當(dāng)前，xx“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育正全面推進(jìn)中，為更進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的宣傳工作，縣遠(yuǎn)教辦積極利用遠(yuǎn)教平臺(tái)，不斷創(chuàng)新教育方式，很好地推動(dòng)了全縣的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作。

強(qiáng)化專(zhuān)題培訓(xùn)�？h遠(yuǎn)教辦嚴(yán)格按照省、市、縣委的統(tǒng)一部署，在常規(guī)學(xué)習(xí)課表中增加“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)，而且不定期按照“請(qǐng)下去講，請(qǐng)上來(lái)聽(tīng)”的模式，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部為基層黨員干部上“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題黨課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”系列重要講話，學(xué)習(xí)黨章和《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，學(xué)習(xí)十八屆五中全會(huì)，省委十一屆六次全會(huì)、市委三屆八次全會(huì)精神，切實(shí)有效地?cái)U(kuò)大了“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育宣傳范圍，有力地增強(qiáng)了“三嚴(yán)三實(shí)”的影響力。

創(chuàng)新教育手段�？h遠(yuǎn)教辦積極創(chuàng)新，整合資源，依托xx黨建網(wǎng)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)萬(wàn)村千鄉(xiāng)網(wǎng)頁(yè)，集中宣傳xx“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，傳遞黨的好聲音、好做法，及時(shí)宣傳相關(guān)經(jīng)驗(yàn)典型；創(chuàng)新地搭建了“遠(yuǎn)教e家”數(shù)據(jù)信息服務(wù)平臺(tái)，全天候播放《“三嚴(yán)三實(shí)”好榜樣》等“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題影片，播放相關(guān)“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)課件，進(jìn)一步拓寬了全縣遠(yuǎn)教的服務(wù)方式，提高遠(yuǎn)教工作的水平，為廣大基層黨員干部學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

突出典型學(xué)習(xí)。縣遠(yuǎn)教辦在組織黨員干部學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重用“正反典型”教育人、引導(dǎo)人，一方面，全縣各基層遠(yuǎn)教站點(diǎn)組織學(xué)習(xí)以焦裕祿、文朝榮、沈浩等先進(jìn)典型為重點(diǎn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，大家在學(xué)習(xí)中，積極談感想、找不足，進(jìn)一步以先進(jìn)典型為標(biāo)桿，不斷地加強(qiáng)對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)；另一方面，通過(guò)深入學(xué)習(xí)了解周永康、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃、蘇榮及我市狄安臣、楊開(kāi)華、皮永國(guó)等反面典型，以反面典型為鏡鑒，進(jìn)一步受警醒、明底線、知敬畏，實(shí)實(shí)在在地畫(huà)好作風(fēng)紅線，爭(zhēng)當(dāng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;三嚴(yán)三實(shí)”好干部。

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