作文：捉魚(yú)

　　童年就是一副被我們的童真繪制的畫(huà)卷，上面沒(méi)有煩惱與憂(yōu)愁，只允許快樂(lè)與幸福留在上面。

　　作為農(nóng)村的孩子，我的童年就非常有趣，什么上山打鳥(niǎo)下河捉魚(yú)，麥田打鬧河中嬉戲等等，沒(méi)有一樣是沒(méi)做過(guò)的。這樣想來(lái)，古代的那些文人墨客為什么那么想歸隱田園，也就可想而知了，為此還留下不少佳句：牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。——雷震《村晚》；鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。——翁卷《鄉(xiāng)村四月》；少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。——陶淵明《歸園田居·其一》……

　　現(xiàn)在我就給你們分享一下我農(nóng)村童年的一趣事。小學(xué)的時(shí)候，早上六點(diǎn)天未亮就要起床去讀書(shū)，為什么要去那么早呢，不是因?yàn)槁愤h(yuǎn)，而是因?yàn)槲覀円�去捉魚(yú)。而捉魚(yú)的工具也就只有手電筒，這手電筒要在隔天晚上就要充好電，到了早上，我們幾個(gè)小伙伴就三五成群的約著去。

　　捉魚(yú)的地方要穿過(guò)一大片墳地，晚上每每一個(gè)人經(jīng)過(guò)的時(shí)候就總感覺(jué)身后有東西跟著，再加上腳下踩動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲就更滲人了，所以我們大多都是一起約著去的。

　　穿過(guò)墳地后就有很多小溪流，而那就是我們捉魚(yú)的地點(diǎn)。天空未明，月已過(guò)三竿時(shí)，還有幾顆星星點(diǎn)綴著，我們就在這月下拿著手電筒在溪水中搜索著。那溪水非常清澈，可見(jiàn)溪底的沙石，這溪中的魚(yú)多為沙鰍魚(yú)，它們?cè)谕砩鲜侵苯勇懵对谒�中的，沒(méi)有任何隱蔽物遮擋。

　　我們用手電筒在溪水中搜索，照到魚(yú)后，手電筒放到嘴中叼著，慢慢俯下身去，伸出雙手，四指并攏，手掌成凹型，輕輕插入水中，而那魚(yú)就像是睡著了似的，一動(dòng)不動(dòng)，待雙手與魚(yú)只有五六厘米時(shí)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)將雙手合攏，此時(shí)會(huì)濺起一片水花，就將雙眼緊閉起來(lái)，待水花落下才睜開(kāi)眼睛，后又去感受雙手之中是抓到了魚(yú)還是抓到了樹(shù)枝，感受完之后就將手緩緩打開(kāi)再次確認(rèn)。

　　有的魚(yú)非常狡猾，在打開(kāi)的一瞬間就會(huì)從手縫間逃走迅速尋找隱蔽物，如石頭底下，但是往往被盯上的魚(yú)就算逃走也會(huì)被抓到，只是會(huì)費(fèi)點(diǎn)時(shí)間。抓到魚(yú)后就一只手捏著，另一只手在旁邊刨一個(gè)洞，放點(diǎn)水，再把魚(yú)放進(jìn)去。

　　待捉的時(shí)間差不多時(shí)就到路邊的草叢中找一個(gè)飲料瓶將魚(yú)裝起來(lái)，帶到學(xué)校里去玩或是藏在路邊的草叢中，放學(xué)回來(lái)取。

　　每天抓的不過(guò)六七條，拿回去養(yǎng)著也活不了多久，煮了吃也不夠，所以有時(shí)候呀我們還是會(huì)把魚(yú)給放了的，只不是將魚(yú)扔向高空后再落入水中，我想在空中那魚(yú)如果會(huì)說(shuō)話應(yīng)該會(huì)叫苦吧，落入水后也不知道還能不能活下去。

　　后來(lái)小溪中的魚(yú)越來(lái)越少了，我們也就停止了月下照魚(yú)的活動(dòng)，再后來(lái)河水污染和人為的大量的捕撈，魚(yú)就更少了。幾個(gè)村寨想搞旅游區(qū)也落了空。為此政府下令捕魚(yú)不能用電瓶去河中電的規(guī)定，可還是難見(jiàn)成效。

　　環(huán)境受到破壞，我們的童年也不能長(zhǎng)久的快樂(lè)。我們從先輩手中接過(guò)這份資源，為什么要毫無(wú)節(jié)制的索取，為此我只想說(shuō)：我們只是為我們的后輩保管，而不能去破壞它呀。

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