20xx-20xx學年第二期小學教務教研室工作計劃

　　一、指導思想

　　根據(jù)縣局工作安排，結合我校實際情況，本學期小學部教務教研工作將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以課程改革為中心，以提高教育教學質量為目標，圍繞學科教學，有計劃地開展教學研究和課堂教學改革，提升學科教師隊伍專業(yè)素質，使我校教育教學工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。

　　二、思路與目標

　　嚴格規(guī)范教學管理，著力強化教師培訓，通過扎實開展常規(guī)教研活動、以教師個人或學科教研組為主體的自主互助式教研活動以及小課題研究活動，使學校教師隊伍素質得以提高，營造濃厚的教研氛圍，教師專業(yè)素養(yǎng)有目的、有計劃、有步驟全面提升。

　　三、主要工作與措施

　　（一）進一步加強教學常規(guī)管理

　　1.課程設置及安排。教務部門按照省市課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。教師嚴格按照課表上課，不得無故調課。

　　2.規(guī)范學籍管理。做好一年級新生建籍和插班生轉學工作。 3.組織好期中期末教學工作檢查。對教師的教學進度、備課、作業(yè)批改等方面認真檢查，及時反饋。質量檢測做好質量分析。

　�。ǘ�）強化教師管理和培訓，提高教師整體素質。

　　1.建立教師集體學習制度。每周定時間定地點，組織教師學習教育法律、法規(guī)知識，學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術。

　　2. 加強教師專業(yè)成長。一是按照學校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀教師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展。二是加強教師專業(yè)培訓，提高教師專業(yè)技能。以信息技術、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發(fā)展提供展示的舞臺，引導、督促、激勵教師自主成長。 三是根據(jù)教師的知識結構和容量以及業(yè)務現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡培訓資源，加強研修，提升教師的綜合素質。

　　3.充分利用課程標準進行課堂教學培訓，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。

　　（三）嚴格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質量。

　　進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，提高各備課組的教研質量。在每次的集體備課中，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織教師教研活動的開展。

　�。ㄋ模┱J真開展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。

　　教學研討要堅持以理論為指導，以課例為載體，以“問題”為主線，不斷提升研討水平。本學期將積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平，正確把握課程改革和教學改革方向。一是做好以教研組為單位的組內觀摩活動；二是做好全校課堂教學模式示范觀摩活動；三是開展經(jīng)常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進、深入開展。

　�。ㄎ澹�強化教師課題研究意識，深化學校辦學內涵。

　　教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結在一起，共同學習，共同研究，共同提高。本學期學校申報的課題是《基于核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學語感訓練實踐研究》，將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。

　　為了抓好學校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作、完善資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作。

　�。�六）進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。

　　規(guī)范校本課程管理，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案，挖掘校內外課程資源，充分調動全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。

　　（七）做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作。

　　召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，全面提高教學質量，做好六升七的有效銜接。

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