人們常說，16歲是人生的花季，因為它美麗值得欣賞。下面就由小編為你分享一花季雨季讀書隨筆吧，希望大家喜歡！

　　花季雨季讀書隨筆1

　　這是一本寫給青少年的書，這是一本反映當今學生真實生活情況的書，這也是作者郁秀在“花季”——16歲時寫下的一本書，這本書就是《花季雨季》。

　　小說描寫了特區(qū)中學生色彩斑斕的生活，同時對社會生活進行多視角思索，以輕盈的筆觸勾勒和描畫，呈現(xiàn)出青少年的絢麗世界，真切地折射出少年們的思緒情感，思想軌跡和理想追求。

　　如今，我們都在為自己的理想或夢想奮斗著，正因為此，我們慢慢地從一粒小小的灰塵變?yōu)榱藷o邊黑暗里的一顆小星辰，從一顆不起眼的種子轉變?yōu)橐欢鋴善G的鮮花。不知不覺中，我們踏入了最美好的時光——花季。

　　小說中留給我最深印象的人物是高中生柳清。她的兩個姐姐遠嫁海外，都很有出息。而她自己卻相貌平平，成績一般。她的母親為了享受榮華富貴，讓柳清放棄高考，專攻英語，甚至不想讓柳清念完高三。而柳清懷揣花季的夢想，默默地奮斗著，只為有一天能考上大學，揚眉吐氣。

　　在我們身邊，有許許多多同學都等著父母為他安排前程，因為這樣不用付出絲毫努力。像柳清這樣的學生會有多少呢？有目標、有理想的學生還存在多少？記得有一次，朋友問我想考什么中學，我脫口而出：“聽父母的安排�！爆F(xiàn)在想來，自己當時的話真是太可笑了，同樣在花季，我和她思想竟如此不同！

　　年輕的心渴望太多，企求太多，在這永遠充滿眷戀和希望的年齡，我們都堅信明天會更美好。一同懷揣著夢想，我們相逢在花季。

　　花季雨季讀書隨筆2

　　這個寒假注定又是一個豐富多彩的寒假。我在這個寒假里讀了不少我感興趣的書，其中的《花季雨季》我感觸最大！

　　小說的主人翁是一群花季少年,他們性格各異,個性鮮明,家庭,生活,背景不同,來自天南地北,為了一個共同的目標——讀書而走到了一起。大家一起學習,一起生活,一起成長. 在這本書中匯集八名不同個性,不同身份,處于不同家庭環(huán)境中的少年。他們中有“兩耳不問窗外事,一心只讀圣賢書”的陳明；也有事事都關心的蕭遙；有多愁善感的少女林曉旭；也有聰明能干的班干部謝欣然；有熱情卻被孤立開來的柳清；也有借讀生余發(fā)；還有一對大家都知的金童玉女王笑天和劉夏。他們都是一群天真可愛的孩子們，在花季里展現(xiàn)了自己，釋放了自己。

　　其實在這本書里，我覺得“功敗垂成競賽”中的一節(jié)，蕭遙對那場競賽的認真勁和對選A組題那份執(zhí)著，無不使我深思，無不使我感受到競賽的有趣。蕭遙雖然輸給了競賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發(fā)了我：班上的任何競賽都不放松，它除了可以檢查我們對知識的掌握熟練程度，還考驗了我們的膽識及對自己的能信程度！

　　這本書給我最大的啟示是：實踐勝過一切。不管做什么事情，紙上談兵是沒有用的，必須付諸于行動。一個人不能光靠書本上的知識，更多的是在社會生活中去體驗學習。用眼睛多看、用耳朵多聽、用手多做，而不僅僅停留在嘴上。我自感作為一名學生，各方面的能力都很欠缺，這需要我不能封閉于家庭、學校的小圈子內，而應投入到廣闊的社會實踐中去，增強社會適應能力，以便將來進入社會能游刃有余。可以說，實踐的積累會轉化為能力，要提高自己的能力，就應該多實踐，去做那些自己沒有做過或不會做的事，這樣，自己的綜合能力才會提高。

　　看完這本書后，我懂了許多，青春是一場雨季，我們是花季，在這花樣年華里釋放自己，不要讓自己有遺憾，在這花樣年華里，我們都是主角！

　　花季雨季讀書隨筆3

　　這回看了一個好像不該看的書，我沒看完，好長啊。

　　首先先說一下我對于第二個摘抄的一些看法�，F(xiàn)在人對待事情普遍全都看結果，而不是看過程，在這樣的一個時代不管你的經歷有多燦爛，結果不好那一切就免談，就像一些人為了自己的結果不擇手段，并且獲得了這個自己想要的結果，有一些人也知道這個黑暗的過程，但是他們還是去歌頌那個人，讓社會上的人們都相信這樣的。為了自身的地位而不擇手段。其實我們在完成一些事情一些自己想做的事情的時候結果并不是最重要的，而過程才是最重要的，至少我們做過了，而且做任何事的過程都很精彩。

　　接下來談談我對第五個的感受。在社會上學生都向往著好的大學，但是所有學生進入好大學之后都能活的下去么？在好的大學里因為學習壓力，因情所困而跳樓的比比皆是，正如書中所說的“所有的小鳥都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥都能在外面的大千世界里快快樂樂地生活下去的�！彼�以在人生中選擇自己適合的就好，不用去因為好就去盲目的選擇，就像現(xiàn)在很多人都出國，但出國真的一定有那么好么？如果你進入一個排斥中國人的班級，你不僅會被排斥，被揍，而且你不會學到太多的知識，不懂的地方你問同學，誰會告訴你？作業(yè)什么的一定經常無故“消失”，這樣的一個環(huán)境真的就好么？但是事情也是有兩面性的，你也可能進入一個對你友善的團體，學更高的技術。其實在十一學校也是如此，并不是所有人都能過的很好，想一些弱者（比如說：我），在學校還好，到這里就是被虐成渣，真的一定過得很好么？

　　最后談談我的摘抄，我的摘抄只是把我認為好的句子copy了下來，而不是認為對的copy摘了下來，就像第十二個，我并不認為對，沒體驗過怎么能去判斷呢？反正我不想某人體驗過。

　　花季雨季讀書隨筆4

　　一口氣看完了《花季·雨季》這本書，盡管有些片段忽略了但是不影響我對這本書的深刻感悟

　　小說中，我最喜歡劉夏，陳明，蕭遙，這三個人物。

　　劉夏，一個一頭漂亮長發(fā)拉著小提琴的女生，敢愛敢恨，敢說敢做，豁達開朗，灑脫。因為父親是音樂指揮家的緣故，劉夏天生具有音樂細胞，小提琴在她手中就不是凡間之物。在許多人的印象中，拉的一手好提琴的女孩子必是十分優(yōu)雅，矜持，柔美的。但是劉夏不同，這就是她吸引我的地方。她能開玩笑，卻也為一只毛毛蟲嚇的泣不成聲。

　　后來，劉夏放棄了音樂夢從而走上演員的道路，離開深圳九中去到上海是我意想不到的，這也許是一個遺憾，但對劉夏是一個新的開始。

　　陳明，家中十分富裕，他十分看不起自己在商界中融會貫通卻不知道“清華”的父親，被自己孤立，把自己和別人分成等級，只是高一卻把高三知識掌握的通透，什么事情在他手中都變得簡單。他十分重視自己的時間，甚至和老師也不愿多談，他說“時間就是生命，所以我不會閑談�！彼�的優(yōu)秀無法用言辭去形容，連出類拔萃這樣的詞形容他顯然都不夠分量。也正因為他的優(yōu)秀，整個世界好像只有他一人，他把自己封鎖，無論何時都埋頭做自己的學業(yè)。所以我一開始不喜歡這個人物，孤僻，冷漠，讓我改觀的是他為自己討厭的“照顧生”余發(fā)辯解，甚至在不明真相的情況下為他“頂罪”。在后來的學�！敖徽x舞會”上，一向孤僻陳明穿著一身很合的潮流裝參加了，這簡直“太陽從西邊出來了”。同學們開始一對一對地跳起來。林曉旭站在隊伍的前頭。一副靦腆嬌柔的樣子。陳明站在隊伍的后頭。一副不知所措的樣子。終于陳明穿過人群，走到隊伍前面：“林曉旭，我請你跳舞好嗎?” 陳明的突然問話，把林曉旭給嚇了一跳，她沒想到陳明會請她跳舞。“我。我不是很會跳。曉旭說�！拔乙膊粫�跳。 在優(yōu)雅溫柔的樂曲中，陳明不禁注意他的舞伴：白皙的皮膚。細長的眼睛，小巧的嘴巴，有種古典美。不過，陳明已經不再激動。他知道自己一言：一行的分量。 陳明同樣需要友誼和理解。

　　蕭遙，高一4的班長，因為別具一格的瀟灑和才華透露出來的那份魄力和帥氣令我折服。一開始，我并不看好這人物，在小說的“知識競賽”這一鏡頭中，我真正感受他人如其名散發(fā)出來的那份瀟灑和魄力。他和別的學校的一個對手打成平手，最后一關中，對手選B組題答錯后被倒扣20分，4號選手的失敗，引起全場嘩然。同時觀眾的眼睛就像聚光燈似的集中到6號身上。輪到蕭遙了。蕭遙一站起來，今場寂靜下來，大家注視著這位“冠軍”。因為前面5位選手的分數(shù)已經全部排列出來，這一選擇至關重要。選C組題最有保障，無論答對答錯，都是“冠軍”;選B組題答對固然好，加20，就是190分，遙遙領先，答錯，扣20分，還是可以與4號打成平手。但是蕭遙最后選擇了A組題，嘩，全場轟動，這樣一來，他奪冠的幾率也會隨之減小。當主持人不解的問他的時候，他說：“選C組或B組，大部分人會離開大廳的�！鳖D時掌聲四起，而且時間長達數(shù)分鐘。蕭遙懂得掌聲的含義，他知道這會兒全場的人都在注視自己，更感受到4號的掌聲和火辣辣的目光。這次蕭遙不屑了。他很有紳士風度地向大家點點頭。這就是他的魄力所在。

　　我很喜歡這本書，我覺得慢慢品味真的很有味道。不僅僅是情節(jié)和吸引人，作者的措辭言語等都很有風格，很吸引人。建議大家也去看看。

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