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讀書(shū)隨筆范文

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-12 11:01:39 | 移動(dòng)端:讀書(shū)隨筆范文

  一本書(shū)的智慧并不在書(shū)內(nèi),而是在書(shū)外,通過(guò)過(guò)讀一些書(shū),使我們了解并掌握了平日里我們不知的大悟大徹,從而能夠結(jié)合自身靈活運(yùn)用在生活中,才讀懂一本書(shū)。以下是小編整理的讀書(shū)隨筆范文,愿你在閱讀中收獲真理。

  讀書(shū)隨筆范文1

  今年暑假,媽媽給我買(mǎi)了《手斧男孩》整套書(shū),分別有《手斧男孩》、《冒險(xiǎn)河》、《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》和《獵殺布萊恩》五個(gè)故事。當(dāng)我拿起第一本《手斧男孩》時(shí),我發(fā)現(xiàn)它竟有如此強(qiáng)大的魅力,讓我愛(ài)不釋手。于是,我就如饑似渴地看了下去。

  《手斧男孩》這套書(shū)是蓋瑞。伯森寫(xiě)的,他于1939年出生于美國(guó)的明尼蘇達(dá)州。他先后當(dāng)過(guò)卡車(chē)司機(jī)、獵手、弓箭手、導(dǎo)演、演員、歌手、水手、工程師、農(nóng)夫和教師,多種職業(yè)經(jīng)歷造就了他豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。

  《手斧男孩》這本書(shū)主要敘述了一個(gè)只憑一把手斧在叢林中掙扎著度過(guò)54天的勇敢男孩的故事。

  這個(gè)名叫布萊恩。羅伯遜的13歲男孩,因?yàn)楦改鸽x異,所以他平時(shí)跟媽媽住,每逢寒暑假就坐小型飛機(jī)去爸爸那兒。但有一次發(fā)生了意外,飛行員突發(fā)心臟病去世,布萊恩只能獨(dú)自駕駛飛機(jī),被迫墜落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的大森林里,而此時(shí)布萊恩身上唯一的武器就是臨走前媽媽給他的一把手斧。

  在這里,布萊恩饑寒交迫,不得不以野果當(dāng)食物,還要提防“吸血鬼”蚊子的進(jìn)攻。但是,他用手斧制作出了打獵用的弓、箭,制作出了捕魚(yú)用的魚(yú)叉,找到了臨時(shí)的“家”——石屋,成功地用手斧、燧石、樺樹(shù)皮生起了火,甚至只憑一己之力學(xué)會(huì)了打獵。

  在這里,布萊恩先后被滿(mǎn)身剛毛的豪豬偷襲,被有強(qiáng)大鹿角的駝鹿的襲擊,被臭氣熏天的臭鼬屁熏到,被橫掃一切的龍卷風(fēng)卷走好多“家當(dāng)”……但是,這一切他都挺過(guò)來(lái)了!布萊恩真正成長(zhǎng)了,他明白了兩個(gè)道理:自憐自哀毫無(wú)用處,對(duì)任何生物來(lái)說(shuō)進(jìn)食是最重要的生存方式。

  和其它冒險(xiǎn)小說(shuō)一樣,主人公經(jīng)歷了種種磨難后,最終獲救了,布萊恩獲救的情節(jié)設(shè)計(jì)得十分巧妙。

  當(dāng)布萊恩在森林中生存的第54天,他突然想起墜毀的飛機(jī)中有個(gè)急救包,于是他冒著危險(xiǎn)潛入墜毀的飛機(jī)里,找到了急救包。打開(kāi)一看,里面竟有那么多好東西!有食物、果汁,有杯子、鍋、勺子,有釣魚(yú)用的魚(yú)線(xiàn)、魚(yú)餌,還有打火機(jī)、槍。突然,他發(fā)現(xiàn)包里竟有一個(gè)應(yīng)急無(wú)線(xiàn)電發(fā)報(bào)機(jī)!布萊恩按了一下,沒(méi)有反應(yīng),估計(jì)是摔壞了。這時(shí),一駕小型飛機(jī)忽然降落,駕駛員對(duì)布萊恩說(shuō):“我收到了你發(fā)的無(wú)線(xiàn)電,我是來(lái)接你的!辈既R恩看了看飛行員,清了清嗓子說(shuō):“我叫布萊恩。羅伯遜。”于是,他獲救了。

  看完這本書(shū),我非常敬佩布萊恩。他憑借自己的能力,孤身一人在森林中度過(guò)了54天,換做是我,恐怕連5。4天都無(wú)法度過(guò)。我佩服他的勇氣、信心、沉著,佩服他的頑強(qiáng)、機(jī)智、聰明,還佩服他超強(qiáng)的生存能力。我經(jīng)常想,如果我是布萊恩,我能像他一樣化險(xiǎn)為夷嗎?

  書(shū)中的一句話(huà)非常吸引我:

  困境之中,一把手斧可以化險(xiǎn)為夷。但是,即使沒(méi)有手斧,還是要有勇氣!

  讀完這本書(shū),我更明白了一個(gè)道理:

  只有經(jīng)歷過(guò)真正的磨難,才能獲得真正的成功!

  讀書(shū)隨筆范文2

  當(dāng)今世界上有一位大名鼎鼎的科學(xué)家—霍金!断蛎\(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章寫(xiě)的就是霍金的成長(zhǎng)故事。

  霍金17歲時(shí)考取牛津大學(xué),21歲時(shí)卻不幸患了重病,醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半,但是,霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半,最終成為了一位偉大的科學(xué)家。

  讀了這篇文章,我懂得了這樣一個(gè)道理:命運(yùn)掌握在自己手里,要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。因?yàn)槊\(yùn)似彈簧,你弱它就強(qiáng);艚痼w重不到40公斤,卻成為了科學(xué)巨人,那是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏。盡管霍金的身體只能坐在輪椅上,但是他的思想,卻穿越了地球,飛出了太陽(yáng)系,走進(jìn)了銀河系,闖入了幾百億光年之外的宇宙深處。在那浩瀚的宇宙星空中飛翔,雖然霍金只有手指可以動(dòng),但他的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》卻風(fēng)靡于世。

  比起身患重病的霍金,我們這些身體健康的少年,有著無(wú)可估量的優(yōu)勢(shì),但我們又有幾個(gè)17歲就上牛津的呢?有的同學(xué)17歲還只是個(gè)中學(xué)生。如果從現(xiàn)在開(kāi)始,我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn),那么憑借我們發(fā)達(dá)的思維和健康的身心,一天做幾天的事,一年做幾年的事,那么我們的生命將更有意義,更充實(shí)。

  我們不僅要向命運(yùn)挑戰(zhàn),更要學(xué)習(xí)霍金不甘落后,不肯向命運(yùn)低頭的精神,這就是霍金的成功秘訣,也是他給我的啟示。

  讀書(shū)隨筆范文3

  在社會(huì)上,常聽(tīng)家長(zhǎng)們?cè)谡務(wù)撝袊?guó)的教育問(wèn)題:為什么中國(guó)人教育出來(lái)的孩子和外國(guó)人教育出來(lái)的孩子有很大的差距?或許,就在于這一個(gè)小小的不同!稙跛愤@篇文章給我們講述的就是一段中國(guó)人與外國(guó)小女孩的交談,讀完這篇課文,我受益匪淺,明白了很多事情。

  一天,王曉潔阿姨在羅馬下了車(chē),回到旅館,看見(jiàn)一名金發(fā)小女孩正躺在床上,經(jīng)過(guò)交談,王阿姨得知這名小女孩名叫烏塔,是德國(guó)人,14歲,她準(zhǔn)備了三年,自己設(shè)計(jì)旅游線(xiàn)路和日程表,查詢(xún)當(dāng)?shù)鼐值碾娫?huà)號(hào)碼,閱讀了很多書(shū)籍,就是為了這次的獨(dú)自一人環(huán)游歐洲之旅,王阿姨告訴了烏塔,在中國(guó),家長(zhǎng)們舍不得自己的孩子獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén),更別說(shuō)是環(huán)游一個(gè)大洲,因?yàn)樗麄儞?dān)心自己的孩子會(huì)出意外,但烏塔說(shuō),她們國(guó)家的家長(zhǎng),愛(ài)孩子,就會(huì)滿(mǎn)足孩子們的需求,讓他們完成自己的心愿,她還指出,光從書(shū)本和電視上認(rèn)識(shí)世界還不夠,要真正到達(dá)那里才能感受到真正的美。

  看完了這篇文章,我才真正體會(huì)到了為什么在社會(huì)上,經(jīng)常會(huì)有人拿中國(guó)家長(zhǎng)與外國(guó)家長(zhǎng)對(duì)比。雖然兩國(guó)的家長(zhǎng)都愛(ài)孩子,但他們卻用兩種截然不同的方法表達(dá)自己的愛(ài)。比如說(shuō)烏塔的家人,他們愛(ài)烏塔,烏塔想要自己獨(dú)自一人周游歐洲,他們同意了,愛(ài)難道不就是讓自己的孩子完成自己的心愿?這是得過(guò)家長(zhǎng)的愛(ài)。中國(guó)家長(zhǎng)也愛(ài)孩子,他們的愛(ài)是關(guān)心自己的孩子,對(duì)于中國(guó)的家長(zhǎng)來(lái)首,一個(gè)人周游歐洲太危險(xiǎn)了,萬(wàn)一出了意外怎么辦,生命只有一次!

  兩方的家長(zhǎng)都有自己的理由,兩種表達(dá)愛(ài)的方式都有各自的好處,但我仍然覺(jué)得烏塔家長(zhǎng)的愛(ài)更加好,我可以舉一個(gè)很典型的例子,這是我生活中真正發(fā)生過(guò)的:

  一天我和老爸去逛街,正走著,我突然想起了媽媽正在打算過(guò)年要去哪里過(guò),我想了個(gè)點(diǎn)子,想要我一放寒假就馬上去北京玩,是一個(gè)人。

  這個(gè)點(diǎn)子剛冒出來(lái)馬上就被我采納了,因?yàn)檫@可以讓我好不容易有一次鍛煉的機(jī)會(huì),于是我就想征求老爸的意見(jiàn):“老爸,我想放寒假自己去北京,住在伯母家行不?”

  老爸不愧是典型的中國(guó)家長(zhǎng),當(dāng)之無(wú)愧:“不行,我們不放心,一個(gè)人去太危險(xiǎn)了!現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),就是有什么安全隱患!”

  我卻不認(rèn)為,一個(gè)人去,給自己一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),不是個(gè)很好嗎?中國(guó)與外國(guó)人的差距就在這里!

  如果爸爸能夠換個(gè)位置想就好了,就像烏塔的家長(zhǎng)一樣。

  讀書(shū)隨筆范文4

  今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文,這篇課文主要講的是14歲的烏塔獨(dú)自一人游歐洲,在羅馬的青年旅館遇見(jiàn)作者,以及他們之間的對(duì)話(huà)。表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力,以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。

  當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我,立即坐起來(lái)打招呼,問(wèn)我玩的怎么樣”和她很自然地回答我的問(wèn)題時(shí),我感到烏塔很有禮貌,對(duì)人熱情,善于交朋友。而我卻恰恰相反,不要說(shuō)見(jiàn)陌生人了,就是見(jiàn)到自己的親朋好友,也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼,讓別人覺(jué)得自己很不禮貌,冷冰冰的。

  從烏塔14歲就能一個(gè)人游歐洲這件事,我聯(lián)想到中外父母愛(ài)孩子的不同方式。外國(guó)的父母會(huì)比中國(guó)父母給孩子更多的自由。比如:剛學(xué)會(huì)走路的小孩子不小心摔倒了,外國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)只說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà),就各忙各的去了。而中國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)立刻放下手中的活,抱起孩子,親親摟摟。

  我又想起發(fā)生在我身上的一件事情:三年級(jí)的時(shí)候,騰鈺含約我到新華書(shū)店,我向爸爸媽媽說(shuō)明情況準(zhǔn)備走的時(shí)候,卻遭到了他們的極力反對(duì):“沒(méi)有一個(gè)大人的陪同,萬(wàn)一出了事咋辦?”爺爺也急著說(shuō):“就是就是,萬(wàn)一出了事,我就見(jiàn)不到我孫子了,別去了,寶貝!”

  不就是新華書(shū)店嘛,紅綠燈都不過(guò),哪有多遠(yuǎn)。『髞(lái),我使出獨(dú)家絕門(mén)秘籍:哭,拼命地哭!但無(wú)濟(jì)于事,書(shū)店之行就這樣泡湯了。

  哎,我和大膽、獨(dú)立性強(qiáng)的烏塔差的有十萬(wàn)八千里呀!真希望我的爸爸媽媽?zhuān)兄袊?guó)的爸爸媽媽也都好好讀讀《烏塔》這篇文章。

  《烏塔》這篇課文讓我感受很深,首先我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“給孩子多一些鍛煉的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的自理能力吧!”其次,我想對(duì)和我一樣大的中國(guó)孩子說(shuō):“我們不要做溫室里的花朵,要像雛鷹一樣在風(fēng)雨中成長(zhǎng)!”最后,我還要對(duì)烏塔說(shuō):“我一定要向你學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題,自己解決,在生活中不斷地鍛煉自己,把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人!

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