中學(xué)英語教師教學(xué)心得體會

　　人生道路有很多選擇，有些選擇不僅影響自己，還可能影響到他人，教師這一職業(yè)便是如此。作為教師，課堂幾乎貫穿了我們的一生。一個會上課的教師，就是一個能隨時抓住孩子的心的人，那怎么才能抓住孩子的心呢?在此淺談幾點自己的教學(xué)心得，與大家共勉！

　　1、讓你的課堂更神秘

　　俗話說：“得不到的東西才是最好的。”上課也是一樣。在當(dāng)下以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂背景下，我們要了解學(xué)生的喜好，用他們喜歡的方式教授知識且要不時的改變形式。

　　要想達到良好的課堂效果，有時，我會讓學(xué)生通過給錄像配音練習(xí)對話和句型；有時，在習(xí)題課上，我讓有疑問的學(xué)生點自己最信賴的同學(xué)給她講解，因為學(xué)生的思維角度也許是一樣的，更能幫助他們解決問題。學(xué)生參與度高了，走神的機會就少了，因此也會更加積極主動地去學(xué)習(xí)。

　　2、讓你的課堂更有趣

　　作為教師，一個積極主動、樂觀向上的人，一定能給課堂帶來生命力，帶來激情，帶來快樂！學(xué)生就會很愿意學(xué)習(xí)。

　　一個老師對學(xué)生的影響，先是態(tài)度的影響，再是知識的影響。因此，教師只要把握課堂的主干和主調(diào)即可，而其他細(xì)節(jié)不妨隨機靈活處理，為的就是讓課堂更有趣，更和諧。很多時候，面對學(xué)生的突發(fā)狀況，教師要善于運用教學(xué)機智，有時能收獲更好的效果。

　　3、讓你的課堂更和諧

　　和諧的師生關(guān)系是打造高效英語課堂的保證。古語說:“親其師而信其道。”學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與任課教師有很大的關(guān)系。他們喜歡一位英語老師，也往往喜歡聽他的英語課，并能主動接受這位老師所傳授的英語知識。

　　我們要用一顆赤誠的心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，用真情、真心、真誠去教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的引路人。

　　4、讓你的課堂更愉悅

　　教師應(yīng)該提倡“微笑教學(xué)”，要用自己的眼神、語調(diào)去表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的課堂氣氛，讓每個學(xué)生都感到“老師在期待我”，從而激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲。

　　學(xué)生在輕松、和諧、自主的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能思路開闊，思維敏捷，主動參與學(xué)習(xí)活動，從而迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。教學(xué)過程中，要使課堂教學(xué)生動活潑，熱情洋溢，形成一個無拘無束的思維空間，讓學(xué)生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)。教師要創(chuàng)設(shè)良好氛圍，尊重每個學(xué)生，讓學(xué)生敢創(chuàng)新，誘導(dǎo)學(xué)生獨立思考，鼓勵學(xué)生說出自己的不同見解。挖掘教材中的潛在樂趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗。

　　5、讓你的課堂更真實

　　學(xué)生學(xué)習(xí)外語面臨的最大的障礙是缺乏真實的語言環(huán)境，學(xué)生接觸外語的機會基本局限在課堂上，因此，教師如何利用課堂環(huán)境，盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)使用英語的情景來提高他們的言語交際能力就顯得尤為重要。

　　情景教學(xué)法可以幫助教師更好地實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)真實的情境、設(shè)計有效的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是實現(xiàn)高效英語課堂的途徑 。高效的課堂要求改變傳統(tǒng)的“以教師單向傳授知識為主”的課堂模式，建立“以學(xué)生為主體”的、“互動”的課堂活動模式。

　　6、讓你的課堂更高效

　　我們通�？吹� TED 演講，一般是 18-20 分鐘。之所以這么設(shè)計，是因為我們成人的注意力一般在 20 分鐘左右，超過 20 分鐘，我們可能無法很好地消化內(nèi)容。

　　對于學(xué)生來說，關(guān)注時間可能是 10-15 分鐘，所以，老師在備課的時候，無論任務(wù)多么緊張，都一定要把教學(xué)內(nèi)容和時間節(jié)點結(jié)合在一起，按照學(xué)生注意力時間節(jié)點切分教案，有意識地 15 分鐘左右設(shè)計一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們回神，進而把每一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換處理得有聲有色，避免平鋪直敘。

　　7、讓你的課堂更新穎

　　教師要敢于“放手”，大膽采用科學(xué)的“放羊式”教學(xué)�？茖W(xué)的“放羊式”教學(xué)是開放的富有情感的教學(xué)模式，是一個集放、導(dǎo)、創(chuàng)、主、收為一體的教學(xué)體系，是真正體現(xiàn)以人為本的教育教學(xué)思想。

　　科學(xué)的“放羊式”教學(xué)方法就是教師與學(xué)生的和諧統(tǒng)一，要以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為目標(biāo)。只有這樣，我們的教學(xué)工作才會生機勃勃，春意盎然。只有師生共同以主人的身份和責(zé)任感去積極主動地完成共同的教學(xué)任務(wù)，才能達到教學(xué)的目的。

　　8、讓你的課堂更生動

　　提問，是讓英語課堂充滿創(chuàng)生性的前提。“學(xué)起于思，思源于疑”，學(xué)生的思維過程往往從教師的提問開始。因此，提問是課堂是否具有創(chuàng)生性的前提和關(guān)鍵。精彩的課堂源于精彩的創(chuàng)生，而精彩的創(chuàng)生源于精彩的提問。因此，教師務(wù)必在課堂教學(xué)過程中注重提問的藝術(shù)。

　　提問是一種教學(xué)藝術(shù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。問題提得好，就像一塊石頭投入平靜的水中，激起學(xué)生思維的浪花，精彩的課堂隨之而來。因此，作為英語教師，我們有必要認(rèn)真對待并深入研究課堂提問的藝術(shù)。

　　教師是一個需要不斷積累經(jīng)驗、逐漸提升自身專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)。我始終認(rèn)為，作為一名英語教師，應(yīng)該對英語語言有一種新的理解，或者說在英語學(xué)習(xí)方法上給學(xué)生以全新的啟迪，以達到吸引學(xué)生，促使其保持學(xué)習(xí)英語的興趣。要讓你的課堂變得生動、有趣、真實、有效，說起來好像很容易，真正做到卻很難。但正是在這樣一個追求的過程中，我們教師的專業(yè)水平才能得到提高，同時也才能夠真正享受到教學(xué)作為一個創(chuàng)造過程的全部歡樂和智慧的體驗！

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