我眼中的學(xué)校

　　我眼中的學(xué)校作文（1）：

　　我眼中的學(xué)校

　　提起書香四溢這個詞，大家首先想到的除了圖書館，只有學(xué)校了吧？學(xué)校在你眼中是這樣的存在呢？是能夠讓自我沉浸在知識的海洋里，還是沐浴在溫暖的友誼中呢？我眼中的學(xué)校，是苦惱的海洋，也是歡樂的樂園。

　　學(xué)校的定義總是離不開教育和學(xué)習(xí)。每一天我們都要穿上學(xué)生制服，戴上校章，不斷地穿梭在學(xué)校與家的兩點一線之間。有人形容學(xué)校是牢籠，哪也去不了，紀律對他們來說就是一種束縛。他們通常人在教室，心卻早已遨游在天空和大海之中。但是學(xué)習(xí)也有學(xué)習(xí)的樂趣。每當自我獨自解開難題的時候，當自我思考良久而恍然大悟的時候，就會得到來自于內(nèi)心深處的愉悅，這是什么事情也比不上的。遺憾的是，大多數(shù)時候這種愉悅并不會持續(xù)太久，滿滿一頁這樣的題一看就能讓人頭暈?zāi)垦！?/p>

　　在我看來，學(xué)校的好處更在于交友，這世界上最容易交到朋友的場合，也許就是學(xué)校了吧。在這間正兒八經(jīng)的教室里，怪人隨處可見。他們的三觀與自我不一樣，每個人的經(jīng)歷都不一樣，能教給你的也不一樣。他們給我的教導(dǎo)不是躍動于紙上，而在于平時的玩樂之中。但是近墨者黑，近朱者赤。有些人品德不必須比自我高尚。一流的學(xué)校里面都是一流的人，他們能帶給我們的，比低級學(xué)校的多得多。這也是我認真學(xué)習(xí)的重要原因。

　　我眼中的學(xué)校，即使嚴厲的，又是生氣勃勃的。嚴厲在于學(xué)習(xí)，生氣在于友誼。嚴厲與生氣相輔相成，構(gòu)筑成我們精彩的青春。

　　我眼中的學(xué)校作文（2）：

　　我眼中的學(xué)校是一所紀律嚴明的學(xué)校，它承載著校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的關(guān)懷與期望。軍訓(xùn)期間，教官在訓(xùn)練我們時對我們要求嚴厲，開始我覺得有些不太習(xí)慣，但之后想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成為人人羨慕的學(xué)生，是我們的學(xué)校都向前邁出一大步。

　　我眼中的學(xué)校是一所思想品德高尚的學(xué)校，那里的一切都是那么精神抖擻，在這種環(huán)境的感染下我們同學(xué)把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的毛病漸漸的改了，就比如在開學(xué)典禮結(jié)束后，地上竟然沒有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。

　　我眼中的學(xué)校不僅僅有紀律與約束，更有關(guān)心與呵護，那里的老師會給予我們細心的指導(dǎo)。正如這天老師一遍一遍的給我們講寫作文的方法，告訴我們我們的不足，因該怎樣改正。這樣認真的老師，恐怕只有那里才有吧，所以，那里到處彌漫這愛與關(guān)懷的味道。

　　我眼中的學(xué)校是一所充滿活力的學(xué)校，那里不僅僅有同學(xué)的活蹦亂跳，又有著老師對童真的向往既有著你拍一我拍一一樣幼稚的話語，又有著能令人全身發(fā)抖的冷笑話。軍訓(xùn)休息時，同學(xué)們的可愛與天真感染了教官，使本來嚴肅的教官變得和藹可親，我們互相講述著暑假趣事，一會哈哈大笑，一會認真聽著。在那里隨處能夠感受到小孩在所獨有的活力。

　　這就是我眼中的一個充滿生機，朝氣蓬勃的學(xué)校。

　　我眼中的學(xué)校作文（3）：

　　我眼中的學(xué)校是美麗的。當同學(xué)們早讀時，窗外的大樹陶醉地聽著，小鳥也不唱了，瞪著大眼睛，偶爾叫兩聲仿佛在說：“好！好！”小花、小草隨著同學(xué)們有節(jié)奏的朗讀聲，擺出優(yōu)美的姿態(tài)。校園的美麗源自同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。

　　我眼中的學(xué)校是熱鬧的。下課了，寂靜的操場一下子變得熱鬧了。同學(xué)們在操場上扔沙包、踢毽子、跳皮筋、摔跤……踢毽子時的數(shù)數(shù)聲，贏了比賽后的笑聲……匯成了一部美麗的交響曲。叮鈴鈴，上課了，許多同學(xué)都意猶未盡地走進教室。校園的熱鬧源自下課后同學(xué)們快樂的嬉鬧。

　　我眼中的學(xué)校是活潑的。上課了，課堂上同學(xué)們回答問題很活躍，一雙雙小手舉得很高，一張張小口說：“叫我，叫我！”回答的問題一個比一個精彩。校園的活潑源自同學(xué)們用心回答問題的課堂。

　　我愛我的學(xué)校，我喜歡校園的每個角落！

　　我眼中的學(xué)校作文（4）：

　　我眼中的學(xué)校

　　在我眼中，學(xué)校是美麗的，因為在教學(xué)樓周圍，操場旁邊，都有著綠草紅花，個性在春天，草兒綠油油的，花兒紅彤彤的，像一張點綴著紅色花紋的地毯，迎著風(fēng)蕩漾著。綠樹在夏天像一把供我們乘涼的大傘。

　　在我眼里，學(xué)校是禮貌的，學(xué)校的公告欄上有我們禮貌表現(xiàn)，用心向上的照片。我們每一天都在注意禮貌，都在講禮貌，老師也教育我們要做一個禮貌的學(xué)生，所以，我們的二實小也那么禮貌。

　　在我眼里，學(xué)校是生機勃勃，歡聲笑語的。每一天，我們都在校園里做著豐富多彩的課余活動，校園里到處都是我們的笑聲，到處都是我們快樂的身影。

　　在我眼里，學(xué)校是書聲瑯瑯的，我們每一天早晨，每一天中午，每節(jié)課上，都在讀書，從走上樓梯，就能夠聽到清脆悅耳的讀書聲。

　　在我眼里，學(xué)校的一切都是完美的，每一天都是那么搞笑，我天天在書海中漫游，天天在知識中游蕩，學(xué)校的新教學(xué)樓拔地而起，我明白，當它建好時，我必須該小學(xué)畢業(yè)了，可我相信，未來的二實小必須會更加強大更加有實力。

　　我立刻就要離開我的母校了，離開我親愛的二實小了，但給我留下的，卻是無限的完美，永久的回憶，直到永遠……

　　我眼中的學(xué)校作文（5）：

　　我眼中的學(xué)校

　　校園是一個美麗的、教我們做人道理的地方。我想，每個人眼中都有一個干凈、美麗、整潔的地方——校園。

　　在我眼里校園是一個知識的海洋，在學(xué)校的展覽板上也是各種各樣的書籍和知識。雖然學(xué)校的一些健身器材已經(jīng)生銹了，但這絲毫沒有我對學(xué)校的愛。在東面，兩幢高高的新教學(xué)樓拔地而起，另外幾座教學(xué)樓雖然已經(jīng)很陳舊了，但就是這種陳舊的感覺給學(xué)校增加了一股濃濃的書法味。走路隊的黃線已經(jīng)有的地方模糊不清了，但同學(xué)們依然以一個之后一個整齊的走著。

　　我想此刻的科技水平并不是我們的最高水平，我們能夠讓科技更上一層樓。聽老師說，此刻只有四、五年級有大被頭和電腦，一二三年級還是用粉筆把字、詞、句寫到黑板上讓同學(xué)讀。如果未來的學(xué)校是一個有幾千人的學(xué)校，在學(xué)校里沒有大家的同學(xué)，每個班都有一個大被頭、一臺電腦和一套完整的掃除用具，那是個多么美麗的校園，不管它有多麼老土，多麼破舊，只要你經(jīng)常打掃學(xué)校，其實不管多麼老土的，多么破舊的學(xué)校都能讓別人到一種美。

　　校園只有一個，讓我們好好保護它！

　　我眼中的學(xué)校作文（6）：

　　我眼中的學(xué)校

　　我眼中的學(xué)校是美麗的。當同學(xué)們早讀時，窗外的大樹陶醉地聽著，小鳥也不唱了，瞪著大眼睛，偶爾叫兩聲仿佛在說：“好！好！”小花、小草隨著同學(xué)們有節(jié)奏的朗讀聲，擺出優(yōu)美的姿態(tài)。校園的美麗源自同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。

　　我眼中的學(xué)校是熱鬧的。下課了，寂靜的操場一下子變得熱鬧了。同學(xué)們在操場上扔沙包、踢毽子、跳皮筋、摔跤……踢毽子時的數(shù)數(shù)聲贏了比賽后的笑聲……匯成了一部美麗的交響曲。叮鈴鈴，上課了，許多同學(xué)都意猶未盡地走進教室。校園的熱鬧源自下課后同學(xué)們快樂的嬉鬧。

　　我眼中的學(xué)校是活潑的。上課了，課堂上同學(xué)們回答問題很活躍，一雙雙小手舉得很高，一張張小口說：“叫我，叫我！”回答的問題一個比一個精彩。校園的活潑源自同學(xué)們用心回答問題的課堂。

　　我愛我的學(xué)校，我喜歡校園的每個角落！

　　我眼中的學(xué)校作文（7）：

　　我眼中的校園

　　我眼中的校園，是一個美麗、可愛的地方，到處都是一片生機勃勃的景象。

　　進入校園，一眼就能看見那蒼翠而挺拔的雪松，屹立在校門口，好像一位威嚴的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著學(xué)校。我們的學(xué)校是一片綠色的海洋，到處都能看見綠樹，我們喜歡在這美麗的地方學(xué)習(xí)。

　　在教學(xué)樓里，我們的校園就有個性之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運冠軍的照片。我們學(xué)校還有獨輪車隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊……

　　我們的學(xué)校草場十分大，讓全校師生站在那里必須不覺得擁擠；學(xué)校的操場真美，夏天綠樹成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥爭鳴；學(xué)校的操場真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的在打球。

　　我們學(xué)校的老師，我們也很喜歡。他們不會體罰我們，有的老師生病了，還堅持給我們講課，老師也很負職責(zé)，也很關(guān)心我們。講的課我們也很愛聽，很生動搞笑。

　　我喜歡這美麗的校園，愿我們的校園越來越好。

　　我眼中的學(xué)校作文（8）：

　　我眼中的校園那是一個美麗清潔而又令人感到神圣的地方，我愛他等同于愛我的父母。

　　我眼中的校園，它很美麗。校園里的花草樹木數(shù)之不盡�；ǎ�總是開得如此的茂盛，色彩繽紛，芬芳艷麗。樹的數(shù)量不計其數(shù)卻每顆都挺拔蒼勁，活力十足；相比之下，草兒仿佛也不遜色，更是清脆嫩綠。再加上歷史久遠的老教學(xué)樓與新教學(xué)樓的襯托下，校園的沒就顯得天衣無縫了，讓人看了后感到心曠神怡。

　　我眼中的校園，它也很清潔。同學(xué)們每一天都會用心的打掃校園，他們愿意用自我的勞動來換取校園的清潔。為了清潔，他們從不亂扔一丁點垃圾，這才使得校園能維持清潔，學(xué)生們已經(jīng)把學(xué)校的保潔當成自我的任務(wù)，并完成這項舉手之勞的任務(wù)。這時，校園就很清潔了。

　　我眼中的校園，也是一個能讓學(xué)生讀到圣賢書的地方。哪里有優(yōu)秀的教師，可謂“人才濟濟”，老師們會用盡各種可取的方法來幫忙同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績。這也是學(xué)生的動力所在。學(xué)生們都很勤奮好學(xué)，你追我趕，好像總是不愿落后于其他人。對于學(xué)習(xí)的追求，他們會想著了迷，迷戀于書海中；他們能夠在知識的海洋盡情地吮吸著。每個學(xué)生都會有自我的理想和目標，他們會為了自我的理想和目標而去努力奮斗學(xué)習(xí)。每當走進自我的教室看到同學(xué)們努力的學(xué)習(xí)氣氛，就會感到一股動力，一陣書香向我涌來，是我也投身到學(xué)習(xí)中去，仿佛無法自拔。

　　我眼中的校園，它既是我們學(xué)習(xí)的園地，又能夠算得上是玩的樂園。它，能給我們帶來無比的自豪與快樂。因此，我愛它---我的校園。

　　我眼中的學(xué)校作文（9）：

　　我眼中的學(xué)校

　　學(xué)校是什么？學(xué)校是師生們學(xué)習(xí)、生長的場所，她是多元的，它就應(yīng)是美麗的。我想，一個學(xué)校，她不僅僅僅是大家平時評價的“是學(xué)生從家庭走向社會的橋梁，是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，是校長譜寫人生樂章的鍵盤。”“一所理想的學(xué)校是一個教學(xué)相長的樂園、一所理想的學(xué)校是一個平等和睦的家園、一所理想的學(xué)校是一個美麗溫馨的花園”……學(xué)校的美，還在于其是過程的。

　　時代發(fā)展的這天，一所學(xué)校，就應(yīng)是適應(yīng)社會和人類進步的，是追求教育的過程而不是結(jié)果的。這正是學(xué)校美的所在。

　　有這樣一個故事：蘇格拉底約他的一位智者朋友一同去一個傳說中絕美的地方去看風(fēng)景，但路程很遠，有可能一輩子也無法到達�？蔀榱丝催@美麗的風(fēng)景，他們還是去了，分別朝目的地走去；有一天，他們兩人在途中相遇了，那位朋友對蘇格拉底說：“為了去看這道傳說中的美麗風(fēng)景，我走得筋疲力盡，太累了，這樣走，何時才能到達？何時才能見到那道美景呢？……”而蘇格拉底笑著對他的朋友說：“我在趕往目的地的途中，已經(jīng)飽覽了一路的美景了……”

　　同樣是去欣賞美景，一個只為了追求結(jié)果的美麗，另一個卻在追求美麗的結(jié)果中享受著過程的幸福�；厥讓W(xué)校教育，我們也是處于“欣賞風(fēng)景的途中”。

　　激活學(xué)生的生命狀態(tài)，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，是學(xué)校教育的根本目標，這就決定了學(xué)校教育必然是一個又一個充滿生機、洋溢智慧的活動組合，必然是一段又一段真切自然、充實幸福的生活的過程。其過程的本身，既是學(xué)生這天的幸福生活過程，也是為其明天的幸福生活奠定基礎(chǔ)的過程。

　　俗話說：“十年樹木，百年樹人。”應(yīng)對此情，我們是否要想想：我們在教育過程中是否顯得急功近利，是否做得七手八腳，是否說得無所適從？很多時候，我們的社會、家長、老師應(yīng)對犯錯誤的孩子，期望不費吹灰之力，一下子就把孩子教育好，可很多時候并非盡如人意，有時甚至還背道而馳，讓教育者顯得著急而無奈。其實，只要我們再靜下心來想一想，他們都是孩子，他們有一個最美的名字——頑童。他們的心理發(fā)展水平和年齡特點就決定了他們在成長的過程中免不了要犯各種各樣錯誤，出現(xiàn)形形色色的問題，要經(jīng)歷許多挫折、鍛煉、磨難，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”不經(jīng)歷人生的考驗和磨難又如何在以后的社會中站穩(wěn)腳跟，勇立潮頭。

　　其實，在學(xué)校教育的過程中，在欣賞孩子錯誤的旅途中，我們往往能得到一絲意外的驚喜——感動于孩子的奇思妙想，收獲于孩子的錯漏百出，啟迪于孩子的七拼八湊……難道，我們從中沒有發(fā)現(xiàn)兒時的我們正是從和孩子一樣的經(jīng)歷中長大，學(xué)會明辨是非、學(xué)會為人處世。孩子一生經(jīng)歷的一道道坎正是那一道道美麗的風(fēng)景線，這不正是我們要欣賞的教育過程中的美景嗎？也正是這一道道美麗的風(fēng)景構(gòu)成了孩子通往成功的橋梁。

　　關(guān)注學(xué)校教育的過程，并不是否定思想，并不是躊躇不前，并不是對教育的終極追求。如果說教育理想是一輪升起的太陽，那么，過程就是天邊的一抹朝霞，于不經(jīng)意間折射出奪目光彩；如果說教育理想是一棵參天大樹，那么過程就是樹苗上的一滴晨露，于無聲處煥發(fā)出勃勃生機。

　　讓我們象蘇格拉底一樣，去追尋途中的風(fēng)景吧！

　　我眼中的學(xué)校作文（10）：

　　我眼中的學(xué)校

　　我們學(xué)校坐落在橘園小區(qū)。沽白的墻襯托著金黃的琉璃瓦，在太陽的映照下，猶如幾朵金燦燦的向日葵。學(xué)校幾座建筑有規(guī)律地排列著，沿墻邊一棵棵綠樹煥發(fā)著耀眼的光彩，一片片草坪綠茵茵的，整座校園在綠樹紅花的映襯下，充滿了勃勃生機。

　　來到校門口，便會看見銀光閃閃的閘子門，在閘子門的兩邊分別有一個長方形花壇，花壇里種了很多千年矮，這些千年矮拼成了“好好學(xué)習(xí)天天向上”8個字。它時刻刻激勵著我們奮發(fā)向上，開拓進取。

　　步人校門，映人眼簾的就是我們學(xué)校的校名“駐香港部隊株歸期望小學(xué)”，在陽光的照射下，金光閃閃，顯得格外耀眼。正前方有一片空地，空地的左右兩邊分別有兩個條形的花壇，花壇里種著許多小松柏，小松柏的樹冠圓圓的，像一個個綠色的繡球。這樹一棵連一棵。像給綜合樓圍了一條綠色的腰帶。

　　空地前面有一個寬闊的大廳，來到大廳，放眼望去，啊!好美的五個花壇。中間的花壇最大，是橢圈形的，其他四個眾星拱月般地圍繞著大花壇。大花壇的中間有一尊雕塑，名字叫“期望”。這個雕塑像幾根長短不一的指揮棒，時時刻刻指揮我們前進。在指揮棒上鑄著許多小星星和一個金燦燦的太陽，是啊，我們這些可愛的孩子不就像八九點鐘的太陽嗎

　　在雕塑旁邊，還種了許多花草，這些花草正好拼成了香港的區(qū)花—紫荊花。每當花兒開放時，整個學(xué)校都會沉浸在這濃濃的芳香之中。在大花壇和小花壇之間，還有幾條小道，道道相通，路路相連，漫步小道，似乎有著“一條曲徑通南北”的感覺。而教學(xué)樓則像四合院一樣圍著花壇，充滿了濃濃的“老北京”味兒。再來看看操場吧。操場主要分成籃球場、羽毛球場和排球場。環(huán)形跑道緊緊地圍著操場，在操場上還有很多體育器材，如雙杠、秋千、云梯等。每一天從晨光熹微到夕陽西下。都能夠看見我們這些朝氣蓬勃的孩子勤奮地鍛煉，不管刮風(fēng)還是下雨。不管嚴寒還是酷暑，那一個個跳躍的身影總會出現(xiàn)。我幻想著，也許在哪一屆的奧林匹克運動會上，那一個個熟悉的身影會在賽場上跳動。

　　每當下課時，有的同學(xué)飛奔到操場上玩耍，有的同學(xué)在花壇邊賞花;還有的在小道上散步，仿佛在細細體會那幽靜的感覺。

　　啊!美麗的學(xué)校，我愛你!

　　我眼中的學(xué)校作文（11）：

　　我眼中的學(xué)校

　　我們學(xué)校坐落在橘園小區(qū)。沽白的墻襯托著金黃的琉璃瓦，在太陽的映照下，猶如幾朵金燦燦的向日葵。學(xué)校幾座建筑有規(guī)律地排列著，沿墻邊一棵棵綠樹煥發(fā)著耀眼的光彩，一片片草坪綠茵茵的，整座校園在綠樹紅花的映襯下，充滿了勃勃生機。

　　來到校門口，便會看見銀光閃閃的閘子門，在閘子門的兩邊分別有一個長方形花壇，花壇里種了很多千年矮，這些千年矮拼成了“好好學(xué)習(xí)天天向上”8個字。它時刻刻激勵著我們奮發(fā)向上，開拓進取。

　　步人校門，映人眼簾的就是我們學(xué)校的校名“駐香港部隊株歸期望小學(xué)”，在陽光的照射下，金光閃閃，顯得格外耀眼。正前方有一片空地，空地的左右兩邊分別有兩個條形的花壇，花壇里種著許多小松柏，小松柏的樹冠圓圓的，像一個個綠色的繡球。這樹一棵連一棵。像給綜合樓圍了一條綠色的腰帶。

　　空地前面有一個寬闊的大廳，來到大廳，放眼望去，��！好美的五個花壇。中間的花壇最大，是橢圈形的，其他四個眾星拱月般地圍繞著大花壇。大花壇的中間有一尊雕塑，名字叫“期望”。這個雕塑像幾根長短不一的指揮棒，時時刻刻指揮我們前進。在指揮棒上鑄著許多小星星和一個金燦燦的太陽，是啊，我們這些可愛的孩子不就像八九點鐘的太陽嗎

　　在雕塑旁邊，還種了許多花草，這些花草正好拼成了香港的區(qū)花—紫荊花。每當花兒開放時，整個學(xué)校都會沉浸在這濃濃的芳香之中。在大花壇和小花壇之間，還有幾條小道，道道相通，路路相連，漫步小道，似乎有著“一條曲徑通南北”的感覺。而教學(xué)樓則像四合院一樣圍著花壇，充滿了濃濃的“老北京”味兒。再來看看操場吧。操場主要分成籃球場、羽毛球場和排球場。環(huán)形跑道緊緊地圍著操場，在操場上還有很多體育器材，如雙杠、秋千、云梯等。每一天從晨光熹微到夕陽西下。都能夠看見我們這些朝氣蓬勃的孩子勤奮地鍛煉，不管刮風(fēng)還是下雨。不管嚴寒還是酷暑，那一個個跳躍的身影總會出現(xiàn)。我幻想著，也許在哪一屆的奧林匹克運動會上，那一個個熟悉的身影會在賽場上跳動。

　　每當下課時，有的同學(xué)飛奔到操場上玩耍，有的同學(xué)在花壇邊賞花；還有的在小道上散步，仿佛在細細體會那幽靜的感覺。

　　�。∶利惖膶W(xué)校，我愛你！

　　我眼中的學(xué)校作文（12）：

　　我心目中的學(xué)校是五彩繽紛，漂漂亮亮的。

　　春天，太陽暖暖的照著大地，校園里，樹木吐出新的枝條，花兒笑開了臉，草兒笑彎了腰，像是向校園鞠鞠躬，招招手呢。

　　夏天，太陽火辣辣的照在臉上，大樹長大了，茂盛了許多，給我們小學(xué)生帶來了一片陰涼。讓我們在校園里感到?jīng)隹臁?/p>

　　秋天，一陣陣風(fēng)吹過，秋風(fēng)姑娘把葉子們都吹在空中翩翩飛舞起來，校園里美麗極了，遠遠就能看見我們小學(xué)生在那操場上快樂的玩耍。

　　冬天，太陽躲起來了，花兒草兒都在甜蜜的睡覺呢。我們多么期望太陽出來溫暖一下大地啊，把我們身體給照的暖暖的。讓我們在校園歡快的學(xué)習(xí)。

　　我想校園中變得像這樣美麗，當然，我們?nèi)魏稳硕计谕�校園變得更漂亮，這樣我們才能在學(xué)校愉快的學(xué)習(xí)。讓我們行動起來吧，不要再去摘花草樹木，破壞校園，這樣我們才能讓校園變得更加美麗！

　　我眼中的學(xué)校作文（13）：

　　我眼中的校園

　　我很喜歡我的學(xué)校，它是一個環(huán)境優(yōu)美，平凡而又美麗的地方。我們的校園里面有許多花草樹木。而且那些書都是百年老樹呢！

　　我們一進校門就會看到一個屏風(fēng)，上方寫了幾句名言名句，我覺得這個就應(yīng)是鼓勵我們用心上進的吧！過了這個屏風(fēng)是一個教室辦公室（科任老師和副班主任的辦公室），左右面是主任辦公室，是校長辦公室和會計師。

　　西院是我們五年級學(xué)習(xí)的地方，雖然不大，但是他是那么的生機勃勃，美麗動人令人喜歡。個性是中間那四個黃色的大圓椅，里面有許多紫色的花，花中間還有一顆樹。我們都管他叫百年老樹，因為那十幾棵樹都生活里幾十年了。這些還是國家二級保護植物呢！西院還有道德學(xué)堂，道德學(xué)堂里還有許多英雄事跡。

　　東院我很喜歡。因為那里有一個走廊，走廊里面有半圓椅，還有那幾幅畫。

　　這就是我眼中的校園，我眼中美麗的校園！

　　我眼中的學(xué)校作文（14）：

　　人民大道小學(xué)是一所活力四射的小學(xué)。五十年來，人民大道小學(xué)經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨、起起落落，但是，勇往直前是大道師生共同的目標。在這所全國知名的學(xué)校，我總是感到無比驕傲！

　　一九五九年，在一片荒郊野地上，建立了一所簡陋的小學(xué)，那就是此刻有著五十年歷史的人民大道小學(xué)。就這樣，這片土地上有了孩子們的歡笑聲……

　　一九八二年，人民大道小學(xué)迎來了第一個教育的春天，《小學(xué)生品德教育提綱》的編寫與出版，為大道小學(xué)創(chuàng)造了輝煌！

　　一九八四年三月十九日，時任團中央書記處書記的胡錦濤爺爺來到了大道小學(xué)少先隊員中間，親自栽下一棵青松，并為少先隊員題詞留念：多讀書，多好書，立志做有知識的人，做對人民有用的人……

　　在我們的學(xué)校里，校長、老師、學(xué)生都有自我的追求，從三句話能夠看出來。校長的話：全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個性發(fā)展有特長；老師的話：因為有了你，我才喜歡當老師；我們學(xué)生的話：我要成為最佳的我！

　　人民大道小學(xué)，你讓我驕傲！你有太多太多的榮耀，但愿你的明天更加輝煌！大道師魂“愛校勝似家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生”一向是老師們的追求。

　　大道小學(xué)，你，讓我驕傲！

　　我眼中的學(xué)校作文（15）：

　　我眼中的學(xué)校

　　我眼中的人民小學(xué)是一所美麗的學(xué)校，它位于黃石路的中段。

　　一進校門，首先映入你眼簾的是一座凹凸有致的教學(xué)樓，它有三層。因為每間教室有八個角，因此稱它為八角樓，它身上披著淡黃色的外衣，美麗極了。我們的教室就在八角樓的二層，透過潔凈的玻璃，你必須能看到我們專注聽講的情景，會聽到我們讀書的聲音。

　　走進八角樓的拱形大廳，干凈的地板、潔白的墻面，必須會給你帶來舒暢的情緒。地板中間有一個大大的“W”，它是“window”的縮寫，代表“世界之窗”，期望我們從那里遠走高飛，去了解的更多。

　　八角樓的右邊是新操場，外圈有紅色的塑膠跑道，跑步時彈性很強，給人一種想跳躍的感覺。里邊是人造的綠色草坪，是我們的足球場，我們在那里踢毽子、做操，有的同學(xué)還躺在草坪上享受溫和的陽光，多美呀！

　　八角樓左邊有一棵胡爺爺親手栽的松樹——成長樹，樹長得那么高大，那么茂盛，綠油油的很是惹人注目，一棵棵松針把陽光都遮住了。胡爺爺期望我們能象松樹一樣快樂成長。

　　穿過拱形門洞，就是小花園。小花園的中間有漂亮的眼睛湖。湖中央跨著一座石橋，橋兩旁的湖水清澈見底，不時還會有一兩條小魚躍出水面。湖中還有噴泉，有時噴出一朵朵花；有時噴出水蓮葉，美麗極了。眼睛湖兩旁還種有花草樹木，春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累，冬天白雪茫茫�？傊�，小花園一年四季都很美。

　　走過小花園的小徑，就來到了科技藝術(shù)樓。藝術(shù)樓的長廊掛滿了畫，我們在這上電腦、藝術(shù)課。

　　小花園的右邊是逸夫樓，因為這棟樓是迢逸夫動資建造的，所以得名逸夫樓。小花園的左邊是東操場，我們在那里升旗，每當五星紅旗冉冉升起，一種自豪感就蘊含心中。

　　我眼中的人民小學(xué)，是所美麗的學(xué)校，我真期望你能來那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來時記著我是六·九班的噢！

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