2020年x學院副院長述職報告

　　2020年是我校發(fā)展史具有里程碑意義的一年，隨著大學成功更名、博士授權單位順利建設，各項工作圍繞“注內涵、重創(chuàng)新、求發(fā)展”積極展開�；仡欉^去的一年，在校黨委和行政的正確領導下，在學院領導和全體老師的大力支持下，比較好的完成了各項工作，結合一年來的學習、思想和工作實際，現(xiàn)將自己在德、能、勤、績、廉等各方面的情況總結如下，不妥之處請各位領導和老師批評指正。

　　一、政治理論學習情況

　　本人熱愛黨，熱愛祖國，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，積極參加政治學習，不斷提高自己的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。2013年是黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重要意義的一年，尤其是十八屆三中全會的召開，更是提出了深化教育領域綜合改革，涉及到了教育的方方面面。作為一名教學管理人員，我深刻的認識到要想把教學工作管理做好，并不是只有一顆紅心就可以的，要有敏銳的觀察力，了解教育事業(yè)的發(fā)展趨勢；要有較強的理解力，能夠掌握綱領性政策文件；要善思慎行，能夠結合我們學院的教學工作科學規(guī)劃、合理謀劃，并提出具體的實施措施。因此，平時非常注意思想政治理論學習，經(jīng)常關注教育部的網(wǎng)頁，認真研讀出臺的各類高等教育文件和指導性意見，洞悉教育事業(yè)的發(fā)展動向，了解新時期教育教學改革思路。唯有如此，才能夠有的放矢，更好的展開各項教學工作，更好的為廣大師生員工服務。

　　二、本年度全面履行崗位職責情況

　　本年度，隨著學校二級管理工作的逐步深化，許多教學工作都下放到了二級學院，此外學校也出臺了教學管理考核目標和考核指標體系，應該說我們的教學管理工作面臨著巨大的壓力，但是在全體老師的配合下，我們圓滿完成了學校下達的各項教學管理目標，本人這一年也是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認真履行了崗位職責。

　　三、本年度最突出的幾項工作（包括在完成任期目標和履行崗位職責過程中所提出的工作思路、采取的措施，發(fā)揮的作用及取得的績效、經(jīng)驗等）

　　年初，我們根據(jù)學校提出的教學管理目標，制定了詳細的建設規(guī)劃，提出了本年度的工作思路是堅持“日常教學”與“改革創(chuàng)新”并重，努力做到以目標為引領，以改革為驅動，以措施為保證。

　　采取的措施是“由點到面、點面結合”，即：教學管理的每個要素都可以看作是一個點，從期初到期末，我們的教學工作銜接的非常緊密，這樣就需要我們將相對獨立的教學工作統(tǒng)籌考慮，合理安排每個階段的任務；專業(yè)建設也是這樣，專業(yè)建設是個系統(tǒng)工程，涵蓋了專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、課程體系、課程建設、師資隊伍建設、實踐體系建設等各方面的要素，我們以特色專業(yè)、專業(yè)綜合試點改革為切入點，形成了以點帶面的專業(yè)建設輻射體系。主要成績：

　　1.積極申報本科教學工程和開展教學改革研究

　　本科教學工程主要涵蓋了專業(yè)綜合改革試點、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目以及校外實踐教育基地項目等，是質量工程建設項目的延續(xù)和深化，我院給排水、建環(huán)和環(huán)境工程專業(yè)為我院辦學歷史相對較長的幾個老專業(yè)，積淀了豐富的辦學經(jīng)驗，為社會輸送了一大批優(yōu)秀人才。今年廣泛動員，認真組織，最終環(huán)境工程專業(yè)被評為河南省專業(yè)綜合改革試點項目，實現(xiàn)了我院本科教學工程建設省際項目0的突破，給排水專業(yè)認真部署、積極準備，順利的通過了校內專業(yè)評估。

　　2.嚴格日常教學管理，保證教學質量提升

　　日常教學管理是一項耗時、瑣碎、復雜，同時很嚴肅的工作，一個小小的失誤會影響整個教學運行，所以對教學管理隊伍要求較高，從調停課、教學計劃安排、教學任務落實都做到了嚴格把關、認真審核。今年未發(fā)現(xiàn)1起教學事故。

　　3.以競賽為載體，促進青年教師練好教學基本功。

　　教師教學是一項復雜的工作，要求科學與藝術并重，而教師講課技能競賽是教師展示教藝、交流學習的一個平臺，我院鼓勵教師以競賽為載體，促進青年教師練好教學基本功。除了兩年一屆的青年教師講課大賽，我院還鼓勵教師積極參加各類教學競賽，在河南省教育系統(tǒng)講課大賽中，我院獲得一等獎1人，二等獎2人。

　　4.強化實踐教學管理，完善實踐教學體系

　�。�1）嚴格實習經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益

　　實習經(jīng)費是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，實踐教學質量提升的重要保障。為了合理使用與科學管理實習經(jīng)費，保證實踐教學正常開展，提高實習經(jīng)費的使用效果，我院嚴格實習經(jīng)費管理制度，并有詳細的實施細則，做到了公開透明。首先是在預算分配上做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)籌分配；其次在使用上做好合理使用、提高效能；在監(jiān)控上做到嚴格管理、定期監(jiān)控。本學年我院實習經(jīng)費在保證�？顚Ｓ玫那疤嵯伦龅搅送该鞴�開，構建了教研室主任、實習指導教師和學生共同參與的監(jiān)督體系，使實習經(jīng)費花的清楚明白、花的物有所值、花的成效顯著。

　�。�2） 嚴格過程管理，不斷加大畢業(yè)設計（論文）監(jiān)控

　　構建了學院-教研室-指導教師參與的畢業(yè)設計監(jiān)控體系，今年我院將畢業(yè)設計（論文）內容作為檢查的重點內容，指導教師認真負責，嚴格執(zhí)行學校相關文件，從選題、開題、計算書書寫、最終成果提交等各方面都嚴格把關，保質保量的完成了2009級畢業(yè)設計（論文）指導工作。在學校的盲審中，我院共送審7位同學的成果，外審差錯率為0。學校實施盲審工作以來，我院連年差錯率控制在0，這充分說明了我院全體教工對畢業(yè)設計工作的重視，也為我院提高人才培養(yǎng)質量奠定了堅實的基礎。今年，我院畢業(yè)設計工作受到了學校領導、教務處以及督導的一致肯定，被評為“畢業(yè)設計（論文）優(yōu)秀組織單位”，1位教師獲優(yōu)秀指導教師。

　　5.以教學獎項評審為其契機，做好教師能力培養(yǎng)

　　我院師資隊伍的特點是“青年教師多，博士多、高級職稱比例較高”，但教學效果相對偏低，這已經(jīng)成為制約我們人才培養(yǎng)質量的重要瓶頸，因此，今年我們以2年一次的教學獎項評審為契機，鼓勵教學效果突出、教學態(tài)度嚴謹、教學成績顯著的老師脫穎而出，發(fā)揮其示范帶頭作用。今年我院在各類教學獎項評審中成績突出，獲優(yōu)秀教研室1個（連續(xù)3次），教學質量優(yōu)秀一等獎1人， 優(yōu)秀青年教師二等獎1人。

　　6.依托校企聯(lián)合培養(yǎng)體，教師工程實踐背景不斷提升

　　今年我院共5位教師參加工程實踐鍛煉，其中2位教師赴黔西南州掛職鍛煉，還有3位教師到大中型企業(yè)工程實踐鍛煉。

　　7.以學生創(chuàng)新實驗為平臺，不斷提高學生科技創(chuàng)新能力

　　2013年共7人獲得創(chuàng)新學分39分，其中1人獲得發(fā)明專利1項，SCI檢索文章2篇，EI檢索文章1篇；2013年組織專家對2012年立項的大學生創(chuàng)新性實驗項目進行了中期檢查，1項效果優(yōu)秀，2項良好；2013年度共8位博士（含在讀）申報指導大學生創(chuàng)新實驗項目，經(jīng)學院遴選，最終推薦4項，學校全部立項。

　　四、教學工作

　　完成了土力學64學時理論教學，指導本科畢業(yè)設計4人，合帶研究生2人，參編教材1部。

　　五、廉潔從政方面

　　干部要能吃虧、肯吃虧。要講奉獻、講付出。在日常生活中始終堅持不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。嚴于律己、以身作則，兩袖清風。

　　六、存在的問題和不足

　　1.本科教學工程立項數(shù)量和范圍少，還應該在強化自身內涵建設的基礎上，主動積極的去爭取；

　　2.沒有主持的省級教育教學改革項目和省級教學成果獎，加強宣傳和支持，鼓勵更多教師積極參與，并進行優(yōu)勢資源整合，強強聯(lián)合，力爭有所突破；

　　3.我們的二級督導實效性有待提升；

　　4.教學工作有些細節(jié)想的還不夠多，做的還不夠好。

　　七、明年的工作思路

　　1.加強制度建設，教學質量的提升離不開科學、規(guī)范的管理，因此我們明年重點做好規(guī)章制度建設上，讓制度來說話；

　　2.強化專業(yè)內涵建設。我院在重視已有項目建設的同時，積極鼓勵引導其它專業(yè)協(xié)調發(fā)展（做好明年環(huán)境工程專業(yè)評估、爭取再成功申報1項省級本科教學工程項目），最終達到相互輻射、優(yōu)勢互享的專業(yè)總體良性發(fā)展。

　　3.做好二級督導工作，對二級督導的人員構成和聽課模式做以改革，切實發(fā)揮二級督導的實效性。

　　4.密切聯(lián)系群眾，任何決定都有廣泛征求意見，力所能及的解決一些實際問題，和大家積極主動溝通，做大家的知心朋友。

　　最后是感謝與希望，感謝支持，教學工作很繁瑣，任務很重，有了大家的支持，我們才圓滿的完成了各項教學任務；感謝包容，教學工作很細微，難免有紕漏之處或不合適的地方，感謝包容我們，理解我們。希望，大家把自己真正當成環(huán)工的主人翁，只有環(huán)工發(fā)展了，我們每位教師才會有更好的平臺，才能有更好的明天，謝謝大家！

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