我愛老師作文(一):
老師,我愛您
人們都說(shuō)老師像媽媽,其實(shí)就應(yīng)說(shuō):“老師不是媽媽,勝似媽媽!”
記得一次期末考試前,各班的同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,恰在這時(shí),我們的班主任王老師病了。上課鈴響了,別的班的同學(xué)們,在老師的熱心輔導(dǎo)下,認(rèn)真地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),準(zhǔn)備迎接考試。惟獨(dú)我們班,還是一片吵嚷聲,像沒娘的孩子一般。我心里急得要命,這樣怎樣復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)不好怎樣參加考試,考不好,怎樣向爸爸媽媽匯報(bào)?我急得都快哭了。忽然,王老師的身影出此刻教室門口,全班立即靜了下來(lái),大家都吃驚地看著王老師,只見她臉色蒼白,冒著虛汗,腳步不穩(wěn)地走到講臺(tái)前,費(fèi)力地清了清嗓子,說(shuō):“同學(xué)們,咱們上復(fù)習(xí)課……不知怎的,我的眼睛模糊了。”
老師像媽媽,更像我們的知心朋友。
就說(shuō)那次吧!正好是一個(gè)深秋的季節(jié),快放學(xué)了,下起了雨,冷得人發(fā)抖。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。班里只剩下我一個(gè),與其說(shuō)我嫌下雨不好走,倒不如說(shuō)我是心里有事,不敢回家。這時(shí)王老師到班里來(lái)了,見我還沒走,就要拿雨衣送我。我支支吾吾地說(shuō)再等等,這時(shí),只見王老師恍然大悟似地說(shuō):“啊,瞧我這老師當(dāng)?shù),連沉重的心事也看不出,是不是沒考出好成績(jī),回家怕挨說(shuō)?”我不好意思地低下了頭。“不要緊,咱們一齊走,我也正有事要見你媽媽,再說(shuō)陳飛的成績(jī)一向不錯(cuò),就這一次差了點(diǎn),下次努力,再考了好成績(jī)!要緊的是真正掌握所學(xué)的知識(shí),將來(lái)長(zhǎng)大了干份大事業(yè),給老師爭(zhēng)爭(zhēng)光。”老師幾句話,說(shuō)得我心里簡(jiǎn)單了許多,不禁笑了出來(lái)。就這樣,老師一向送我回到家,轉(zhuǎn)身又回到了學(xué)校。我想,她必須又回去給我們批作業(yè)了。她是為了讓我同意她送我,才說(shuō)要見我媽媽的。你瞧,我們的老師多有心計(jì)呀!老師,我愛您!
我愛老師作文(二):
我愛我的老師
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。我最愛我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任,她叫萬(wàn)艷。萬(wàn)老師臉圓圓的,有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,櫻桃似的小嘴巴,笑起來(lái)甜甜的,美麗極了。
萬(wàn)老師已經(jīng)教了我們四年。上課時(shí),萬(wàn)老師運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文資料,讓我們既簡(jiǎn)單記住了課文的資料,又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)我們上課開小差時(shí),老師的眼睛就會(huì)盯著我們,仿佛在說(shuō):“上課要認(rèn)真聽講哦,不能走神”。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上有萬(wàn)老師給我們加油助威的納喊聲。學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí),萬(wàn)老師總是提醒我們表演時(shí)不要緊張。下課時(shí),總有一些學(xué)生愛打打鬧鬧時(shí),您又嚴(yán)厲地說(shuō):“不能這樣吵鬧,不安全,會(huì)影響其他小朋友”。有同學(xué)生病時(shí),老師更是十分著急,一會(huì)帶著去醫(yī)務(wù)室,一會(huì)又忙著給家長(zhǎng)打電話。萬(wàn)老師還經(jīng)常教育我們,我們的班級(jí)就是我們的家,我們必須要愛護(hù)這個(gè)家,要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù),所以,我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣,每個(gè)人都是小主人。教室臟了,我們主動(dòng)打掃;桌椅歪了,我們主動(dòng)擺整齊;同學(xué)有困難了,我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在老師的教導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在很多次比賽中,我們班都得到好成績(jī)。你看我們班上的一張張獎(jiǎng)狀,不都有萬(wàn)老師的一份功勞嗎!
萬(wàn)老師,您是一個(gè)辛勤的園丁,培育著一株株植物,呵護(hù)我們快樂成長(zhǎng),您就是一支紅燭,燃燒著自己,卻照亮著我們前進(jìn)的路。
我愛您,萬(wàn)老師!
我愛老師作文(三):
我愛老師
是誰(shuí)讓我們知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累;是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來(lái)?那就是尊敬的老師。
知識(shí)是我們的搖籃,而給我們搖動(dòng)那知識(shí)搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習(xí),陪伴我們成長(zhǎng),教我們愛祖國(guó)、愛人民,做社會(huì)有用的人。不斷把新的知識(shí)融入我們的心房。
我們的黃老師是個(gè)出色的教師,他對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,他教我們從小事做起。在學(xué)習(xí)上要管住自己,每一天做最好的自己。別人幫忙了你,要有感恩之心,因?yàn)闆]有人欠你的。他每一天總是早早起床,為我們一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導(dǎo)作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補(bǔ)習(xí)功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉,他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹苗,而家長(zhǎng)是土壤和水,老師則是肥料,老師能讓我們生長(zhǎng)的更粗大、更強(qiáng)壯。
我們學(xué)的課文,老師要講一遍又一遍,生怕我們記不住。他們多盡職!所以我尊重我的老師,更愛我們的老師。
我愛老師作文(四):
老師,我愛您
今年我讀小學(xué)四年級(jí)了,在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴(yán)厲的、羅嗦的、不近人情的,每當(dāng)她們看著我時(shí)候,我就會(huì)擔(dān)心有什么地方?jīng)]做好。但是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。
2008年5月12日,四川汶川縣發(fā)生8級(jí)大地震。地震驚動(dòng)了世界,也震撼了我們的心靈,讓我難以忘懷的是這天下午2點(diǎn)多鐘,譚千秋老師正在教室上課,他正講得起勁,房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚老師意識(shí)到狀況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,還有四位同學(xué)沒沖出去,譚老師立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……發(fā)現(xiàn)譚老師的時(shí)候,他雙臂張開趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生,四個(gè)學(xué)生都還活著!一歲半的女兒還不能理解這一噩耗,一向喊著要爸爸。
多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀,送給你飛翔。”這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子,而她自己的孩子還在屋子里……看到那里,我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來(lái),老師們誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象,我一生永遠(yuǎn)忘不掉,老師們,你們用那大公無(wú)私、舍己為人的高尚品質(zhì)為孩子們打開了生命之門!你們用生命詮釋了師德!
地震之后,我覺得我真的長(zhǎng)大了,我明白了老師平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,是期望我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊視野,對(duì)我們“不近人情”是期望我們不要犯同樣的錯(cuò)誤,為了使我們弄懂一個(gè)問題,老師要對(duì)我們口干舌燥地重復(fù)嘮叨五六遍……老師呀,我愛您!我長(zhǎng)大以后必須要像你們一樣當(dāng)一名光榮的人民教師!
我愛老師作文(五):
我愛我的老師
我的老師,她給人的第一印象就是一名普通女性,不胖也不瘦,不高也不矮,不黑也不白。她沒有演員那樣漂亮的面孔,也沒有些時(shí)髦女性那樣華麗的衣裳,但她在我的心目中卻比那些時(shí)髦的明星更漂亮,被普通人更崇高。她的腦子里有那么多的知識(shí),心地又是那么的善良,就像一位慈祥的媽媽、又像一位親切的大姐姐。
記得有一次,老師讓我們抄課文,我把一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)抄錯(cuò)了,老師用紅筆給我畫出來(lái),我心想一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了,沒什么大不了的呀!老師按照課文給我一邊讀,一邊講解,問我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同,意思是不是就變了?我明白了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性,從此也改變了我做作業(yè)粗心大意的壞毛病。我平時(shí)最煩寫作文,總是不明白該寫什么,有一次老師布置作文,題目是:“我學(xué)會(huì)了......”老師說(shuō):“就把你們學(xué)習(xí)或者生活中有好處的事情,按照順序比較清楚地表達(dá)出來(lái)就行了。”我覺得挺有意思,就把我給芭芘娃娃做衣服的經(jīng)過寫了下來(lái),本來(lái)以為老師要批評(píng)我寫玩的事情,沒想到老師說(shuō)我寫的不錯(cuò),還在班里念了我的作文,從此以后我就更愛寫作文了。
最讓我難忘的一件事情是:去年秋天的一天,我們中午放學(xué),老師帶我們剛走出校門,天空就下起了雨,同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了,只有一個(gè)同學(xué)還在雨中等侯,身上都淋濕了。這時(shí)候,我看見我們的老師脫下了自己的外套披在那位同學(xué)身上,冒雨送那位同學(xué)回家?粗蠋熯h(yuǎn)去的背影,我的心中由然生起一種崇敬之情。
雖然一年都快過去了,但老師在雨中送同學(xué)那一幕情景,總在我眼前浮現(xiàn)。
我愛老師作文(六):
我愛老師
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽到四樓教室里不停地傳出:“答得對(duì),加10分!”之后是一陣陣掌聲。!這原先是我們六年級(jí)四個(gè)班正在開展一次生動(dòng)搞笑的語(yǔ)文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續(xù)進(jìn)行著,一會(huì)兒是多音字組詞,一會(huì)兒又是成語(yǔ)游戲……比賽范圍廣泛,資料豐富多采。一班比分落后一些,剩下我們兩個(gè)班比分交替上升,爭(zhēng)奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片,主考老師對(duì)我們說(shuō):“這是一首詩(shī)歌,看誰(shuí)能最先背下來(lái),再有表情地朗讀一遍。”詩(shī)歌的題目是《啊,老師》,我聚精會(huì)神地看了遍,原先詩(shī)中選取了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來(lái)歌頌我們的老師。我暗暗下定決心,必須要很快背好這首詩(shī),抒發(fā)我們對(duì)老師的熱愛之情。
不一會(huì),16句詩(shī)我居然背下來(lái)了,但還不放心,又默背了一遍。有把握了,我舉手起立。開始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌,當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期盼的目光時(shí),頓時(shí),我勇氣倍增,從容不迫地走上講臺(tái),懷著崇敬的情緒,應(yīng)對(duì)著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來(lái):
高空中閃爍著一顆明星,那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路,在知識(shí)的天地馳騁。
背著背著,我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。。『枚嗟睦蠋熝,羅老師、張老師,還有我們班主任李老師,正慈祥地看著我,好像在鼓勵(lì)我勇敢地讀下去――
高山上流淌著泉水淙淙,那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣,向著新的高峰攀登。
敬愛的老師,我們?cè)跄芡洠合掠炅,您用雨傘遮著我們;大掃除,您帶頭擦最臟的玻璃;您完美的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)往下朗讀:
高空中飛架著一道彩虹,那是老師完美的心靈。它陶冶了我們的品德,像水晶一樣純凈。
我愛老師作文(七):
老師,我愛您
每年的九月十日是教師節(jié)。今年是第二十五個(gè)教師節(jié)。節(jié)日里全國(guó)開展了豐富多彩的慶;顒(dòng)。老師們有的開會(huì),有的出去游玩,有的看書畫展覽,還有的進(jìn)書店看書……老師們興高采烈地度過了節(jié)日。
老師,我愛您。
老師您是辛勤的園丁。為了把知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的傳授于我們,夜深了,星星困得眨眼睛,我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),可您們還在燈下備課、看書。
在學(xué)校里,每節(jié)課喇叭一響,老師您立刻跑進(jìn)教室,登上講臺(tái)。拿起粉筆在黑板上寫寫畫畫,拿著教棍指指點(diǎn)點(diǎn)。老師講課講得津津有味,引人入勝。我們目不轉(zhuǎn)睛看著,全神貫注貫注地聽著,認(rèn)認(rèn)真真的記著。在知識(shí)的寶庫(kù)里學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)。
老師您對(duì)我們學(xué)生是多么溫柔,多么和藹可親。記得有一次上語(yǔ)文課,老師讓我回答問題,我答錯(cuò)了,本以為老師要火冒三丈,但老師和藹地說(shuō):“沒有關(guān)系,下次可不要再這樣了。”我怦怦直跳的心最后平靜了下來(lái)。還有幾次,在街上看見老師,老師總先對(duì)我說(shuō):“周璨,作業(yè)做完沒?”我說(shuō):“做完了。”我和老師親如一家。
老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。老師,我愛您。我必須刻苦學(xué)習(xí),步步登高。爭(zhēng)取每次考試,各科爭(zhēng)第一以來(lái)報(bào)答您。
我愛老師作文(八):
我愛你老師
老師就像蠟燭,知識(shí)就像光芒,老師把光芒獻(xiàn)給了我們,燃燒了自己。老師就像小船,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師就像烏云,我們就像禾苗,老師化作雨水,滋養(yǎng)我們成長(zhǎng),陪育我們成才。老師就像一把鑰匙,為我們開起了知識(shí)大門,讓我們?cè)谥R(shí)樂園里游玩。老師愛我,我愛老師,老師和我們度過了一個(gè)個(gè)美麗的春天,也度過了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天!!
我是如此平凡,卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣,無(wú)微不至的照顧我,不辭辛勞的培育我,滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬,可愛。體驗(yàn)到生活是多么的完美!“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”這是出自于韓愈《師說(shuō)》文章里的開篇,幾千年來(lái),一向是燦爛而輝煌的名句,是贊美老師的。
老師,是陽(yáng)光的代名詞,是天底下最令人羨慕的職業(yè)。當(dāng)我背上小書包,蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室,看見的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩;聽見她用一口流利的普通話叫著我的名字;老師纖纖的素手在黑板上寫下的是自己的名字和電話號(hào)碼。
第一堂課,我明白了“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”;第一學(xué)期,我門功課都很優(yōu)秀第一年里,我懂了“十年樹木、百年樹人”。在媽媽忙的時(shí)候,我便留在學(xué)校。“月有陰晴圓缺”有時(shí)天突然涼了,是老師想法找衣服給我穿;下雨時(shí),老師把自己的傘撐在我的頭上;記得天熱的時(shí)候,老師也不會(huì)忘了提醒我:
“還要多喝白開水。”“到操場(chǎng)去運(yùn)動(dòng)。”中午搭餐,老師和我們幾乎在一齊吃,一齊休息,一齊開心。老師象我的媽媽一樣……一天又一天,一年又一年。是老師翻開了書的首頁(yè),讓我心豁然開朗——老師說(shuō):“她的老師就是這樣教她的……”我愛我的老師!
我長(zhǎng)大了,我要做老師!我像一只英俊的雛鷹,自由飛翔在老師湛藍(lán)的天空………
我愛老師作文(九):
我愛我的老師
我有一位可愛的老師,她高高的個(gè)子,一雙黑黑的大眼睛,溫順地看著我們。她就是我們的班主任——李老師。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上,她很嚴(yán)厲,不隨便說(shuō)笑。她說(shuō),數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的,哪怕是一個(gè)數(shù)字,一個(gè)數(shù)位,都不能錯(cuò)。在老師的帶動(dòng)下,我們都養(yǎng)成了嚴(yán)厲認(rèn)真的習(xí)慣。老師說(shuō),我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校,她就要對(duì)我們負(fù)職責(zé)。她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。不管是誰(shuí),學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。李老師就是自己不吃飯,不睡覺,也不讓一個(gè)同學(xué)存在題目。
老師經(jīng)常教育我們,我們的班級(jí)就是我們的家,我們必須要愛護(hù)這個(gè)家,要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。以,我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣,每個(gè)人都是小主人。教室臟了,我們主動(dòng)打掃;桌椅歪了,我們主動(dòng)擺整潔;同學(xué)有困難了,我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在老師的教導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在很多次比賽中,我們都得到好成績(jī)。匯操比賽,歌詠比賽,拔河比賽,我們都是第一名。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,我們的李老師卻只站在遠(yuǎn)處,微笑著,親切地看著我們。那眼神里,滿是鼓勵(lì),滿是欣慰。
天天晚上十點(diǎn)鐘,李老師都會(huì)來(lái)我們宿舍。她輕輕地推開門,輕輕地走進(jìn)往,看我們睡著了沒有,有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛,假裝睡著,感覺到老師給我們每個(gè)同學(xué)掖了掖被子,然后又輕輕地關(guān)上門出往了。啊,老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛我們的李老師。
我愛老師作文(十):
老師,我愛您
老師,我愛您,愛的很深很深,可惜我還未來(lái)得及珍惜這份感情,就要離開您了,真的讓人失望,讓人后悔。
老師,您的心腸很寬,不管我們說(shuō)什么,你都不會(huì)介意,而是諄諄地教導(dǎo),你的每一句話比那些寶石還要寶貴,您的每一句話是心靈的訴說(shuō)。
老師是一支蠟燭,永遠(yuǎn)為自己的我們默默付出,照亮我們的心,這支蠟燭永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅;老師是一棵樹,我們只是您很小的一片嫩葉,您永遠(yuǎn)為我們矗立大地,吸收更多的能量,傳遞給我們,我們就健康成長(zhǎng);老師是我們的鏡子,我們?cè)谧鍪裁,你都明白,可您還是用最美的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)服我們,聽了這些話,連石頭都會(huì)融化,我們?cè)鯓涌赡懿怀姓J(rèn)呢?看你的眼神,就會(huì)明白再怎樣做,該走哪一路,考試就這樣默默陪伴著我們,老師是我們的偶像.....,用這么簡(jiǎn)單的筆,永遠(yuǎn)都不可能寫完。
想想這些,真的后悔啊!要是早點(diǎn)兒懂這些道理,至少會(huì)好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)但您,可惜,就只剩下這么些天了該怎樣報(bào)答您,雖然您不期望,我們用什么個(gè)性的禮物來(lái)報(bào)答您,可應(yīng)對(duì)您的愛,我們無(wú)法,為我們所做的一切,我們不就應(yīng)得到這份愛,可您還是默默的付出著,永遠(yuǎn)都這樣。
老師,我愛您,愛的很深很深,這些我無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)形容,我期望您能原諒我們,是我們太晚懂得您對(duì)我們的愛,你永遠(yuǎn)都是人了靈魂的工程師,永遠(yuǎn)都是我們的指南針,永遠(yuǎn)都是我們的偶像,永遠(yuǎn)都是。
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