各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，香山湖管理區(qū)，金蘭山街道辦事處，縣人民政府有關(guān)部門：

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)〔201*〕19號(hào))、《**省人民政府關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程的意見》(**政〔201*〕48號(hào))、《**省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》(**政〔201*〕75號(hào))和《**市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》(信政文〔201*〕131號(hào))等精神，加快發(fā)展我縣現(xiàn)代職業(yè)教育，現(xiàn)提出以下意見：

一、總體要求

(一)指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以品牌示范學(xué)校和特色院校建設(shè)為抓手，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)的需要，統(tǒng)籌發(fā)揮政府和市場(chǎng)的作用，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作，為“山水紅城，健康新縣”建設(shè)培養(yǎng)一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

(二)基本原則

堅(jiān)持政府推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)，既要發(fā)揮政府�；�本、促公平作用，又要充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用;堅(jiān)持加強(qiáng)統(tǒng)籌、分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌發(fā)展各類職業(yè)教育，加強(qiáng)行業(yè)部門對(duì)職業(yè)教育的指導(dǎo);堅(jiān)持服務(wù)需求、就業(yè)導(dǎo)向、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展，重點(diǎn)提高青年就業(yè)能力;堅(jiān)持產(chǎn)教融合、特色辦學(xué)，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，突出職業(yè)教育的辦學(xué)特色。

(三)工作目標(biāo)

到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互貫通，體現(xiàn)終身教育理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

——結(jié)構(gòu)規(guī)模更加合理。調(diào)整職業(yè)教育布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、專業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)。到2020年，全縣中等職業(yè)教育在校生達(dá)到6000人左右，**涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生達(dá)5000人以上。每年完成新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)、失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、出國(guó)回歸人員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”等各類職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)約1萬人次。

——辦學(xué)水平全面提升。以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、服裝設(shè)計(jì)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、生態(tài)文明建設(shè)等領(lǐng)域的專業(yè)人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，著力提高教師教書育人能力與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。到2020年，職業(yè)學(xué)校主要辦學(xué)條件基本達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn);建設(shè)專兼結(jié)合、“雙師素質(zhì)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專兼職“雙師型”、一體化教師占專任教師的比例達(dá)到70%以上;學(xué)生獲取“雙證書”(畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書)率達(dá)到90%以上;職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。將新縣職業(yè)高中建成全省農(nóng)村職業(yè)高中窗口學(xué)校，將**涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成省內(nèi)一流、在中西部地區(qū)地位重要、在全國(guó)同類高職院校中有影響力的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

——服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。職業(yè)教育服務(wù)我縣工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的作用日益明顯，促進(jìn)就業(yè)和改善民生的能力不斷增強(qiáng)，為我縣實(shí)現(xiàn)“三年脫貧、五年建成全省革命老區(qū)扶貧開發(fā)示范縣、七年全面建成小康”的目標(biāo)，提供高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才保障。

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