畢業(yè)贈言作文

　　畢業(yè)贈言作文（一）：

　　初中的生活猶如一曲歌，聆聽歌，每一個跳動的音符都是一個與眾不同的主角。優(yōu)美的旋律中總會有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續(xù)著。

　　初中的生活猶如一首詩，默念詩，每一個字中都包含著一種情緒。小小的詩訴說著我們的故事，小小的字泄漏了我們的情緒，五彩繽紛。

　　初中的生活猶如一本書，打開書，每一個故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會有遺憾，會有嘆息，會有淚滴；但更多的是歡笑，是收獲，是感動。

　　初中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個動作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。

　　初中即將過去，但人生才剛剛開始。邁出新的一步，與過去說再見。繼續(xù)去書寫自己的書，去創(chuàng)作自己的詩，去譜寫自己的歌，去編排自己的舞。會發(fā)現(xiàn)，原先人生是那么美妙。

　　轉瞬間，這書這詩已寫到了結尾，這歌這舞也臨近尾聲。其實，回憶總是最美的：再回首，是一個充滿歡樂的昨日。昨日，有我們課堂上的爭論；昨日，有我們球場的奔跑；昨日，有我們考場中的奮斗；昨日，有我們燭光中的歌唱……縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間沖散了你我，但這份記憶永不褪色。

　　在校園的某一間教室里，有三十四個小朋友，六年已過，當年的三十四個小朋友已轉成了三十四個要好的同學。轉眼，我們將要分離了，但是，我不會忘記這間教室，那里的三十四個小伙伴，我們同甘共苦過，我們患難與共過�；蛟S將來我們以后永久不會再相見，但是，我永久不會忘記，在母校的一個教室里，有三十四位可愛的小天使，伴我走過六個春秋......那就是：六·三

　　天下沒有不散的宴席，離別了也沒關系，只要心還在一齊。

　　畢業(yè)贈言作文（二）：

　　諸位畢業(yè)同學：

　　你們此刻要離開母校了，我沒什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這一句話是：“不要拋棄學問。”

　　以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們能夠依自己的心愿去自由研究了。趁此刻年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰竭時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被之后的少年淘汰的。到那時再想做點學問補救，恐怕已太晚了。

　　有人說：“出去做事后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問即沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？”

　　我要對你們說：凡是等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書八也不肯讀書。凡是要等到有實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會節(jié)衣縮食去買書，自然會想出法子來設置儀器。

　　至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每一天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每一天花一點鐘看10面有用的書，每年能夠看3600多頁，30年能夠讀11萬多頁書。

　　諸位，11萬頁書能夠使你成為一個學者了。每一天看3分鐘小報費你一點鐘的工夫1；4圈麻將也得費你一點鐘的光陰。是看小報呢，是打麻將呢，還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選�。�

　　易卜生說：“你們最大的職責就是把你這塊材料鑄造成器。”

　　學問便是鑄造的工具，拋棄了學問便是毀了你們自己。

　　再見了，你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。

　　畢業(yè)贈言作文（三）：

　　畢業(yè)之際，心中哀傷，不為別離，只為不舍，以前未有感覺，此刻卻無比鮮明，畢業(yè)，離別，只因我將遠行！那里整理了一些畢業(yè)傷感的句子，期望畢業(yè)的我們，就算離別，也不哭！

　　我不去多想是否能夠成功，既然選取了那塊綠洲，便不再瞻前顧后！

　　我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。

　　我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨……

　　一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。

　　本以為自己能夠很從容，本以為能夠什么都放得下。

　　彼此間不需要再多的言語，這一刻，只要緊緊的擁抱就夠了。

　　畢業(yè)的時候我也找了好長時間，之后最后找到了，期望能幫到你。

　　不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩的果子

　　大學3年里，感謝你們一向陪伴著我。照顧著我。讓我在這距離家XX公里外的地方依然體會到家的溫暖。

　　但是，應對3年的同學，許多熟悉而又陌生的面孔，這一輩子，可能也是最后一次見到了。

　　但我期望，在某年，我們重逢時能夠很會心的一笑，大學一年，你們帶給我很多快樂。以前的不愉快，我們都把它遺忘。

　　當你再重溫我們在一齊的舊夢時，那時只有寄托于千里之明月。

　　多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語？淚流默無聲。

　　分別在即，縱有千言萬語一時凝噎，只好摯手相看淚眼……也許你神往于雪山的色彩開一朵雪白的花象心一樣純潔也許你酷愛太陽的火力開一朵火紅的花象夢一樣秀麗

　　分離之際，愿我們倆友情萬古長青！清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。

　　感謝所有所有大學這3年來的同學們，我會記得，一輩子的記得。

　　剛才在華都大酒店搞了畢業(yè)酒會。

　　很想很想，把每個人的臉都努力的記在腦海里。

　　離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。

　　明晨行別，但愿云彩，艷陽一向陪伴你走到遠遠的天涯；鮮花，綠草相隨你鋪展遠遠的前程。

　　朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠方流浪時感到孤獨、憂郁，請?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運星。

　　朋友，再會！朋友，珍重！流水匆匆，歲月匆匆，唯有支情永存心中。

　　畢業(yè)贈言作文（四）：

　　時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業(yè)離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對校園領導和老師們的感激之情。

　　相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個春秋以后的時光，誰人能將它預料每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗也許我們天意會聚在一齊，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。

　　也許，畢業(yè)后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友回到母校，也許能在一齊合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰也許是你，也許是我。如果，就象此刻;如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。

　　時光飛逝，轉眼間六年的小學生崖即將結束，再這六年經歷了許多喜怒哀樂的事，我也交了許多朋友，這些朋友在我悲哀的時候，鼓勵我.安慰我，也有也有許多老師教導我做人做事的道理，讓我在這六年里成長了許多，我要感謝老師的教導，雖然小學生崖結束了，但不代表學習結束了，但是上了國中就要跟好朋友分開了，還真是舍不得，這些完美回憶，將永久留在我心里，成為我一生最難忘的事。

　　畢業(yè)贈言作文（五）：

　　同學畢業(yè)贈言

　　如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能阿!那么，就讓我們以沉默分手吧!要明白，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

　　同學阿，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作秀麗的記憶吧!

　　我常常想，你們畢業(yè)之后，就應做些什么事我想借用這句話來說：“哲學教授的目的也只是要造就幾個不受人惑的人。”

　　我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

　　我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

　　我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

　　我們只有將千言萬語包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時的祝福才是最真誠的。

　　相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

　　一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。

　　一轉眼，4年的同窗生涯已成為過去。教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。那里的草坪、小溪、竹亭，是我們永久依戀的百草園。

　　擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨!

　　用幽默掩蓋離別的酸楚，簡單的離別留言，將不時攪動五味瓶里甜甜的味道。

　　用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天__不必須會燦爛輝煌，卻必須充實無悔!

　　在剛剛畢業(yè)的小黃心里，“畢業(yè)是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我們4年的學習最后結束;而不幸的是，朋友各奔東西。有時真期望時光倒流，彌補一下大學時代的遺憾。

　　在生活中我們總會遇見不同的人，愛上不同的人，再與不同的人分別。再回首你已看不到我。該走的走好，該留的留好。

　　真誠的祝福包含了對未來的無限憧憬，大學生們懷揣夢想各奔前程。

　　畢業(yè)贈言作文（六）：

　　畢業(yè)贈言

　　時間匆匆，一去不復返。我立刻就要畢業(yè)了。畢業(yè)是新的學習起點，同時又是一段學習的結束。從前的我總認為離畢業(yè)時間還很長，不懂得珍惜時光。如今還有一個月就要畢業(yè)了，心里卻是那樣依依不舍。我的心里還有許許多多說不完的話。”

　　我想對校園說：“母校，你如一位德高望重的老人，在那里站了上百年了吧，你還記得你年輕時的樣貌嗎？你還記得多少孩子在你的懷抱中長大成才嗎？你還記得我與你的故事嗎？你飽經風霜，卻沒有對任何人說過一句怨言。真期望你能永久秀麗，開心每一天。

　　我想對老師說：“老師，您就是一截默默燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您讓一個個無知的孩子變得懂事。讓每一個孩子受到了最好的教育。您心中的那桿秤并沒有偏向任何人，對任何人都一視同仁。”

　　我還想對與我朝夕相處的同學說：“你們真好，你們的關心與幫忙讓我感受到了溫暖，我從你們那里學到許許多多東西。在學習上，你們成為了我的對手，讓我聞到了一股股濃烈的huǒ藥味，這些競爭力成了我學習的最大動力。如今，我們要畢業(yè)了，就要分別了，我們就要珍惜此刻的每分每秒，珍惜每一個瞬間。期望我們大家緣分未盡，以后彼此還能再相聚。

　　我還想對……

　　再見，我親愛的母校。再見了，那一張張可愛的笑臉。童年的時光已經過去，我無力挽回，但是我唯一能做的是在新的校園里，新的時間里，去抓緊時間，去珍惜時間，去利用時間。

　　畢業(yè)贈言作文（七）：

　　歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活瞬間就要了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我心中充滿留戀之情。

　　忘不了，秀麗的母校。在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育;里，養(yǎng)成了遵守紀律、團結友愛的好作風;…歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活瞬間就要了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我心中充滿留戀之情。

　　忘不了，秀麗的母校。在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育;里，養(yǎng)成了遵守紀律、團結友愛的好作風;里，了知識，懂得了道理，里茁壯成長。

　　忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又。老師，你我心中的春雨，您我心中的陽光……我將永久感謝您。

　　忘不了，親愛的同學。并肩走過了六年，六年中，一齊度過了一段完美的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢那么，就請記住在一齊的每一分鐘，讓友誼地久天長!

　　我將珍惜留下的每一分，每一秒，不讓這六年遺憾。在母校里，留下完美的回憶;給老師，留下完美的印象;給同學，留下完美的記憶。

　　畢業(yè)贈言作文（八）：

　　立刻就要走出這間教室，步入新的學習環(huán)境，可您們那孜孜不倦的教誨聲仿佛還在我們耳畔響起。夕陽雖然即將落下，但她的秀麗卻讓人難以忘懷。就讓我們以優(yōu)異的成績作為對您們臨近畢業(yè)的禮物吧。

　　贈兩位老師

　　花兒總在凋零時才會綻放出它所有的秀麗。因此給人留下的印象也就最深。在這臨近分別之際，期望我們這58個學生能在您們的記憶深處，留下最完美的印象。

　　贈張璐

　　在這一年的時光里，上帝讓我們相認，相識，相交，并最終成為知心摯友。但時間卻像惡魔般把我們分開，可我相信我們的友誼是不會不見在歲月的空洞之中的。

　　畢業(yè)贈言作文（九）：

　　光陰似箭，一去不復返。轉眼間六年小學生活即逝。我也將進入初中，成為一個初中生了。

　　時光使我告別了充滿童趣的小學生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會有點失落，相信他們也不例外。但這也是難免，我們只能勇敢地應對眼前的一切，不要太過傷感。在這六年中，我們經歷了許多挫折，困難，也一齊度過了許多快樂的時光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福完美的童年將離我們遠去，代替它的是鼎盛的少年時代。雖然并不是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來臨，煩惱離我們越來越近，初中的學習將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無不讓人苦惱。

　　失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無一益，它也有好處。

　　小學的學習只是打下基礎，并沒有學到家。而初中的學習才是要點。小學的知識太少了，根本就沒太大用處。初中是人生的轉折點，如果沒學好必須會抱撼終生的。因為初中對你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，必須能有出息。要說上初中的益處，那當然是讀得好就必須能出類拔萃，鶴立雞群啦!但要想成功就必須要付出，不付出是不可能成功的。

　　要畢業(yè)啦!要畢業(yè)啦!我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去應對畢業(yè)吧!

　　畢業(yè)贈言作文（十）：

　　光陰似箭，一轉眼6年的小學生活也成為過去。但教室里似乎還回蕩著我們朗朗的讀書聲。第一次在操場上見到你矯健奔跑的身影，我的唯一信念是——最大的勁敵。畢業(yè)了，我多想留住和你在一齊的溫暖日子，但又期望及早的奔向新校園。我們在一齊訓練的生活，是一串糖葫蘆；又酸又甜，我永久也回味不完。

　　我的好朋友，我們暫時就要分別了，“珍重"的話絲毫沒有好處，我也不再說了。我多想親手摘幾顆明亮的星星送給你，因為它代表我如金子般純潔的心。

　　我們在一齊經常吵架，那是一種增進感情的方式，而此刻我像一座沉默的火山，她勝過一切離別的話語。外表很冷靜，但內心去充滿離愁別緒。也只有你明白我的心。

　　友誼是一首無言的歌，你在淡淡的季節(jié)里開一樹秀麗的花，在深深淺淺的腳印里是我們共同相伴走過的痕跡。

　　柳蔭下百般惆悵，愿友情化為激勵你的！

　　你的身影是帆，我的目光是河，多少次想挽留你，最后還是不能夠。明白友情可貴，可追逐自己的夢想相互激勵會更好！

　　送給我最好的朋友。

　　畢業(yè)贈言作文（十一）：

　　致好友及老師：

　　我們已經以其攜手走過了六個春秋，友誼也經歷了無數(shù)的磨練，但是這更加堅定了我們的友誼，雖然我們即將分離！

　　xxx我們以往的同班生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的酸與甜，將永久回味不完。盡管我們在有些事情上有分歧，盡管我們的生活中有矛盾，但我們的友誼會天長地久，不是嗎？

　　xx在我心里，有時你十分勇敢，卻又是那樣的自信，你總是把握住每一個機會，有時候，你會讓我從內心深處感受到你的善良，美中不足的就是你愛耍小脾氣。雖然六年的小學生涯快結束了，但是只要我們還有一點記憶，一點機緣，以前的故事就會永久延續(xù)下去！

　　xxx在我們相處的一年里，你盡力將自己最好的一面展現(xiàn)出來，可有時也會出一點小糗，這也許成為了我們的笑柄，可這也許是我們關系好的一種表現(xiàn)方式。

　　xxx從小我就把你當成我的榜樣，無論是學習，還是工作，我都盡全力讓自己靠近你，學習你。說實話，在生活和學習中，我既羨慕你，又嫉妒你。兩者都是因為你成績優(yōu)異，字跡工整，討人喜愛。雖然我們快離開了，但是我們有緣，期望我們在中學或以后還能再次相見。

　　周老師，六年來對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心靈最深處！這學期，我多次辜負了您的期望，對不起，老師！老師，這天在我身上散發(fā)著的智慧光芒里，依然閃爍著您點燃的火花！

　　康老師，在和您相處的兩年里，您每一天午后利用休息時間給我們上課，甚至連午飯有時候也不吃。剛開始，同學們絲毫不領情，可之后，同學們把這一切看在眼里，記在心里！真是“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期”，感謝您，老師！

　　好友們，我是船，你是帆，讓我們攜手到大海去吧，朵朵浪花在深情呼喚。老師，您是火種，點亮了我的心靈之光；老師，您是臺階，讓我們一步一步向上攀登！

　　畢業(yè)贈言作文（十二）：

　　離別的日子越來越近，空氣中彌漫著傷感的情緒。通訊錄、紀念冊、畢業(yè)照，靜下來，你仿佛就能聽到馬不停蹄的“嗒嗒”的時鐘聲。還記得去年師兄、師姐們臨走前寫的畢業(yè)札記，雖然體會不到那種離情別緒，但字里行間透出的真情還是讓我感動。

　　站在畢業(yè)的驛站口，回望以前的一切，每一處都有值得傳唱的風景。躺在如歌的歲月里靜靜回味，細細聆聽，分明有我們趟過歲月之河時的嘩嘩水聲。畢業(yè)了，才明白那些日子溫暖又清亮！轉瞬間，用拌嘴與歡笑經營多年的友誼，將在一場考試后踏上新的征程。我們怎會忘了以前的相聚，怎會不用一生把它珍藏！這么快，我們畢業(yè)了……

　　以前以為這就是幸福的，有一幫好友整天在你眼前晃動，一輩子這樣，親親熱熱，想象不出沒有這幫朋友的日子會怎樣樣。離別后，我們會在閑暇時翻出舊照片，靜靜地回憶，傻傻地笑。

　　人生就像乘坐巴士，每到一站總有一些人上車，也總有一些人下車，每個人都有自己的起點和終點，在這條路上，有人陪你走完，有人中途離開。揮揮手瀟灑地離開是一件很容易的事，揮不掉的是相識相知的那份完美。一轉身，再聚首時，不知已度過了幾載春秋。

　　就要踏出校門了，前方是不可測的未來。但只要我們執(zhí)著前行，有夢的日子就不會孤單。過去三年的生活給了我很多快樂，朋友們一向在身邊感動著我，鼓勵著我。我會在以后的日子里繼續(xù)倔強并堅強著，期盼我們下一站秀麗的相遇。離別的簫聲已起，我們在漸行漸遠的青春里稍作停留，明朝，迎接我們的，是另一段新的行程。

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