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探究職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育論文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-11 14:48:54 | 移動(dòng)端:探究職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育論文

  文明禮儀是一個(gè)國家、一個(gè)民族文明程度、道德水平和社會(huì)風(fēng)尚的重要標(biāo)志,是一個(gè)人思想覺悟、精神風(fēng)貌、文化教養(yǎng)的重要標(biāo)志。學(xué)習(xí)文明禮儀、遵守文明禮儀,不僅可以提升個(gè)人和社會(huì)的精神品位,還可以凈化社會(huì)風(fēng)氣,推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè),促進(jìn)社會(huì)和諧健康發(fā)展。

  一、文明禮儀教育的內(nèi)涵

  所謂文明禮儀教育,就是通過禮儀方面的教育,學(xué)生學(xué)會(huì)和遵守社會(huì)生活中的文明規(guī)范,形成健全人格。教育學(xué)生如何尊重人,如何與他人相處,做一個(gè)講文明、懂禮貌、有涵養(yǎng)的人。簡言之,就是教會(huì)學(xué)生“如何做人”的人格教育。因此,禮儀教育不只是一般的禮貌教育,而是一種道德修養(yǎng)、健全人格教育。不僅是個(gè)體個(gè)性形成和道德品質(zhì)的基礎(chǔ)教育,還是振興民族精神、提高全民族道德素質(zhì)及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

  二、職業(yè)學(xué)校實(shí)施禮儀教育的必要性

 。ㄒ唬⿲(shí)施禮儀教育是弘揚(yáng)中華文化、推進(jìn)社會(huì)文明的需要。中國自古以來特別重視對(duì)人的禮儀教育,通過對(duì)人的道德教育完善人格。古代很多思想家提出有關(guān)禮儀的思想。春秋時(shí)期,大教育、大思想家孔子提出“不學(xué)禮,無以立”的偉大思想;荀子曾說過:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!惫茏影讯Y儀視為立國的精神之本,指出:禮義廉恥,國之四維,四維不張,國乃滅亡。古人這些有關(guān)禮儀的論述都道出了同樣一個(gè)道理,那就是文明禮儀在日常生活中顯得相當(dāng)重要。從古至今,每個(gè)人潛移默化地受著中國優(yōu)秀禮儀文化熏陶。文明禮儀是大到一個(gè)民族、一個(gè)國家,小到一座城市、一個(gè)校園、一個(gè)家庭文明和諧的象征。因此,實(shí)施文明禮儀教育顯得尤其重要,不僅肩負(fù)著傳遞和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的責(zé)任,而且將美德和時(shí)代特色相結(jié)合,引導(dǎo)年輕一代將文明禮儀知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng),以禮導(dǎo)行,做一名有修養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。所以,實(shí)施禮儀教育是弘揚(yáng)中華文化、推進(jìn)社會(huì)文明的需要。

 。ǘ⿲(shí)施禮儀教育是當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才禮儀素養(yǎng)的要求。隨著社會(huì)快速發(fā)展,社會(huì)文明程度不斷提高,人們?cè)絹碓街匾暥Y儀,越來越意識(shí)到禮儀在生活、工作中的重要性,意識(shí)到不注重禮儀的危害性。只有遵守文明禮儀,行為舉止受到社會(huì)禮儀約束的人才被認(rèn)為是符合社會(huì)要求的人,而要成為符合社會(huì)要求的真正的社會(huì)人,接受禮儀教育是必需的。對(duì)于在校職業(yè)學(xué)生來說,面臨日趨激烈的就業(yè)形勢,面對(duì)異常殘酷的人才選擇,招聘單位或用人單位更看重應(yīng)聘人員的整體素質(zhì)。不僅只看一張文憑,更關(guān)注應(yīng)聘人的禮儀修養(yǎng)、辦事能力、與人交往的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)。有這樣一個(gè)例子足以證明整體素質(zhì)的重要。一個(gè)公司應(yīng)聘員工,很多應(yīng)聘者排隊(duì)等待,陸續(xù)進(jìn)入面試室,其中面試室門口有一只笤帚倒在門旁邊,很多面試年輕人都從笤帚上跨過去,而唯獨(dú)一個(gè)小伙子進(jìn)入面試室時(shí)看到地上的笤帚,不像前面人一樣從上面跨過去,而是蹲下來把笤帚放到門旁的一個(gè)角落里。這一情景被考官看在眼里,考官觀察到這位年輕人能注意細(xì)節(jié),有素質(zhì)和涵養(yǎng),是一個(gè)值得引進(jìn)的高素質(zhì)人才。最后,這個(gè)年輕人被這家公司錄用了。這樣一個(gè)小故事告訴我們:學(xué)歷固然重要,但一個(gè)人具有的素質(zhì)和涵養(yǎng)在當(dāng)今社會(huì)更重要。作為培養(yǎng)社會(huì)技術(shù)人才的職業(yè)學(xué)校,禮儀教育不僅有利于提高學(xué)生素質(zhì)和修養(yǎng),能更好地為社會(huì)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技術(shù)人才。

 。ㄈ⿲(shí)施禮儀教育是職校生健康成長和成才的需要,F(xiàn)代教育家提出“千教萬教,先教做人”的教育理念。禮儀是道德的重要組成部分,對(duì)一個(gè)人的道德教育包含文明禮儀方面教育。對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行禮儀教育有助于提高他們的自身素質(zhì)和道德修養(yǎng),用禮儀規(guī)范他們的日常行為,使學(xué)校每一位同學(xué)都懂得禮儀、都用禮儀,時(shí)時(shí)處處都能得到禮儀教育,很有意義。同時(shí)禮儀教育有利于增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生與人交往的能力。在飛速發(fā)展的21世紀(jì),作為社會(huì)人的我們,不可能不依存他人而生活和工作,人與人的交往愈加頻繁。如何與他人友好和睦地相處,主要取決于交往過程中雙方是否很有素質(zhì)和涵養(yǎng),是否遵循禮儀規(guī)則,說明日常交際離不開禮儀。不懂禮儀就難以進(jìn)行人際交往,人際交往中將遇到很多障礙,工作或?qū)W習(xí)會(huì)遇到很多不愉快的事情。由此,禮儀是人們交往能力必不可少的組成部分。職校生完成學(xué)業(yè)后,將離開學(xué)校步入紛繁復(fù)雜的社會(huì),如果缺乏一定人際交往能力,即使有再高學(xué)歷、再好專業(yè)技術(shù),在工作上也很難有所作為。因此在學(xué)校對(duì)學(xué)生開展禮儀教育,讓他們了解禮儀知識(shí),掌握與人交往的技巧,積累交往經(jīng)驗(yàn),是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力的有效途徑之一,為學(xué)生更好步入社會(huì),更順利工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),職校生良好的儀表形象離不開禮儀教育。

  通過學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),對(duì)禮儀的理解、觀察思考日常生活中大家的行為和訓(xùn)練模擬帶給大家正能量和給大家樹立榜樣,因勢利導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思考和展現(xiàn)自我過程中,認(rèn)識(shí)到什么是當(dāng)代職校生美好的精神面貌和良好個(gè)性形象,什么是有悖于禮儀和社會(huì)公德的個(gè)性形象,從而達(dá)到矯正不良習(xí)性、展示良好儀表形象的目的。

  作者:高康華 單位:江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校

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