“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化就是要定期學(xué)、長期學(xué),讓學(xué)習(xí)成為一種常態(tài),制度化就是要有行之有效的學(xué)習(xí)計劃、制度。因此,精準推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化要在“學(xué)”“做”“改”上下“功夫”。
要從“學(xué)”字入手,學(xué)全面。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué),只有牢牢抓好“學(xué)”這個基礎(chǔ),才能學(xué)以致用、 學(xué)有所成。因此,各級黨組織要在“學(xué)”上深化拓展,進一步細化學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、提升學(xué)習(xí)實效,依靠學(xué)習(xí)做好今天、走向未來。要豐富、細化學(xué)習(xí)內(nèi)容,除了黨章、黨規(guī)、習(xí)近平總書記系列重要講話,還要把姜仕坤、 羅官章、支月英、楊波、廖俊波等先進典型事跡納入課堂內(nèi)容,增加課堂的生動性,增強內(nèi)容的全面性、豐富性;要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮微信分享、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,對重要講話精神堅持“回頭看”,掌握其精髓,要把集中學(xué)與自學(xué)有機結(jié)合,在課堂上,把講師教授和小組討論相結(jié)合,變“一言堂”為“民主論”,既能加深學(xué)習(xí)印象,又能提升學(xué)習(xí)效果;要提升學(xué)習(xí)效果,堅持學(xué)習(xí)與思考有效結(jié)合。“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”強調(diào)的就是要深入思考,加深對所學(xué)知識的印象,通過學(xué)習(xí)先進典型人物事跡,煥發(fā)爭當志愿服務(wù)先鋒的熱情,激發(fā)爭當脫貧攻堅先鋒的斗志,堅定爭當干事創(chuàng)業(yè)先鋒的決心,更加堅定理想信念,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
要在“做”上用功,做到位。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為黨內(nèi)政治生活的重要載體,要抓好抓實抓細。“辦好中國的事情,關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在黨要管黨,從嚴治黨。黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起,從嚴治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴起”強調(diào)了過好過實黨內(nèi)政治生活的重要性。這就要求各級黨組織要制定學(xué)習(xí)計劃,嚴格開展好黨內(nèi)政治生活,對每次學(xué)習(xí)教育要求做到“四有”,即有計劃、有記錄、有圖片、有成效;每名黨員要在“做”上深化拓展,堅定價值取向,把牢行為方向,堅持實踐導(dǎo)向,做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格,要積極參加黨內(nèi)政治生活,用“五個能否”嚴格要求自己,按時參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“三會一課”活動,領(lǐng)悟透十八屆六中全會精神,提高政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識,在當前脫貧攻堅工作中迎難而上、爭當干事創(chuàng)業(yè)先鋒、干出成績,帶領(lǐng)村民脫貧致富,發(fā)揮好黨帶群、強帶若、富帶貧的“三帶”優(yōu)勢,實現(xiàn)百姓富、生態(tài)美的良好局面。
要在“改”上完善,改徹底。“學(xué)”是基礎(chǔ),“做”是關(guān)鍵,“改”是方法,只有在實踐中不斷改正、不斷完善,才能切實精準推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。因此,要強化問題導(dǎo)向,查準找實問題,針對問題“對癥下藥”,精準整改落實,整治不正之風(fēng);要強化責(zé)任擔(dān)當,明確主體責(zé)任、細化具體責(zé)任,對推進不力、整改不實的黨支部負責(zé)人嚴肅問責(zé),并明確整改時間表、任務(wù)圖,責(zé)令限期完成;要堅持改出成效,不能僅僅限了形式、面上的整改,要堅持以實際成績衡量整改是否徹底,切實做到改好制度、改進做法、改出成效。
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