我有個(gè)機(jī)器人弟弟 本文簡介：

我有個(gè)機(jī)器人弟弟于浩軒有一天，爸爸領(lǐng)來一個(gè)人，比我高一點(diǎn)，爸爸說他是從洛克機(jī)械店買的機(jī)器人弟弟。“天哪，都有這么高級的東西！”媽媽叫道�！灸銢]看到的內(nèi)容，不能這樣表現(xiàn)。否則和下文接不上�！康诙�天，凌晨，只聽客廳有聲音，我便跑了出來，一看原來是“弟弟”在干家務(wù)呀。他看見我，一臉恐慌，嚇的發(fā)抖，大叫道：

我有個(gè)機(jī)器人弟弟 本文內(nèi)容：

我有個(gè)機(jī)器人弟弟

于浩軒

有一天，爸爸領(lǐng)來一個(gè)人，比我高一點(diǎn)，爸爸說他是從洛克機(jī)械店買的機(jī)器人弟弟。

“天哪，都有這么高級的東西！”媽媽叫道�！灸銢]看到的內(nèi)容，不能這樣表現(xiàn)。否則和下文接不上�！�

第二天，凌晨，只聽客廳有聲音，我便跑了出來，一看原來是“弟弟”在干家務(wù)呀。他看見我，一臉恐慌，嚇的發(fā)抖，大叫道：“爸爸，他是誰呀？陌生人來了�！痹捯魟偮�，只見爸爸光著腳從屋內(nèi)跑了出來，說：“沒事，他是你哥哥。”媽媽隨后也從自己屋內(nèi)走了出來，這個(gè)“弟弟”隨后說了一聲：“媽媽好�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩的說：“這是我爸我媽，你叫啥？”爸爸揉了揉睡眼：“這就是你的不對了，人家是你弟弟�！卑职种噶酥刚�在倒水的弟弟，“你看他多乖�。　蔽衣犕晔�分惱火，大步走進(jìn)房間，躺在床上。只聽外面爸爸在議論：“這孩子，一點(diǎn)也不大度，看看這機(jī)器人，多聽話�！蔽也恢�不覺得睡著了。

早上，我醒來后，弟弟招呼我去吃飯。吃完飯后，爸爸媽媽都去上班了，只剩我和弟弟在家，只見他用一個(gè)手機(jī)似的東西一照，再刪除照片，瞬間桌子就變得一干二凈了�！敬颂幍南胂蠓浅３銎妗课议_始有點(diǎn)佩服他了，隨后我讓他幫我寫作業(yè)，他掏出來一支筆給了我，讓我去寫。寫的時(shí)候，我沒出力筆也在動，而且分分鐘一篇作文，還是優(yōu)秀。【你有多不想寫作文啊】

他又給了我一雙鞋說可以讓我飛，我給他起了一個(gè)名叫“邁克”。我又讓他教我打籃球，我學(xué)會了三步籃，帶球過人……

晚上，我用他給我的那雙鞋和他在空中飛翔，向著月亮飛。他還告訴我那雙鞋能跳遠(yuǎn)、跳高、跑步，都十分厲害。他又拿出了一個(gè)門說是叫太空傳換機(jī)，可以在宇宙任意穿梭。

回家后，他回到了電腦旁，我把電力芯片又插入了他的大腦為他充電。

啊，有個(gè)機(jī)器人當(dāng)?shù)艿芸烧婧茫?/p>

評：總體來說，立意不錯，想象豐富。前半段寫出了“弟弟”來我家的情景，很生動，很符合你的心理。但第一段交待不夠，和后文銜接不好。后半段缺少了一些細(xì)節(jié)，使作文缺失了不少出彩的地兒。

我有個(gè)機(jī)器人弟弟 本文關(guān)鍵詞：我有個(gè)，機(jī)器人，弟弟

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