學雷鋒活動總結

學雷鋒活動總結

今年3月5日，是雷鋒同志去世50周年紀念日，五十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在教育局及上級部門的號召下，我校組織全校師生積極開展“學雷鋒樹形象，構建和諧文明校園”主題活動。同學們以班級為單位，緊緊圍繞教育局的部署，根據我校的活動方案，開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效。

一、成立領導組織

3月5日學雷鋒活動日來臨之前，我校特別重視，成立了以政工校長李校長為組長，政教處孔主任、團委劉書記為副組長，全校班主任為成員的學雷鋒活動領導小組。

二、營造學雷鋒氛圍

3月5日學校政教處利用早自習啟動學雷鋒活動儀式，政教處孔凡海主任號召全校學生廣泛開展“學雷鋒樹形象，構建和諧文明校園”活動。學校將3月5日至3月12日定為“學雷鋒樹形象，構建和諧文明校園”活動周，號召全校學生在活動中至少為集體或他人或社會做一件好事，在學習上和生活中踐行雷鋒精神。在活動中學生會出了三期高質量的黑板報、各班組織召開主題班會、團會，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

三、開展學雷鋒活動

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，學生們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。3月5日下午高二學生到火車站附近、社區(qū)、西北所、廣播局參加勞動，學生們將地面垃圾清掃干凈。

四、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動月活動開展以來，各班級好人好事層出不窮，學校對在本次活動中表現突出的學生予以廣播表揚。通過本次活動學生感受到雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，感受到我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴中，發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。通過本次活動將使學生深入學習雷鋒精神，認識到雷鋒精神的實質就是為人民服務，認識到雷鋒精神就在我們身邊，認識到我們每一個人的點滴做法都衡量一個人的思想品質，都影響到我們身邊的人，影響到社會進步，影響到民族振興。

學雷鋒雷鋒活動雖然已經過去，但通過本次活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。克山三中將通過本次活動進一步將學雷鋒活動落到實處，落到教育教學中來，落到我們的日常生活中來，把學雷鋒活動開展得實際、實效，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

學雷鋒活動總結

克山縣第三中學

擴展閱讀：201*年學雷鋒活動總結

201*年火燒寨中學學雷鋒活動月總結

今年是雷鋒同志逝世51周年，3月5日是全國第45個“學雷鋒紀念日”，熱情洋溢的3月份是每年一度的學雷鋒活動月。為了把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力、內容更充實，根據縣教體局通知精神，我校積極開展各項活動�，F將有關活動開展情況總結如下:一、組織實施

1.學校十分重視學雷鋒活動，專門成立了以校長為組長的領導小組。利用各種宣傳手段積極發(fā)動，廣泛動員全體師生參與到學雷鋒活動月活動中來。組長：任維超

副組長：王明倉秦海龍成員各班班主任

2.制定了詳細、切實可行的活動實施方案。在3月份初，根據縣教體局文件精神，結合學校實際制定了“學雷鋒精神做誠信少年”活動實施方案。安排了具體的活動時間和活動安排。二、活動內容：

1.3月4日3月27日“雷鋒精神學習和行動周”。

(1)學校進行“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習的倡議書。

(2)組織學生觀看電影《雷鋒》，并寫心得體會。

(3)要求各班開展以“今天我們怎樣學雷鋒”為主題的班會。(4)各班組織人員出一期“弘揚雷鋒精神”的主題黑板報。板報要求主題分明，內容切合本班實際，大力宣傳班中的好人好事。(5)利用課前一支歌，傳唱雷鋒歌曲。

(6)立足學習，開展“一幫一”活動，各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃并長期進行。

(7)動員全體學生對校園環(huán)境衛(wèi)生進行徹底整理。重點對于綜合樓后面、水池旁、垃圾坑周邊等衛(wèi)生死角進行徹底清理。學習和發(fā)揚雷鋒同志的釘子精神，不怕臟、不怕累，鍥而不舍，努力營造清潔、美好的學習、生活氛圍。

(8)發(fā)動全校師生讀一本與雷鋒有關的書。積極組織學生閱讀《雷鋒日記》、《雷鋒故事》、《雷鋒(19401961)》等有關雷鋒的書籍。(9)在廣大教師中深入開展學習雷鋒精神，使全體教師，尤其是青年教師，通過重溫雷鋒同志的感人事跡，明白學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。促進教師形成了一個正義、勇敢、奉獻、節(jié)約的團隊。

2.3月28日3月31日，各班繼續(xù)開展學雷鋒活動，并進行自我總結與評比。

(1)各班收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄，要求撰寫好學雷鋒活動總結，并上交校政教處。(2)政教處對學雷鋒活動月中表現出來的好人好事，典型事跡進行宣傳報道，并評選出“學雷鋒先進集體”3個，“學雷鋒標兵”6人，利用升旗時間進行了表彰。

通過這次活動，助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的師生正在悄悄地發(fā)生著變化。三月學雷鋒活動月雖然結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止。在我校全體師生的心目中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。在今后的日子里，我們會繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，使雷鋒精神成為我們生活的一部分，成為我們的一份良好的品格!

火燒寨中學201*年3月

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