我變了作文

　　我變了作文（一）：

　　我很高興我在變了，變得更出色了。

　　我變得學習越來越好了。我覺得學習跟愛看書有關，書里有很多知識，看書能夠認識很多字，看了書還能夠提高試卷上的分數(shù)……

　　我的習慣也變得更好了。上課的時候用心發(fā)言，發(fā)言時，所有同學的目光都在我的身上，我感覺個性自豪。

　　做作業(yè)也變得快多了，每一天晚飯前就把作業(yè)完成了。那是因為有時在課間我會做一些，午后放學回家的時候又做一些，利用一點一點的時間一點一點的做完作業(yè)，晚上就能夠爽快地玩了。老師表揚我，說我是時間的主人！

　　我變得懂事了。做作業(yè)再也不用媽媽叫了，能夠自己獨立完成作業(yè)。獨立完成也有好處，不用媽媽那么累地催促我，這樣，也能夠省下媽媽的時間，讓她能夠做些自己的事情。練鋼琴也不用媽媽叫了，每一天一到時間，我就會自覺地去練鋼琴。

　　在家里，我也有變化。懂得孝順父母。會幫媽媽做些家務。

　　我想：我要越變越好！變得更出色！

　　我變了作文（二）：

　　我變了

　　我此刻寫作業(yè)時，會一絲不茍，態(tài)度端正。但是在五年級之前，我厭惡寫作業(yè)，選做作業(yè)我從來不做，周末作業(yè)能拖一天是一天。就這樣，我的成績起伏不定。但是在五年級時，我變了。

　　五年級的期初考試，語文我只考了80分，數(shù)學也只得了90分。我對這個分數(shù)不滿意，想：我務必能考高分。于是，我向全班第一名“取經(jīng)”。他說：“想考高分并不難，關鍵是寫作業(yè)的態(tài)度要端正，要認真寫作業(yè)。”我點點頭，決定每一天要保質(zhì)保量完成作業(yè)。

　　那天下午，數(shù)學老師對我們說：“這天的作業(yè)是完成３頁練習冊和數(shù)學書上的應用題，有潛力的同學寫提高題。”之后，語文老師說“這天要寫生字。”“好多阿！”我愁容滿面地說。

　　回到家，我拿出練習冊，想：趕快糊弄一下，寫完作業(yè)就能去玩兒了。但是我又想：想考高分就要仔細寫作業(yè)，不能亂寫呀。想到那里，我掏出了從來沒用過的草稿本，一道題一道題地專心致志地算了好幾遍。這些我平時用二十分鐘就能寫完的作業(yè)，那天卻寫了一個小時。我又仔細檢查了三遍，才開始做數(shù)學書上的題。前幾道題比較容易，我很快就做了出來。但是最后一道題很難，我算了半個小時也沒做出來。若是在平時，我肯定不再想了，但是為了提高成績，我繼續(xù)算了下去。最后，我做出了那道題，臉上也露出了燦爛的笑容。

　　我把練習冊和數(shù)學書放進書包里，要去休息一會兒。就在這時，我想起了還要做提高題。我又拿出了提高題卷子，開始做題。那是我在上學以來第一次寫選做作業(yè)，也是第一次接觸提高題，自然遇到了不少困難。我把題目讀了十幾遍，才想出了解題思路。我把思路條理清楚，并列算式解答。我第一次如此認真地完成了作業(yè)。

　　休息了一會兒，我開始抄生字。看著原先潦草的筆跡和歪歪扭扭的字，我暗下決心：提高語文成績就從把字寫規(guī)范開始。我用力握住筆，在本上抄生字�？晌业氖址路鸩宦犑箚�，寫出的字依然亂七八糟。我想：以后在寫生字之前，要先在紙上多練習幾遍，寫好后再寫到本上。我就這樣練了很久，才能把字寫得橫平豎直，大小一致。我把這些字和原先寫的字比較，簡直是天壤之別！

　　第二天，老師判完了作業(yè)，把作業(yè)本發(fā)給了我。看著數(shù)學練習冊上的一個個紅勾和生字本上的“你能夠把字寫得很規(guī)范，你其實很優(yōu)秀”，我開心地快要跳了起來。數(shù)學課上，老師個性表揚了我，因為我竟然把提高題做了出來。從那天起，我每一天都按時按量完成各科作業(yè)和選做題。

　　功夫不負有心人，在五年級第一學期的期末考試中，我三科總分是全班第一名。我如此快速地變化，讓老師和同學瞠目結舌。之后，我的成績也越來越好。

　　以后，我的外貌也許會變，性格會變，愛好會變，但是不會變的，就是我認真踏實的學習態(tài)度。

　　我變了作文（三）：

　　我變了

　　我，一班之長，同學們心中的“尖子生”�？捎姓l明白，我也曾有過心中的“羞”，那就是作文。寫作是我的“軟肋”，它困擾了我多年。幾年來，我制造了一篇篇資料空洞、文句不通甚至是文不對題的的“作文”。可我從來沒有想過怎樣去克服，依舊做一天和尚撞一天鐘得過且過。不知不覺，到了六年級……

　　這個學期一開學，毛老師別出心裁地安排了一個特殊的作業(yè)“自主作業(yè)”，讓同學們每一天根據(jù)各自的興趣特長和知識漏洞給自己布置家庭作業(yè)。起初，我的“自主作業(yè)”只是一些抄寫、默寫和之類。雖然老師一再鼓勵大家練筆和寫作，我卻總不太愿意去寫，一是覺得沒題材，二是害怕寫不好，三是認為費時間。

　　之后，毛老師用心良苦，專門為同學和家長開辦了一個“鑒真博客”。懷著好奇，我第一次做客“鑒真博客”，上面的每一張圖片每一段文字都讓我感覺新奇。上面有兩個主題使我個性感興趣：“發(fā)現(xiàn)自主”里記錄著同學們每一天的學習狀況，寫下了每位勤奮好學者的點滴事跡；“學生作文”里安排了許多發(fā)表或獲獎的作文，篇篇引人入勝。在瀏覽那一篇篇“日志”時，我意外地發(fā)現(xiàn)了自己上學期寫的一篇作文《媽媽，我好愛您！》，立刻激動地叫了起來：“爸爸，媽媽你們快來看，我的作文登上毛老師的博客了！”興奮之余我暗暗下決心，務必要寫好每一篇作文，爭取讓更多的作文榮登毛老師的博客。

　　國慶節(jié)前夕，“文學社社長”張靜瑩第一個寫起了日記，博得了毛老師的好評，作業(yè)本上那一個個鮮紅的優(yōu)加五角星讓我個性眼熱。尤其當我看到“鑒真博客”的“發(fā)現(xiàn)自主”專題中出現(xiàn)了表揚她的熱情洋溢的文字，我再也禁不住誘惑，加入了主動寫日記者的隊伍。一個寧靜的晚上，當我寫完必做作業(yè)后，第一次提筆寫起了日記。第二天交上作業(yè)本后，我滿心期盼著老師的表揚。果然，談話課上毛老師滿面春風地聊起了我的日記。當天晚上，在毛老師的博客上，我的名字赫然出現(xiàn)。我的心里又一次蕩起歡快的漣漪。

　　此后，我品嘗了一次又一次表揚的甘露。國慶節(jié)后的一次班隊課上，我鄭重地面向全體同學承諾：我要堅持天天寫日記，我要讓自己的作文水平越來越高，我要向本班的寫作高手發(fā)起挑戰(zhàn)。莊嚴的承諾鼓舞著我，老師的表揚激勵著我，我每一天都堅持寫了日記，作業(yè)個性多的晚上沒有例外，上劍橋英語課的晚上也沒有例外。轉(zhuǎn)眼一個星期堅持下來了。接下來的周末，在完成一篇“法定”的周記之后，我意猶未盡地又寫了三篇日記。

　　星期一當作業(yè)本回到時，我發(fā)現(xiàn)上面的等級居然是優(yōu)加三顆五角星，我激動得難以形容。老師表揚我的聲音里也充滿了掩飾不住的激動。我頓時成為班級中的焦點，我的作業(yè)本成了同學們眼中的寶貝，大家爭著“一飽眼福”，奪過來，搶過去，折騰了好半天。就這樣，我成了本班堅持“天天寫日記”的第一人。

　　寫日記練就了我的效率，應對一次次練筆，我用短短的10至20分鐘就能簡單完成；寫日記訓練了我的表達，老師說我的作文語言更加流暢優(yōu)美；寫日記增強了我的自信，又一個學習難關被我攻破，又一位強勁對手被我超越。

　　同學們都說我變了，媽媽也說我變了。我也覺得自己在變，變得更優(yōu)秀，更自主，更有實力！我清楚地改變我的是他，是他讓我對寫作文開始感興趣，是他喚醒了我的作文靈感，是他給了我無窮的前進動力！我要感謝他，我的班主任毛老師。

　　我變了作文（四）：

　　我們無時無刻不在變化著。在不知不覺間，我已經(jīng)入初中一個多月了，在這段時間里，我覺得我變了許多。

　　我在變，對嗎？對。在寫作業(yè)方面，我更加努力了。以前小學時，主課只有三門，此刻一下子就增加到了七門。然而，我并沒有被這突如其來的壓力壓倒，而是努力地扛了起來。我犧牲了一部分平時用于玩的時間來寫作業(yè)，研究書本上的知識。寫作業(yè)的速度也變得快了許多。以前，我寫作業(yè)總喜歡磨磨蹭蹭，寫一會又去做別的事，不太專心。此刻大不一樣了。寫作業(yè)時一心一意，玩的時候痛痛快快地玩，寫作業(yè)的效率提高了很多。這是不是說明我在變呢？

　　我在變，對嗎？對。在聽課方面，我也更認真了。小學時，因為學習資料簡單，學習壓力不大，上課資料聽懂之后就會開小差，甚至做別的事。此刻不一樣了。學習資料比以前難了許多，上課不認真聽可不行了。于是，我痛改前非，乖乖地認真聽好每一堂課，再也不敢開小差了。這是不是說明我在變呢？

　　我在變，對嗎？對。在做家務方面，我更加主動了。以前，我總覺得做家務又臟又累，不想干。但此刻，我學會了換位思考，也想用心主動干點家務活，減輕爸媽的負擔。是阿，做家務，不容易，但總的有人去做吧，否則家里是不是就會轉(zhuǎn)成狗窩，邋遢地見不得人呢？上周星期六早上，我見奶奶在賣力地拖著地，于是主動跑過去，搶過拖把認真地拖地來。奶奶驚訝地望著我，使我感覺有些羞愧。是阿！以前都是爸爸媽媽千方百計想讓我做家務，在他們苦口婆心地勸說下才會極不情愿地去完成任務。此刻居然會主動做家務了……這是不是說明我在變呢？

　　沒錯哦！我時時刻刻都在變。而且變得越來越聰明、越來越聽話、越來越懂事……

　　我變了作文（五）：

　　此刻的我，已經(jīng)不是以前不懂事的小不點，因為我變了。

　　以前，我的朋友只有兩三個同學，這是為什么呢？是因為我是個很厲害的組長，要求同學背書的時候總讓他們背五次，而且要大聲，而且，還兇巴巴的樣貌，所以朋友就少了。之后，同學們不要我當組長。我才明白，原先是我不對。此刻我變了，跟同學說話很溫柔，背書就讓他們背兩次，這樣以后，就有更多的同學跟我交朋友。

　　我有一個朋友，她特愛看書，我不愛看，之后她告訴我看書很搞笑，而且?guī)�我去了好幾次書城看書。所以此刻的我變得超愛看書，成了個小書迷。

　　以前我不愛動腦子，可此刻看書多了，我變得很喜歡動腦了，上課時，老師提了很多的問題讓我們回答，我總是用心舉手，因為我動了腦子覺得回答問題很容易。

　　我以前還不喜歡吃牛肉，有一次爸爸媽媽帶我去吃牛肉，我嘗了一塊，阿！好好吃，為什么呢？是因為我從來沒嘗過牛肉，所以才以為不好吃。

　　因為我變了，變得懂事，所以爸爸媽媽少操心了，老師表揚我了，這就是變的好處。變了真好！

　　我變了作文（六）：

　　溫暖的陽光從窗臺照進來，為整個房間鋪上了金燦燦的光點。書桌上立著幾只未干的毛筆，桌旁放置著一臺暗棕色的古箏，雪白的墻上貼著許多幅美術作品，床頭上掛了一大幅刺繡。這樣的房間，一看就會讓人感到古典與成熟吧！——是的，這就是我的閨房。

　　自從六年級那年我剛觸到古箏，我便感覺，我成熟了。

　　那是學習古箏的第一天。

　　纖細的弦，棕黃的琴身，聲音悅耳、悠揚，打動心弦！我忍不住伸手輕輕地碰了它。“它好精致阿，我務必要好好學，彈出最美妙的琴聲。”這是我碰到古箏的第一個念頭。

　　吳老師給我們介紹了古箏的各個部件后，為我們彈奏了一首古箏曲子。動聽的琴聲，優(yōu)美的旋律，時快時慢的節(jié)奏，讓我陶醉在其中，感覺到了這古老、傳統(tǒng)樂器的美妙。聽古箏曲總讓人感到一下子置身于自然的山水之中……

　　每個周末，我都要抽出空子練習古箏，直到手酸到極致了，才會從琴聲中回過神來。

　　我變了，自從步入青春期，就轉(zhuǎn)成熟了，像換了一個人似的。校園下課時我不再跑出去和他人玩跳皮筋，而是靜靜地坐在座位上看書、寫作業(yè)，要不就是挽著好友的手聊聊天，散散步；每個周六周日，我也不像以前一樣到處亂跑，在小區(qū)里找人玩追追打打的游戲，只是喜歡在家里聽聽歌，畫會兒畫，彈彈琴，偶爾與同學一齊逛逛街。

　　而我不知不覺也愛上了古典，只要有關于古代的事物我都迷戀，什么古代服裝，秀女畫作，十字刺繡，甚至于琴棋書畫，這一切都是我的最愛。課余時間，我做的最多的事，就是彈琴、畫畫兒、刺繡和設計古典服飾了。要是換作以前的我，就應碰都不會碰這些東西吧！只顧著玩，除了玩，還是玩。

　　成長，這是每個人必經(jīng)的過程。成熟了，文靜了——也許這意味著我的成長。

　　我變了作文（七）：

　　在我十歲的時候，我什么也不干。就在屋子里寫作業(yè)、看電視、玩電腦了。

　　但是，此刻我已經(jīng)12歲了，我也就應自立起來了。有一次，媽媽和爸爸去上班了，就我自己在家，我看一下我的家庭作業(yè)已經(jīng)做完了，我看到沙發(fā)上有兩件已經(jīng)臟了，我就找出洗衣服的盆子，把水打到盆子里，端到我的屋子里，把臟衣拿到我的屋子里，我又拿了一袋洗衣粉，開始洗衣服了，洗呀，洗呀，最后洗完了，我看了看，有點不干凈，我又洗了一遍，我心想：我怎樣也趕不上媽媽洗衣服的水平，我要多多努力。最后洗完了，我把掛在晾衣架上

　　我在房間里認真地想了一下，媽媽回來會不會表揚我一下呢？媽媽回來說：“女兒，你長大了，你變得愛勞動，變得懂事了”。

　　聽到媽媽的夸獎，我自言自語的說：“勞動真搞笑，長大真快樂！”

　　我變了作文（八）：

　　“我變了！”從童年的夢境中醒來的我高呼道。

　　不知從何時起，我發(fā)現(xiàn)我在變，在微妙的變，在無人覺察地變。我感覺自己不僅僅僅變高了，變重了，連思想和心理都在變。

　　有一天，我發(fā)覺自己從不愛說話，學會了談笑風聲；我發(fā)現(xiàn)我從掩嘴輕笑，學會了張嘴大笑；我發(fā)現(xiàn)我從一個女孩本性，學會了大大方方，我覺得就連我寫字時，自己的文筆也變的老練起來。我發(fā)現(xiàn)自己時常對父母大鬧，而我想辦法去控制，也沒有用。

　　哦！變了！我變了！連我自己也不明白自己究竟是變好了，還是變壞了。盡管此刻見到人還有些羞羞達達的。

　　如果歲月允許，我寧愿回到無憂無慮的童年。但是最終我還是變了，變得成熟了，變得復雜了。我相信以后我還會變，正所謂“女大十八變”嗎？我多么期望每一次變化都如我所愿。

　　就在一天天的變化中我最后發(fā)現(xiàn)一個秘絕那就是――把握這天。

　　我變了作文（九）：

　　我變了

　　看著鏡子里的我，那張熟悉的臉，仔細看著，不明白怎的，越看越發(fā)陌生，沒有了童年的稚氣，只是多了幾份成熟。如此的改變也許就是成長的痕跡吧！

　　不覺摸了摸面前的鏡子，發(fā)現(xiàn)竟然矮了許些，總想著小時候那會兒總是踮著腳尖，拿母親的化妝品唬弄一番。而此刻，不用踮腳尖也能夠看清楚自己的模樣了，因為，我長大了。

　　又記得幾天前與父親下棋，開天辟地頭一遭我贏了。“將軍”我當時喊道，聲調(diào)里充滿了自信，而當我還小的時候，非要父親讓“車馬炮”，我才肯下。如今，父親也滿意地對我說道：“你長大了”。

　　繞到書房，滿墻都是我成長的痕跡，那一幅幅不脫童年稚氣的畫作，此刻竟使我忍俊不禁；那一張張幼稚可笑的卡通貼紙，在那時竟使我與母親爭吵個不停，竟然能夠為玩弄這些，連飯也不吃。如此如此，多少童年的快樂，此刻到了我的眼里，卻感到是多么的可笑，因為，我在長大。

　　走到熟悉的街頭，一切依然那么熟悉。只是所有的東西都在默然中矮了許些，依然是那條街，依然是那個我，但事物都在稍縱即逝間改變了，包括我的心。我的心吶，飛到了遠處，向著完美的理想在慢慢進發(fā)。我的視野也似乎跟隨著我的心變得寬廣了，看到更多令我受益匪淺的東西�？�！那不起眼的角落里，正有一棵小樹苗受著陽光的滋潤，茁壯地成長著。還有那兒，一個慈愛的母親正抱著一個幼小的小生命在田野邊散步。還有那兒，一個小孩子正一步一個踉蹌地學走著，到處都是朝氣，到處都是生命與青春，我的心也跟著愉快起來。

　　我轉(zhuǎn)了個彎，到了候車亭，上了公共汽車，找個座位就坐了下來，欣賞著窗外的青春與活力，那是多么完美的事物。車停站了，上來一班老者，我習慣地站了起來，把座位留給了他們，這樣一個不經(jīng)意的動作，竟受到他們的贊揚。在小的時候，我總是以為別人讓座給我是一件理所當然的事情，對于他們的行為不為重視。我由一個被讓座人轉(zhuǎn)成一個讓座人，由一個小孩子轉(zhuǎn)成一個青少年，不覺感嘆原先自己的變化竟如此之大。

　　時間在流逝，人在默然中變，長高了，心態(tài)也成熟了。在未來的時間里，我仍然會變，此刻也在變，但是無論如何，我的理想不會改變。決心追求自己的理想，不放棄，好好珍惜此刻的生活，享受青春帶給我的快樂。

　　我變了作文（十）：

　　我隨著媽媽從乾潭來到了新安江一所校園，聽媽媽說，在這兒學習將會學得更好，從這一番話中我不禁有了快樂，還有了壓力，快樂的是能夠結交更多的朋友，學到更多的知識；壓力是我在乾潭一向是第一的，是班上的學習能手，可不知到了新環(huán)境怎樣，如果成績好，還能夠在親戚朋友面前享受光榮的滋味；但是萬一成績不好，只擔心在乾潭的那些老朋友們的感受，雖然他們務必不會嘲笑我，但是這種滋味也不好，他們不說這個嘲笑的話，也許是對我的一種心靈的安慰，可心里還是對我有一種說不出的滋味。

　　剛開始，上語文課，邵老師叫了幾個同學來讀課文，他們讀得是這么通順，流利，就像路旁的小溪，順暢的流著，帶著一種適當?shù)那楦小？晌遥�我的閱讀潛力在以前的班三算是很好的，可此刻，可能只算一般般吧！我這么想�？删驮谝惶欤�邵老師望見不敢舉手的我，就想讓我嘗試一下，叫我讀。我對自己的要求好高，生怕讀錯了，一讀，同學們都看著我，我很害羞，一害羞，就把一篇挺好的文章讀得個結結巴巴、吞吞吐吐，心中便留下了一道為我做警示牌的一個永久不和人說的秘密。這之后，我常常練習朗讀，生怕再重蹈覆轍，犯以前犯過的錯誤，直到最后，是邵老師不停地鼓勵我，讓我在朗讀古詩詞的比賽中站在第二排，這但是個好位子！雖然我不能站在第一排，這方面比但是他們，但我也因此感動驕傲。在課堂上再不猶猶豫豫，是以前那個害羞的小姑娘，很果斷，一有自己覺得正確的答案主動舉手，在老師叫我時，不用那么吞吞吐吐，勇敢地讀，讀錯沒關系，至少我有勇氣站起來了！

　　有信心吧！這樣你已經(jīng)成功了一半。

　　我變了作文（十一）：

　　我在變，時光飛逝，我在變。

　　時光過得很快，我在變。從一個不懂事的小女孩子變得亭亭玉立了，當然也懂事了，邁出了童年之門，進入了充滿戰(zhàn)斗的“風沙”中。

　　記得小時候，我又愛玩，又淘氣，家里的東西總是遭殃。

　　上小學的時候，我不知天高地厚，整天無憂無慮的玩，簡單的作業(yè)讓我感覺不到一點緊張的氣氛。只要一到周末，那就是我玩耍的好時段，簡單作業(yè)只要幾個鐘頭就能解決，一眨眼的功夫，我竟糊里糊涂地過了6年。

　　邁進初中，本該是值得高興的，但是，我頓時感到了巨大的壓力，學的東西也沒像原先的那么簡單了，作業(yè)每一天堆積如山，壓得我沒有一點喘氣的功夫。本來的歡快的周末，變得死氣沉沉，整天只能呆在房間里，做作業(yè)，我整個人的快樂幾乎都被作業(yè)給謀殺了。

　　或許，這也是無奈的，人生務必要經(jīng)過重重的艱難險阻，才能過得有滋有味。

　　我也變得懂事了。有時候見媽媽如此勞苦，我就會幫媽媽燒燒飯，洗洗碗，做一些家務來給媽媽分憂，有時，就有笑話來逗媽媽開心，每次都是成功的。之后，媽媽會撫摸我，我也會感到無比的幸福。

　　我在變，變得憂愁了。

　　初中階段，我好愁，好愁。新的一天來自清晨，早上作業(yè)就堆積高了，直到傍晚才慢慢退去。在不知不覺中，我似乎變得文靜，安分。

　　我在變。將來，我務必還會變，可能變得你我都想不到。其實生活就像是一個魔方，在不停的旋轉(zhuǎn)，我們在隨著它在變化，在舞蹈。

　　我變了作文（十二）：

　　我變了

　　變，這個字已不再生疏了，我也常接觸到這個字眼兒。但我的變化經(jīng)歷卻令人哭笑不得。說出來你別笑，我變胖了。

　　小時候，我也有過一段“皮包骨頭”的時光。那時，我胃口很小，而且體弱多病，所以當時的我瘦得幾乎都能望見一條條的肋骨。所以，父母一口咬定營養(yǎng)不良！于是就讓本人一補再補，一會兒中藥，一會兒西藥，我陷入了藥的世界。這樣既治表又治本，自然效果顯著。沒幾天，胃口便疾速飆升。成了名副其實的“大胃王”，體形也開始向橫向發(fā)展。結果，胖，又成為了我的一大煩惱。但是，我并不為此擔心，這叫“塞翁失馬，焉知非福”嘛！因為我認為，胖與我相伴，倒也不錯。

　　胖，給我?guī)�來了口福。以前，瘦小的我，常被那美食所折服，但每當美食來臨，我卻似乎早已吃飽了，所以常感到萬分遺憾。但胖了就不同了，每當美食經(jīng)過，我總不會錯過。此刻，我已經(jīng)嘗遍了許多“山珍海味”，也對美食有了更多認識。胖，真有口福阿！

　　胖，給我?guī)�來了人緣。我個子不高，更顯得胖乎乎，十分可愛。放學回家，當我在馬路上起勁地走著，經(jīng)常會有素不相識的人問我：＂小朋友，你在哪個校園讀書？＂然后摸摸我的頭，說：＂這個小孩胖嘟嘟的，真可愛。＂這時，得意的笑容便在我臉上展現(xiàn)出來。胖，真有人緣阿！

　　胖，更給我?guī)�來了自信。也許，有些人會為自己體型增胖而大聲驚叫，從而失去自信，認為胖不是一種美。但我不這樣認為。此刻的我也十分受別人的歡迎，也許因為我真誠，也許因為我胖，我的朋友越來越多，就連許多老師也喜歡我。良好的人際關系使我更添自信，使我更敢于大膽地向困難挑戰(zhàn)，且不怕失敗。胖，讓我更有自信了！

　　變胖不務必是壞事，你也不必強迫自己去挑戰(zhàn)可惡的卡路里，也不必為此而悲憤交加。也許有時候，需要減肥，但生活得快樂一點，不是更好嗎？

　　望著鏡子里自己圓圓的臉和結實的身材。我笑了：我變了，我不僅僅僅變胖了，而且變得更自信了。

　　我變了作文（十三）：

　　當我邁進初中的校門，猛然間發(fā)現(xiàn)，我變了。

　　在小學，我并不懂得“禮貌”的含義，只是在校園里碰到老師，問一聲“老師好”，平時見到鄰居也不說一句話。而此刻，我明白我是中學生了，不僅僅僅是“止步鞠躬問師好”要真誠認真，也要學會與別人打招呼了。

　　在小學，我不明白上體育課的好處，只明白鈴聲響了，就要下樓站隊，并不去努力運動。而此刻，我明白體育課的真正目的是“強身健體”，態(tài)度也應端正、認真。

　　在小學，我很少用電腦、看電視。而此刻，我懂得這些不止是娛樂，還能夠讀新聞，長知識，了解國家大事。

　　在小學，我不明白好多東西。而此刻，我發(fā)現(xiàn)自己長大了，我變了。

　　我原本和大家一樣，只明白玩，不喜歡學習，甚至以“學習為了打發(fā)時間”為目的。但我很快發(fā)現(xiàn)，學習是多么搞笑：語文像一位智者，為我們講述知識和道理，數(shù)學的數(shù)字、符號多像舞動的精靈，英語的“A、B、C……居然串起了無數(shù)個動人的故事。

　　我變得愛上了學習。以往在家，總不住地問媽媽是否有好吃的，而此刻一到家，我便緊張地投入到知識的長河中，隨著晶瑩的水花體會知識的奧妙。我沉浸在知識的殿堂中，挖掘著人生的寶藏，忘記了時間，忘記了窗外的小鳥，忘記了周圍的一切。吃飯了，我也許在心里背著單詞，也許在揣摩一個字眼，也許在思考一道難題。我原先只是覺得”喝墨水“的故事有些好笑，而當我也癡迷于語言文化的魅力時，才能明白他內(nèi)心是多么光輝燦爛，他對知識的渴求有多么完美崇高。我天天在努力拼搏，我忘不了那個”看三年后誰的成績好“的約定，那句”你最棒“的話語永久激勵我向前。我覺得學習是我自己的事，我不再那么無知和幼稚，我變了。

　　我變了，我真的變了，我變得更加認清自己、理解萬物了。

　　我變了作文（十四）：

　　我變了

　　以前有段時間，我特喜歡宅在家里，除了上學，幾乎不出門。爸爸因此很著急，怕我轉(zhuǎn)成小宅女。媽媽機靈地轉(zhuǎn)了一下眼睛，想到一個好辦法。

　　記得一個星期六，我像往常一樣宅在家里看電視。突然，電視“啪”的一聲關掉了。我抬頭一看，是媽媽干的。“寶寶，你可不能天天宅在家里阿，你要去外面呼吸呼吸新鮮空氣！”媽媽皺著眉頭，苦口婆心地對我說：“我們?nèi)�漢唐書店看書吧！”“好，好，好！”我很久沒去漢唐書店看書了，聽到媽媽的推薦，我高興地蹦了起來。一到漢唐書店，我眼前一亮。“哇，漢唐書店還是和從前一樣熱鬧！”我興奮地跑上二樓去看兒童書籍。呀，那兒有好多小孩，都在津津有味地看書呢。我立刻挑了一本書，認真地看起來，很快就陶醉在故事中，忘記了時間，忘記了在哪�？吹礁吲d處，我情不自禁地笑起來；看到悲哀處，我不由自主地落淚。“寶貝，你怎樣了？”媽媽的話讓我回過神來�？粗鴭寢寭�心的神情，我有些歉意地說：“故事太生動了，我像身臨其境一樣。”“我們?nèi)ヌ暨x幾本作文書和故事書回去看吧！好久沒出來看書了，好不容易來一趟。”媽媽說。“真的！”“真的！”“噢耶，媽媽萬歲！”我高興地歡呼起來。

　　另外，每逢周末，我會在媽媽的帶領下，去爬山、去高新區(qū)運動公園做運動、去濱江大道散步、去打球、去跳繩……

　　此刻我轉(zhuǎn)成了一個熱愛閱讀、喜歡戶外運動的小女孩。媽媽說我變了，變得不再宅在家里，喜歡出去瘋玩了。爸爸說我變了，變得比以前勤奮、健康和陽光。老師說我變了，變得更加自信，并且作文有了很大進步。當然，這既是老師和爸爸媽媽的功勞，也是我不斷改變自己的結果。

　　哈哈，我變啦！

　　我變了作文（十五）：

　　從每個人身上都能找到變化，當然，我也有變化，以前我很膽小，但自從那件事后，我變得膽大了！

　　我以前很膽小，每次客人來時我總是躲在房間里不敢出來，就連我們家的小母雞我都嚇得溜走，上課我總是一言不發(fā)，呆呆地坐那，像木頭人一樣，因為我沒有這個膽量在大家面前展現(xiàn)自己，怕說錯。因為膽子小，讓我錯過一個又一個的好機會，漸漸地被大家冷落了，但我最后等到了我的強項——英語，校園要組織英語比賽。

　　時間飛逝，每一天我都漫無目的地過上學生生活。一天早上，李老師對我們說：”同學們，我們校園要舉行英語比賽，誰想要參加的？“當李老師像甩下了燙手山芋，全場鴉雀無聲，我心里想：天阿！這但是天下掉陷餅的好機會阿！務必不能錯過！但是……我的膽子那么小，一點兒也不引人注目。我思考了一下，高高地舉起手，李老師望見了，說：”好，張錚！“話音剛落，所有人都用驚訝的眼睛望著我，有些同學還竊竊私語：”竟然是張錚！“”不可能吧！“……我聽了很不服氣，心里想：”哼——你們竟然都說我！那我就要好好表現(xiàn)一下給你們看！“轉(zhuǎn)眼間，英語比賽的時間到了，我十分緊張，因為這是我第一次應對那么多人來表演，手心捏出了好幾把汗，我心里想：”怎樣辦？快到我了！如果忘詞了怎樣辦？……“種種擔心都擠進了我腦子里了。到我了，媽媽對我說了一句：”我不管你是否有名次，只要明白你努力了！“我剛開始說話，像被雷電擊到了一樣，全身不停發(fā)抖，說話聲也像蚊子一般。但是慢慢地就不會了，因為我感覺就像在家里一樣簡單自如，最后完了，我長長舒了一口氣。我對自己表現(xiàn)不滿意，因為我完全能夠做到更好的，但是之后我得了三等獎，媽媽為我豎起了大拇指。

　　自從那場比賽過后，我發(fā)生了巨大的變化。不僅僅僅老師說我有進步，同學們也對我刮目相看，不會再被同學冷落了！上課時，我也用心回答問題，聲音也響亮多了，經(jīng)常受到老師的表揚，有什么活動我都爭著參加，因為我明白這每一場活動都是對膽量的挑戰(zhàn)。

　　雖然只是場比賽，但它改變了我，這場比賽重要的不是我獲得三等獎，也不是鼓勵，而是我最后大膽了，敢在別人面前展現(xiàn)自己了！

　　我變了作文（十六）：

　　我變了

　　小學時，他們說我有一副“鐵石心腸”。

　　一部感人的電影，我們一齊去看。同學在身旁哭得稀里嘩啦，我倒在身旁優(yōu)哉游哉，盯這屏幕看得津津有味，絲毫看不出悲傷。電影放映完，同學在身旁說著主人公有多么可憐，當時的他有多么偉大，我卻不為所動。同學們回過神，問我有什么感受，我只是淡淡回答：沒什么感受。

　　下課了，一個女同學伏在桌子上，辮子一抖一抖的。同學們爭先恐后地湊了上去，原先是哭了。她抬起頭，累就從眼眶中滾落下來。同學們紛紛安慰，她卻在一片安慰聲中哭得更厲害了。同學們無奈地把求助目光投向作為班長的我。我卻只是遞過了一張紙巾，說：“哭完了擦擦，要不就不好看了。”依舊是淡淡的，仿佛那與我無關。

　　他們說，我不懂得感恩，赤不懂得憐惜。

　　他們說，我會這樣冷血一輩子。

　　那時的我卻不懂得為什么要為別人落淚，更不會認為這是“冷血”。

　　只是，這次事情改變了我。我看到的不再是一個個虛擬的故事，刻意夸張的情節(jié)，拙劣的演技。我看到了我身邊的、有血有肉的人。

　　我看到了大山里不能上學的孩子，雖然手里拿著牡羊鞭，穿著破破爛爛的土布衣服，臉上的灰垢積了厚厚的一層。但，我看到了他們眼神里的渴望與期盼。我突然鼻頭一酸。我看到每日以搬煤為生的女孩，14歲的她，頭發(fā)凌亂，表情無奈卻堅毅。我看到了他瘦小軀體的剛強與偉大！我感到我的睫毛在劇烈顫抖。我看到在街頭乞討的老人，用呆滯的目光望著身邊一個個行色匆匆，衣著光艷或花枝招展的路人，面前的破碗里只有可憐的幾塊錢。從他飽經(jīng)滄桑的臉上，我看到了歲月留下的刀痕。我悄悄抬起手，抹掉了臉上的水珠。水珠滴進了嘴里，咸咸的，澀澀的，那是淚嗎？我，我流淚了嗎？

　　我不明白我有了什么改變，但我開始學著關心別人，關心所有人。

　　于是，他們說：你變了，真的變了！

　　那時，我回報給他們淡淡的笑。

　　我變了作文（十七）：

　　我變了

　　永久忘不了走進初中校門的感覺，永久忘不了進入初中校門的變化……如今，我走進了初中的校門，我的一切都變了。

　　從小學轉(zhuǎn)入初中，我的一切都時刻在變化著——校園換成了實驗中學；老師換成了于老師；校園那先進的教學設備，鼓舞著我走上一層又一層的新臺階。

　　小學時，我做過許多錯事，到了初中這些幼稚的錯事都不會再犯了；小學時，只需要考語、數(shù)、英三科，進入初中后竟要考語、數(shù)、英、地、歷、政、生七科，需要樹立更高遠的學習目標……

　　這一切的變化讓我明白，只有確立遠大理想，追求用心向上的人生目標才行。學科變得復雜了，一切都要從“0”開始。

　　一切的變化都在促使我成長，激勵我進步，但最對我影響最大的還是我的新老師——于志英老師。當我們第一次考完試，我被分到了一個據(jù)說是班主任很嚴厲的班級。可當我第一次聽她說“歡迎大家走進初一十班的大家庭”時，我就被老師身上那散發(fā)出來的既嚴肅又慈愛的魅力吸引，新的班群眾充滿了和諧、溫馨，一切都讓我感覺很愉快。當我第一次學課文背不下來時，于老師把我叫了出來，親切地對我說“這天的課文沒背下來是嗎？”我慚愧地低下了頭，見我沒說話，于老師又對我說“這天晚上好好背，我相信你明天務必能背下來。”“嗯。”我用力點點頭，暗自下決心務必不辜負老師的期望。還有一次我地理課上的經(jīng)緯網(wǎng)學了三節(jié)課還是沒學會，我自己都打算放棄了，還是于老師，利用課間時間一對一地教我，最后使我這個不開竅的腦子變得靈光起來。雖然入校時間不長，但我真真切切地感覺到老師對我關愛。師愛，是多么強烈，多么細膩；師愛，又是多么純樸，多么無私。帶著老師的愛，我務必不辜負老師的期望，好好學習，取得一個理想的成績來回報老師。

　　定是老師的愛伴我相隨，定是老師的愛令我感動。老師的愛，伴著我的青春夢想，一步一步走向新的臺階。

　　老師的愛，對我來說無比重要，老師就像春雨滋潤著小樹般地愛著我們，她在我的變化中，對我影響極大。

　　一切變了！一切都變了！我的一切都變了！走入了初中的校門，我也在不斷改變，最影響我的是老師，老師讓我變得越來越好。我在變，變得十分猛烈。周圍的一切都在變！我也在變！

　　我變了作文（十八）：

　　我變了

　　一天晚上，我正準備睡覺，我躺在床上，想平時的生活太無趣了，如果我會變的話，我務必要變出許多好玩的！還要轉(zhuǎn)成一些偉大的人！

　　我突然從床上坐了起來，我說：“要是能轉(zhuǎn)成福爾摩斯該多好阿！”我腦子里一下子出現(xiàn)了好多奇怪的想法，然后眼前一黑，就坐在了福爾摩斯的辦公室里，手里還拿著一張小人跳舞的畫，”跳舞的小人！“我一下子什么都明白了，“等一下，我怎樣會有這些奇怪想法？難道我真的成了福爾摩斯？我再變一下！”

　　我又一下成了外星大王，我坐飛船來到地球，看到許多國家一齊侵略一個小國家，“太可惡了！”我生氣的說。于是，我送了許多飛船給那個小國家，那個小國家用飛船反擊了侵略者。那些侵略者被打得落花流水，再也不敢去侵略別的國家了。

　　當完了外星大王，我還要當......牛頓！“我要轉(zhuǎn)成牛......”還沒等我說完，我已經(jīng)捧著書，坐在蘋果樹下了。我正準備讀書上寫的第一字，一個蘋果突然從樹上落了下來，正好砸中我的腦袋，“萬有引力！”我靈光一現(xiàn)，又成了大科學家牛頓。

　　我突然感到身體輕飄飄的，然后又落到了我的床上，“呀！”我從床上跳起來“福爾摩斯！牛頓！都只是一個夢呀！”我想：要是我真能成為偉人多好呀！

　　我變了作文（十九）：

　　我發(fā)現(xiàn)我變了

　　我是一個愛偏科的孩子，我通常都偏數(shù)學，五年級了我們換了一個老師�？赡苁沁@個好老師的來臨讓我愛上了語文這一科。

　　五年級小學階段任務最重的一個年級，尤其是數(shù)學，這一年讓我厭倦了數(shù)學這一科。每一天的壓力加在身上，就像被了一塊大石頭，一步也走不動�？擅康秸Z文課我都會欣然的笑起來，直到午后。下午雖然會打欠，可一到語文課，就會興致勃勃的舉手回答題。我雖然寫字不怎樣樣，但我會改善，因為這也是語文中的一科。

　　因為愛學語文使我更愛看書了，讀起來就會沒完沒了。

　　有一次，我準備看書，不知看了多久，屋子里突然黑了。原先是老爸爸燈關了，我比跟老爸“打起了架”。爸爸是一家之主，要體諒別人的感受，只好讓我開小燈。作文

　　透過這件事大家都叫我“書錦倩”，而我也常常哈哈大笑。

　　這就是我本學期最偉大的改變，我愛學語文了，我更愛讀書了！

　　我變了作文（二十）：

　　我變了

　　逐漸長大的我，偶爾站在鏡子目前欣賞自己，才發(fā)現(xiàn)，我變了。

　　變化之一：莫過于我不再小肚雞腸，而是落落大方了。以前，我十分小氣，什么事情都愛斤斤計較。像上次，因為一點兒小事，我就和同學們打起來了。事后，我百般思量：“為什么要和他打？為什么我們就不能大方一點，讓一讓他呢？”我明顯感到這件事完全是由于自己的小氣，如果當時我能夠?qū)捜菀稽c、和氣一點，那么事情不就不會發(fā)生了嗎？俗話說：“吃一塹，長一智。”此后，我便開始學著大方點兒。在同學們面前，我顯得舉足文雅，對同學們的無理取鬧只當作是開玩笑罷了。所以我的情緒隨時隨地都很舒暢，活像快樂的天使，與別人相處，一點矛盾也沒有。

　　變化之二：以前我不愛看書，此刻我變得越來越愛看書了。讓我記憶最深的是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的震撼。保爾那百般不撓的精神怎能不感動我、激勵我呢？以前，我一不留意摔傷了腳，就哭哭啼啼的，十足一個嬌里嬌氣的女孩子。此刻想起來，真是無地自容呢！

　　變化之三：此刻，我已經(jīng)有淚不輕彈了。在挫折面前，我不再輕易滴下一顆屈服的眼淚。

　　你們說，我是不是整個形象都煥然一新，與以前迥然不同了呢？

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