我身邊的小能人

　　我身邊的小能人作文（1）：

　　我身邊的小能人

　　在我的身邊，有許多小能人，有的畫畫技術(shù)很高超，美輪美奐，有的跑步速度如一匹飛奔的駿馬，還有的寫作“下筆如有神”，其中，我最敬佩的是我們班的寫詩小能人----童垚森。別看他和我差不多高，每一天一副樂呵呵的傻樣，其實他可聰明了。在上學期開中秋班隊會的時候，他就作了一首膾炙人口的詩，這首詩很押韻，把景物描述得栩栩如生，仿佛一下子讓我們身臨其境，使得大家都贊嘆不絕，有的露出了羨慕的表情，有的投去了敬佩的眼光，連連鼓掌，他呢，聽到這掌聲，仿佛比吃了蜜還甜，在講臺上高興的連連致謝，連老師也對他的詩很有好評，夸獎他很有創(chuàng)意。還有一次，有一位游泳冠軍來我們學校探望，因為這是她的母校，為了迎接這位游泳冠軍的到來，童垚森又作了一首詩，他把這首詩給班主任看了，獲得了大大贊賞，班主任還要求打印出來貼在教室后面的展板上做展覽呢，供同學欣賞。俗話說得好：天才出于勤奮。我相信他必須不是三兩天就能有這樣的收獲，而是經(jīng)過長期的素材和知識的積累才有這樣的成果。

　　我身邊的小能人作文（2）：

　　我身邊的小能人

　　一個矮小而又玲瓏的身軀，一頭每一天都扎的多姿多彩的秀發(fā)，幾只小巧的發(fā)飾配著她的黑發(fā)，偶爾微風吹來，幾縷發(fā)絲飄逸在空中；黝黑的臉蛋上有著一對淡淡的眉；兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星；一只可愛的小鼻子和一生氣就會嘟起來的小嘴。她，總是穿著校服，但遠遠望去，也還是一個可愛的模樣。

　　她多才多藝，不僅僅會拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個天氣睛朗，萬里無云的星期期六。我興高采烈地去鄒婧怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優(yōu)美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂聲中。突然“汪！汪！汪汪。”一陣狗的叫聲把我驚醒。嚇我一跳，她家的狗有點兇，我留意翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見，其他同學早已來到，圍著鄒婧怡或坐或站，寂靜無聲，連我進來都沒有察覺，同學們都還陶醉在鄒婧怡拉的二胡樂曲中，似乎還在等待她繼續(xù)拉下去。

　　這時鄒婧怡看見了我，朝我招招手“你來了�。∽砸颜覀�位子坐�。�“

　　”鄒婧怡，沒有想到你會拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害！”我一邊說一邊朝她豎起了大姆指，同學們也情不自禁跟著拍起手來，這一舉動，竟然讓她不好意思起來，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。

　　這個會拉二胡的小能人畫畫也很好，一次鄒婧怡邀請我星期六和她一齊去學畫畫，我爽快的答應了。當天我懷著興奮的情緒和她去學畫。

　　我是新來的，有點心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細節(jié)，用心畫畫，細心修改；當老師巡視檢查到她的畫時，不禁表揚起她，并把她的畫拿給大家欣賞。我好奇地跑過去，這是一幅素描畫，她把物體的陰影，形狀，光線作用等都表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她！

　　如果哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小能人——鄒婧怡。

　　我身邊的小能人作文（3）：

　　我身邊的小能人

　　說起咱的六（4）班，里面的小能人可真是數(shù)不勝數(shù)。有小小數(shù)學家、繪畫小天才等，這天我就來介紹一下我們的體育健將——李富豪。

　　李富豪是我們班的體育委員，他長得很高，但因為遺傳，他有著一頭特殊的白發(fā)！

　　稱李富豪是體育健將，當然是因為他體育方面十分十分地出色。

　　這不，我們學校一年一度的校運動會又要開始了。李富豪同學用心報名參加了男子100米等項目。

　　同學們盼了好久，最后輪到了六年級的男子100米項目，只見裁判站上裁判臺，舉起發(fā)令槍：“各就各位——預報——呯！”隨著發(fā)令槍的響聲，六位同學就像離弦的箭樣沖了出去。

　　哎呀！不好！我們的李富豪同學因起跑慢了一拍，被落在后面，只見他咬緊牙根，兩只手臂快速地甩起來，腳上跟踩了風火輪似的，慢慢地追上了前面賣力奔跑的同學。再來看看同學們，個個都握緊了雙拳，“李富豪！加油呀！”“快呀快呀！李富豪！追上前面的！”一些同學揮動著自己做的小紅旗大聲喊著。

　　李富豪聽了我們的加油聲后，他抿緊嘴唇，又加快了速度，他超過了第三名，又超過了第二名，與第一名并列在一齊跑，同學們更加激動了，都扯開了嗓子的喊，連班主任錢老師也一樣。離終點越來越近，第一的那個人的體力開始不支了，速度明顯慢了一些，李富豪把握機會，像饑餓的野獸般，直達終點……

　　聽了我的介紹，你是不是也很佩服他呢？

　　我身邊的小能人作文（4）：

　　我身邊的小能人

　　說起我身邊的小能人，那真是多不勝數(shù)。有小作家馮祖璇，體育健將徐詩堯，數(shù)學高手儲天舒……可最令我刮目相看的還是她，一個相貌平平，但廚藝卻很高超的女孩。真是不看不明白，一看呱呱叫！暑假里，我就領(lǐng)教了一番……那天下午，我去她家玩。我們倆正閑著無聊，突然，她眼珠子一轉(zhuǎn)，對我說：“你是客人，我這還沒好好招待你呢。我做點心給你品嘗吧！你看怎樣樣？”我上下打量著她，冷笑一聲，諷刺道：“你？你做的東西能吃嗎？”可她依然自信滿滿地說：“走著瞧吧！”我們倆來到廚房，她一邊對我說：“我先做一個荷包蛋。”一邊拿了一個大鍋，放在煤氣灶上。之后，她打開了煤氣的開關(guān)，只聽“噗”的一聲，鍋底下冒出了藍色的火苗，均勻地舔著鍋底，這把在旁觀摩的我下了一跳，連連后退了幾步。她見了，笑著說：“沒關(guān)系的，不會傷著你的。”聽了她的話，我猶豫了一陣，這才慢吞吞地走了過去。這時，鍋熱了，她打開油瓶，留意翼翼地往鍋里倒了一些油。隨后，她從冰箱里拿出了一個雞蛋，在鍋的邊緣猛敲了一下，然后，在鍋的上方剝開殼，讓蛋清蛋黃落入鍋中。“快，退后！”當我還沒緩過神來，已被她拉到了后面，她微微一笑，說：“如果你再不往后退，就要被濺出來的油傷著了呢！”說完，她走上前，用鏟子

　　將鍋里的荷包蛋轉(zhuǎn)了個圈，翻了個生，頓時，鍋里冒出了油煙，散發(fā)出一股令人垂涎三尺的香味。最后，她從櫥柜里拿出了一個土司盤，用鏟子將荷包蛋放在了盤子上，還在上面撒上了蔥花，倒了幾滴醬油，之后她又如法炮制，一盤香噴噴的荷包蛋就這樣誕生了。望著這盤荷包蛋，我食欲大開，迫不及待地就開吃了……瞧我這記性，只顧吃，都忘了告訴大家她的名字了，她就是我的鄰居楊蕾�；丶业穆飞希�我想著楊蕾那高人一等的廚藝，心中的敬佩之情油然而生……

　　我身邊的小能人作文（5）：

　　我身邊的小能人

　　說起我身邊的小能人，那真是多不勝數(shù)。有小作家馮祖璇，體育健將徐詩堯，數(shù)學高手儲天舒……可最令我刮目相看的還是她，一個相貌平平，但廚藝卻很高超的女孩。真是不看不明白，一看呱呱叫！暑假里，我就領(lǐng)教了一番……那天下午，我去她家玩。我們倆正閑著無聊，突然，她眼珠子一轉(zhuǎn)，對我說：“你是客人，我這還沒好好招待你呢。我做點心給你品嘗吧！你看怎樣樣？”我上下打量著她，冷笑一聲，諷刺道：“你？你做的東西能吃嗎？”可她依然自信滿滿地說：“走著瞧吧！”我們倆來到廚房，她一邊對我說：“我先做一個荷包蛋。”一邊拿了一個大鍋，放在煤氣灶上。之后，她打開了煤氣的開關(guān)，只聽“噗”的一聲，鍋底下冒出了藍色的火苗，均勻地舔著鍋底，這把在旁觀摩的我下了一跳，連連后退了幾步。她見了，笑著說：“沒關(guān)系的，不會傷著你的。”聽了她的話，我猶豫了一陣，這才慢吞吞地走了過去。這時，鍋熱了，她打開油瓶，留意翼翼地往鍋里倒了一些油。隨后，她從冰箱里拿出了一個雞蛋，在鍋的邊緣猛敲了一下，然后，在鍋的上方剝開殼，讓蛋清蛋黃落入鍋中。“快，退后！”當我還沒緩過神來，已被她拉到了后面，她微微一笑，說：“如果你再不往后退，就要被濺出來的油傷著了呢！”說完，她走上前，用鏟子

　　將鍋里的荷包蛋轉(zhuǎn)了個圈，翻了個生，頓時，鍋里冒出了油煙，散發(fā)出一股令人垂涎三尺的香味。最后，她從櫥柜里拿出了一個土司盤，用鏟子將荷包蛋放在了盤子上，還在上面撒上了蔥花，倒了幾滴醬油，之后她又如法炮制，一盤香噴噴的荷包蛋就這樣誕生了。望著這盤荷包蛋，我食欲大開，迫不及待地就開吃了……瞧我這記性，只顧吃，都忘了告訴大家她的名字了，她就是我的鄰居楊蕾�；丶业穆飞�，我想著楊蕾那高人一等的廚藝，心中的敬佩之情油然而生……

　　我身邊的小能人作文（6）：

　　我身邊的小能人

　　在我的身邊，有一位小能人，他就是我的哥哥——王梓涵。為什么說是我身邊的小能人？且聽我慢慢道來。我的哥哥有空的時候就喜歡鉆進廚房，看大人做飯，時間長了，自己也會試著炒幾個拿手菜，把一盤盤誘人的飯菜端到大家面前，這就是我的哥哥——做菜能手。一個周日，我和媽媽去哥哥家玩，姨媽剛好值班不在家，本想捉弄哥哥這位“大廚”，媽媽說：“這天，媽媽不在家，我們沒有飯吃羅。”想不到哥哥當仁不讓的說，“做飯這種小事，難不倒我，這天我們吃炒面，你們休息一下，很快就做好了。”他說完，便已直奔廚房。我好奇的到廚房“觀戰(zhàn)”，只見哥哥先在鍋里倒上水，燒開水后，拿出面條，丟入鍋內(nèi)，蓋上鍋蓋。隨即又拉開冰箱，拿出一碗蝦仁，用刀將蝦線一個個挑出，洗凈。之后，把面條叉進一個大碗，用濾勺將水濾掉。他又拿出雞蛋和蝦仁攪在一齊，倒進鍋里翻炒，放入各種各樣的調(diào)料，不一會兒，蝦仁和雞蛋就炒好了，哥哥把它們裝進盤子，紅的蝦，黃的蛋，不吃，看著就個性的饞人了。接下來，他又把油倒進鍋里，把一大碗面條放里面翻炒，然后把雞蛋蝦仁也倒進去，很快，香噴噴的三碗炒面就完成了。哥哥一邊叫著：“大功告成！開飯啦！”一邊忙著把炒面端上飯桌，媽媽聞聲而來說：“讓我來嘗嘗味道怎樣，看

　　起來不錯呢！”只見媽媽嘗了一些便大聲贊嘆：“很好很好，真不錯！”哥哥在一旁更是喜笑顏開，一個快樂的午餐時光就在我們的歡聲笑語中度過了。你說，我的哥哥王梓涵是不是我身邊的小能人？

　　我身邊的小能人作文（7）：

　　我身邊的小能人

　　我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”朱遠航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王玨妍……但是，依我看，最“牛”的非“叫蟈蟈”朱遠航莫屬。

　　他長得十分帥氣。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩只會動的招風耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠航。是不是有點明星風范呢？

　　“好一朵美麗的茉莉花……”誰在唱歌？“哈哈哈……”這是怎樣一回事？就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協(xié)會大廈時，提了這樣一個問題：“我國第一個在那兒表演的歌唱家是誰？”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英。”“哦！”朱遠航恍然大悟，立即就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結(jié)果就出現(xiàn)了開頭的一幕。同學們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然，繼續(xù)進行著他的“個人表演會”。之后，在我們學《愛如茉莉》一課時，他又唱起了這首“招牌曲”，結(jié)果被丁老師免去了一小節(jié)的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱，超級搞笑。

　　他不僅僅愛唱歌，還很聰明呢！

　　有一次數(shù)學課上，吳老師出了一道難題來考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢？我冥思苦想了好久，可硬是解不開呀！這時，老師的眼睛就像兩束紅外線激光，正在教室全方位掃描。我心里像揣了一只兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬別叫我上去做��！”突然，朱遠航高高地舉起了手，嘴里還大聲說：“我來試試。”只見他胸有成竹地走到黑板前，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無不佩服得五體投地。課后，我悄悄地問他：“嗨，你怎樣想出來的？”“沒什么，這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說。怎樣樣？朱遠航是不是聰明過人呢？

　　這就是朱遠航，這就是我身邊的小能人，聰明愛唱的“叫蟈蟈”。

　　我身邊的小能人作文（8）：

　　我身邊的小能人

　　一個矮小而又玲瓏的身軀，一頭每一天都扎的多姿多彩的秀發(fā)，幾只小巧的發(fā)飾配著她的黑發(fā)，偶爾微風吹來，幾縷發(fā)絲飄逸在空中；黝黑的臉蛋上有著一對淡淡的眉；兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星；一只可愛的小鼻子和一生氣就會嘟起來的小嘴。她，總是穿著校服，但遠遠望去，也還是一個可愛的模樣。

　　她多才多藝，不僅僅會拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個天氣睛朗，萬里無云的星期期六。我興高采烈地去鄒婧怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優(yōu)美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂聲中。突然“汪！汪！汪汪。”一陣狗的叫聲把我驚醒。嚇我一跳，她家的狗有點兇，我留意翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見，其他同學早已來到，圍著鄒婧怡或坐或站，寂靜無聲，連我進來都沒有察覺，同學們都還陶醉在鄒婧怡拉的二胡樂曲中，似乎還在等待她繼續(xù)拉下去。

　　這時鄒婧怡看見了我，朝我招招手“你來了��！自已找個位子坐啊！”

　　“鄒婧怡，沒有想到你會拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害！”我一邊說一邊朝她豎起了大姆指，同學們也情不自禁跟著拍起手來，這一舉動，竟然讓她不好意思起來，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。

　　這個會拉二胡的小能人畫畫也很好，一次鄒婧怡邀請我星期六和她一齊去學畫畫，我爽快的答應了。當天我懷著興奮的情緒和她去學畫。

　　我是新來的，有點心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細節(jié)，用心畫畫，細心修改；當老師巡視檢查到她的畫時，不禁表揚起她，并把她的畫拿給大家欣賞。我好奇地跑過去，這是一幅素描畫，她把物體的陰影，形狀，光線作用等都表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她！

　　如果哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小能人——鄒婧怡。

　　我身邊的小能人作文（9）：

　　我身邊的小能人

　　說起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明��！我表弟名叫韋茂泉，小名叫豆豆，他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時他說上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。

　　豆豆的自學潛力十分強。他在我5歲半的時候（他比我小3歲）認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規(guī)律，計算題的加、減、乘、除他都能夠以最快的速度算出來，可我常常說得比他慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經(jīng)常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數(shù)量，或者說總價和數(shù)量讓我們算出單價。你們必須會想，我比豆豆大，必須會比他先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經(jīng)算出結(jié)果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶�。�

　　豆豆還有一個愛好，就是個性喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每一天一本書的速度看書，到二年級上冊時，他就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，他總是第一個看完。當時我就對他說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思��？”

　　他卻幽默地說：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎樣辦呢？”

　　“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧！”

　　我身邊的小能人作文（10）：

　　我身邊的小能人

　　說起我身邊的小能人，那還真是不少。有有學習上的小能人，也有跳繩的小能人，還有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的還是我們班的魔方達人——王凱。

　　王凱是四年級來我們班的，學習并不努力，個子又小，并不起眼，我打心里瞧不起他，甚至有些反感。但是，經(jīng)歷了那件事后，我改變了對他的看法，并對他肅然起敬。

　　那是三個星期前，班級里流行魔方，所有男生幾乎人手一個，但真正能將魔方玩弄于股掌之間，玩得出神入化的唯獨他王凱。

　　見魔方很神奇，很好玩，覺著新鮮，于是我也買了一個。但是，向來眼拙手笨的我怎樣也玩不好，沒幾下就被我瞎搗鼓亂了。這可怎樣辦？望著弄亂的魔方，我真的手足無措。沒辦法，我只好“不恥下問”——向我瞧不起的王凱求教。那天課間，見王凱又坐在座位上玩魔方，于是我堆著笑臉走上前去。

　　見了我，王凱放下手中的魔方，和藹地問：“有事嗎？”

　　“能幫我把魔方拼好嗎？”我懇切地望著他。

　　“沒問題！”他爽快地答應著，接過了魔方。

　　魔方到了他的手上，仿佛有了靈性是的，只見他動作嫻熟地翻弄了幾下，頂多但是二十來秒鐘的時間就將魔方復位了，看得我是目瞪口呆。我心中不禁贊嘆道：“多么靈巧的一雙手呀！”

　　“給！”王凱將復原了的魔方往我面前一遞，微笑著，臉上露出掩飾不住的自豪的神情。

　　回到自己的座位，看著手中的魔方，我的情緒久久不能平靜，心想：他為什么能把魔方玩得那么好，而我就不行呢？思忖良久，我最后找到了答案，那是他刻苦鉆研，勤奮努力的結(jié)果啊！平日里，我們經(jīng)常見他魔方不離手，癡迷程度，有時都到達了忘我的境界。寶貴的課間十分鐘，許多同學盡情地瘋玩，他卻獨自坐在座位上埋頭苦練。

　　人說“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。我想，他若是將玩魔方的刻苦鉆研的精神用在學習上，那么我可能也會甘拜下風，自嘆不如的。

　　說真的，我十分敬佩我們班的“魔方小能手”——王凱，他刻苦鉆研魔方的精神真的令我敬佩不已。

　　我身邊的小能人作文（11）：

　　我身邊的小能人

　　她，是我們班的小能人，看她的作文你就明白了。走，跟我去看看吧！

　　翻開她的作文本，令人看了便來起興趣，看她的作文更是讓人回味無窮，整整齊齊的字一排排出此刻作文本上。有一次中午，我在教室里散步，無意間發(fā)現(xiàn)她正坐在位子上用鉛筆“唰唰”地在一張白紙上寫著什么，也許是出于好奇，我走了過去，她書寫地很快，“嘿，你在干什么？”她漫不經(jīng)心地朝我一望，手搭拉在腦袋上，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：“哦！”她高興的叫了一聲，又埋頭繼續(xù)寫。“喂，你到底在寫什么？”過了好一段時間，她才緩過神來，停下筆，問：“哦……我在打草稿。”“打什么草稿？”“作文唄……”她笑了笑轉(zhuǎn)身又寫了起來。寫作文還打啥草稿？我就從來不打，多費工夫呀，想在腦子里不就成了嗎？“怪不得你作文總是優(yōu)呢！”我笑著對她說。“只要認真勤奮，就必須能到達終點，古人不是說：‘只要工夫深，鐵棒磨成針’的嗎？”我點點頭。

　　記得上一次，我的一篇作文不明白怎樣寫，剛寫了個開頭，腦子就里一團糟了，硬是想不出來。便去問她，她看了看我寫的開頭，挨著我坐下，認真地幫我分析起這篇作文來，告訴我怎樣寫，她說的是頭頭是道、娓娓動聽。不一會兒，我便眉開眼笑：“哦，原先這樣寫呀，謝謝啦！”

　　她到底是誰呢？她就是我們班的寫作大王——景鈺純！

　　我身邊的小能人作文（12）：

　　我身邊的小能人

　　在我的身邊，有許許多多的小能人。這天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。

　　高溥原個子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎樣注意到他，覺得他很普通。二年級時的一件事，改變了我對他的看法。

　　那天，老師正領(lǐng)著我們學習《爭論的故事》這篇課文。講著講著，老師忽然停了下來，微笑著說：“有誰能把這兩兄弟爭論的資料有感情地讀下來？”

　　全班鴉雀無聲。這段話很長，還有不少生字。幾秒鐘過后，有幾位同學搖搖晃晃地把手舉了起來，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個同學似舉非舉，面露十分為難的神色，最后還是放下了手。

　　正在這時，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來：“老師，讓我來吧！”

　　他開始讀了。這時我才發(fā)現(xiàn)，他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端著書，中規(guī)中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，好象真的在和別人爭吵一樣。他的表情十分認真，還不時加上一些自己的動作，樣貌十分滑稽，同學們哈哈大笑。從那以后，我便對他刮目相看了。

　　四年級的時候，輪到我們班升旗。高溥原因為演講好，上課發(fā)言用心，順利選中在國旗下演講這一榮譽。

　　當天上午，我們來到教學樓前等候。當時是深冬，但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過國旗后，他最后出此刻了講臺上！我們都屏住呼吸，細細地傾聽他的演講。資料是有關(guān)環(huán)保的。他聲情并茂地講了起來，盡管臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷，演講已經(jīng)結(jié)束了還沒有回過神來。當他緩步走下講臺時，我們對他報以經(jīng)久不息的掌聲。

　　怎樣樣，高溥原的表演潛力強吧？我衷心期望他能充分發(fā)揮自己的長處，改正自己的短處，在學業(yè)上更上一層樓！

　　我身邊的小能人作文（13）：

　　我身邊的小能人

　　兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般的炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴

　　里蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內(nèi)涵，她——就是畫畫veryverygood的李婧。

　　李婧之所以有著一手好畫藝，是因為她熱愛作畫甚至癡迷于作畫。無論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬天，當我們在開開心心地玩的時候，她總呆在狹小而又悶不透風的屋子里專心致志地作畫，堅持不懈地反復臨摹。

　　正是她有著一種“滴水穿石”的精神，不斷地前進，不斷地飛躍，練造了一手非同一般的畫畫功底。至今，她已經(jīng)獲得了多項國家級的畫畫獎章。

　　有一次，我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫一幅家鄉(xiāng)美景圖。我拿著筆，想了好半天，都不明白該如何下筆。但只見李婧仔細醞釀了一會兒，就簡單而又充滿自信地微微笑了一下，一看就明白一幅富有詩情畫意的美景圖已經(jīng)深深地印在她的腦海里了。她迅速地拿起筆，熟練地在白紙上“龍飛風舞”起來，她是那么地嫻熟，那么地胸有成竹，神情是那么地專注，真像一位滿腹學識﹑畫藝高超的老畫家。不一會兒，一幅趣藝盎然﹑生機勃勃﹑栩栩如生的畫立即呈此刻我們的眼前�？粗�她的畫，我們就像插了雙翅，飛向她的家鄉(xiāng)，感受那詩意般的田園風光，沐浴著和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想。把這幅畫拿給老師看后，老師不僅僅打了個滿分，還批了一個又大又圓的笑臉呢！這是多么來之不易的評價呀！

　　有時候，我也會畫畫給李婧看，她不但很耐心地指出了畫中的缺點，而且還很樂意的與我交談她畫畫的心得與技巧，讓我這個一向以來畫狗像豬，畫鴨像雞的沒有繪畫細胞的女孩，在繪畫上也提高了不少。

　　李婧不但畫畫棒，唱歌也似銀鈴般清脆動聽；體育很好，在運動會上都會活躍著她那矯健的身影，為我們班奪的第一立下了汗馬功勞；而且她還是英語課的課代表呢！

　　啊，李婧，你真是一位小能人！你不但擅長畫畫﹑唱歌﹑體育，而且在堅持不懈的精神上，無私地與大家分享你的才能，我敬佩你！你是一位名副其實的小能人！

　　我身邊的小能人作文（14）：

　　我身邊的小能人

　　我身邊有很多“小能人”，可其中給我印象最深的要數(shù)“小舞蹈家”許靜晗了。

　　許靜晗從小就一向?qū)W習舞蹈，她身材高挑，亭亭玉立，用她舞蹈老師的話說就是：“天生舞蹈的料。”的確，許靜晗的舞蹈跳的還真的不錯。普通的動作不說，就是下腰、劈叉等高難度的動作也做的有板有眼。

　　二年級時，學校舉行“少兒藝術(shù)表演”，在演出中，就有一個由許靜晗和四（2）班的錢清清表演的舞蹈《花木蘭》。這個舞蹈要表現(xiàn)出花木蘭替老父從軍的英勇氣概，務必要有很高的技巧。一上場，許靜晗學著京劇里的樣兒雙手握拳，頭一搖，邁著大步走到臺前，十分威風。。之后，許靜晗和錢清清相對著轉(zhuǎn)圈，越轉(zhuǎn)越快，然后突然向后翻到右臺，頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲，一向持續(xù)了兩三分鐘。同學們私下議論開了：“許靜晗好厲害，翻那么多跟頭。”“當然了，人家但是鼎鼎有名的‘小舞蹈家’呀。”我們都佩服的五體投地。

　　聽女生們說：有一次中午，她們吃過午飯，閑著沒事，便纏著許靜晗教她們舞蹈。許靜晗想了一會，說：“教你們跳最簡單的‘趕鴨子’吧。”于是，她開始做示范。許靜晗邁著輕盈的步伐，一會兒學著淘氣的小鴨擺動尾巴，一會兒又學趕鴨的小孩兒蹦蹦跳跳，真是惟妙惟肖。該她們學了，大家扭動身子，像一只只小肥鵝，笨拙極了，那里像鴨。一遍下來，她們滿頭大汗，喘著粗氣問：“這是最簡單的？”許靜晗無奈的擺擺手。

　　我身邊的小能人作文（15）：

　　我身邊的小能人

　　在我的心目中，我身邊的小能人有很多，但一和焦帆比起來就稍微遜色一些了一點了。

　　焦帆的微機和體育可棒了，如果我有十根大拇指，我可會全都為他豎起來的，此刻先讓我說說他電腦方面的表現(xiàn)吧：

　　焦帆他是一個電腦小專家，不管電腦中出現(xiàn)了什么異常狀況，，他總會有辦法解決的。還有，我們兩個人都是電腦小高手，他的技術(shù)和我?guī)缀跏遣环稚舷碌�，但是，他的那股聰明勁兒可沒有在那里變現(xiàn)的有多么突出，最突出的主要還是制作電腦動畫、電腦幻燈片、電腦繪畫這一系列當中了！平時，他上微機課學習總是專心致志、十分認真，不管是什么資料，他一聽就能夠?qū)W個差不多了。這不，在這個學期末，他微機考試時還得了九十五分呢，老師還親自點名讓他去參加比賽哩！

　　再說說體育吧：衣裳體育課，只要老師說短跑，焦帆就會高興得活蹦亂跳、手舞足蹈、興高采烈、一蹦三尺、精神十足的。在透露一個小秘密，焦帆他但是還參加過我們晉城市的市運會呢，他在五十米短跑中獲得了優(yōu)異的成績呢。在我的印象中，焦帆跑得最快是一次也是在這次期末考試中，我和焦帆一齊跑，跑完后，教練公布成績，焦帆7秒06，而我呢，卻是8秒68，真是天壤之別啊～～～

　　這就是焦帆，一個活潑可愛，性情開朗的小能人！

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