪，縱使年少無殃，勇往直前把未來展望，擼起袖子，加油干！心中有夢，就有希望，前途光明，青春美好，把學(xué)習(xí)當(dāng)成件幸福的事，所有的努力與付出必將照亮前行的路！

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