學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)述職報(bào)告

201*年度工作總結(jié)

作為學(xué)院主管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)，其職責(zé)是完成院長(zhǎng)、書(shū)記和學(xué)校教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，當(dāng)參謀、當(dāng)助手，協(xié)助院長(zhǎng)工作，完成院長(zhǎng)交代的各項(xiàng)工作，為全院教職員工服務(wù)。201*年5月份開(kāi)始，我服從組織安排，由負(fù)責(zé)科研工作轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)責(zé)教學(xué)工作，我深感教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)管理工作量巨大，但在學(xué)校教務(wù)處、學(xué)院院長(zhǎng)書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下以及教學(xué)管理人員和各位老師們的支持與幫助下，我院的教學(xué)工作緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一主線，強(qiáng)化深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，201*年各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)，管理效果顯著。

一、主要工作

1、積極申報(bào)各類(lèi)教學(xué)項(xiàng)目和開(kāi)展教學(xué)研究

鼓勵(lì)教師重視教研教改課題申報(bào)，在今年的省級(jí)十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)中，我學(xué)院共有11人申報(bào)，4人獲得立項(xiàng)，突破往年的申報(bào)人數(shù)，批復(fù)率也大有提升。

上半年度，組織開(kāi)展了吉林省教育廳“十二五”省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)遴選工作，我院家政學(xué)專(zhuān)業(yè)定位合理，特色突出，經(jīng)教育廳專(zhuān)家評(píng)審，被評(píng)為吉林省十二五特色專(zhuān)業(yè)。

上半年度，在“十二五”省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地的申報(bào)過(guò)程中，在院長(zhǎng)和書(shū)記的大力支持下，整合全院力量，積極開(kāi)展申報(bào)和相關(guān)的軟硬件建設(shè)，雖立項(xiàng)并未成功，但為后續(xù)基地立項(xiàng)建設(shè)儲(chǔ)備了豐富的經(jīng)驗(yàn)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下半年度，學(xué)院順利完成了一項(xiàng)校級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心的驗(yàn)收和一項(xiàng)校級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心的申報(bào)，為我學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)樹(shù)立了良好的典范。

2、加強(qiáng)教研室和督導(dǎo)組的建設(shè)

學(xué)院非常重視教學(xué)工作，每一學(xué)期至少召開(kāi)2次關(guān)于教學(xué)方面的院班子會(huì)議，專(zhuān)門(mén)研究教學(xué)方面的工作；平均每學(xué)期召開(kāi)3次教學(xué)工作會(huì)議，參加人員有專(zhuān)業(yè)主任、教研室主任、教學(xué)秘書(shū)以及實(shí)驗(yàn)室主任等，；學(xué)院組織各教研室進(jìn)行教研活動(dòng),平均每個(gè)教研室每學(xué)期教研活動(dòng)都在5次以

上；班子成員及教研室主任深入課堂聽(tīng)課，平均每人每年3次以上；督導(dǎo)組成員盡職盡責(zé)，人均每學(xué)期聽(tīng)課15人次，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，教師反饋普遍效果較好。

3、加大教學(xué)基地建設(shè)和實(shí)習(xí)管理。

加大基地的建設(shè)以及學(xué)院與基地的聯(lián)系，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常拜訪各基地，加深與基地的聯(lián)系，同時(shí)去基地了解實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況；也邀請(qǐng)企業(yè)家、行業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)人員、管理人員來(lái)學(xué)院給學(xué)生做報(bào)告或講座，并且請(qǐng)他們幫助我們制定教學(xué)計(jì)劃，特別是實(shí)踐教學(xué)方面的計(jì)劃。201*年新建了2家專(zhuān)業(yè)教學(xué)基地“中信物業(yè)集團(tuán)”、“金一文化創(chuàng)業(yè)園”，帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)教師走訪教學(xué)和實(shí)習(xí)基地，遍布6個(gè)省市，為我院學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)擴(kuò)寬了事業(yè)和渠道，教師通過(guò)走訪，對(duì)我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況、建立和落實(shí)校企合作機(jī)制、大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園等提出了科學(xué)合理的建議，被學(xué)校充分采納，這也是我院首次派專(zhuān)業(yè)教師外出考察教學(xué)實(shí)習(xí)基地，由于專(zhuān)業(yè)對(duì)接明確，獲得較好的收效。

加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，主要表現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)以及其它課程的實(shí)習(xí)周，積極聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位和現(xiàn)場(chǎng)，合理安排學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，我院201*年有693名學(xué)生參與到12項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師充分發(fā)揮能力聯(lián)系實(shí)習(xí)場(chǎng)地，實(shí)習(xí)場(chǎng)地主要在學(xué)院的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，能吃苦、虛心學(xué)習(xí)，得到了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)，學(xué)生也學(xué)到學(xué)到相對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、注重教師專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)

鼓勵(lì)教師提高師資水平和業(yè)務(wù)能力，引導(dǎo)教師參與教學(xué)改革工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期我院派出2名教師參加了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)年輕教師到專(zhuān)業(yè)實(shí)踐崗位鍛煉，現(xiàn)有一名教師在

5、提高本科教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)條件

人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，學(xué)科與專(zhuān)業(yè)要獲得穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必需要以全新的學(xué)科理念，合理的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，形成專(zhuān)門(mén)的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)對(duì)教學(xué)條件進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，并且關(guān)注社會(huì)、市場(chǎng)對(duì)人才的需要，進(jìn)而形成專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的綜合實(shí)力。本學(xué)期我院學(xué)術(shù)委員對(duì)全院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)的

人才培養(yǎng)的定位和課程設(shè)置進(jìn)行了科學(xué)的梳理，在與教務(wù)處、學(xué)校各相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師及學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)的反復(fù)斟酌下，對(duì)傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了重新修改，修改后的培養(yǎng)方案設(shè)置了方向課，針對(duì)性的課程對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力將有較大提升。

加大實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度，201*年我院成功申請(qǐng)下53萬(wàn)元實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)，心理實(shí)驗(yàn)室20.6萬(wàn)、社會(huì)學(xué)工作室14萬(wàn)、陶藝工作室9.4萬(wàn)、傳播學(xué)實(shí)驗(yàn)室4.6萬(wàn)，家政學(xué)實(shí)驗(yàn)室4.1萬(wàn)。目前已經(jīng)在省政府采購(gòu)中心公開(kāi)招標(biāo)，這也是我院歷年來(lái)最大力度的對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入，這將對(duì)應(yīng)用性人才培養(yǎng)提供有利條件，大大提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

順利完成了本科專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)評(píng)估工作。本學(xué)期，我院家政學(xué)專(zhuān)業(yè)被學(xué)校抽選為評(píng)估十個(gè)試點(diǎn)之一，在自評(píng)工作中，學(xué)院認(rèn)真組織、積極準(zhǔn)備、制定了四級(jí)目標(biāo)責(zé)任制。教師犧牲休息時(shí)間、積極準(zhǔn)備、相互配合，認(rèn)真準(zhǔn)備自評(píng)材料。通過(guò)自評(píng)自查，找到了學(xué)院在專(zhuān)業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題、原因和弱項(xiàng)，積極開(kāi)展了弱項(xiàng)規(guī)劃并在本學(xué)期已經(jīng)組織實(shí)施，為201*年全校范圍的專(zhuān)業(yè)評(píng)估積累了大量經(jīng)驗(yàn)。二、存在的問(wèn)題和不足

1.政治理論學(xué)習(xí)深入不夠，平時(shí)借故工作忙，政治理論的學(xué)習(xí)缺少連續(xù)性；

2.在工作中由于經(jīng)驗(yàn)不足，可能會(huì)出現(xiàn)一些彼此的誤解，但一切都是為了工作，忘同事們海涵。

3.存在與教師交流不夠的問(wèn)題，導(dǎo)致教學(xué)文件和信息的傳達(dá)不暢。4.教研課題立項(xiàng)數(shù)量、獲得經(jīng)費(fèi)不多，還應(yīng)該更加主動(dòng)和積極的去爭(zhēng)取課題；

5.我院的精品課和優(yōu)秀課還是空白，省級(jí)教學(xué)成果還很少。三、整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，掌握黨的方針政策，做好本職工作；

2、密切聯(lián)系群眾，處理解決問(wèn)題廣泛征求意見(jiàn)，力所能及的幫助解決一些實(shí)際問(wèn)題，做大家的知心朋友；

3、謙虛謹(jǐn)慎，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)努力開(kāi)展工作，嚴(yán)格要求自己，以身作則.201*年1月11日

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教育學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)201*年述職報(bào)告

一年來(lái)，在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的推動(dòng)下，通過(guò)深入理解科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，結(jié)合我自己分管的教學(xué)工作，查找問(wèn)題，深刻反思，細(xì)細(xì)想來(lái)，確知自身在學(xué)院教學(xué)管理工作中存在許多不足。但我們學(xué)院在過(guò)去的一年里，在教學(xué)工作方面又的確取得了突出成績(jī)，甚至還有歷史性突破。但這主要得力于全院教職工的勤敬工作，特別是院長(zhǎng)、書(shū)記的正確指揮和率先垂范。

一、我院教學(xué)工作取得的突出成績(jī)

201*年度，我院教育學(xué)本科專(zhuān)業(yè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)“第一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)了我院國(guó)家級(jí)教學(xué)成果“零的突破”。并且省級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量工程也是成果豐碩。主要有：郝文武教授負(fù)責(zé)的“教育學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為“陜西普通高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。栗洪武教授主持的《公共教育學(xué)》課程被評(píng)為201*年度“省級(jí)精品課程”。栗洪武教授主編的《學(xué)校教育學(xué)》在201*年陜西普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材評(píng)審工作中榮獲二等獎(jiǎng)。栗洪武教授主持的“師范院校中理論與實(shí)踐相融通的教育學(xué)課程群建設(shè)研究”被批準(zhǔn)為201*年陜西普通本科高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)重點(diǎn)研究項(xiàng)目。還有，我院李少梅、程秀蘭、趙琳、劉華、楊黎明老師完成的《強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，打造幼教人才

學(xué)前教育教學(xué)改革與課程建設(shè)》項(xiàng)目榮獲201*年省級(jí)高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。趙微、程秀蘭、李少梅、謝秀英、孫峰等老師的5項(xiàng)課題報(bào)告獲得201*年陜西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果文本類(lèi)一等獎(jiǎng)。此外，我院還獲得各類(lèi)校級(jí)教學(xué)成果、項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。特別要指出的是：根據(jù)201*評(píng)師網(wǎng)專(zhuān)業(yè)（院系）教學(xué)滿意度十大院校榜單公布的結(jié)果，我院教育學(xué)榜上有名，列211院校類(lèi)第四名，這標(biāo)志著我院教育學(xué)專(zhuān)業(yè)和教學(xué)正在走向全國(guó)前列。

二、履行崗位職責(zé)情況

在履行崗位職責(zé)方面，我比較重視鞏固評(píng)建成果，重視常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)改革工作，致力于充分發(fā)揮學(xué)院教學(xué)委員會(huì)的作用，特別是把我院本科生專(zhuān)業(yè)改造提到重要的議事日程，并在組織申報(bào)項(xiàng)目、協(xié)調(diào)評(píng)選等方面做了一些工作。本年度主要的常規(guī)教學(xué)重點(diǎn)抓了三方面工作。

1.成功舉行了第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽

經(jīng)過(guò)精心安排，我院于201*年10月16日舉辦了教育學(xué)院第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽。大賽由我來(lái)主持，由教學(xué)委員會(huì)和教師代表組成的評(píng)委團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)和賦分，全院教職員工觀摩了比賽并參加投票，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)委員袁放建老師全程督導(dǎo)并在大賽結(jié)束后進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。最終，來(lái)自我院學(xué)前與特殊教育系的青年教師李創(chuàng)斌老師勝出，并被推薦到學(xué)校代表我院參加校級(jí)青年教師教學(xué)基本功大賽決賽。在201*年12月

26日由學(xué)校教務(wù)處、工會(huì)、人事處聯(lián)合組織的第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽校級(jí)決賽上，李創(chuàng)斌老師榮獲文科組三等獎(jiǎng)，繼續(xù)保持上屆成果，為學(xué)院贏得了榮譽(yù)。為了進(jìn)一步提升青年教師課堂教學(xué)水平，根據(jù)郝院長(zhǎng)的建議，我們又于201*年12月4日舉辦了一次賽教形式的教研活動(dòng)，賽教辦法參照我院第二屆青年教師教學(xué)基本功大賽的程序進(jìn)行。最終，來(lái)自我院學(xué)前與特殊教育系的青年教師余寧老師和教育管理系的張正峰老師被評(píng)為本年度“教育學(xué)院青年教師崗位競(jìng)賽標(biāo)兵”。由此我們可以看到，我院學(xué)前與特殊教育系在本年度的教學(xué)工作中表現(xiàn)最為突出。

2.召開(kāi)本科生導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)交流暨201*級(jí)新導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)為了進(jìn)一步規(guī)范本科生導(dǎo)師制度，使其在本科生培養(yǎng)過(guò)程中更好的發(fā)揮導(dǎo)向作用，我院于201*年11月11日召開(kāi)了教育學(xué)院本科生導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)交流暨201*級(jí)新導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)。獲得201*年度優(yōu)秀本科生導(dǎo)師的龍寶新老師和201*年度優(yōu)秀本科生導(dǎo)師李創(chuàng)斌老師分別介紹了自己做好本科生導(dǎo)師的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)副院長(zhǎng)和教學(xué)秘書(shū)對(duì)新任本科生導(dǎo)師進(jìn)行了培訓(xùn)。會(huì)議由院黨總支副書(shū)記張老師主持，院長(zhǎng)郝文武教授、黨總支書(shū)記栗洪武教授出席培訓(xùn)會(huì)并做了重要講話。08、09級(jí)本科生導(dǎo)師參加了本次會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，一、二年級(jí)學(xué)生是我們教學(xué)工作的重心，因?yàn)檫@是大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，需要給予本科生多加指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、調(diào)整優(yōu)化學(xué)

習(xí)方法、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)并認(rèn)真完成讀書(shū)筆記等多方面創(chuàng)新指導(dǎo)模式和見(jiàn)面形式。重視用科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和方法論來(lái)引導(dǎo)教育學(xué)生，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，要主動(dòng)了解學(xué)生困難并指導(dǎo)學(xué)生解決困難，幫助學(xué)生合理規(guī)劃職業(yè)生涯。要重視引導(dǎo)本科生進(jìn)行科研訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全方位發(fā)揮本科生導(dǎo)師引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)交流會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，取得了好的效果。

3.開(kāi)展常規(guī)性教學(xué)研究活動(dòng)，專(zhuān)題討論專(zhuān)業(yè)改造事宜201*年9月2日下午，學(xué)院教育學(xué)系、課程與教學(xué)系、教育管理系、學(xué)前與特殊教育系的全體教師分別在各系教研室舉辦了本學(xué)期教研活動(dòng)。活動(dòng)由各系系主任主持。教研活動(dòng)主要圍繞《國(guó)家教師教育創(chuàng)新平臺(tái)師范專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目》申報(bào)工作、各系所承擔(dān)專(zhuān)業(yè)的五年《專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》、各系的課程建設(shè)、教學(xué)工作、學(xué)生工作等有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真深入的討論，并提出了修改意見(jiàn)，進(jìn)一步明確了今后的工作任務(wù)。特別是就本專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)改造和新專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛深入的討論。

教育管理專(zhuān)業(yè)提出了“服務(wù)于基礎(chǔ)教育教學(xué)管理、科研管理的專(zhuān)業(yè)人才”的新的專(zhuān)業(yè)定位。教育學(xué)系針對(duì)師范生教師職業(yè)素養(yǎng)存在的問(wèn)題，提出了本科生培養(yǎng)的“3+2”模式，即不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在接受三年學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育并獲得學(xué)士學(xué)位后，有志于從事教師工作的人，通過(guò)一定的方式進(jìn)入教育學(xué)院接受兩

年的教師專(zhuān)業(yè)教育，合格者獲得教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。有的老師建議開(kāi)設(shè)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，有的老師建議教育學(xué)專(zhuān)業(yè)壓縮招生規(guī)模，開(kāi)展本碩連讀教育，并要積極爭(zhēng)取參與教師資格證書(shū)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建議非免費(fèi)教育的學(xué)前教育師范專(zhuān)業(yè)。有的老師還針對(duì)老齡化社會(huì)帶來(lái)的對(duì)服務(wù)老年人工作的新要求，提出開(kāi)設(shè)家政專(zhuān)業(yè)和社會(huì)工作與教育專(zhuān)業(yè)之設(shè)想。

三、存在問(wèn)題及今后改進(jìn)方向

由于我本人主管學(xué)院教學(xué)已有一段時(shí)間，對(duì)教學(xué)工作已經(jīng)比較熟悉，但同時(shí)多少也表現(xiàn)出憑經(jīng)驗(yàn)辦事，改革的力度不夠、勁頭不足，具體表現(xiàn)在長(zhǎng)期以來(lái)醞釀的學(xué)院專(zhuān)業(yè)改造事宜久拖未決，到目前尚未能找出一個(gè)大家都比較滿意的改革方案也沒(méi)有進(jìn)行徹底改造的決心。我認(rèn)為這是困擾我院教學(xué)工作的一個(gè)根本性問(wèn)題�，F(xiàn)已到了非解決不可得關(guān)頭。在新的一年，我將主動(dòng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，力爭(zhēng)在廣泛調(diào)研和討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院教育學(xué)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)被批準(zhǔn)為陜西師范大學(xué)國(guó)家教師教育創(chuàng)新平臺(tái)教師教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，迅速組織力量開(kāi)展這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)新的培養(yǎng)方案的研究和制定，為未來(lái)教育學(xué)科本科教學(xué)找到出路和辦法，在充分考慮基礎(chǔ)教育需求、免費(fèi)師范生教育以及畢業(yè)生就業(yè)等因素的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)我院人才培養(yǎng)模式的成功轉(zhuǎn)型。

其次，作為教師教育的主要品牌院系，我院的教師教育課程建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，本年度我們將借助《公共教育

學(xué)》省級(jí)精品課程的建設(shè)，全面更新公共教育學(xué)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)和改革力度，抓好我院青年教師的全員聽(tīng)課工作，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師教學(xué)基本功的養(yǎng)成和鍛煉，采取有效措施全面促進(jìn)青年教師的教學(xué)進(jìn)步、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提高授課藝術(shù)水平。同時(shí)，加強(qiáng)品牌建設(shè)，力爭(zhēng)在201*年已取得成績(jī)基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)省級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)以及省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)和入選國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材等方面有新的收獲。

最后，我院的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，特別是學(xué)前教育系的琴房不足，舞蹈室設(shè)施不完善，這已嚴(yán)重制約了該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的滿意度。本年度我們要借助教育部修購(gòu)計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步改善學(xué)前教育教學(xué)設(shè)施和條件。同時(shí)，加強(qiáng)我院教育實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、資料室等現(xiàn)有資源優(yōu)化和更新，進(jìn)一步完善制度管理，全面提高使用效率。

教育學(xué)院田建榮201*年1月16日

我校3專(zhuān)業(yè)入選評(píng)師網(wǎng)專(zhuān)業(yè)（院系）教學(xué)滿意度最佳排行榜

----商國(guó)君教授入選201*歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)最受歡迎十大教授榜[編輯：liweidong|時(shí)間：201*-01-1418:28:18|作者：史言|觀看：58][上一篇][下一篇]201*評(píng)師網(wǎng)專(zhuān)業(yè)（院系）教學(xué)滿意度十大院校榜單公布，我校教育學(xué)、中文、歷史學(xué)榜上有名，分列211院校類(lèi)第四、第五、第六名；商國(guó)君教授入選201*歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)（211院校類(lèi)）最受歡迎十大教授榜。

201*教育學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)滿意度十大院校榜(211院校類(lèi))

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北京師范大學(xué)浙江大學(xué)南京師范大學(xué)陜西師范大學(xué)東北師范大學(xué)廈門(mén)大學(xué)華東師范大學(xué)中山大學(xué)西南大學(xué)華南師范大學(xué)

教育學(xué)部教育學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育研究院教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)院教育學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院

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201*教育學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)滿意度十大院校榜(非211院校類(lèi))

123安徽師范大學(xué)上海師范大學(xué)山東師范大學(xué)首都師范大學(xué)遼寧師范大學(xué)江西師范大學(xué)四川師范大學(xué)河南大學(xué)浙江師范大學(xué)深圳大學(xué)

教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)院教育學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)院教育學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教師教育學(xué)院師范學(xué)院

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