教科處人員及時制定好相關(guān)的工作計劃，有利于提升教科處工作的計劃性，下面是小編推薦給大家的教科處的工作計劃，希望大家有所收獲。

　　教科處的工作計劃一

　　一、教學(xué)研究

　　（一）研究新高考，深度推進課改

　　1.組織各級各類關(guān)于新高考的研討會：

　�。�1）政策解讀、學(xué)科研討、外出學(xué)習(xí)，新高考方案教師知曉率達100%。

　�。�2）精心研究課程標(biāo)準、全國考試大綱和考試說明。

　　（3）研討近三年全國課標(biāo)卷（以2卷為主，兼顧1卷）。

　　2.參照首批“課改先鋒”的評選方案，精心組織第九屆“博喻杯”優(yōu)質(zhì)課競賽暨第二批“課改先鋒”的評選活動，力爭兩批“課改先鋒”合計達到一線在崗教師的20%（430*0.2=86人）。

　　3.完成第三批“課改先鋒爭創(chuàng)者”評選，力爭全部“課改先鋒”與“課改先鋒爭創(chuàng)者”達到一線在崗教師的70%（430*0.7=301人）。

　　4.根據(jù)校行政[201*]226號文件要求，完成首批“課改先鋒”的“五個一”年度考評，力爭優(yōu)秀率達100%。

　　5.繼續(xù)探索“四個三”課改理念指導(dǎo)下的新課、講評課和復(fù)習(xí)課的“高效課堂”操作模式，強化研討與推廣。擬于半期考試后組織各學(xué)科的“高效講評課”展示交流。

　　6.繼續(xù)推進“151”常規(guī)課改課堂評價量化制度。

　　7.“四個三”課改模式及“151”常規(guī)課改課堂評價教師知曉率達100%。

　　8.堅持“高效訓(xùn)練”的研究，嚴把命題關(guān)，強化層次針對性：二本以上學(xué)生落實“必控題”，重本學(xué)生落實“可控題”，優(yōu)尖生打牢基礎(chǔ)，突破“難控題”。

　　9.優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的修訂、完善，落實電子文檔的規(guī)范匯總。

　　（二）規(guī)范管理，增強集智備課的有效性

　　1.強化教研組長的規(guī)劃意識和執(zhí)行力度，加強規(guī)范管理。

　　2.堅持打造“三個一工程”，即“一課一研”、“一題一研”、“一考一研”。

　　3.強化集智備課與年級小教研的有機結(jié)合。

　　（三）加強聽評課，增強“推門聽課”的教研氛圍

　　各教研組長于每周五下午5:30之前，將本組下周上公開課的相關(guān)信息發(fā)送至13982402735：年級、學(xué)科、上課教師、地點。教科處匯總之后統(tǒng)一告知老師們下周的所有公開課信息：督促上課教師、方便聽課教師、強化“推門聽課”的教研氛圍。

　�。ㄋ模┱J真開展“高三一輪復(fù)習(xí)研究月”活動

　　1.組織“同課異構(gòu)”研究課

　　每個學(xué)科分別推選2名教師圍繞“高三一輪復(fù)習(xí)”執(zhí)教研究課，采用“同課異構(gòu)”的方式，由AB部各選1人，突出分層教學(xué)的針對性。

　　2.強化組內(nèi)聽課與交流

　　每位高三教師聽同組教師的課不少于4節(jié)，由級部抽查考評并上報教科處。

　　3.“回看高三一輪復(fù)習(xí)”總結(jié)交流會

　　邀請高20xx屆優(yōu)秀學(xué)科教師代表做總結(jié)交流，年級組上報邀請名單、交流時間到教科處備檔。

　　二、教師培養(yǎng)

　　（一）中心主任、教研組長的培養(yǎng)

　　1.改進每月一次的教學(xué)工作例會，努力落實1小時例會“2040模式”：原則上事務(wù)性安排20分鐘，交流學(xué)習(xí)40分鐘。

　　2.組織召開第二屆“學(xué)科中心主任論壇”：新高考形勢下的學(xué)科建設(shè)。

　　3.建立每期一次的中心主任、教研組長表彰大會制度。

　�。ǘ�）新教師的培養(yǎng)

　　1.修訂原有文件，規(guī)范“青藍工程”建設(shè)。

　　2.組織20xx年春期“青藍工程”總結(jié)表彰大會。

　　3.組織20xx新教師拜師儀式。

　　4.組織新教師做近三年全國課表卷高考題、新教師亮相課活動。

　　5.組織新引進的在職教師培訓(xùn)會。

　　6.規(guī)范實習(xí)生管理工作，完善管理方案。

　　（三）規(guī)范落實“博喻講壇”

　　1.時間：周六下午4:30-5:30或歸宿假返校當(dāng)天下午4:00-5:00

　　2.地點：學(xué)生講座，蘭惠苑階一；

　　教師講座，蘭惠苑階二；

　　社會人員講座，六藝樓學(xué)術(shù)報告廳。

　　3.聽眾：安排與自選相結(jié)合。

　　4.主講人：

　　（1）自愿報名：有意者請到教科處209辦公室報名

　�。�2）組織推薦：學(xué)生主講人由團委、級部推薦，教師主講人由學(xué)科中心、級部推薦，社會人員由級部、德育處和教科處推薦。

　　5.本期擬定12次講座，共計36場，從第二周開始。

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　　1.繼續(xù)推行“一師一研”活動，各學(xué)科每學(xué)期研究一個專業(yè)名師：尋找名師、研究名師、分享名師。

　　2.大量分類外派教師參與學(xué)習(xí)：中心主任、教研組長、骨干教師、奧賽教練等。

　　3.鼓勵教師外出講學(xué)交流并做好登記匯總，年會上一并表彰。

　　4.精心組織各級各類學(xué)科賽課競技活動。

　　三、奧賽輔導(dǎo)與自招培訓(xùn)

　　1.強化規(guī)范管理：建立每月一次的奧賽教練員例會制度和半期一次的奧賽班學(xué)生大會制度。

　　2.強化資源整合，探索“一生一研”：與年級、班級做好溝通協(xié)調(diào)。

　　3.借助外力，加強師資培訓(xùn)，整合課程講義，開發(fā)校本課程。

　　4.把握相關(guān)資訊，加強通報宣傳。

　　5.奧賽成績達到瀘州市第一。

　　四、教育科研

　　繼續(xù)強化“教學(xué)科研一體化”意識，具體落實小型科研、行動科研。

　　1.組織20xx年校本課題申報與立項。

　　2.完成四個省、市、縣級課題的結(jié)題工作。

　　3.組織第三屆校級課堂教學(xué)成果獎評選。

　　4.20xx年秋期立項校本課題研究的階段性檢查及期末評審。

　　5.出版兩期《半畝方塘》。

　　6.組織20xx年教育教學(xué)年會。

　　教科處的工作計劃二

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)省、市《關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施方案》，組織我校教師圓滿完成第二輪次的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”推選活動，并按照“重心下移、分級指導(dǎo)、以校為本”的原則推進全員遠程研修向常態(tài)化、校本化轉(zhuǎn)型，建立與之相適應(yīng)的組織管理架構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)模式，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　計劃安排：

　　一、做好教師教研檔案的整理工作

　　1、及時收交、整理教科室有關(guān)材料；

　　2、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新理念，繼續(xù)選派各學(xué)科老師參加省、市的教研活動，并及時登記《外出學(xué)習(xí)登記表》；

　　3、根據(jù)上級教育部門的相關(guān)通知，積極組織論文評選和推薦工作。

　　4、部署好201*年暑期遠程研修工作，高質(zhì)量的完成研修任務(wù)，及時上傳研修學(xué)時及學(xué)分的認定。

　　5、充分利用我校錄播室，認真做好我校的“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的錄制工作，爭取到201*年5月份，我校絕大多數(shù)教師都能錄制一堂完整的課，從而規(guī)范我校教師的教學(xué)行為，形成個人有效的課堂教學(xué)模式。

　　6、完善我校教師與學(xué)生教育云平臺的個人信息注冊工程，根據(jù)上級精神，逐漸完善教育云平臺的各項信息的補充和修改。

　　二、加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展

　　1、為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新理念，教科室根據(jù)學(xué)校安排，及時傳達上級文件精神，嚴格派出人員學(xué)習(xí)程序，及時收交外出學(xué)習(xí)總結(jié)，繼續(xù)選派各學(xué)科老師參加省、市的教研活動，通過各種渠道幫助廣大教師不斷成長，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)、考察、交流的機會，加大開展各級學(xué)科教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、高考研討會、高三各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會等大型學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)活動力度，學(xué)習(xí)先進的高效課堂教學(xué)模式，努力探索新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，明確教育教學(xué)的方向，為我校教師的專業(yè)化發(fā)展的提高提供平臺。

　　2、以“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動為指導(dǎo)，繼續(xù)動員、組織我校教師踴躍參加各級評選活動，讓多媒體課件制作、論文評選、優(yōu)秀教育博客、校本課程、教具制作、課題研究、微視頻、創(chuàng)新課等工作落到實處，強化教師的研究學(xué)習(xí)和專業(yè)引領(lǐng)，實現(xiàn)高效課堂模式的深入開展。

　　三、以教研組、備課組為單位加強理論學(xué)習(xí)

　　收集、整理教改理論、教研信息及資料，為學(xué)校決策教育教研活動提供依據(jù)。采取講座、研討會以及網(wǎng)絡(luò)資源等多種形式，進行新課程理論的研究和學(xué)習(xí)，從而改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，明確教育教學(xué)的方向。

　　四、加大宣傳我校對外宣傳和校內(nèi)外交流

　　1、編制《教研�？�》，及時刊登最新的教研信息、課改動向、教研論文、優(yōu)秀教案、學(xué)案、教學(xué)心得等。

　　2、通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示教師教研活動情況、成果，吸取課程資源，為教師服務(wù)。

　　3、根據(jù)暑期遠程研修數(shù)據(jù)，上傳我校參加暑期培訓(xùn)的教師學(xué)時登記情況。

　　4、及時向市教育局遞交我校教學(xué)、活動開展等特色稿件的宣傳工作，加強兄弟學(xué)校網(wǎng)站及信息的交流共享。

　　五、專題研討

　　1、結(jié)合各學(xué)科教育教學(xué)的實際情況，確定對廣大教師的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用的專題講座的內(nèi)容和題目，并分學(xué)科組織有實效的專題講座活動，在切實提高教師綜合素質(zhì)的前提下，努力提高教師的實際教學(xué)能力，通過專題研討，加強教師自身的理論建設(shè)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

　　2、整理、總結(jié)各教研組活動中有特色的內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡(luò)，達到資源共享。

　　六、課題研究

　　組織各教研組、備課組展開校本課題研究的選題和立項，加大微課題的申報和研究，積極參與、指導(dǎo)、落實課題研究的實施，及時積累、及時反思、及時總結(jié)。鼓勵教師針對實施新課程改革中出現(xiàn)的實際問題作為課題來研究，以解決教學(xué)中的具體問題，使研究更加具有針對性；

　　七、加強網(wǎng)絡(luò)管理

　　1、進一步維護學(xué)校局域網(wǎng)，給老師們提供方便，服務(wù)于教學(xué)，及時更新學(xué)校網(wǎng)站，豐富教科室主頁，充實教研內(nèi)容，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，提高題庫的含金量，為我校教師提供大量的可下載資源，保障教師教學(xué)資源的使用。

　　2、加強中心機房的管理，保障網(wǎng)絡(luò)通訊的正常運作，為教育教學(xué)做好服務(wù)。

　　3、加強電教設(shè)施的使用，力爭做到教學(xué)設(shè)備無故障、教學(xué)信息無障礙，為我校教師的電子教學(xué)做好保障。

　　4、熟悉并掌握教育信息化平臺的使用，讓信息化為我校教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　八、臨時性的工作

　　1、根據(jù)上級部門下發(fā)的有關(guān)競賽方面的文件要求，組織、安排各種競賽活動。

　　2、對上級部門和學(xué)校的臨時性工作作出安排。

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