計(jì)劃工作,是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。有關(guān)教科研工作計(jì)劃,歡迎大家一起來借鑒一下!
教科研工作計(jì)劃【一】一、指導(dǎo)思想
20**年度以貫徹落實(shí)“十八大”精神為指導(dǎo),以創(chuàng)辦人民滿意的教育為總目標(biāo),不斷更新教育觀念,深化教學(xué)改革,以高效課堂賽課活動(dòng)為抓手,著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全面推進(jìn)課程改革,大力開展教育科研,以教學(xué)質(zhì)量為中心,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改革創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
1.教師培訓(xùn)目標(biāo)——培養(yǎng)更多的省、市級(jí)教學(xué)骨干。鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng),不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
2.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃,確保教研工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。
3.科研管理目標(biāo)——依托校本教研,積極開展教研活動(dòng),加強(qiáng)對教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。
4.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——面向全體,著力于薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。開展有效的教學(xué)研究活動(dòng)。
三、主要工作及措施
(一)改革創(chuàng)新,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育
1.加強(qiáng)教研。要結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。
2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng);⒅贫然、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行聽課、評課和經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。
3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),關(guān)鍵學(xué)科,關(guān)鍵教師。努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué),使教師想教、會(huì)教、樂教。
(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)
實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,以“練內(nèi)功,促提升”為動(dòng)力,著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。
1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。 結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對各學(xué)科教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,并把它作為培養(yǎng)對象,重點(diǎn)指導(dǎo)。
2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái),積極引導(dǎo)教師在提升教學(xué)的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提升電教設(shè)備的利用率。
3.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提升,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)基本功的素養(yǎng)。大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),促進(jìn)新教師的快速成長。
4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),帶頭教學(xué)改革,帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,帶好一個(gè)新教師,上好一節(jié)課示范課,做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái),創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全市師資隊(duì)伍的提升。
(三)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提升管理水平
狠抓教學(xué)常規(guī)管理——一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。要求校長要親自抓常規(guī),教學(xué)工作檢查要實(shí)行分層把關(guān)制。
(四)深化課題研究,優(yōu)化科研過程
把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,杜絕“教科研工作僅發(fā)表幾篇相關(guān)文章即可”的現(xiàn)象;各學(xué)校必須樹立明確的課題研究意識(shí),開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開展。要注重資料的積累,做好階段總結(jié),早出有個(gè)性的研究成果。
(五)開展業(yè)務(wù)評選活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長
1.開展中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2.組織開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文(課改總結(jié)、專題講座)評選活動(dòng)。
3.組織開展中學(xué)生政史地學(xué)科小論文評選活動(dòng)。
4.組織開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)。
5.組織開展學(xué)科競賽活動(dòng)。
6.開展“骨干教師、學(xué)科帶頭人” 、“教壇新秀”評選活動(dòng)。
7.開展省、市級(jí)課題研究成果評選活動(dòng)。
8.模擬考試(高三第二次模擬考試:3月6號(hào)-7號(hào),第三次模擬考試:4月24號(hào)-25號(hào)。初中第一次模擬考試:4月17號(hào)-18號(hào),初中第二次模擬考試:5月22號(hào)-23號(hào))。
9.高效課堂賽課活動(dòng)。
10.到市直各學(xué)校教學(xué)聽課、視導(dǎo)。
(六)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評選(包括:社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、校本教研、校本教材)
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,201*年度在全市中小學(xué)進(jìn)行“校本課程教學(xué)”、“研究性學(xué)習(xí)”、“社團(tuán)活動(dòng)”現(xiàn)場觀摩教學(xué)活動(dòng)。并與7月份安排進(jìn)行這三個(gè)方面的“先進(jìn)個(gè)人”的評選活動(dòng)。
1.關(guān)于校本課程。按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程,教師撰寫的校本課程《課程綱要》通過學(xué)校課程審議委員會(huì)審議,校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)等材料齊全。
每種校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不得低于6學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校校長要注意提升自身的課程領(lǐng)導(dǎo)能力,學(xué)校教師要根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展需要和學(xué)生興趣積極開發(fā)小本課程,同時(shí)提昌積極進(jìn)行“國家課程校本化”方面的研究和實(shí)踐。
2.關(guān)于研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)以課題評價(jià)形式評價(jià)。學(xué)生每學(xué)年中至少完成1個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題。在研究性學(xué)習(xí)課題立項(xiàng)時(shí),要根據(jù)課題大小和難易程度,確定所需學(xué)習(xí)時(shí)間,但至少不低于每周1課時(shí)。對其評價(jià)主要依據(jù)以下幾個(gè)方面的材料:
(1)開題報(bào)告和研究實(shí)施方案;
(2)研究過程記錄(每課題不少于18學(xué)時(shí));
(3)課題研究中所收集的資料(包括原始資料)、處理過的資料、參考文獻(xiàn);
(4)具體反映每一成員參與研究的感受、體會(huì)小結(jié);
(5)課題研究成果報(bào)告(包括論文、研究報(bào)告、解決問題的方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)物設(shè)計(jì)等)。
3.關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校要有社團(tuán)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,其活動(dòng)內(nèi)容列入學(xué)校校本課程體系。要求制度完善,有完整的章程和加入、退出機(jī)制。定期開展活動(dòng)制度,每學(xué)年一次的校級(jí)展示活動(dòng);顒(dòng)要有計(jì)劃、有活動(dòng)實(shí)施方案、有活動(dòng)內(nèi)容、有評價(jià)。
以上三項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)校規(guī)劃或計(jì)劃,要在每學(xué)年開學(xué)前上報(bào)各縣(市、區(qū))教研部門,于6月底之前把材料報(bào)送到市教研室。
教科研工作計(jì)劃【二】一、指導(dǎo)思想:
上學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位,教研教改成績突出,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面發(fā)展的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,著力打造“三生課堂”,努力提升課堂效率。全面提升教學(xué)質(zhì)量,為朱集教育添光彩。
二、工作目標(biāo):
1、實(shí)現(xiàn)中考考入重點(diǎn)高中人數(shù)完成區(qū)分解指標(biāo)。
2、學(xué)生鞏固率有所提升。
3、學(xué)校教學(xué)評價(jià)力爭全區(qū)前列。
4、強(qiáng)化提升全校教師課堂教學(xué)質(zhì)量,加大課堂教學(xué)改革的步伐,著力打造“三生課堂”,真正把課堂還給學(xué)生,全面提升學(xué)生素質(zhì)。力爭在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績。
三、工作重點(diǎn):
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,健全各項(xiàng)規(guī)章制度,穩(wěn)定教學(xué)秩序,在社會(huì)上樹立良好的形象。
2、加大教師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度,取得實(shí)效,提升教師整體素質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量。
3、著力打造“三生課堂”,努力提升課堂效率,成立“三生課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組,保證“三生課堂” 實(shí)驗(yàn)研究有效進(jìn)行。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作,調(diào)動(dòng)教師的積極性,組織教師、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作,穩(wěn)定畢業(yè)生情緒,穩(wěn)步提升學(xué)生的成績。
四、具體做法及方法措施:
一、轉(zhuǎn)變教師觀念,加強(qiáng)培訓(xùn)提升素質(zhì)。
1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①、教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。②、組織教師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)模式。③、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的差別,理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。
2、開展走出去,請進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參與市、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好回報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益,組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí),以促進(jìn)教師積極參加課改
3、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),鼓勵(lì)教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
二、立足校情,狠抓常規(guī)促質(zhì)量。
1、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定初本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,及時(shí)傳達(dá)給教研組長及備課組長,教研組長、備課組長根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本學(xué)科工作計(jì)劃,教導(dǎo)處認(rèn)真指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作,各教研組、備課組按照計(jì)劃開展工作,學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比,對于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理給予精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理,排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計(jì)劃》,學(xué)?傉n程表和班級(jí)分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻。開齊開足課程,要求教師嚴(yán)格按課表上好課,教好書,育好人,嚴(yán)禁砍課,停課的現(xiàn)象發(fā)生,隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課情況。對于隨意缺課的教師進(jìn)行通報(bào)。
3、認(rèn)真做好周檢查和月監(jiān)控工作,教導(dǎo)處每周組織備課組長對教師的教案進(jìn)行周簽字,并檢查教師的聽課,學(xué)習(xí)情況,做到一周一落實(shí),一周一公布,每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導(dǎo)親自對教師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查,檢查成績納入教師考核。
4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查。學(xué)校每天有教導(dǎo)處主任對教師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律,教師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查,每周一通報(bào),并納入教師考核。
5、七、八年級(jí)每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競賽,分年級(jí)組織,及時(shí)對教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,并對弱課教師施行跟蹤視導(dǎo),讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教中存在的不足。
6、認(rèn)知落實(shí)好九年級(jí)“月考制度”重點(diǎn)抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節(jié),教導(dǎo)處將對各年級(jí)、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查,并將檢查結(jié)果公布。
7、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),每次考試前先做好學(xué)生的思想工作,對考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求,考試過程派專人負(fù)責(zé),對提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,對于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師給予嚴(yán)懲。
8、加強(qiáng)對第二課堂的活動(dòng)管理,搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo),負(fù)責(zé)第二課堂的教師要做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)等方面的落實(shí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課。教導(dǎo)處要派出人員嚴(yán)格檢查,并確保第二課堂的質(zhì)量,力爭取得優(yōu)異成績。
三、立足課堂,開展教研促提升。
“以研促教,以研興!笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在,教師參加教育科研,能提升理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)品位,本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣,以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校,以實(shí)際出發(fā),建立《校本教研制度》、《教學(xué)評價(jià)制度》、《集體備課制度》、《教研制度》,從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革,重視教材研究,教法研究,學(xué)生研究,在研究反思中提升教學(xué)實(shí)踐能力,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真組織落實(shí)教師講、聽、評課活動(dòng),制定切實(shí)可行的措施,如教師聽課筆記由備課組長、講課教師、聽課班學(xué)生三簽字,對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并在教師年度考核中加分,對于積極參與教研活動(dòng)的教師通報(bào)。要求教師每學(xué)期聽(20**年繼續(xù)教育工作計(jì)劃)課不少于25節(jié),教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)們聽課不少于30節(jié)。
3、以七八年級(jí)為突破口,通過公開課、研討課等形式,深入開展課堂教學(xué)研究,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點(diǎn)的 “三生課堂”課堂教學(xué)模式。特別對“三生課堂”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)-互動(dòng)-展示-評價(jià)”各環(huán)節(jié)認(rèn)真進(jìn)行探討,落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),共同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的研究,真正做到把課堂還給學(xué)生。
4、落實(shí)課題研究工作.以課題研究為龍頭,加大課題研究力度,做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學(xué)期申報(bào)的“三生課堂”課題研究,學(xué)校認(rèn)真制定課題研究的實(shí)施方案,成立“三生課堂”課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,有實(shí)驗(yàn)班和對比班,有實(shí)驗(yàn)教師,制定切實(shí)有效的方法和措施,保證“三生課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究有效進(jìn)行。
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