我最喜歡的一個(gè)漢字

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（一）：

　　我最喜歡的一個(gè)漢字

　　你有最喜歡的一個(gè)漢字嗎？我想你肯定有，我也不例外。我最喜歡的一個(gè)漢字是“火”字。

　　火是東西燃燒時(shí)所發(fā)出的光和焰。“火”字雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著不同尋常的好處。正如恩格斯所說(shuō)：“火把人類和動(dòng)物分開(kāi)，火是人類歷史的開(kāi)端。”是阿，人類的生活離不開(kāi)火，人類用火打造工具、用火燒煮食物、用火驅(qū)寒取暖。在人類還沒(méi)有火的時(shí)候，人們只能像野獸一樣吃生的東西、蜷縮在山洞里熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。據(jù)說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)代，一天，一個(gè)人，哦不，是一個(gè)原始人很無(wú)聊，在那摩擦兩塊石頭，結(jié)果偶然發(fā)現(xiàn)了生火的辦法，從此人類禮貌的進(jìn)化之路開(kāi)始了……

　　火，這種物質(zhì)，人類在遠(yuǎn)古時(shí)代離不開(kāi)，在現(xiàn)代社會(huì)也離不開(kāi)火。今年發(fā)射神州7號(hào)飛船的是長(zhǎng)征2號(hào)F型運(yùn)載火箭，它的升空也離不開(kāi)火，先是發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，之后，尾部噴出長(zhǎng)長(zhǎng)的火焰，火箭就升天啦。

　　我之所以喜歡“火”這個(gè)字，因?yàn)榛鹗侨祟悮v史的開(kāi)端，是人類禮貌的原點(diǎn)。也是人類科技進(jìn)步的助推劑！

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（二）：

　　中國(guó)的漢字，不僅僅僅字形美觀，還有著悠久的歷史。

　　其中，我最喜歡的，當(dāng)然就是“書(shū)”字啦！

　　瞧，那兩個(gè)“橫折”，好似階梯一般，正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”而那一豎，不正像一個(gè)頂梁柱嗎？還有，那一點(diǎn)，就好似一個(gè)人，在知識(shí)的高峰，不斷攀登。書(shū)，給予了我們知識(shí)，給予了我們歡樂(lè)。

　　小時(shí)候，我受到愛(ài)看書(shū)的媽媽影響，漸漸變得也愛(ài)看書(shū)了。起先，我先讀了讀媽媽推薦的注音兒童書(shū)，覺(jué)得書(shū)里的故事很有意思，便漸漸加大了閱讀量。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，，便按照它的字形，結(jié)結(jié)巴巴地猜著念。之后，我透過(guò)媽媽的“介紹”，認(rèn)識(shí)了一位“無(wú)聲的老師”——字典。有了這位老師的幫忙，我改正了以前那些錯(cuò)誤的讀音，學(xué)了很多知識(shí)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得書(shū)，是十分有用的。我雖從來(lái)沒(méi)有到過(guò)揚(yáng)州，但，我能從朱自清的《揚(yáng)州茶館》中，了解到那里的美食，就仿佛自己已經(jīng)來(lái)到了揚(yáng)州，并在揚(yáng)州游了一圈。書(shū)，就好似一個(gè)通往古今中外的隧道，使我游歷了各個(gè)朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到了古代的文學(xué)，是何等的美妙；書(shū)，是一把打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙，打開(kāi)寶庫(kù)，里面就是我們?nèi)≈�不盡、用之不竭的精神財(cái)富。

　　我們的生活里，要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒失去了翅膀，就不能再遐想的天空中盡情飛翔；要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比魚(yú)兒失去了魚(yú)鰭，就不能在知識(shí)的海洋之中盡情遨游；要是沒(méi)有了書(shū)籍，就好比大地失去了鮮花的點(diǎn)綴，變得越發(fā)枯燥……

　　一句話，我以后寧愿用知識(shí)武裝自己，也絕不用華麗的服飾來(lái)打扮自己！

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（三）：

　　我最喜歡的一個(gè)漢字

　　每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的一個(gè)漢字，而我最喜歡的那個(gè)字就是“愛(ài)”。因?yàn)閻?ài)是無(wú)私的，是溫暖的，是無(wú)窮的。

　　有一次我走在放學(xué)回家的路上，迎面走來(lái)了一對(duì)衣衫襤褸的父女。我心想，這兩個(gè)人渾身臟兮兮的，衣服也這么破爛，務(wù)必是乞丐。這時(shí)，身旁飄來(lái)了一陣美味的糖葫蘆的香味，只聽(tīng)那個(gè)小女孩說(shuō)：“爸爸，我要吃糖葫蘆。”“對(duì)不起，孩子，爸爸此刻沒(méi)有剩余的錢能夠給你買糖葫蘆了，等爸爸?jǐn)�夠錢后，你想吃多少，爸爸就給你買多少，好嗎？”那父親滿懷歉意地低聲說(shuō)道。“不嘛，不嘛，我此刻就要吃！”小女孩不依不饒地叫著，此時(shí)的父親露出了窘迫的神情。

　　沉思片刻后，他最后下定決心，從口袋里掏出了一張皺巴巴的紙幣，買了一串糖葫蘆，然后留意翼翼地揭開(kāi)了外面包著的一層紙，再將糖葫蘆遞給小女孩。女孩一副心花怒放的樣貌，她將糖葫蘆舉到鼻子下用力地聞了聞。突然女孩兩腳踮起，舉起糖葫蘆說(shuō)：“爸爸，你先吃一口。”“我不愛(ài)吃甜的東西，你吃吧。”爸爸說(shuō)道。“你不吃，我也不吃了。”小女孩生氣地說(shuō)道。父親拗但是她，咬了一小口含在嘴里，細(xì)細(xì)地品味著。小女孩這次心滿意足地自己吃了起來(lái)。

　　目睹了這一幕，讓我想起了一個(gè)字：愛(ài)！這也是我最喜歡的一個(gè)漢字。你呢？

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（四）：

　　最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”，這個(gè)字看起來(lái)十分地有情有義，給人溫暖的感覺(jué)。我之所以喜歡“愛(ài)”字，是因?yàn)槲医?jīng)過(guò)了幾件十分具有“愛(ài)”字的故事，聽(tīng)我講講吧！

　　有一次我在校園的時(shí)候，“噔！”一下子碰到了桌子角上，我忍著疼痛，最后熬到了放學(xué)，到了家，媽媽聽(tīng)我講了這個(gè)事后，十分擔(dān)心，所以看了看我碰到的腿，青了，像茄子一樣紫！媽媽很悲哀，因?yàn)槲沂軅�了，也很記恨，因�(yàn)槲姨�不留意了，媽媽找出藥膏，留意翼翼的親手給我抹到腿上，雖然，我在這時(shí)十分的疼，但是我從中感受到了母“愛(ài)”。

　　還有一次爸爸生日的一天，家里有個(gè)大蛋糕，首先是點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，然后又切蛋糕，爸爸拿著刀切了一塊大大的三角形蛋糕，放到了我的盤子里，然后又切了兩個(gè)一樣大的，但是比我那小，給媽媽和他自己了。其實(shí)，我心里是這樣想的，這就是那種看不懂的父“愛(ài)”吧。就像那一次吃魚(yú)一樣，爸爸主要吃離刺近的，我呢，主要是吃十分有肉的地方，那是我小時(shí)候，看不懂的父“愛(ài)”，但是也感受到了爸爸是痛我的。

　　這兩件事是給我一個(gè)意味深長(zhǎng)的啟示“愛(ài)”，父愛(ài)，母愛(ài)。這兩件事情讓我找到了我一生中最“愛(ài)”我的兩個(gè)人，更讓我找到了我最“愛(ài)”的兩個(gè)人，那就是爸爸：媽媽。

　　“愛(ài)”字，給我一個(gè)意味深長(zhǎng)的啟示；只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更完美。這就是我最喜歡的一個(gè)漢字“愛(ài)”。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（五）：

　　我最喜歡的漢字

　　我最喜歡的漢字我最喜歡的漢字是“精”字，它有著豐富的內(nèi)涵。比如“精明”，我期望我很聰明，與眾不同；還有“精華”，我期望我吸收萬(wàn)物精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我還要盡力做一個(gè)完美的人，“精益求精”。我喜歡的漢字還有很多。比如“勤”“勤勞”。

　　我期望我是個(gè)勤勞的人，做什么事都吃得苦，不懶惰，有堅(jiān)強(qiáng)的意志。比如“舍”，我還要做一個(gè)舍己為人、舍近求遠(yuǎn)的人。不管自己，想著他人，心胸寬大；實(shí)現(xiàn)近的目標(biāo)，更追求遠(yuǎn)方的期望。比如“誠(chéng)”，做個(gè)誠(chéng)懇的人，不說(shuō)謊，心中有光明的方向。我還喜歡“慧”。在我的心里有一片肥沃的土地，土地上長(zhǎng)出了一片茂密的大森林。我想這就是“慧”字面的意思，考上理想的大學(xué)就需要這種智慧。但是我想來(lái)想去，還是覺(jué)得“精”好。

　　吸收萬(wàn)物精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這是我們此刻務(wù)必做到的。我喜歡“精”，我喜歡它的精華，更喜歡它用心向上的精神。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（六）：

　　漢字，是中國(guó)文化的象征，是中國(guó)的特色，從甲骨文到漢字，只須一筆一畫就能塑造出它神奇的面貌。

　　在不計(jì)其數(shù)的漢字中，我最喜歡“家”這個(gè)字。

　　你瞧！這個(gè)“家”字的結(jié)構(gòu)是不是很獨(dú)特？最下面的一撇，豎鉤，一撇，一撇，再在豎鉤右邊一撇、一捺，不就組成了一個(gè)“樹(shù)根”嗎？這個(gè)“樹(shù)根”便是媽媽。假如把一個(gè)家庭比作一棵大樹(shù)的話，那么這個(gè)“樹(shù)根”不就是媽媽嗎？在這個(gè)家庭中，是媽媽在源源不斷地給我和爸爸灌輸著“營(yíng)養(yǎng)”，把美味的食品和漂亮的衣服都為我們準(zhǔn)備好，讓我和爸爸吃得好，穿得好，恨不得把整個(gè)世界上的好東西都給我們。

　　“家”字最上面的一點(diǎn)加一個(gè)寶蓋頭不就是組成了一個(gè)碩大的“樹(shù)冠”嗎？這個(gè)“樹(shù)冠”的簡(jiǎn)稱就是爸爸。在生活中爸爸為我們遮風(fēng)擋雨，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，挺身而出的也是爸爸。爸爸就像一顆大樹(shù)繁茂的樹(shù)冠一樣，保護(hù)著我和媽媽。每一天把新鮮資訊講給我們聽(tīng)的，是爸爸。爸爸一邊為我們遮風(fēng)擋雨，一邊為我們收集著新聞，保證家庭里每一天都能夠呼吸到外面世界的新鮮氣息。這一點(diǎn)但是整天忙著照料家的媽媽和稚嫩的我無(wú)法了解到的。

　　“家”字中間的一橫，也就是稚嫩的我了，位居最重要的中心地帶。我就像長(zhǎng)在樹(shù)干上的一段小小的枝干，十分嬌弱，似乎一被風(fēng)吹就斷掉。正是因?yàn)槲沂且粋�(gè)弱小的孩子，所以爸爸媽媽才對(duì)我百般呵護(hù)，視我為掌上明珠。小小的我在勞力上也幫不了媽媽爸爸什么忙，唯一能做的只是每一天幫父母解解悶，我的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，家里整天其樂(lè)融融的。我們上有為我們遮風(fēng)擋雨的爸爸，下有為我們輸送營(yíng)養(yǎng)的媽媽，有這樣美滿的家庭，我們是否就應(yīng)滿足呢？

　　這個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，實(shí)際上卻蘊(yùn)含了這么完美的寓意！家是幸福的港灣，家是世界上最安全最完美的地方！在千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中，我最喜歡這個(gè)“家”字。不管是“家”字的外形還是它的深刻內(nèi)涵，我認(rèn)為都是最令人溫暖的！

　　家，是社會(huì)的細(xì)胞，每一天家庭都能和和美美，那我們的社會(huì)就會(huì)充滿活力。家，是需要我們共同撐起的。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（七）：

　　我最喜歡的一個(gè)漢字

　　常記得媽媽說(shuō)：我們的祖國(guó)地大物博，歷史悠久；中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。方塊字字正腔圓，落地有聲。我真自豪！

　　當(dāng)我一筆一畫練習(xí)寫方塊字時(shí)，我的自豪感就不由自主地流露出來(lái)，心想：我務(wù)必要寫好，記住。當(dāng)媽媽問(wèn)我最喜歡哪個(gè)漢字時(shí)？我脫口而出超。一提到“超”字，我就想起了那英勇無(wú)比的超人，他力大無(wú)窮，行走天地間，幫忙人類懲惡揚(yáng)善，是我的偶像。當(dāng)我參加跑步比賽時(shí)，“超”字像給了我一對(duì)會(huì)飛的翅膀，讓我一下子跑到了比賽隊(duì)伍的最前面，第一個(gè)沖向了終點(diǎn)。“超”字在漢字王國(guó)擠呀擠，一會(huì)兒擠到了“市”伯伯的左邊，轉(zhuǎn)成了琳瑯滿目的超市；一會(huì)兒又?jǐn)D到了“趕”弟弟的右邊，掀起了我班學(xué)習(xí)上后進(jìn)趕先進(jìn)的熱潮；一會(huì)兒又?jǐn)D上了寬闊的馬路，超過(guò)了一輛輛三輪車，飛馳著，奔向遠(yuǎn)方。

　　“超”字真厲害，我個(gè)性喜歡它。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（八）：

　　全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化……耳邊傳來(lái)嘹亮的歌聲，我跟著哼了起來(lái)，是阿，中國(guó)漢字太奧妙了，往往一字有好幾種含義，在這么多的漢字中，我最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”。

　　母愛(ài)實(shí)在是太偉大了！媽媽給我的愛(ài)最讓我感到溫暖，可能是家中媽媽陪伴我的時(shí)間最多的緣故吧！

　　每當(dāng)我考試考得不理想時(shí)，媽媽就會(huì)幫我分析錯(cuò)在那里是否就應(yīng)錯(cuò)？有時(shí)還會(huì)為我錯(cuò)了不就應(yīng)錯(cuò)的地方，打我但我明白她這么都是為我好！

　　一次，數(shù)學(xué)考試我考的不是很好，我想，回家媽媽肯定要打我的。到了家，媽媽望見(jiàn)我愁眉苦臉的，就便明白我的心思，明白我考試考得不好。媽媽就用一句話來(lái)鼓勵(lì)我“這次考不好沒(méi)關(guān)系只要下次考好就行了”想想真是不就應(yīng)媽媽平時(shí)對(duì)我那么好我卻不能用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。媽媽看了看試卷，問(wèn)我這道題你覺(jué)得你就應(yīng)錯(cuò)么？我看了一下，哎呀我則么把4。17看成4。77了呀！這都是我粗心的毛病呀！媽媽說(shuō)：“你下次在考試，你得多多仔細(xì)呀！媽媽就這樣一題題的幫我分析我發(fā)現(xiàn)一部分是搞不清概念，還有一部分是我粗心的毛病。在這一次考試中取得好成績(jī)。

　　在功課多的狀況下，媽媽會(huì)叫我別著急慢慢做，在天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)侯，媽媽總是提醒我多穿幾件衣服……

　　媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，媽媽的愛(ài)就像春雨一般滋潤(rùn)著我鼓勵(lì)著我伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)，同學(xué)們你們明白我為什么喜歡這個(gè)字了嗎？

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（九）：

　　我最喜歡的一個(gè)漢字

　　我最喜歡的一個(gè)字是“福”字。“福”字在字典里有五種解釋：1.長(zhǎng)壽2.康寧3.富有4.美德5.快樂(lè)。

　　記得有年冬天，我去山東鄉(xiāng)下的爺爺家過(guò)年。在大年三十的晚上，爺爺拿出幾張“福”字讓我貼到大門上，并且特意叮囑我要倒過(guò)來(lái)帖，我感到很奇怪，就問(wèn)爺爺：“為什么過(guò)年要貼福字呢？而且要倒過(guò)來(lái)貼呢？”爺爺聽(tīng)了，就拿著一張“福”字讓我看，告訴我說(shuō)：“福字左邊一個(gè)‘衣’字，代表了有衣穿，右邊由‘一’‘口’‘田’三個(gè)字組成，代表了每一個(gè)人都要有田地，有飯吃，寄托了老百姓祈求得到田地，滿足溫飽需求的愿望。在我國(guó)貼福字的風(fēng)俗已經(jīng)是歷史悠久，那里面還有個(gè)故事呢！”我一聽(tīng)有故事，立刻纏著爺爺講給我聽(tīng)。爺爺喝口茶，清清嗓子，慢悠悠地說(shuō)：“相傳武王伐紂勝利后，姜太公封神時(shí)，把自己的妻子葉氏封為窮神，還告訴她說(shuō)：‘有福的地方你不能去。’從此，家家過(guò)年貼福字，就是擺脫窮困，追求幸福的象征。當(dāng)然了，這只是一個(gè)傳說(shuō)，但體現(xiàn)出百姓向往好運(yùn)的心念。民間為了體現(xiàn)這種向往和祝愿，在門前貼上福字，甚至到之后將‘福’字倒過(guò)來(lái)貼，以求諧音‘福倒了’，就是福氣已到的意思。在北京的一個(gè)王府里，就有康熙皇帝親筆書(shū)寫的一個(gè)‘福’字，稱為‘中華第一福’，被乾隆皇帝點(diǎn)化為‘萬(wàn)民之福’。

　　聽(tīng)了爺爺一席話，我對(duì)“福”字有了更深刻的了解。春節(jié)貼“福”字，無(wú)論是此刻還是過(guò)去，都寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，也是對(duì)完美未來(lái)的祝愿和熱愛(ài)。從此我喜歡上了這個(gè)能帶給我們中國(guó)人“福氣”的漢字。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十）：

　　我最喜歡的一個(gè)漢字

　　中國(guó)文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發(fā)展到此刻的宋體字，一個(gè)個(gè)字的演變，我們的漢字越來(lái)越多了。其中我最喜歡的就是那個(gè)“愛(ài)”字了。

　　先說(shuō)一說(shuō)愛(ài)的字形，老師說(shuō)還有一首關(guān)于“愛(ài)”的詩(shī)：上面一撇像和煦的風(fēng)，中間三點(diǎn)像絲涼的雨，讓我們張開(kāi)手臂，把朋友抱在懷里。

　　暑假里，爸爸媽媽要去出差，他們給我報(bào)了一個(gè)管理班，沒(méi)有家長(zhǎng)管理的都能夠去，。要開(kāi)始去校園的前幾天，我的腳趾不留意踢到了門上，整個(gè)大腳趾甲翻了起來(lái)，頓時(shí)鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：立刻開(kāi)學(xué)了，腳行動(dòng)不方便，怎樣辦呢？

　　開(kāi)學(xué)了，我一瘸一拐地走在上學(xué)的路上，忽然從身后急急忙忙地跑來(lái)一個(gè)身影，原先是我在自家樓下認(rèn)識(shí)的一個(gè)好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒(méi)空照顧蔣嘉宇，本來(lái)她這天想早點(diǎn)上學(xué)去，但是看到我這一瘸一拐慢慢地向校園走去的情景，就立刻停下腳步，扶著我到校園去。在校園里，她什么事都幫著我做：幫我交作業(yè)；吃飯時(shí)，幫我拿飯，盛湯；下課了，她還扶著我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什么事都形影不離。每當(dāng)我提出讓我自己來(lái)做時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你的腳不好，好好休息吧!讓我來(lái)幫你做。”

　　就這樣，她幫我做了幾天的“活”兒，直到我的腳能夠像往常一樣在地上走路了。我覺(jué)得有這么一位好朋友是我的榮幸。這就是愛(ài)的真實(shí)故事，就發(fā)生在我的身邊。就像那歌里唱的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)轉(zhuǎn)成完美的人間！”

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十一）：

　　我喜歡“和”這個(gè)漢字

　　人們常說(shuō)，和氣生財(cái)，家和萬(wàn)事心。其中都包含了我最喜歡的漢字“和”。

　　雖然，“和”這個(gè)字結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是，卻有很多含義；如：和平、和氣、和藹、和睦，都與“和”有著密不可分的關(guān)系。而這個(gè)漢字在生活中，也與我息息相關(guān)。

　　一次與同學(xué)為了一件小事而爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯相讓。正當(dāng)我倆爭(zhēng)得不可開(kāi)交之時(shí)，我想起了同自己最喜歡的漢字“和”。對(duì)呀，我同鄰桌為什么不能和好相處呢，而為一件雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，事不肯想讓呢？等我冷靜下來(lái)，仔細(xì)一想：“和”是為人處世的根本，以和為貴，待人和氣、予己予人，都是件好事，那就何樂(lè)而不為呢？退一步海闊天空，想到著兒，便主動(dòng)向前與同桌道歉，交談。最后使干戈化玉帛，化解了矛盾，重歸于好。

　　一個(gè)“和”字，讓我找回了友情，恢復(fù)了同桌的友誼，這讓我明白了“和”在生活中，人際關(guān)系中的重要性。人與人之間，做到和平共處，就會(huì)少一分煩惱，多一份快樂(lè)。人與人之間能互相關(guān)心互相幫忙。社會(huì)就會(huì)變得和諧、完美，不僅僅僅讓自己有更多的好朋友，還能讓自己的情緒舒暢、愉悅，從而以更好的精神面貌，更充沛的精力去努力學(xué)習(xí)，做好每一件事。

　　以“和”為貴是社會(huì)的和諧與生活快樂(lè)的真締，這就是我最喜愛(ài)而又崇高的一個(gè)漢字“和”。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十二）：

　　我最喜歡的一個(gè)漢字

　　我喜歡的漢字是笑，因?yàn)槭澜缟系男『⑷绻麤](méi)有歡笑，那這個(gè)世界就沒(méi)有快樂(lè)。

　　你們看笑的字形，好象是兩個(gè)人在哈哈大笑，笑的眼睛都瞇成了一條縫，再加上下面的那個(gè)子，仿佛兩個(gè)小孩在滑滑梯上面滑，他們還在哈哈大笑呢，看起來(lái)十分的開(kāi)心。

　　今年的夏天，媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班。以前去游泳都帶個(gè)游泳圈，也不害怕會(huì)喝水，但是游泳班的老師規(guī)定不讓帶游泳圈下水，說(shuō)那樣對(duì)學(xué)游泳沒(méi)有幫忙，每一天到了去學(xué)游泳的時(shí)候，我就鬧著對(duì)媽媽說(shuō)：：“能夠不去嗎？”媽媽總是斥責(zé)我說(shuō)：“當(dāng)然不能夠。”每次去學(xué)游泳我總是很不情愿的去，那天我來(lái)到學(xué)習(xí)班，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，加油！”聽(tīng)了老師的話，我心中頓時(shí)感到簡(jiǎn)單了許多。那笑中充滿了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，這笑中充滿了老師對(duì)我的期望。我下水以后，十分認(rèn)真地學(xué)著，十分的專心，時(shí)間過(guò)的可真是太快了，我還沒(méi)游夠，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，我還求媽媽讓我多游了半個(gè)小時(shí)。到了第二天，我更加信心倍增，游的動(dòng)作十分到位，也游的十分快，就像一條魚(yú)，在大海中自由自在地游來(lái)游去，從學(xué)習(xí)班里最差的學(xué)員轉(zhuǎn)成了游的最好的學(xué)員，經(jīng)常被老師笑著叫出來(lái)為其他學(xué)員做示范。我在游泳班里，學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳、仰泳等。學(xué)習(xí)班快結(jié)束的那天，老師讓我們從2米的深水區(qū)游到1米2的淺水區(qū)，中間的距離是40米，我是第一個(gè)去游的，不但到達(dá)了終點(diǎn)，也游的十分快，受到了老師的表?yè)P(yáng)，我真是太高興了。

　　老師的兩次微笑給了我信心和勇氣，讓我學(xué)會(huì)了游泳。我喜歡的這個(gè)漢字——笑。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十三）：

　　我最喜歡的一個(gè)漢字

　　看到這樣的題目，讓我糾結(jié)了好一會(huì)，選什么字呢？“贏”？“勇”？“誠(chéng)”……有那么多的字我都很喜歡，想來(lái)想去，最后我還是選了“本”這個(gè)字。

　　“本”字，乍一看像是一張微笑的臉，上面一橫是兩只眼睛，下面一橫是微笑的嘴巴，一豎是鼻子，一撇一捺像是微笑的臉蛋，看上去就是一副開(kāi)心的樣貌！再仔細(xì)看，它中間的木字又像是一棵參天大樹(shù)，中間的豎是樹(shù)干，下面的一小橫是土地，根扎在土里，郁郁蔥蔥，茁壯成長(zhǎng)！如果再聯(lián)想一下，它其實(shí)更像是一個(gè)人，正張開(kāi)雙臂，面朝大海，海風(fēng)吹起了他的衣服，他巍然地站在那里，是個(gè)頂天立地的男子漢！因?yàn)槲业拿�字里就有它，所以我很喜歡這個(gè)可愛(ài)的“本”字！

　　小時(shí)候，我并不喜歡媽媽叫我“本本”，因?yàn)橐郧氨挥變簣@的小朋友嘲笑成了“笨笨”，我記得我還哭著回家問(wèn)媽媽，為什么給我取名叫“本本”，仿佛“笨笨”�？蓩寢屛⑿χ�告訴我，這兩個(gè)字但是完全不一樣的呀，“笨”長(zhǎng)了竹子腦袋，中間是空的，還不通，所以被比喻成一個(gè)人不開(kāi)竅不聰明;而“本”就不一樣了，它是指草木的根、事物的源，是很重要的�？粗鴭寢屇菄�(yán)肅的樣貌，雖然我還是不太明白“本”的好處，但我明白了這個(gè)字是很重要的。

　　四年級(jí)升五年級(jí)的暑假，我開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的文言文，意外地在《左傳》里發(fā)現(xiàn)了“木水之有本原”這句話，我一下子就想起來(lái)小時(shí)候媽媽說(shuō)的那句“草木的根、事物的源”，就應(yīng)就是這個(gè)意思了。我突然來(lái)了興趣，又在網(wǎng)上查了很多有關(guān)“本”的小句子：“伐木不至其本，必復(fù)生”、“搖其本以觀疏密”，可見(jiàn)“本”對(duì)樹(shù)木有多么的重要;《論語(yǔ)》里又說(shuō)“君子務(wù)本”，《史記》里的“人窮則反本”，都說(shuō)明這個(gè)字對(duì)人也一樣的重要。我豁然開(kāi)朗，最后明白。爸爸媽媽為什么給我取這個(gè)字了。樹(shù)木無(wú)論長(zhǎng)多高、多茂盛，它生長(zhǎng)的源頭都是根，而樹(shù)根其實(shí)和大樹(shù)的高度是差不多長(zhǎng)的，樹(shù)越高，根越長(zhǎng)越多，它深深長(zhǎng)在土里，人的眼睛看不到。樹(shù)冠被傷到了，只要根還在，就務(wù)必會(huì)再長(zhǎng)大……那么，對(duì)于人呢，“本”究竟又是什么？我想，就應(yīng)就是“誠(chéng)實(shí)、守信、善良和勤奮”了吧！無(wú)論這個(gè)人將來(lái)做什么事情，只要有了這些根本的品質(zhì)，他都會(huì)是一個(gè)正直的、可愛(ài)的人！而爸爸媽媽就是想讓我成為這樣的人吧！

　　我又一筆筆在本子上寫下了“本”字，我會(huì)做一個(gè)像這個(gè)字一樣的人！你們放心吧！

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十四）：

　　我最喜歡的一個(gè)漢字

　　漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結(jié)晶，然而在眾多的漢字中，我最喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)的“愛(ài)”字……但我最喜歡的，還是“書(shū)”字。雖然“書(shū)”這個(gè)字只有了了四筆，但它包含了一個(gè)個(gè)故事。我喜好書(shū)，雖然我不是小書(shū)蟲(chóng)，那也算是個(gè)小書(shū)迷了。

　　我家的書(shū)柜里擺滿了各種各樣的書(shū)。有作文書(shū)、有童話書(shū)、還有故事書(shū)……

　　記得有一次，爸爸發(fā)現(xiàn)糖用完了，1自己走不開(kāi)，就叫我去買糖。我是個(gè)小書(shū)迷，正在看書(shū)。在老爸的“威脅”下，我只好不情愿的去買糖。當(dāng)然，我是不會(huì)忘記我的老朋友-----書(shū)。我順手拿了一本《幽默故事大王》上路了。在路上，我只顧著看書(shū)，也不知怎樣的，我一邊看書(shū)，一邊走進(jìn)了新華書(shū)店，完全把買糖的事拋在了腦后，我這幾天迷上了《幽默故事大王》這本書(shū)，我突然發(fā)現(xiàn)了有好多本，就全部把它們買了下了，我付好錢，捧著書(shū)回家了。剛進(jìn)門，爸爸就問(wèn)我糖呢？我這時(shí)還有點(diǎn)丈二和尚摸不著腦：“什么糖不糖的，你不就給了我10元錢去買書(shū)嗎？爸爸一聽(tīng)，正是又好氣又好笑，風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“小書(shū)迷，回書(shū)房看你的新書(shū)去吧我自己去買糖，用不著勞駕你了。”

　　我喜歡書(shū)，它給我?guī)��?lái)了無(wú)窮哦那個(gè)的樂(lè)趣，你們難道不喜歡書(shū)嗎？

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十五）：

　　漢字是世界上最豐富的語(yǔ)言文字，中國(guó)古代的文字十分奇特，像甲骨文、象形字等。作為一名學(xué)生，我已經(jīng)對(duì)文字很熟悉了。漢字千千萬(wàn)，我最喜愛(ài)的漢字就是：愛(ài)。

　　我對(duì)‘愛(ài)’字的感觸很深。還得從三年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起，原先教我們數(shù)學(xué)的女老師換成了一個(gè)嚴(yán)厲的男老師。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格：如果有錯(cuò)題就務(wù)必要訂正并保證下次不能再犯，否則就要罰；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系要求家長(zhǎng)配合教學(xué)；如果有同學(xué)上課紀(jì)律不好，課間就會(huì)來(lái)找我們，糾正我們的壞習(xí)慣……剛開(kāi)始，我們打心底里都不喜歡他。之后，在他嚴(yán)格的要求下，我慢慢養(yǎng)成了檢查作業(yè)的好習(xí)慣，粗心的狀況也少了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。他有時(shí)上課還會(huì)出一些動(dòng)腦筋的題目，從那時(shí)起，我開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我便漸漸對(duì)他有了好感，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他其實(shí)也有許多好的地方：他上課幽默卻又不失紀(jì)律性，作業(yè)要求嚴(yán)格有時(shí)也不失人性化。比如要我們統(tǒng)一單位，他會(huì)說(shuō)：“要統(tǒng)一，就吃統(tǒng)一方便面。”逗得我們哈哈大笑。常言道‘打是疼，罵是愛(ài)’，同樣，對(duì)我們嚴(yán)格也是愛(ài)的表現(xiàn)。對(duì)于‘愛(ài)’，我們各有不同見(jiàn)解。以前我認(rèn)為對(duì)我好，什么都依我就是愛(ài)我。此刻我對(duì)愛(ài)’有了新的理解：嚴(yán)格是真愛(ài)，因?yàn)橹挥兴�，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)！

　　‘愛(ài)’的筆畫雖然只有只有十筆，但它的含義卻十分廣泛、深刻。有‘父愛(ài)’、‘母愛(ài)’、‘友愛(ài)’等。常言道‘父愛(ài)如山，母愛(ài)如水’。因?yàn)閻?ài)，家庭才更溫馨，社會(huì)才更和諧，人生才更幸福！我還記得有歌以前這樣唱過(guò)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)是完美的人間……電視上也經(jīng)常播過(guò)：有些家境貧困的孩子無(wú)法像我們一樣坐在明亮的教室里讀書(shū)。所以我經(jīng)常把自己的零花錢捐給他們，期望他們也能夠?qū)W到知識(shí)，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，長(zhǎng)大后再去幫忙那些需要幫忙的人。同樣需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)的還有單親的孩子、孤兒、患重癥的人們……他們都是因?yàn)樯鐣?huì)各界給予了他們愛(ài)，才又重新過(guò)上了幸福的日子，回到校園完成了學(xué)業(yè)。

　　因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)更完美，所以我喜歡‘愛(ài)’字。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十六）：

　　如果你問(wèn)我‘你最喜歡的一個(gè)什么漢字’我會(huì)不假思索地告訴你：“我最喜歡的一個(gè)漢字是‘明天’的‘明’字”。

　　人家不是常說(shuō)‘水火不相容’嗎？它們不但組不成一個(gè)字，而且水會(huì)把火澆滅，火會(huì)把水燒干。明天的‘明’，人家也常說(shuō)太陽(yáng)和月亮是不能在一齊，要是它們倆在一齊，生活規(guī)律就要亂套了。其實(shí)這種說(shuō)法只能在生活上行得通，因?yàn)樘��?yáng)代表日，月亮代表月，那它們不就能夠組成明天的‘明’字了嗎？

　　明，告訴我做一個(gè)人，就要抓緊每一分每一秒。雖然一分一秒的時(shí)間十分短，但也要抓緊它，不能讓時(shí)間老人悄悄地從你身邊溜走，所以我們務(wù)必要在每一分每一秒里做一些有用的事。

　　明，告訴我不能像“明天老人”一樣，浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)橐郧埃�有一個(gè)年輕的小伙子，他說(shuō)明天要做作業(yè)。第二天，他又說(shuō)這天陽(yáng)光明媚，作業(yè)明天再做吧！就這樣，他的青春就被他自己白白浪費(fèi)了。

　　我一看到‘明’字，我就提醒自己，不要像“明天老人”一樣浪費(fèi)時(shí)間。明天。你的人生有多少個(gè)明天呢？所以我更加喜歡‘明’字了。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十七）：

　　如果你問(wèn)我最喜歡什么字，那么先來(lái)猜個(gè)字謎吧！

　　“一陣風(fēng)吹在樹(shù)上”。嗯，對(duì)啦！就是“楓”這個(gè)字。

　　想明白我為什么喜歡這個(gè)字嗎？快快聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

　　我喜歡“楓”字的第一個(gè)原因就是：“楓”使你聯(lián)想到了“楓葉”。秋天，楓葉火紅火紅的，一大片一大片的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一大片熊熊燃燒的焰火，可美啦！

　　第二個(gè)原因是：我是住在楓橋鎮(zhèn)上的人，在我們楓橋有一首古詩(shī)，叫“楓橋夜泊”。

　　關(guān)于楓橋，還有一個(gè)故事呢！相傳，在以前，一座廟里，有兩位和尚，他們都想做這座廟的主人，便來(lái)了場(chǎng)PK大賽—老百姓要過(guò)廟下的一條河，河上沒(méi)有橋，老百姓過(guò)河很不方便，誰(shuí)能在橋上架起一座橋，誰(shuí)就是廟的主人。

　　第一個(gè)和尚把一塊布變大，鋪在河上，但是沒(méi)有成功。

　　第二個(gè)和尚用楓樹(shù)做成一座橋，哈哈，他成功了！

　　那位成功的和尚叫寒山，所以就把這個(gè)寺廟叫做“寒山寺”，把這座橋叫“楓橋”。

　　作為生活在楓橋鎮(zhèn)上的人，我喜歡“楓”這個(gè)字，更不會(huì)忘記這個(gè)字，讓我產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想。

　　你們喜不喜歡“楓”這個(gè)字呢？

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十八）：

　　中華文字千千萬(wàn)萬(wàn)，有的能讓人鬼迷心竅；有的能使人堅(jiān)持不懈，而我卻與眾不同，我最喜歡的一個(gè)漢字是“零”。

　　我喜歡“零”，因?yàn)樗鼘?shí)在，一切都是從零開(kāi)始，飯要一口一口吃，路要一步一步走，一步一個(gè)腳印，想要攀上知識(shí)的高峰，就要先打好基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，你才有本錢做一個(gè)成功的人，不是有句話叫作“基礎(chǔ)打不牢，學(xué)問(wèn)攀不高”嗎？不明白？沒(méi)關(guān)系，我給你講一個(gè)故事吧！從前，有10個(gè)人，上帝給出十個(gè)數(shù)字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、零。叫他們自己選，大家都爭(zhēng)先恐后搶走了四、五、六、七、八、九，而拿到一、二、三的人只能自認(rèn)倒霉，但是，其中有一個(gè)人卻心甘情愿地取走了零，人們滿腹狐疑，對(duì)他的行為百思不解，都認(rèn)為他是一個(gè)傻瓜，而他卻說(shuō)：“一切從零開(kāi)始嗎。”于是，他努力工作得到了一，他把一和零放到一齊，便得到了十，之后他又得到二、三、四……

　　從零開(kāi)始的事例還有許多，誰(shuí)不是從零開(kāi)始的呢？從我們呱呱墜地開(kāi)始，也就是從零開(kāi)始。

　　再來(lái)談?wù)勀切┟�人吧！誰(shuí)又不是人生的零開(kāi)始的呢？現(xiàn)代的電影明星成龍，直到二十五歲還是一個(gè)無(wú)名小卒跑龍?zhí)椎模?ldquo;發(fā)明大王”愛(ài)迪生十八歲還是一個(gè)報(bào)童；古代三國(guó)時(shí)期的劉備以前不還是一個(gè)編草鞋的；明代皇產(chǎn)帝朱元璋當(dāng)年不也是一個(gè)賣肉的？……他們不都是從零開(kāi)始的嗎？

　　我喜歡零！一切從零開(kāi)始，做人就要腳踏實(shí)地。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（十九）：

　　漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結(jié)晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)的“愛(ài)”字……但我最喜歡的，還是“書(shū)”字。雖然“書(shū)”這個(gè)字只有了了四筆，但它包含了一個(gè)個(gè)故事。我喜好書(shū)，雖然我不是小書(shū)蟲(chóng)，那也算是個(gè)小書(shū)迷了。

　　有一天，爸爸說(shuō)：“家里沒(méi)有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因?yàn)槲艺�在看一本�?shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我接過(guò)錢，還不忘拿上我的書(shū)。走出家門，我突然想：我出來(lái)是買什么的來(lái)著？哦！我想起來(lái)了，是買書(shū)！我?guī)е�我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》興奮地跑向書(shū)店。

　　來(lái)到書(shū)店后，我望見(jiàn)了一本我夢(mèng)寐以求的《笑貓日記之云朵上的校園》我興奮不已，趕緊向老板詢問(wèn)這本書(shū)多少錢，仿佛擔(dān)心下一秒鐘就會(huì)被人搶走似的。

　　付過(guò)錢后，我興奮不已地捧著兩本書(shū)回家了。

　　回到家后，我高興的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，我買到書(shū)了！我買到書(shū)了！”爸爸深感莫名其妙的說(shuō)：“買書(shū)？”“對(duì)阿，不是你讓我出去買書(shū)嗎？”爸爸哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“小書(shū)迷，回你房間看書(shū)去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書(shū)嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。

　　“書(shū)”這個(gè)漢字永久是我這個(gè)小書(shū)迷最喜歡的一個(gè)漢字。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（二十）：

　　我最喜歡的一個(gè)漢字

　　每個(gè)人都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“愛(ài)”字代表相親相愛(ài)；有人喜歡“幫”字代表幫忙。而我喜歡的漢字卻是“細(xì)”字，它代表細(xì)心。

　　有一天，我正在上學(xué)的路上，慢慢地走過(guò)那片翡翠似的小竹林，呼吸那新鮮的空氣，因?yàn)檫@天就要公布成績(jī)了，我肯定又是第一名，所以情緒情好得不得了。到了教室里，同學(xué)們都在七嘴八舌地議論著。“老師來(lái)了”！不知哪個(gè)人大叫了一聲。我們大家都乖乖的坐到位子上，等著老師公布成績(jī)。老師像一棵挺拔的大樹(shù)站在講臺(tái)上，雖然我心里有些忐忑不安，但是我還是相信自己能考到100分。老師大聲念到：“某某某100分，我99分……”突然，就像有一把沉重的錘子砸在我身上。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约捍中亩�漏寫了一個(gè)字。因?yàn)樽约捍中奈也鸥?00分擦肩而過(guò)。之后，因?yàn)槲腋恼�了這個(gè)毛病，所以我才跟“細(xì)”字交上了好朋友。因?yàn)?ldquo;細(xì)”字在數(shù)學(xué)課上我糾正了一道題，因?yàn)?ldquo;細(xì)”我在英語(yǔ)課上能把單詞背下來(lái)，因?yàn)?ldquo;細(xì)”字我在語(yǔ)文課上能把老師要求的背下來(lái)。

　　同學(xué)們讓我們一齊跟“細(xì)”字交個(gè)好朋友吧！做一個(gè)仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的人。而不要做粗心大意、馬馬虎虎的人。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（二十一）：

　　在成千上萬(wàn)的漢字中，我最喜歡的字是“愛(ài)”。上面的“”好似一股清涼的風(fēng)。三個(gè)點(diǎn)好似三顆冰涼的雨水。“冖”好似一把寬大的雨傘。而“友”好似一個(gè)你的好朋友，這就組成了我們最喜歡用的字——那就是“愛(ài)”。

　　想明白我是怎樣愛(ài)上這個(gè)字嗎？那就看看發(fā)生在我的身邊關(guān)于愛(ài)的小故事吧！

　　記得那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期六下午，我悠閑地散步。突然，我聽(tīng)見(jiàn)前面有一連串的貓叫，那聲音很小，它那微弱的聲音使我疑惑不解，它餓了？還是被別人拋棄了？還是被人欺負(fù)了？接下來(lái)，一連串兇猛的狗叫使我失魂落魄，我跑過(guò)去一看，一只貓媽媽保護(hù)著幾只微弱的小貓。而一只大狗正憤怒的瞪著它，只見(jiàn)狼狗兇猛的撲上去，大貓躲開(kāi)狗的攻擊，把小貓趕到茂密的樹(shù)叢里。而大貓并沒(méi)藏進(jìn)去，卻出乎意料地跳到樹(shù)上。粗心大意的狼狗以為大貓夾著尾巴從樹(shù)上逃走了呢，就跑到樹(shù)叢里捉小貓，就在狼狗扒開(kāi)樹(shù)枝的一瞬間，大貓?zhí)�下�?shù)來(lái)，從背后偷襲狼狗，而狼狗以為是上帝在打它，就夾著尾巴逃走了。這一刻，我覺(jué)得母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，因此，我喜歡上了“愛(ài)”字。

　　我喜歡中華文字，因?yàn)樵谖覍懽魑臅r(shí)要用上它，在跟別人溝通時(shí)也要用上它，在練字時(shí)又要用上它……

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（二十二）：

　　漢字是我們中華民族智慧的結(jié)晶，它方方正正，似乎晶瑩剔透，像一顆顆明珠一樣閃耀，讓人百看不厭，其中有一顆最為耀眼，它是我最喜歡的一個(gè)字——聰。

　　之所以我對(duì)“聰”情有獨(dú)鐘，是有一個(gè)故事的。

　　當(dāng)我還是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业陌职謰寢尪荚谕獾刈x研，我跟著爺爺奶奶生活，所以我對(duì)學(xué)習(xí)不是十分重視。期中考試后，我的試卷發(fā)了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文試卷上滿是紅叉，當(dāng)我目光呆滯地望著試卷時(shí)，我的心里突然充滿了愧疚之感。爺爺奶奶冒著風(fēng)雨接送我上下學(xué)的情景浮此刻我的眼前……。

　　突然，一雙溫暖的大手搭在我的肩膀上，我驚訝地抬起頭，只見(jiàn)語(yǔ)文老師和藹地望著我，似乎想說(shuō)點(diǎn)什么。“老師，為什么我這么笨呢？為什么我都做錯(cuò)了呢？”我先搶著問(wèn)老師，“怎樣才變聰明呢？”“一凡，你一點(diǎn)都不笨，只是我發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有用功學(xué)習(xí)。是不是？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。語(yǔ)文老師不慍不火地對(duì)我說(shuō)：“你明白‘聰’字怎樣寫嗎？它是由‘耳’、“眼”、‘口’、‘心’組成的。這個(gè)字左邊的‘耳’是告訴我們要用耳朵認(rèn)真聽(tīng)；右邊最上方的這兩“”就像我們的眼睛，也就是說(shuō)我們要用眼睛仔細(xì)觀察；中間的‘口’是要我們用嘴巴大膽地說(shuō)出自己的想法，用心地回答老師的問(wèn)題；下面的‘心’是要我們用心去感受，體會(huì)老師上課的每個(gè)細(xì)節(jié)的好處，只有這樣我們才能變得聰明。”“哦！”我恍然大悟，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我的成績(jī)已經(jīng)提高了很多，在經(jīng)常獲得表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我就不由得想起這件事情，想起我的語(yǔ)文老師，我要感謝我的語(yǔ)文老師，也要感謝這個(gè)“聰”字。

　　在那里，我還想說(shuō)，老師給我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是平等的，關(guān)鍵看自己怎樣去利用這個(gè)機(jī)會(huì)。記住，世界上的人不分聰明和愚笨，要變得“聰明”，就靠我們后天的努力和勤奮。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（二十三）：

　　在中國(guó)成千上萬(wàn)個(gè)漢字里，我最喜歡的一個(gè)就要數(shù)“紅”字了。

　　太陽(yáng)是紅的，紅得那樣耀眼。它每一天放射出一縷縷陽(yáng)光，為地球上的生物帶來(lái)絲絲溫暖，讓大家都暖洋洋的。小朋友們?cè)谶@溫暖的陽(yáng)光底下嬉戲著，沐浴著，創(chuàng)造著自己的一片天下，快活極了。哦，紅是溫暖的！

　　血液是紅的，紅得那樣堅(jiān)定。它透過(guò)血脈注入心臟，再經(jīng)過(guò)心臟的壓縮，奔向身體的各條血管，每一天它都要這樣來(lái)回流動(dòng)無(wú)數(shù)次。我想它這樣做必定是相當(dāng)勞累的，但它不停止、不休息，始終如一地淌著、淌著……哦，紅是不屈不饒的！

　　五星紅旗是紅的，紅得那樣令人敬仰。奧運(yùn)賽場(chǎng)上，雄偉的《義勇軍進(jìn)行曲》經(jīng)常伴著它的紅高高飄揚(yáng)在蔚藍(lán)的天空。據(jù)說(shuō)，最早的一面五星紅旗是用烈士的鮮血染成的。這個(gè)戰(zhàn)士們生命的結(jié)晶，經(jīng)由幾代人的傳承成為共和國(guó)的驕傲。哦，紅是莊嚴(yán)神圣的！

　　阿，我喜歡中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字，但我更喜歡這個(gè)溫暖、不屈不饒、莊嚴(yán)神圣的“紅”字！

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（二十四）：

　　說(shuō)起我最喜歡的漢字，我能夠毫不猶豫地告訴你：那就是“明天”的“明”。

　　“明”的左邊是“日”，右邊是“月”，也就是說(shuō)，明天會(huì)由一個(gè)白天和一個(gè)黑夜組成，明天也會(huì)像太陽(yáng)和月亮一樣完美，一樣漂亮，它包含著人們對(duì)明天的完美期望。“明亮”中的“明”又很充分地體現(xiàn)了這個(gè)字的耀眼。

　　我也十分喜愛(ài)“明”的結(jié)構(gòu)。這個(gè)字筆畫不多，卻很英武地矗立在那里，有點(diǎn)像威武的軍人日夜在邊疆站崗放哨。

　　許多古文、唐詩(shī)、宋詞中也經(jīng)常出現(xiàn)這個(gè)“明”字�！兑�·系辭下》中說(shuō)：“日月相推而明生焉。”蘇軾的《水調(diào)歌頭》里道：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”可見(jiàn)在古代，就有許多喜愛(ài)“明”這個(gè)字的詩(shī)人。

　　“明”這個(gè)字還是我在幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)的呢！小時(shí)候，我經(jīng)常在商店里、圖畫書(shū)中、海報(bào)上看到過(guò)這個(gè)字。雖然當(dāng)時(shí)我不認(rèn)識(shí)它，但我已經(jīng)覺(jué)得它無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是在書(shū)寫上都十分勻稱，很漂亮。于是我便問(wèn)媽媽這是個(gè)什么字，但是每次媽媽總是笑而不答，讓我自己研究。

　　大班時(shí)我參加了書(shū)法班，那時(shí)，學(xué)的第一個(gè)字就是“明”。書(shū)法老師教我們這個(gè)字時(shí)，我格外仔細(xì)地聽(tīng)，阿，原先這個(gè)字念MING阿！我覺(jué)得它的讀音也很好聽(tīng)。從此，我便十分喜歡它，因?yàn)樗�是我第一個(gè)學(xué)會(huì)書(shū)寫的字。此刻，當(dāng)我打開(kāi)兒時(shí)的書(shū)法本時(shí)，我還能夠看到小時(shí)候我寫的那個(gè)大大的“明”字被夾在第一頁(yè)，字的身旁還有當(dāng)時(shí)老師打的五角星。原先，這個(gè)字還因?yàn)閷懙煤枚�被老師表�(yè)P(yáng)過(guò)呢！

　　我愛(ài)“明”這個(gè)字，我愛(ài)它的含義，它的讀音，還有它給我?guī)��?lái)的我對(duì)中國(guó)文字的探究興趣，它蘊(yùn)含著我對(duì)明天的期盼。我愛(ài)你——“明”。

　　我最喜歡的一個(gè)漢字作文（二十五）：

　　漢字的模樣是各式各樣的，當(dāng)然，漢字的好處也是多姿多彩的，我最喜歡的一個(gè)字就是“志”字。

　　先說(shuō)“志”字是上下結(jié)構(gòu)，“志”字上面的“士”字意思是一個(gè)人要有士氣，勇敢應(yīng)對(duì)困難，永不放棄。本學(xué)期，我隨父母從外地到上海讀書(shū)，由于還沒(méi)適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)教材也不太熟悉，結(jié)果，我?guī)状慰荚嚦煽?jī)都不理想。但是，我沒(méi)有放棄，而是下決心克服困難。此后的日子里，我“笨鳥(niǎo)先飛”，課間別人嬉戲時(shí)，我在讀書(shū)；晚上別人在休息時(shí)，我在看書(shū)；周末別人看電影時(shí)，我在復(fù)習(xí)……工夫不負(fù)有心人，我在期中考試中獲得了好成績(jī)，同學(xué)們也對(duì)我刮目相看。

　　“志”字下面是一個(gè)“心”字，時(shí)刻提醒我，做人要有愛(ài)心。每當(dāng)午后同學(xué)吃油炸雞翅手上油膩膩時(shí)，我悄悄地遞過(guò)餐巾紙；每當(dāng)有同學(xué)生病，我會(huì)打電話過(guò)去，送上一句真誠(chéng)的問(wèn)候；每當(dāng)有同學(xué)做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到困難時(shí)，我主動(dòng)上去排憂解難……

　　喜歡“志”這個(gè)字，還有一個(gè)原因是我的名字中也有一個(gè)“志”字，父母期望我今后也要做一個(gè)有志氣的人。

　　“志”字是我最喜歡的一個(gè)漢字，它時(shí)時(shí)激勵(lì)我：好男兒志在四方。

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