舉行節(jié)能環(huán)保班會(huì)后的心得

節(jié)能環(huán)保心得

美麗的地球，我們共同的家。環(huán)境是人類生存與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)地球公民義不容辭的責(zé)任。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，提高了人類的生活水平，同時(shí)也加大了對(duì)自然資源的開采和使用力度，能源浪費(fèi)及環(huán)境污染等問題也日益突出。

堅(jiān)決響應(yīng)各項(xiàng)節(jié)能環(huán)保號(hào)召，積極加大能源節(jié)約及環(huán)境保護(hù)宣傳教育力度，牢固樹立節(jié)能環(huán)保觀念，攜手廣大青年職工與學(xué)生自覺踐行節(jié)能環(huán)保措施，共同保護(hù)我們生存的環(huán)境，

至今，各種環(huán)保節(jié)能的的政策及措施都已成為我們耳熟能詳?shù)奈拿魃�活發(fā)展趨勢(shì)，然而我們對(duì)其真正深入了解認(rèn)識(shí)了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是還是一副聽的時(shí)候?qū)Ｐ�，過后說起開心，做的時(shí)候不用心呢？節(jié)能環(huán)保并不是我們多喊幾句口號(hào)就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善，去實(shí)踐，從身邊的每一件事情開始做起。

作為每一個(gè)人，對(duì)社會(huì)發(fā)展及人類進(jìn)步起著不可替代的推動(dòng)作用，是我們社會(huì)發(fā)展的主要力量支柱。因此，我們更應(yīng)該提高家庭的綜合素質(zhì)，切實(shí)了解節(jié)能環(huán)保的現(xiàn)實(shí)意義和重大作用，將每個(gè)家庭成員組織起來，牢牢抱成一團(tuán)，從生活的方方面面著手去認(rèn)識(shí)，去改進(jìn)，將節(jié)能環(huán)保的主題落到實(shí)處。

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福建財(cái)茂工業(yè)技術(shù)學(xué)校教師主題班會(huì)記錄

會(huì)議時(shí)間主持人參加人員201*.1.7劉舜華會(huì)議地點(diǎn)記錄人建工班全體同學(xué)707陳忠楊（一）播放最近的新聞,引出問題:"新聞告訴我們什么?"看完新聞，讓同學(xué)們回答。在評(píng)價(jià)他們回答的同時(shí)，引出班會(huì)主題“節(jié)能環(huán)保，從我做起�！保ǘ�）同學(xué)們對(duì)節(jié)能環(huán)保知識(shí)的了解多少呢？下面有幾道搶答題。請(qǐng)聽題：1..工業(yè)三廢是指（）。A．廢水、廢料、廢渣B．廢水、廢氣廢料C．廢水、廢氣、廢渣2、“世界環(huán)境日”在（）A、6月5日B、5月29日C、6月4日D、5月5日3.“世界植樹日”在（）A、3月10日B、3月11日C、3月12日D、3月1日4.我國(guó)第一大淡水湖是()A.洞庭湖B.鄱陽湖C.巢湖D.洪澤湖5.節(jié)約資源是我國(guó)基本國(guó)策.國(guó)家實(shí)施()的能源發(fā)展戰(zhàn)略A.開發(fā)為主,合理利用.B.開發(fā)與節(jié)約并舉,把開發(fā)放在首位.C.節(jié)約與開發(fā)并舉,把節(jié)約放在首位.6.草地在環(huán)境保護(hù)中具有（）的重要作用。A．吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣B．吸收二氧化硫產(chǎn)生氧氣C．吸收一氧化碳產(chǎn)生氧氣7.一般將污染物分為：（）A.工業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。B.工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。C.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。8.眼睛勞累了，看一看（）對(duì)眼睛有好處。A紅色b綠色c黃色9.中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是（）A.丹頂鶴B.大熊貓C.駱駝10.減小“白色污染”我們應(yīng)該（）

A．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋B．亂扔塑料垃圾C．盡量使用塑料制品（三）我們中學(xué)生能做什么力所能及的事來節(jié)能環(huán)保1.剛才的畫面讓我們憤怒，也讓我們反省。我們美麗的地球已經(jīng)滿目瘡痍。作為中學(xué)生的我們，難道不應(yīng)該加入到節(jié)能環(huán)保的行列中嗎？請(qǐng)大家分組討論，每組請(qǐng)一位代表發(fā)言。2.學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)到ppt，并讓同學(xué)們齊讀能做的事。3.剛才同學(xué)們都做的非常不錯(cuò)，那么除了我們剛才說到的那些，我們還能做些什么呢？看看專家給我們什么其他好的建議。（播放節(jié)能減排短片）（四）小游戲我們知道了怎樣節(jié)能環(huán)保，從我做起。通過一個(gè)小游戲，給垃圾分類，看看你該怎么做？（五）變廢為寶還有一些小朋友對(duì)節(jié)能環(huán)保，從我做起中，做了很多嘗試，例如變廢為寶�？纯此麄冇蒙�活中的廢棄物做了些什么呢？（播放圖片）同學(xué)們，你們又有哪些設(shè)想呢？請(qǐng)開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)你的作品。等會(huì)暢談你的創(chuàng)意。總結(jié)：我們必須建立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，讓節(jié)能環(huán)保更加深入我們生活。最后，我希望我們大學(xué)生在社會(huì)中起帶頭作用，發(fā)動(dòng)起全校節(jié)能乃至到全民節(jié)能。

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