關(guān)于活雷鋒的作文

　　關(guān)于活雷鋒的作文（一）：

　　生活需要活雷鋒

　　生活需要一點(diǎn)關(guān)心，生活需要一點(diǎn)愛(ài)，生活需要一絲微笑，但是我覺(jué)得，生活中最需要的就是一個(gè)個(gè)“活雷鋒”。

　　雷鋒這個(gè)助人為樂(lè)的解放軍戰(zhàn)士，大家肯定都認(rèn)識(shí)，之所以他的精神一向傳到此刻，就是因?yàn)樗�喜歡幫忙身邊有困難的人民和群眾，在給予他人幫忙時(shí)，自己也感到無(wú)比快樂(lè)，我們要向他學(xué)習(xí)。

　　有一次，我乘公交車(chē)出門(mén)，突然看到一個(gè)孕婦阿姨像一個(gè)企鵝一樣走了上來(lái)，我毫不猶豫地起身給阿姨讓座。她連忙對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小伙子”！聽(tīng)到了這表?yè)P(yáng)的聲音，我的心里有說(shuō)不出的開(kāi)心和喜悅，高興地說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系，不用謝”！

　　還有一次，在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)了一位準(zhǔn)備過(guò)馬路的盲人，我正想去扶她，而在我身邊的一位大哥哥飛快地跑過(guò)去，扶著老奶奶過(guò)了馬路，站在一旁的我，看到了這樣的情景，一暖流涌上心頭。我要向這位熱心的大哥哥學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊敬老人，尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。

　　這兩天，我在電視上看到了許多山區(qū)的孩子吃不飽，穿不暖，他們的學(xué)校跟我們簡(jiǎn)直有著天壤之別，簡(jiǎn)陋的教室，陳舊的桌椅，看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了……我要用我的零花錢(qián)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，而且我相信，肯定會(huì)有許許多多的人也會(huì)去幫忙他們，他們的日子必須會(huì)越過(guò)越好，我仿佛看到了他們燦爛的笑容……

　　雷鋒精神就是這樣把溫暖傳遞給別人的。“日行一善，積善成德”。同學(xué)們，讓我們一齊努力，做一個(gè)樂(lè)于助力人的活雷鋒，讓我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界，人人幸福平安！

　　關(guān)于活雷鋒的作文（二）：

　　早春三月，春暖花開(kāi)。但我們的情緒卻是沉重的，因?yàn)椋��?962年的這一月里，一位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)的戰(zhàn)士犧牲了，他就是雷鋒自從毛澤東主席向全國(guó)人民發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召后，全國(guó)各地涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)學(xué)雷鋒的先進(jìn)代表，他們中有的舍身救人，有為保衛(wèi)群眾財(cái)產(chǎn)而不怕?tīng)奚�，有的身殘志�?jiān)、刻苦學(xué)習(xí)……雷鋒精神成為我們民族的瑰寶，它激勵(lì)和鼓舞著億萬(wàn)炎黃子孫為建設(shè)偉大的祖國(guó)而辛勤工作。三月以來(lái)，我們學(xué)校也掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。在這個(gè)月的活動(dòng)中，同學(xué)們嚴(yán)格按照有關(guān)要求，創(chuàng)新性地開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，資料不斷豐富、范圍不斷擴(kuò)大、形式不斷創(chuàng)新。我們創(chuàng)作了學(xué)雷鋒黑板報(bào)，開(kāi)展了學(xué)雷鋒主題班會(huì)。大家也用心爭(zhēng)做活雷鋒：當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，大家伸出援助之手；地上的果皮紙屑，總有人去悄悄地?fù)炱穑唤淌依锏睦�叭壞了，大家也�?zhēng)先恐后地去修理；同學(xué)感到不舒服，很多同學(xué)都跑過(guò)去噓寒問(wèn)暖……我也盡自己的力量去幫忙、關(guān)心他人，誰(shuí)有學(xué)習(xí)上的困難，我會(huì)耐心地為他講解，誰(shuí)丟了鉛筆橡皮，我會(huì)毫不吝嗇地借給他……學(xué)校里如此，生活中也是如此。給老人讓座，扶老人上樓，讓老人先上車(chē)，我都一一能做到。我也很榮幸地被同學(xué)評(píng)為小小活雷鋒。三月即將過(guò)去，但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)不會(huì)從

　　此結(jié)束，我們不管在何時(shí)何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫忙、關(guān)心人們，讓世界布滿無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”吧!

　　關(guān)于活雷鋒的作文（三）：

　　“雷鋒”這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。

　　雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和好處。和雷鋒叔叔比起來(lái)我就太慚愧了，以前我不怎樣做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時(shí)，我明白我要想改變自己，做有“好處”的事是必不可少的。我以后會(huì)盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！

　　雷鋒的成長(zhǎng)環(huán)境、工作環(huán)境從我們讀書(shū)識(shí)字的那個(gè)時(shí)候就一次次的了解過(guò)，以此刻的某種觀點(diǎn)，雷鋒，在那時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，不僅僅僅是一種精神，而是一種現(xiàn)象，

　　回憶一下，中所記述的雷鋒事跡，不外乎一些微乎其微的凡人小事，攙扶盲人過(guò)馬路、照料孤寡老人日常生活、幫忙需要幫忙的人等等。如果這些行為單靠雷鋒一個(gè)普通軍人來(lái)做，頂多是一個(gè)點(diǎn)，然而，這種精神被廣為傳頌，便成了一種現(xiàn)象，一種自覺(jué)的，助人為樂(lè)的社會(huì)現(xiàn)象。

　　雷鋒叔叔一樣，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，努力學(xué)習(xí)，天天向上，在雷鋒精神的帶領(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，迎著燦爛的陽(yáng)光挺起胸膛，在二十一世紀(jì)的大道上，做一個(gè)雷鋒式的好少年！

　　關(guān)于活雷鋒的作文（四）：

　　前幾天，開(kāi)班會(huì)老師說(shuō)：“要學(xué)習(xí)雷鋒做好事，爭(zhēng)當(dāng)活雷鋒。”

　　我記住了這句話，就開(kāi)始了行動(dòng)。我在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)一位走路不穩(wěn)的老奶奶，我急急忙忙的跑過(guò)去扶老奶奶過(guò)馬路。

　　晚上，我和爸爸出去玩，我看見(jiàn)張婷悅的媽媽抱著東西還打著電話，東西拿也拿不穩(wěn)，我跑過(guò)去幫張婷悅的媽媽嗎把東西拿到了她們家。爸爸夸我：“你真是一個(gè)愛(ài)幫忙人的好孩子。”

　　這天真是收獲了不少東西呀！我成了一名活雷鋒。

　　關(guān)于活雷鋒的作文（五）：

　　我身邊的活雷鋒

　　“雷鋒精神”是什么？有人說(shuō)，那只是一種概念；有人說(shuō)，那是老一代人的記憶；也有人說(shuō)，雷鋒只在書(shū)本里。但我相信，雷鋒就在身邊！

　　雷鋒以前說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，但是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。那些穿著明亮的橘紅色的服裝的環(huán)衛(wèi)工人何嘗不是這樣？

　　當(dāng)清晨第一縷霞光灑向這座小城鎮(zhèn)的時(shí)候，你們已經(jīng)忙碌在了城市的角角落落；當(dāng)夜幕開(kāi)始降臨，家人團(tuán)聚的時(shí)候，你們卻還執(zhí)著的堅(jiān)守在市區(qū)的大街小巷。多少年來(lái)，你們總是在執(zhí)著的堅(jiān)守，默默地奉獻(xiàn)，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，還是烈日嚴(yán)寒，在一個(gè)普普通通的崗位上重復(fù)著單調(diào)而枯燥的工作，你們無(wú)視惡劣的工作環(huán)境和微薄的薪水，卻給這座城市帶來(lái)了干凈和美麗。

　　我常想，如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，我們所生活的環(huán)境將是灰蒙蒙的一片；如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，堆積如山的垃圾將會(huì)妨礙我們正常生活；如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，綠化苗木將枯萎夭折……是的，正是我們這些環(huán)衛(wèi)工人奉獻(xiàn)了青春，扮靚了城市的容顏，才使這座小城鎮(zhèn)持續(xù)著干凈的容顏。你看那路上一株株茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，你看那一排排整齊美觀的綠籬，你看那衛(wèi)生整治中揮舞掃帚，揮汗如雨的忙碌身影，是你們讓這個(gè)城市變得更加靚麗，你就是城市美容師，我贊美你——可敬的環(huán)衛(wèi)工人！你們也正是以為人民服務(wù)的雷鋒精神在辛勤的勞動(dòng)著。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不就應(yīng)只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。

　　這也是雷鋒所說(shuō)過(guò)的一段話，讓我感觸頗深。我們活在這個(gè)世上，做出了什么貢獻(xiàn)，我們有什么理由繼續(xù)生活下去？我們總是在理解，卻從不付出；感受不到付出，就感受不了雷鋒精神的可貴。而那普普通通的環(huán)衛(wèi)工人總是在付出，他們比我們要高貴得多。他們就是我們身邊的活雷鋒！

　　關(guān)于活雷鋒的作文（六）：

　　學(xué)習(xí)雷鋒就就應(yīng)在平時(shí)，如果只是在三月才學(xué)，平時(shí)卻不用心的多做助人為樂(lè)的好事，又有什么用呢

　　38年過(guò)去了，雷鋒精神仍令人感動(dòng)，激勵(lì)著我們前進(jìn)。作為新時(shí)代的少年兒童，我們就應(yīng)怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢

　　首先，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神。每一天早晨來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室，開(kāi)窗換氣，掃地，擦黑板，抹桌子凳子。愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木。同學(xué)在生活上學(xué)習(xí)上遇到困難，都要熱心去幫忙。比如同學(xué)遇到了難題，就耐心地給他講解，直到他弄懂為止；同學(xué)的鉛筆掉了或筆心斷了，沒(méi)法做作業(yè)，就借一支給他。外出乘車(chē)，主動(dòng)給老人讓座。這些事情看起來(lái)雖小，卻是實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)雷鋒。

　　其次，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“釘子精神”。雷鋒叔叔當(dāng)年曾說(shuō)過(guò)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但是釘子為什么能釘進(jìn)去呢這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的!咱們要學(xué)習(xí)釘子的這兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)擠勁兒，一個(gè)是鉆勁兒。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種釘子精神，要善于擠和善于鉆。二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，同學(xué)們想要取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步，就要從此刻做起，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)。

　　同學(xué)們，讓我們像雷鋒叔叔一樣，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，努力學(xué)習(xí)，天天向上，在雷鋒精神的帶領(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，迎著燦爛的陽(yáng)光挺起胸膛，在二十一世紀(jì)的大道上，做一個(gè)雷鋒式的好少年!

　　關(guān)于活雷鋒的作文（七）：

　　校園里的活雷鋒

　　陽(yáng)春三月，是充滿愛(ài)的雷鋒月。在這洋溢著青春氣息，滿含關(guān)愛(ài)的日子里。我校學(xué)生也掀起了一股“雷鋒熱潮”。

　　走廊里，學(xué)生們有說(shuō)有笑，忽見(jiàn)前方有一塑料袋，學(xué)生堆里立即竄出一個(gè)人來(lái)，三步并兩步?jīng)_向前，彎腰，撿起，扔進(jìn)垃圾桶，Good！好一個(gè)連環(huán)動(dòng)作，好一個(gè)初中生！

　　操場(chǎng)上，有的班級(jí)正在測(cè)長(zhǎng)跑成績(jī)，一位初三女生面紅耳赤，兩手叉腰，艱難的，緩慢的在紅條子跑道上，向前跑著，跑著。呀！只見(jiàn)她體力不支，一下子癱倒在地上，之后是一陣嘔吐……遠(yuǎn)處一正在練習(xí)籃球的初三女生見(jiàn)狀，慌忙跑來(lái)，拿出餐巾紙?zhí)嫠�擦嘴，扶她站起�?lái)，看那行走的方向，是要送跑步女去衛(wèi)生間漱口吧。在攙扶下，跑步女顫巍巍地站了起來(lái)，走到半路，跑步女騰地站在原地，一個(gè)大幅度的轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)那眼光中含著尷尬，歉疚。八百米的終點(diǎn)處，一位初三體育老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又揮了揮手，示意跑步女能夠離開(kāi)。就像受到了解放的信息，跑步女這才慢吞吞的，繼續(xù)走向衛(wèi)生間。

　　教室里，三位女生正熱火朝天地忙著出黑板報(bào)，正當(dāng)三人忙得不可開(kāi)交，又一位女生加入了她們的隊(duì)伍。之后者一來(lái)便說(shuō)道：“我作業(yè)做完了，你們誰(shuí)還沒(méi)做好，快去做吧，不然等一下就不能按時(shí)交上作業(yè)了！”話音一落，一位女生停下了手中的活計(jì)，回到座位上做作業(yè)去了。不一會(huì)兒，先離開(kāi)的那位女生回來(lái)，來(lái)?yè)Q下一位女生去做作業(yè)……

　　放學(xué)后，一位女生正忙著整書(shū)包，要去參加學(xué)校組織的第五節(jié)課的課外補(bǔ)習(xí)。前腳剛沖到門(mén)口，后腳還沒(méi)踏出之際，“哎，×××，你這天不是要掃地嗎？”一位同學(xué)問(wèn)道。“呀，我就顧著要去補(bǔ)習(xí)，忘記要掃地了。”那位女生轉(zhuǎn)身打算先去掃地，“這樣啊，那你先去補(bǔ)習(xí)好了，我來(lái)幫你掃。”“嘿嘿，謝謝噢，下一次我必須補(bǔ)回來(lái)。”就在第五節(jié)課的上課鈴聲響起前，那位女生來(lái)到了那補(bǔ)習(xí)的地方。

　　瞧，一個(gè)個(gè)小小活雷鋒，誰(shuí)說(shuō)雷鋒英年早逝？這不是有這么多的雷鋒在我們身邊嗎？

　　關(guān)于活雷鋒的作文（八）：

　　提起雷鋒，我就會(huì)不由自主地想起他生前做過(guò)的好事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，幫年邁的老奶奶抱孩子等等。所以人們常說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去，但只要你留心觀察，就明白生活中處處都有“雷鋒”，雷鋒精神永存我們心中。

　　在我們歡聲笑語(yǔ)的校園里，雷鋒精神無(wú)處不在。有的同學(xué)耐心的幫忙他人輔導(dǎo)功課，有的同學(xué)拾金不昧，有的同學(xué)不怕臟、不怕累幫忙低年級(jí)同學(xué)打掃衛(wèi)生，還有的同學(xué)幫忙老師維持課堂紀(jì)律……

　　最讓我記憶憂新的是在一次體育課上，我們玩得都很開(kāi)心，有的踢足球、有的踢鍵子、有的扔沙包，相互之間做游戲，你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎!同學(xué)們也都大汗淋淋，口干舌燥。下課了，大家不約而同紛紛急忙抱起自己的水杯，咕咚咕咚一飲而盡。而我也沉浸在那股能夠沁人心脾的清涼暢快當(dāng)中。斜眼間，發(fā)現(xiàn)小胖滿臉脹紅，吐著舌頭，露出貪婪和羨慕的目光望著我們——他沒(méi)帶水。我晃晃杯子，空空如也。這時(shí)，扶志涵走上前來(lái)，把自己的水遞到他跟前，面帶微笑的說(shuō)：“給你，我不渴，你喝吧!”可我卻發(fā)現(xiàn)扶志涵的嘴角。

　　這天，我們小組舉行了“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)。

　　到學(xué)校集合后，我們就去顧怡寧的小區(qū)了。但是，找了半個(gè)多小時(shí)還沒(méi)找到，最后只能讓顧怡寧來(lái)接我們。

　　我們的地點(diǎn)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶的家里。老奶奶早就在家門(mén)口等我們了，還時(shí)不時(shí)地往電梯口張望。我們快步向前走，來(lái)到老奶奶跟前，對(duì)老奶奶笑著說(shuō)：“老奶奶好!”“好，好!呵呵!”老奶奶笑著說(shuō)。我們把禮物送給老奶奶，老奶奶卻說(shuō)：“我不需要，你們自己收著吧!”“不!這是我們的一點(diǎn)心意，收下吧!”“對(duì)呀對(duì)呀!收下吧!”“那好，我收下!”

　　進(jìn)了老奶奶的家里之后，我環(huán)顧了一下四周。“哇!老奶奶，您的家里太干凈、整潔了!沒(méi)想到，自己一個(gè)人，而且還是一個(gè)大概八、九旬的老人，家里還收拾得這么干凈!”我不禁發(fā)出感嘆。我們?yōu)槔夏棠瘫硌萘?ldquo;青春修煉手冊(cè)”，由于第一次來(lái)，膽子有點(diǎn)兒小，所以我們就猜拳決定誰(shuí)來(lái)唱，最后還是一齊唱了。老奶奶看見(jiàn)我們要猜拳決定誰(shuí)來(lái)唱，又笑了起來(lái)。我們還為老奶奶表演小品，老奶奶笑得合不攏嘴!孟夢(mèng)主動(dòng)為老奶奶掃地……活動(dòng)快接近尾聲了，我們跟老奶奶聊了會(huì)兒天之后，整個(gè)活動(dòng)算結(jié)束了。

　　在回家的路上，我一邊往回走，一邊想：學(xué)雷鋒是一件很快樂(lè)的事，學(xué)雷鋒也能夠從身邊的小事做起。哪怕是一句話，一個(gè)動(dòng)作，都能讓你成為“雷鋒”。其實(shí)我們的身邊也有許許多多的“雷鋒”：可能是你，可能是一位讓你很厭惡的人，可能是一位你認(rèn)為身上沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的人。只要你善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“活雷鋒”。

　　關(guān)于活雷鋒的作文（九）：

　　這幾天，我感冒了，媽媽和哥哥陪我到醫(yī)院掛吊針。

　　正當(dāng)我們?cè)趻斓臅r(shí)候，來(lái)了一個(gè)老爺爺，單身一人。護(hù)士阿姨給老爺爺掛上藥水就走了。但是，沒(méi)過(guò)多久，老爺爺就覺(jué)得很難受，手不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。哎呀，不好，老爺爺手上的針被拔了出來(lái)，血不斷地流出來(lái)。哥哥看見(jiàn)了，連忙跑去叫護(hù)士阿姨。

　　不一會(huì)兒，護(hù)士阿姨過(guò)來(lái)給老爺爺處理了一下傷口，換了一瓶藥水，老爺爺?shù)纳袂楸惹懊婧枚嗔�。哥哥找�?lái)了拖把，把地上的血拖干凈，老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

　　老師不是布置我們尋找生活中的活雷鋒嗎？哥哥不就是一個(gè)活雷鋒嗎？但愿我們的生活中多一些這樣的活雷鋒。

　　關(guān)于活雷鋒的作文（十）：

　　我身邊的“活雷鋒”作文

　　這天我從學(xué)校坐公共汽車(chē)回家，上了車(chē)等了好一會(huì)才等到一個(gè)位置。最后能好好的坐一下了，這時(shí)，突然上來(lái)一位老爺爺，拄著一根拐杖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上了汽車(chē)。他站到離我不遠(yuǎn)的地方，這使我更加清楚的看清了這位老爺爺，黝黑的皮膚，臉上皺巴巴的，一頂舊的帽子，一件洗得發(fā)白的外衣，臉上顯出一種極度的疲勞。我正想起來(lái)讓座，這時(shí)前排的一個(gè)姐姐站了起來(lái)，說(shuō)到：“老爺爺，請(qǐng)到這兒來(lái)座”，老爺爺坐下后，他那飽經(jīng)滄桑的臉上露出了會(huì)心的微笑。

　　雖然這件事不是什么大事，只是一瞬間的小鏡頭，但它能說(shuō)明“活雷鋒”時(shí)常出此刻我們身邊。

　　關(guān)于活雷鋒的作文（十一）：

　　“活雷鋒”

　　那天，老天爺似乎要跟我作對(duì)，把本來(lái)好好的天氣便成了烏云密布的雨天，我恰好沒(méi)帶傘。放學(xué)了，我等待著，期望爺爺來(lái)接我。果然不出我所料，一個(gè)熟悉的身影慢慢向我走來(lái)。“小惠，來(lái)，傘給你。”爺爺一邊用方言對(duì)我說(shuō)，一邊把傘遞給我。我興奮地?fù)伍_(kāi)花傘，跟著爺爺向前走。

　　不知什么時(shí)候，爺爺?shù)膫阆鲁霈F(xiàn)了兩個(gè)“小豆豆”，她們背著小書(shū)包，雙手抱著頭，只往傘中央擠。爺爺見(jiàn)了，露出了笑臉，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)她們說(shuō)：“來(lái)，孩子，往中間靠些。”說(shuō)著，爺爺把手搭在她們肩上，自己往旁邊移了一點(diǎn)。這時(shí)，出了校門(mén)，爺爺彎下腰問(wèn)她們：“孩子，你們是自己回去還是有人來(lái)接呀？”“老爺爺，我們自己回去！”她們用稚嫩的聲音異口同聲的回答了。爺爺便“哦”了一聲，又問(wèn)她們：“孩子，你們家遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，在哪兒？”老爺爺，我們家不遠(yuǎn)，就在------”爺爺聽(tīng)了她們的話，又往旁邊挪了點(diǎn)，陪著她們向前走。

　　雨越下越大，豆大的雨珠“啪啪’地打在爺爺?shù)囊路�上，在路上，我看到了一層層薄煙。我看著爺爺那被大濕的衣服，心中也像這寒冷的天氣一樣，冰涼涼的。

　　我隨爺爺拐進(jìn)了一個(gè)小巷，兩個(gè)“小豆豆”掙脫開(kāi)爺爺?shù)氖�，跑進(jìn)一座大棚里，一會(huì)兒，從另一頭跑了出來(lái)，抱著頭鉆進(jìn)了一座房子里。爺爺見(jiàn)了，呵呵地笑了：“這兩個(gè)------”

　　在回家的路上，我仿佛覺(jué)得爺爺是那么高大------

　　爺爺做的這一件事雖然小，但它不正像雷鋒在風(fēng)雨中，背小同學(xué)過(guò)橋的事嗎？爺爺不正像一個(gè)活雷鋒嗎？

　　關(guān)于活雷鋒的作文（十二）：

　　活雷鋒就在我身邊

　　在日常生活中，像雷鋒同志一樣助人為樂(lè)、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人的人很多。遠(yuǎn)的不說(shuō)，我們班上就有幾位十分喜歡助人為樂(lè)同學(xué)。他們?nèi)穗m小，卻都有著一顆讓人溫暖的心。

　　比如說(shuō)我們班的汪悅閑同學(xué)。她幾乎每一天早上都是第一個(gè)到學(xué)校，然后用抹布將每個(gè)同學(xué)的課桌和椅子都擦拭一遍，放學(xué)后總是將教室里的垃圾倒掉才回家。她能長(zhǎng)期為我們班服務(wù)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。記得有一次，大家打掃完教室的衛(wèi)生后，我們都等她倒完垃圾后回來(lái)一齊放學(xué)回家。我們教室在三樓，她到一樓去倒垃圾。但是等了20多分鐘她人還沒(méi)回來(lái)，老師和同學(xué)們都很著急。老師讓汪青成去找她，結(jié)果在學(xué)校醫(yī)務(wù)室找到了她，在她身邊還有一個(gè)陌生的小女孩。之后我們才明白在她下樓倒垃圾的時(shí)候，遇到一個(gè)正在哭泣的小女孩，上前打聽(tīng)后才明白小女孩被一個(gè)匆匆跑過(guò)的小男孩撞到，腿受了傷。男孩害怕的離開(kāi)了，而汪悅閑卻將小女孩送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療，難怪我們久久都不見(jiàn)她回來(lái)。她真是一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　記得我們學(xué)校組織的為貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，我們都把自己的零花錢(qián)和壓歲錢(qián)捐獻(xiàn)給了他們。有的捐100元，有的50元。我們班上也有些家庭困難的同學(xué)，他們也一樣獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。

　　學(xué)習(xí)上，我也碰到了熱心人。我常常會(huì)遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題。劉玉倩同學(xué)會(huì)就會(huì)在這個(gè)時(shí)候主動(dòng)教我解題的方法和思路，給我詳細(xì)講解這道題的難點(diǎn)和解法，讓我受益匪淺。我也感覺(jué)到她有一顆溫暖的心。

　　生活中，我也碰到不少雷鋒似的人。一次，我生病了，要去南京兒童醫(yī)院治病。爸爸媽媽只好帶著我乘坐公交車(chē)去南京。公交車(chē)上擠滿了人，我被擠到了一邊。因?yàn)樯�病，我臉色不好。一位中年阿姨突然�?wèn)我爸爸：“您小孩是不是生病了？”“是的。”我爸爸回答說(shuō)。只見(jiàn)那位阿姨立即站起來(lái)，把她的座位讓給了我。爸爸媽媽看到了連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”“不用謝，孩子生病了，趕緊看醫(yī)生要緊。”我才感覺(jué)到社會(huì)上好人還是很多啊。

　　雷鋒精神，做為時(shí)代精神，社會(huì)上需要雷鋒精神。一個(gè)樂(lè)于助人、助人為樂(lè)的社會(huì)才是一個(gè)禮貌社會(huì)。從身邊做起，從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們也會(huì)成為雷鋒似的好少年。

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