黨的教育方針是一個(gè)時(shí)期黨和國(guó)家有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的總體性指導(dǎo)方針和綱領(lǐng)性政策表述。貫徹落實(shí)黨的教育方針是黨和國(guó)家對(duì)于廣大教育工作者提出的基本要求，也是確保教育工作正確價(jià)值方向的重要舉措。近年來(lái)，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以育人為根本，遵循“學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，家長(zhǎng)滿意的校園，教師精神的家園”的辦學(xué)目標(biāo)，在不斷探索育人、辦學(xué)的歷程中形成自己的風(fēng)格，堅(jiān)持以“實(shí)學(xué)弘毅，志在富民”為辦學(xué)理念，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)和“志存高遠(yuǎn)，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，積極穩(wěn)妥的改革學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)制，堅(jiān)持抓安全工作為第一要?jiǎng)?wù)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的農(nóng)村中學(xué)。
為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，我校做了以下工作：
一、全面開(kāi)展德智體美勞教育活動(dòng)，培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展人才
�。ㄒ唬┤骈_(kāi)展各種活動(dòng)，德育工作成效顯著
廣辟校內(nèi)教育陣地主渠道。校園網(wǎng)、集體晨會(huì)、國(guó)旗下講話、班級(jí)班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、道法課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地是德育教育的主陣地。特別是班主任利用班會(huì)組織德育教育，利用母親節(jié)組織學(xué)生為父母洗腳感恩父母的活動(dòng)等。同時(shí)學(xué)校各學(xué)科、各崗位也滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。
�。ǘ┙ㄔO(shè)特色民樂(lè)班、發(fā)展弘揚(yáng)民族文化
2019年以來(lái)，我校決定聘請(qǐng)民間老藝術(shù)家進(jìn)校進(jìn)行民樂(lè)的傳授，打造特色民樂(lè)班。老藝術(shù)家在我校教授學(xué)生二胡、笛子、三弦、打跳等課程，同時(shí)音樂(lè)老師教學(xué)生唱一些少數(shù)民族歌曲，讓學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)課。
�。ㄈ┓e極開(kāi)辦各種興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
學(xué)校充分響應(yīng)黨的教育方針，積極開(kāi)辦各種興趣小組，如開(kāi)辦書法興趣小組、籃球興趣小組、美術(shù)興趣小組、圍棋興趣小組、英語(yǔ)角、民樂(lè)興趣小組等，全面發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
二、抓教師成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高
�。ㄒ唬┮曰顒�(dòng)為載體，以結(jié)對(duì)為手段促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處開(kāi)展了“教研組磨課”活動(dòng)，全校所有教師都參與“聽(tīng)講說(shuō)評(píng)研”活動(dòng)，并撰寫心得體會(huì)。每星期一次在辦公室開(kāi)各教研組教研活動(dòng)，立足課堂、互聽(tīng)、互評(píng)、互教、互學(xué)，共同提去高，并通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，使教師的教學(xué)理念上升到一個(gè)新的層次，解決了一些教學(xué)中困惑的問(wèn)題，使新課程在教學(xué)中得到更好地貫徹和執(zhí)行。
2.為青年教師的成長(zhǎng)提供寬松積極向上的環(huán)境，為他們的成長(zhǎng)搭建好舞臺(tái)。我們對(duì)新教師的培養(yǎng)采取的主要方法就是：開(kāi)展結(jié)“對(duì)子”、“師徒”幫活動(dòng)。教導(dǎo)處組織教研組在新老教師中開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，或者名師、骨干教師與新教師的“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。通過(guò)結(jié)對(duì)子活動(dòng)使新老教師互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，老教師再上新臺(tái)階，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。主要要求如下：
（1）幫扶結(jié)對(duì)教師加強(qiáng)溝通，老教師對(duì)新教師的教案、課件進(jìn)行指導(dǎo)，提出實(shí)施具體要求，指出不足及改正的地方。
（2）老教師要隨時(shí)查看新教師的備課教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)；新老教師互相聽(tīng)課，并有具體的教學(xué)評(píng)議。
�。�3）新教師要撰寫成長(zhǎng)過(guò)程的心得體會(huì)，并保存好活動(dòng)記錄等建好成長(zhǎng)檔案，以備考核檢查。學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)督促檢查工作。
以活動(dòng)為載體，以“傳幫帶”為方法，我校一大批青年教師脫穎而出。在去年的“全縣課堂技能教學(xué)”比賽活動(dòng)中，我校的語(yǔ)文組王琳老師和阮繼松老師獲得了全縣一等獎(jiǎng)、政史地組的楊燕燕老師獲得全縣一等獎(jiǎng)以及王志英老師獲得全縣二等獎(jiǎng)。
3.注重過(guò)程管理，教學(xué)成績(jī)?nèi)嫣岣?/p>
�。�1）依據(jù)教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則，嚴(yán)格“備、講、批、輔、考、評(píng)”六項(xiàng)流程管理，認(rèn)真實(shí)施每天督查，每周量化，每月小結(jié)和每期考核。檢查結(jié)果張榜公布，并與績(jī)效工資和年終評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。嚴(yán)格實(shí)施績(jī)效工資方案，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，實(shí)行與上級(jí)部門考測(cè)一對(duì)一獎(jiǎng)懲。
（2）認(rèn)真實(shí)行課外作業(yè)檢查制度。我們要求每位教師必須每天布置適量的課外作業(yè)，教師要全批全改，教務(wù)處每月進(jìn)行一次檢查，檢查結(jié)果例會(huì)公布并與績(jī)效工資掛鉤。
�。�3）實(shí)施診斷性講評(píng)課，通過(guò)講評(píng)課發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在，因勢(shì)利導(dǎo)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教師教學(xué)質(zhì)量。
（4）發(fā)揮多媒體設(shè)施的有利優(yōu)勢(shì)，對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，希沃軟件應(yīng)用的使用，強(qiáng)調(diào)課件制作的培訓(xùn)，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
（5）抓好課題研究。教師個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，主要靠自身的努力。因此我們以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問(wèn)題研究，把立足點(diǎn)放在觖決教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，著眼點(diǎn)放在新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上，收到良好的效果。目前我校政史地組和語(yǔ)文組已申報(bào)了兩個(gè)縣級(jí)課題。
（6）注重試卷分析，不斷提高成績(jī)。每次的月考、統(tǒng)測(cè)、期中考、期末考等大大小小的考試，科任老師都要寫試卷分析，從中找出問(wèn)題查缺補(bǔ)漏，不斷提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)教研組要組織進(jìn)行試卷分析，特別是初三年級(jí)的試卷，更要重點(diǎn)組織分析，協(xié)助初三老師不斷優(yōu)化整合知識(shí)點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的效率。
三、在落實(shí)黨的教育方針中存在的問(wèn)題分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)校方面的問(wèn)題
1.作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，我校存在著的一個(gè)問(wèn)題就是師資稀缺。我校有將近503個(gè)學(xué)生，而老師只有38個(gè)。這就導(dǎo)致了教師在教學(xué)中不能關(guān)注到全部學(xué)生，所以會(huì)忽視了一些學(xué)生。這也是其中的一個(gè)原因。
2.作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，由于條件的限制和一些其他原因的管控，學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐一直是缺乏的。而當(dāng)前貫徹教育方針中提出各學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，增設(shè)社會(huì)實(shí)踐課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。真正達(dá)到“人的全面發(fā)展”。而這一點(diǎn)，我校是很難做到的，平常也只有一些簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)，如干旱時(shí)節(jié)在校園里提水澆樹(shù)和花；周末在家?guī)椭改缸鲂┘覄?wù)活等，這些都不是實(shí)際意義上的社會(huì)實(shí)踐。這也是存在的一個(gè)阻因。
（二）教師方面的問(wèn)題
1.部分教師在教學(xué)中只注重教授本科目的知識(shí)點(diǎn)，缺乏學(xué)習(xí)理論知識(shí)，特別是關(guān)于教育方面的理論，如黨的系列講話精神，一些教育方針文件和法律法規(guī)方面的學(xué)習(xí)特別缺乏。而教育理論知識(shí)的缺乏對(duì)教師來(lái)說(shuō)是特別不利的，這對(duì)教師自身的知識(shí)塑造、課堂教學(xué)都會(huì)帶來(lái)巨大的阻礙。
2.部分教師安于現(xiàn)狀，不愿做出改變。在教學(xué)中部分教師墨守成規(guī)，不愿學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)。如希沃軟件的應(yīng)用有部分老師不會(huì)甚至不愿去使用，更有的連課件也不會(huì)使用。甚至教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)案例不斷重復(fù)使用，一成不變的繼續(xù)下去。時(shí)代不斷的變化和進(jìn)步著，我們教師也要跟上時(shí)代的步伐，不斷與時(shí)俱進(jìn)。
�。ㄈ⿲W(xué)生方面
在落實(shí)黨的教育方針中，學(xué)生方面也存在問(wèn)題。部分學(xué)生受手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲、社會(huì)上不良朋友、讀書無(wú)用論等的影響產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至出現(xiàn)曠課、逃學(xué)的現(xiàn)象。而這些厭學(xué)的現(xiàn)象嚴(yán)重的阻礙了國(guó)家和黨的教育方針的貫徹和落實(shí)。
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作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的家長(zhǎng)大多是農(nóng)民，大部分家長(zhǎng)文化水平較低，對(duì)自己子女學(xué)習(xí)重要性意識(shí)不高。甚至有的家長(zhǎng)存在重男輕女的思想，認(rèn)為女孩子讀書沒(méi)有用，只是浪費(fèi)錢等，所以不讓女兒去讀書，讓其早早步入社會(huì)打工或者早早的結(jié)婚生子。由于家長(zhǎng)的不重視，甚至是忽視讓子女的學(xué)業(yè)過(guò)早的荒廢，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)。這也是阻礙我們貫徹落實(shí)黨的教育方針的一個(gè)原因。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì)方面
目前社會(huì)上流傳著一種“讀書無(wú)用論”的言論，認(rèn)為讀書耗時(shí)長(zhǎng)，浪費(fèi)錢，見(jiàn)效慢，即使將來(lái)大學(xué)畢業(yè)了也不一定能找到工作，何不早早進(jìn)入社會(huì)打拼，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣的言論和社會(huì)上的不尊師重教的思想也是導(dǎo)致黨的教育方針難以貫徹落實(shí)的一個(gè)原因。
四、的針對(duì)調(diào)研中存在的問(wèn)題提出建議
首先是學(xué)校方面要積極改善師資隊(duì)伍，擴(kuò)大教師隊(duì)伍，提升師資比例，讓教師能夠更好地關(guān)注和重視學(xué)生。這樣的話，教師可以有更多的時(shí)間和精力來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。同時(shí)學(xué)校要協(xié)調(diào)各方，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走入社會(huì)，到社會(huì)中鍛煉自己，不斷提高自己的動(dòng)手能力，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
其次是教師方面。教師要加強(qiáng)自我教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握國(guó)家和黨的教育方針以及一些政策、講話和文件，不斷的更新自己的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面，可以擴(kuò)寬學(xué)習(xí)的方法和途徑。在學(xué)習(xí)形式上，要改變傳統(tǒng)的開(kāi)大會(huì)、讀文件的學(xué)習(xí)模式，采取個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，線下研讀和線上學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，課題研究和交流探討相結(jié)合等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分利用校園網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)、微信微博、移動(dòng)客戶端等途徑，特別是在生活中要充分的運(yùn)用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這個(gè)軟件，真正的為我所用。搭建學(xué)習(xí)網(wǎng)上平臺(tái)，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的吸引力、感染力。同時(shí)教師在教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。
第三是學(xué)生方面。對(duì)于學(xué)生，家長(zhǎng)要加強(qiáng)管理，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等電子產(chǎn)品。在生活中家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)孩子積極健康的生活方式。而我們廣大教師在生活中則要關(guān)注、關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生良好的生活情趣；在學(xué)習(xí)中則要因材施教，關(guān)注學(xué)生的感知、感受。對(duì)于有厭學(xué)情緒的學(xué)生要積極引導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)，與他們談心，了解他們的困惑，幫助他們。同時(shí)我們教師也要審查自己的教學(xué)方式方法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。
最后是社會(huì)方面。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，因此只有全社會(huì)形成重教育、愛(ài)教育的風(fēng)尚，才能更好的貫徹和落實(shí)黨的教育方針。要依靠每個(gè)人形成良好的運(yùn)行機(jī)制，不再將學(xué)生群體邊緣化，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和自己的身份，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)。另一方面，全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種尊學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)的社會(huì)氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。要從心底尊重老師、創(chuàng)造尊師重教的社會(huì)環(huán)境。
回顧近幾年以來(lái)，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是由于底子薄基礎(chǔ)差，我們和縣內(nèi)學(xué)校相比還有差距，況且教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工作，來(lái)年的工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取鑄造鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育新輝煌。
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