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如何提升農(nóng)村初中英語教學(xué)水平論文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-11 15:15:06 | 移動端:如何提升農(nóng)村初中英語教學(xué)水平論文

  目前農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的處境相當困難,如何解決農(nóng)村初中英語教學(xué)中存在的問題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,我個人認為應(yīng)根據(jù)當?shù)貙W(xué)生的實際情況,面對學(xué)生,認真把握他們的心理特點,在思想教育上和教學(xué)教育上雙管齊下,采取有效的教育教學(xué)措施,達到全面提高英語教學(xué)的質(zhì)量。

  一、正確引導(dǎo)學(xué)生,積極提高興趣

  隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,各行各業(yè)越來越需要英語,所以學(xué)習(xí)英語已成為一個重要的任務(wù),全社會都在重視它。大量的事實也證明,學(xué)習(xí)英語并不是無用的,在家勞動并不是不需要英語,例如,現(xiàn)在很多家用電器的操作說明都是英語,不學(xué)英語就沒法操作。另外,讀書可獲得更多的知識,知識越多,人越聰明,教師要鼓勵學(xué)生把學(xué)習(xí)英語同實際生活聯(lián)系起來,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望,在課堂教學(xué)中爭取讓每個學(xué)生都能得到成功的體驗,使每個學(xué)生在不斷獲得成功的過程中產(chǎn)生快感。這樣,不僅調(diào)動了他們學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立起學(xué)好英語的信心和決心,而且使他們成為“我要學(xué)習(xí)”的主體,不斷提高學(xué)習(xí)英語的興趣,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、時刻幫助學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  我們大家都明白,影響一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的原因是多方面的,有些是由于智力因素,絕大部分是由于非智力因素的影響所致。但不管是哪種因素,在學(xué)生學(xué)習(xí)上存在著困難時,作為教師的我們都應(yīng)該滿懷熱情地關(guān)懷愛護他們,決不能嫌棄排斥、挖苦諷刺,犯錯后不要大聲喝斥。平時學(xué)生有點滴進步就應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并加以表揚和鼓勵,多在他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力。所以,教師要主動去關(guān)心他們,親近他們,深入到他們中間去,與他們交朋友,讓他們對老師產(chǎn)生親近感、信任感,消除師生間的心理隔閡。找到他們成績差的原因和知識的缺漏情況后,要針對不同情況對他們進行輔導(dǎo),鼓勵他們放下包袱,克服自卑感和壓抑感,從思想上點燃他們進取的火花。同時,要認清形勢、把握時機、正確引導(dǎo)、增強信心,給學(xué)生多講道理,給他們多加幫助,他們一定能把英語學(xué)好。學(xué)生認真學(xué)習(xí)英語了,那我們的英語教學(xué)質(zhì)量就提高了。

  三、改進教學(xué)方法,提高課堂效率

  要提高教學(xué)質(zhì)量,教師必須改進教學(xué)方法和教學(xué)理念,不能再采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)。如教教單詞、背背課文、講講語法,天天如此,不僅不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,更不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師應(yīng)該運用“精講精練、善導(dǎo)自學(xué)、激發(fā)興趣、師生和諧”的課堂教學(xué)法,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這就要求教師鉆研教學(xué)大綱,認真吃透課本,不惜花時間精心設(shè)計授課計劃、方法和步驟,在課堂上盡量做到“精講、精練,多讓學(xué)生學(xué)英語,用英語”,有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。精講是指在課堂教學(xué)中,要抓住教學(xué)目標、重點、難點講精講透,不該講的不要在課堂上講,盡量避免占用課堂時間。而怎么樣講,這就關(guān)系到各種教學(xué)方法、教學(xué)手段的運用。教師要認真?zhèn)浜谜n,備好學(xué)生,這樣才能在課堂上做到精講、精練。在課堂上,教師應(yīng)該善導(dǎo)學(xué)生開動腦筋,獨立思考,多聽多說,多讓學(xué)生進行口頭練習(xí),增加課堂教學(xué)興趣,完成課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)。

  四、營造情境氛圍,發(fā)展學(xué)生個性

  學(xué)好一門語言,關(guān)鍵是要有一個氛圍。要學(xué)好英語,提高教學(xué)質(zhì)量,僅僅靠課堂45分鐘的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的,還需要學(xué)生在課外堅持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí),要多聽、多說、多讀、多寫,以聽、說、讀、寫為中心開展多種形式的學(xué)習(xí)和練習(xí)活動,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時多給學(xué)生聽錄音、看影碟、看幻燈、看英語短片電影、看送教下鄉(xiāng)的一些碟片,多以現(xiàn)代教學(xué)手段為平臺,開展書法、朗誦、閱讀理解等課外活動。這些活動可以根據(jù)學(xué)生平時的成績分組參加,這樣成績差的同學(xué)也有機會參加,讓他們開口。經(jīng)常舉行各種類型的英語活動,如“中秋晚會”、“圣誕晚會”、“元旦晚會”和“迎新晚會”等等,學(xué)生可以利用所學(xué)到的英語知識進行朗誦、唱歌、猜謎語、繞口令、演短劇等,讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí),在娛樂中獲益。學(xué)生要想在課堂上有好的表現(xiàn),課前勢必去積極準備。把生活引入課堂,再把課堂上學(xué)到的知識延伸到生活,這樣學(xué)生無時無刻不在感受英語,鍛煉英語,從而突破口語屏障。

  總之,通過教師的多方努力,不斷地探索教學(xué)方法和教學(xué)模式,在新課程理念指導(dǎo)下,做到因材施教、因時施教、因人施教、因類施教,多與學(xué)生接觸交談,進行思想溝通,了解學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,堅持下去,農(nóng)村的初中英語教學(xué)質(zhì)量就一定能提高。

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