2018年校長(zhǎng)關(guān)于國培計(jì)劃心得范文,為你展示一位校長(zhǎng)對(duì)于國培計(jì)劃的認(rèn)可和在教育事業(yè)上面的堅(jiān)持,下面讓我們一起來看一看這位校長(zhǎng)的守正創(chuàng)新:向外看,向內(nèi)。
一千多個(gè)日日夜夜里,杏壇講學(xué)的雕塑旁,木鐸金鐘的洗禮中,我的教育理想越來越堅(jiān)定,信念越來越執(zhí)著。
作為一名普通的小學(xué)校長(zhǎng),我經(jīng)常會(huì)問自己:初心是什么,方向在哪里?三年的領(lǐng)航班學(xué)習(xí)中,我們對(duì)話過教育名家顧明遠(yuǎn)先生,他希望我們讀一點(diǎn)教育史,要實(shí)實(shí)在在地做教育;理論導(dǎo)師北京師范大學(xué)張東嬌教授希望我做價(jià)值堅(jiān)守者、童年守護(hù)人、管理探新者和專業(yè)引路人,進(jìn)而承擔(dān)起教育養(yǎng)正、糾正和修正的責(zé)任。諄諄教誨中,我逐漸明晰了自己的立命之本,理解了教育的向善使命,化性起偽,長(zhǎng)遷不返。
三年以來,聆聽講座中與導(dǎo)師對(duì)話,閱讀名著中向經(jīng)典求知;課題研究中做實(shí)踐探索,專業(yè)表達(dá)訓(xùn)練理性思維;國內(nèi)游學(xué)以汲取營養(yǎng),海外研修更拓展視野。但我知道,無論閱讀了多少本著作,聆聽了多少報(bào)告,對(duì)于一名領(lǐng)航校長(zhǎng)來說,最為重要的,還是立足腳下那方土地,立足自身學(xué)校實(shí)踐。
人生靠意義支撐和充實(shí),干事業(yè)、立志向,就是在自我鼓勵(lì)、鞏固意義,鞏固我們對(duì)生活的信心。三年中,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,學(xué)校的博雅教育理念體系不斷完善,并逐漸成為學(xué)校全體成員的共識(shí)。這一過程,雖然辛苦,但很快樂。每每看到學(xué)校教師和學(xué)生的笑臉,我心亦燦爛。
在領(lǐng)航班的學(xué)習(xí)過程中,我探索了基于整合理念的學(xué)校改進(jìn)方案。學(xué)習(xí)反思、行動(dòng)研究、專業(yè)表達(dá),已經(jīng)成為我個(gè)人修煉和促進(jìn)學(xué)校實(shí)踐創(chuàng)新的自覺意識(shí)與行動(dòng)邏輯。
領(lǐng)航校長(zhǎng)的使命擔(dān)當(dāng)絕不僅僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)、一所學(xué)校的發(fā)展,而是應(yīng)該引領(lǐng)發(fā)展、輻射地方。我整合了擔(dān)任主持人的省、市、區(qū)名校長(zhǎng)、名師工作室,成立了“三葉草學(xué)習(xí)共同體”,期待兒童視角能夠成為每所學(xué)校的共識(shí)。在學(xué)校呈現(xiàn)、頭腦風(fēng)暴、行動(dòng)共創(chuàng)的“七步法”活動(dòng)制度下,探索本地區(qū)各類型學(xué)校的課程建設(shè)基本原則和行動(dòng)策略,由此獲得一些基本經(jīng)驗(yàn)以供區(qū)域?qū)W校參考借鑒。我期望用這些微小的力量能夠影響本地區(qū)教育的變革。
在不斷向外看的過程中,我與領(lǐng)航班的校長(zhǎng)們一起,不忘初心,牢記使命,守正創(chuàng)新,為國育才。
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